河北省邯鄲市春暉中學(xué)高三數(shù)學(xué)理測試題含解析_第1頁
河北省邯鄲市春暉中學(xué)高三數(shù)學(xué)理測試題含解析_第2頁
河北省邯鄲市春暉中學(xué)高三數(shù)學(xué)理測試題含解析_第3頁
河北省邯鄲市春暉中學(xué)高三數(shù)學(xué)理測試題含解析_第4頁
河北省邯鄲市春暉中學(xué)高三數(shù)學(xué)理測試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

河北省邯鄲市春暉中學(xué)高三數(shù)學(xué)理測試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù)是A. B. C.

D.參考答案:B2.函數(shù)y=的定義域?yàn)?)A.(-4,-1)

B.(-4,1)C.(-1,1)

D.(-1,1參考答案:C3.某地為上?!笆啦?huì)”招募了20名志愿者,他們的編號(hào)分別是1號(hào)、2號(hào)、…、19號(hào)、20號(hào).若要從中任意選取4人再按編號(hào)大小分成兩組去做一些預(yù)備服務(wù)工作,其中兩個(gè)編號(hào)較小的人在一組,兩個(gè)編號(hào)較大的在另一組.那么確保5號(hào)與14號(hào)入選并被分配到同一組的選取種數(shù)是(

)A.16 B.21 C.24 D.90參考答案:B考點(diǎn):計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用.專題:計(jì)算題;應(yīng)用題.分析:本題是一個(gè)分類計(jì)數(shù)問題,要確保5號(hào)與14號(hào)入選并被分配到同一組,則另外兩人的編號(hào)或都小于5或都大于14,于是根據(jù)分類計(jì)數(shù)原理得到結(jié)果.解:由題意知本題是一個(gè)分類計(jì)數(shù)問題,要“確保5號(hào)與14號(hào)入選并被分配到同一組”,則另外兩人的編號(hào)或都小于5或都大于14,于是根據(jù)分類計(jì)數(shù)原理,得選取種數(shù)是C42+C62=6+15=21,故選B點(diǎn)評(píng):本題考查分類計(jì)數(shù)原理,這是經(jīng)常出現(xiàn)的一個(gè)問題,解題時(shí)一定要分清做這件事需要分為幾類,每一類包含幾種方法,相加得到結(jié)果.4.設(shè)雙曲線的半焦距為c,離心率為.若直線與雙曲線的一個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)恰為c,則k等于

A.

B.

C.

D.參考答案:答案:C5.如圖,網(wǎng)格紙的各小格都是正方形,粗實(shí)線畫出的是一個(gè)錐體的側(cè)視圖和俯視圖,則該錐體的正視圖可能是()A.B.C.D.參考答案:A考點(diǎn):簡單空間圖形的三視圖.

專題:空間位置關(guān)系與距離.分析:由已知中錐體的側(cè)視圖和俯視圖,畫出該幾何的直觀圖,進(jìn)而可得該錐體的正視圖.解答:解:由已知中錐體的側(cè)視圖和俯視圖,可得該幾何體是四棱錐,由側(cè)視圖和俯視圖可得,該幾何的直觀圖如圖所示:頂點(diǎn)P在底面ABCD上的射影為CD的中點(diǎn)O,故該錐體的正視圖是:故選A點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)是簡單空間幾何體的三視圖,其中根據(jù)已知中的三視圖,畫出直觀圖是解答的關(guān)鍵.8.設(shè)函數(shù)則的單調(diào)減區(qū)間為()A.

B.

C.

D.參考答案:7.下面四個(gè)條件中,使成立的充分不必要條件為(

)A.

B.

C.

D.參考答案:A因?yàn)?,所以是成立的一個(gè)充分不必要條件,選A.8.已知i是虛數(shù)單位,則復(fù)數(shù)的實(shí)部與虛部的和等于(A)2

(B)0

(C)-2

(D)1-i參考答案:B略9.已知m,n是兩條不同直線,是兩個(gè)不同平面,給出四個(gè)命題:

①若,則

②若,則③若,則

④若,則其中正確的命題是A.①②

B.②③

C.①④

D.②④參考答案:10.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)一起去向老師詢問成語競賽的成績,老師說,你們四人中有2位優(yōu)秀,2位良好,我現(xiàn)在給甲看乙、丙的成績,給乙看丙的成績,給丁看甲的成績,看后甲對(duì)大家說:我還是不知道我的成績,根據(jù)以上信息,則A.乙可以知道四人的成績

B.丁可能知道四人的成績C.乙、丁可以知道對(duì)方的成績

D.乙、丁可以知道自己的成績參考答案:D由甲的說法可知乙、丙一人優(yōu)秀一人良好,則甲丁一人優(yōu)秀一人良好,乙看到丙的結(jié)果則知道自己的結(jié)果,丁看到甲的結(jié)果則知道自己的結(jié)果,故選D.二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.給出右面的程序框圖,則輸出的結(jié)果為

.參考答案:412.已知變量x,y滿足約束條件則z=x+y的最大值為

;參考答案:613.設(shè)全集設(shè)數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),前項(xiàng)和為,對(duì)于任意的,成等差數(shù)列,設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且,若對(duì)任意的實(shí)數(shù)(是自然對(duì)數(shù)的底)和任意正整數(shù),總有.則的最小值為

.參考答案:2.根據(jù)題意,對(duì)于任意,總有成等差數(shù)列,則對(duì)于n∈N*,總有………………①;所以(n≥2)……②1

--②得;因?yàn)榫鶠檎龜?shù),所以(n≥2),所以數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列,又n=1時(shí),,解得,所以。對(duì)任意的實(shí)數(shù),有0<lnx<1,對(duì)于任意正整數(shù)n,總有,所以又對(duì)任意的實(shí)數(shù)(是自然對(duì)數(shù)的底)和任意正整數(shù),總有,所以的最小值為2.14.已知為虛數(shù)單位,計(jì)算=

