單元四個性特點教育背景

二、個性特點，包括生理狀況、心理特征、性格類型、愛好特長等情況。身體狀況身高、體重頭發(fā)和眼睛的顏色胎記紋身和/或疤痕，紋身的意義（如幫派的標(biāo)識符）重大的既往病史？診斷日期？主治醫(yī)生？任何住院？任何手術(shù)？療程？當(dāng)前的醫(yī)療情況？目前的治療？目前的藥物和劑量？任何過敏（例如藥物，食物）？家族病史（如癌癥，心臟病等）？一般身體狀況（是否殘疾、是否需要協(xié)助移動，是否使用氧氣，是否需要進食/穿衣/沐浴等方面的援助）心理和情緒健康描述自己的個性特征（積極的和消極的）心理和情緒問題的經(jīng)歷家庭是否有心理和情緒問題的既往史？是否曾經(jīng)被診斷出心理和情緒問題？診斷結(jié)論如何？診斷和治療的時間是否住院？住院日期？診斷結(jié)論？是否使用藥物？什么類型的藥物？多少劑量？是否有過自殺傾向？何時？診斷和治療提供者的姓名自我評價法庭要求的心理/精神病學(xué)評價DSM-IV(DiagnosticandStatisticalManualofmentaldisorder-Ⅳ)精神障礙診斷和統(tǒng)計手冊的診斷結(jié)論預(yù)測情況？建議的治療進程？是否使用藥物？被告的心理和情緒問題與其犯罪行為之間有無聯(lián)系？在犯罪發(fā)生時，被告是否受到了心理能力下降的影響？物質(zhì)濫用幾歲開始第一次使用毒品？頻率？開銷？使用的毒品類型？最后一次使用毒品的時間？治療和戒斷經(jīng)歷？家庭成員的相關(guān)歷史三、教育背景和職業(yè)背景1、家庭教育和學(xué)歷教育對個人成長的影響。2、職業(yè)教育包括求職經(jīng)歷、從事職業(yè)、職業(yè)前景、出勤情況、工作表現(xiàn)、工作成績、與同事關(guān)系的融洽程度、職業(yè)技能等。教育、職業(yè)技能和其他專業(yè)技能就讀過哪些學(xué)校？完成的最高學(xué)歷？所獲得的文憑或?qū)W位？輟學(xué)的原因？參加過哪些職業(yè)培訓(xùn)？是否在職業(yè)學(xué)校就讀？職業(yè)資格證書？發(fā)展現(xiàn)狀？母語？用母語閱讀和書寫的能力？就業(yè)狀況就業(yè)狀態(tài)：全職/兼職失業(yè)，偶爾尋找工作失業(yè)，季節(jié)性工人失業(yè)，沒有尋找工作失業(yè)，維持時間較長失業(yè)，暫時因為身體原因沒有工作能力，由于身體殘疾或者心理障礙監(jiān)禁或者受限學(xué)生退休 家庭主婦/全職太太目前的狀態(tài)持續(xù)多久？薪資水平？雇主是否介意你目前的法律處境？你愿意我們訪談其他什么人？如果入獄，你是否能夠回到目前的位置？一般從事什么職業(yè)？掌握什么職業(yè)技能？興趣愛好？如果身為企業(yè)主，你入獄是否會影響到企業(yè)的生存和發(fā)展？經(jīng)濟狀況：支付能力資產(chǎn)、債務(wù)、資產(chǎn)凈值