參考答案:略15.的值為

.參考答案:-216.已知命題p:?n∈N,n2<2n,則¬p為.參考答案:?n0∈N,n02≥【考點(diǎn)】2J:命題的否定.【分析】根據(jù)全稱命題的否定是特稱命題,即可得到結(jié)論.【解答】解:∵命題p是全稱命題,∴根據(jù)全稱命題的否定是特稱命題,可知:¬p:?n0∈N,n02≥,故答案為:?n0∈N,n02≥【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查含有量詞的命題的否定,全稱命題的否定是特稱命題,比較基礎(chǔ).17.數(shù)列中,,則

。參考答案:三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟18.(本小題滿分14分)

設(shè)函數(shù)()的圖象在點(diǎn)(,)處與直線相切.

(1)求、的值;

(2)求的單調(diào)區(qū)間.參考答案:解:(1),………3分

∵曲線在點(diǎn)(,)處與直線相切,

即,

…………5分

解得

.…………7分(2)∵

.…………8分

由,解得

……11分

∴函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間為(1,),();單調(diào)減區(qū)間為(,1).…………14分略19.已知函數(shù),(1)求函數(shù)的最大值與最小值;(2)若,且,求的值.參考答案:解析:(Ⅰ),

------------------2分∵

---------------------4分∴

--------------------6分(Ⅱ)∵,∴,,

-----------------9分又∵

------12分20.(本題滿分10分)選修4—1:幾何證明選講.已知圓內(nèi)接△ABC中,D為BC上一點(diǎn),且△ADC為正三角形,點(diǎn)E為BC的延長線上一點(diǎn),AE為圓O的切線.(Ⅰ)求∠BAE的度數(shù);(Ⅱ)求證:參考答案:證明:(Ⅰ)在△EAB與△ECA中因?yàn)锳E為圓O的切線,所以∠EBA=∠EAC又∠E公用,所以∠EAB=∠ECA因?yàn)椤鰽CD為等邊三角形,所以

………5分(Ⅱ)因?yàn)锳E為圓O的切線,所以∠ABD=∠CAE因?yàn)椤鰽CD為等邊三角形,所以∠ADC=∠ACD,

所以∠ADB=∠ECA,所以△ABD∽△EAC

所以,即因?yàn)椤鰽CD為等邊三角形,所以AD=AC=CD,

所以

…………………10分21.已知函數(shù)f(x)=ax+lnx,其中a為常數(shù),設(shè)e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù).(1)當(dāng)a=﹣1時(shí),求f(x)的最大值;(2)若f(x)在區(qū)間(0,e]上的最大值為-3,求a的值;(3)設(shè)g(x)=xf(x),若a>0,對(duì)于任意的兩個(gè)正實(shí)數(shù)x1,x2(x1≠x2),證明:.參考答案:【考點(diǎn)】導(dǎo)數(shù)在最大值、最小值問題中的應(yīng)用.【分析】(1)在定義域(0,+∞)內(nèi)對(duì)函數(shù)f(x)求導(dǎo),求其極大值,若是唯一極值點(diǎn),則極大值即為最大值.(2)在定義域(0,+∞)內(nèi)對(duì)函數(shù)f(x)求導(dǎo),對(duì)a進(jìn)行分類討論并判斷其單調(diào)性,根據(jù)f(x)在區(qū)間(0,e]上的單調(diào)性求其最大值,并判斷其最大值是否為﹣3,若是就可求出相應(yīng)的最大值.(3)先求導(dǎo),再求導(dǎo),得到g′(x)為增函數(shù),不妨令x2>x1,構(gòu)造函數(shù),利用導(dǎo)數(shù)即可證明【解答】解:(1)易知f(x)定義域?yàn)椋?,+∞),當(dāng)a=﹣1時(shí),f(x)=﹣x+lnx,,令f′(x)=0,得x=1.當(dāng)0<x<1時(shí),f′(x)>0;當(dāng)x>1時(shí),f′(x)<0,∴f(x)在(0,1)上是增函數(shù),在(1,+∞)上是減函數(shù).f(x)max=f(1)=﹣1.∴函數(shù)f(x)在(0,+∞)上的最大值為﹣1,(2)∵.①若,則f′(x)≥0,從而f(x)在(0,e]上是增函數(shù),∴f(x)max=f(e)=ae+1≥0,不合題意,②若,則由,即由,即,從而f(x)在(0,﹣)上增函數(shù),在(﹣,e]為減函數(shù)∴令,則,∴a=﹣e2,(3)證明:∵g(x)=xf(x)=ax2+xlnx,x>0∴,∴g′(x)為增函數(shù),不妨令x2>x1令,∴,∵,∴而h(x1)=0,知x>x1時(shí),h(x)>0故h(x2)>0,即22.已知p:方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等的負(fù)實(shí)根,q:方程4x2+4(m﹣2)x+1=0無實(shí)根.若“p或q”為真,“p且q”為假.求實(shí)數(shù)m的取值范圍.參考答案:【考點(diǎn)】復(fù)合命題的真假;一元二次方程的根的分布與系數(shù)的關(guān)系.【專題】分類討論.【分析】根據(jù)題意,首先求得p、q為真時(shí)m的取值范圍,再由題意p,q中有且僅有一為真,一為假,分p假q真與p真q假兩種情況分別討論,最后綜合可得答案.【解答】解:由題意p,q中有且僅有一為真,一為假,若p

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論