四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)方案

四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)方案給孩子最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)泡桐樹小學(xué)2008—2009學(xué)年度下期期末家長(zhǎng)教師見面會(huì)方案溝通交流合作分享——2008-2009學(xué)年下期2011屆班家校共育交流會(huì)指導(dǎo)思想：為了更好的體現(xiàn)“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的教育理念，構(gòu)建更加民主和諧的家校共育氛圍，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和最大可能的發(fā)展?；顒?dòng)目的：通過見面會(huì)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校“和諧教育、自主發(fā)展、成人成才”的辦學(xué)理念。讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)生在校的發(fā)展情況，了解本期學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃。通過見面會(huì)，使家校共育達(dá)成共識(shí)，共同促進(jìn)學(xué)生和諧健康的發(fā)展。通過見面會(huì)的準(zhǔn)備，提升教師的專業(yè)化水平?；顒?dòng)時(shí)間：2009年6月26日活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)科老師制作關(guān)于教育教學(xué)工作總結(jié)和計(jì)劃的ppt交給年級(jí)主任，由班主任匯總成一個(gè)匯報(bào)材料。各年級(jí)匯報(bào)材料交由各校區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)審核。各學(xué)科制作的ppt內(nèi)容包括：培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、活動(dòng)過程、情況分析等。班主任老師和家委會(huì)完成本期總結(jié)?？偨Y(jié)包含：指導(dǎo)思想、家校共育的必要性、家校共育開展的活動(dòng)、家委會(huì)活動(dòng)的總結(jié)等。《泡泡自主管理手冊(cè)》的準(zhǔn)備。班級(jí)衛(wèi)生和黑板布置：溝通交流合作分享——2008-2009學(xué)年下期教師家長(zhǎng)見面會(huì)活動(dòng)前各班多媒體設(shè)備檢測(cè)與活動(dòng)中的維護(hù)：信息技術(shù)教師校園衛(wèi)生、各班一束小花、家長(zhǎng)自行車停放：后勤家長(zhǎng)汽車停放，聯(lián)系交警：學(xué)生工作部少數(shù)留校的學(xué)生活動(dòng)管理：各區(qū)安排教師和活動(dòng)四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)方案全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。活動(dòng)流程：四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)方案全文共4頁，當(dāng)前為第1頁。1、播放學(xué)校短片。2、2008-2009學(xué)年下期教育教學(xué)工作總結(jié)。重點(diǎn)交流的：本期各學(xué)科的教學(xué)亮點(diǎn)匯報(bào)。(語文、數(shù)學(xué)、英語等)語文總結(jié)一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級(jí)是知識(shí)的關(guān)鍵階段，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。本學(xué)期語文課堂著重培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣和書寫習(xí)慣。二、我們的做法：1．培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況和好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，一周一小評(píng)兩周一大評(píng)。評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生，獎(jiǎng)以五星、笑臉，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天在早讀時(shí)間里，安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午的讀書情況。一位安排讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些學(xué)生開小差。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力，學(xué)生朗讀能力提高了，課文讀熟了，上課的熱情自然就高漲了，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力。2．交給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法：課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的地方。在本學(xué)期我認(rèn)真做好“備、教、改”工作。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識(shí)，我做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備，深鉆教材。并結(jié)合本班的實(shí)際情況，運(yùn)用輕松愉快的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文課堂教學(xué)中，貫徹新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教學(xué)氛圍。運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上敢說敢想，做學(xué)習(xí)的主人。真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式。在課堂上注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高他們的思考問題和解決問題的能力。此外，我還特別關(guān)注學(xué)困生。給他們以最大的鼓勵(lì)，并提供更多的機(jī)會(huì)，讓他們也能學(xué)而有趣，有所進(jìn)步。語文知識(shí)是掌握各門知識(shí)的工具，是學(xué)習(xí)和閱讀各種材料的武器。正由于自己的不懈努力，學(xué)生現(xiàn)在喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。1）課前預(yù)習(xí)：每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。2）學(xué)習(xí)摘錄：有效利用摘錄本進(jìn)行摘錄。出示優(yōu)秀的學(xué)生摘錄本。四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)方案全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。（3）學(xué)習(xí)批注：掌握正確的上課方法?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽，該寫時(shí)就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會(huì)聽課，學(xué)會(huì)做筆記。四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)方案全文共4頁，當(dāng)前為第2頁。（4）循環(huán)日記：3．期末考試情況總結(jié)：根據(jù)學(xué)生情況，各班老師簡(jiǎn)潔明了的匯報(bào)班級(jí)考試情況。強(qiáng)調(diào)：我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――字詞、背誦緊抓不放；擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書筆記（摘記）天天都寫；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……三、學(xué)生課外閱讀情況小結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。首先定時(shí)定量的訓(xùn)練，師生定時(shí)檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。為激發(fā)學(xué)生寫作興趣，我從課內(nèi)閱讀入手，學(xué)生各自準(zhǔn)備一個(gè)積累本。每讀一本好書，讓他們積累好詞佳句，并對(duì)有特點(diǎn)的詞句進(jìn)行歸類，及時(shí)摘抄在札記本上。利用周末讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選。把他們讀的興趣，又慢慢引到寫的上面來。先摘抄自己喜歡的優(yōu)秀作文或故事，然后根據(jù)本學(xué)期習(xí)作要求寫童話故事，或把發(fā)生在自己身邊的事，編故事寫出來……。為此，教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，學(xué)生在不同步同層度上開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，獲得了一些基本的語文實(shí)踐能力。班主任介紹本期的德育活動(dòng)。（1、常規(guī)教育2、安全教育3、閱讀經(jīng)典4、版權(quán)教育5、豐富多彩的德育活動(dòng)6、家長(zhǎng)講壇等）關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生的自主管理。（以《泡泡自主管理手冊(cè)》為載體，家長(zhǎng)如何通過它了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活）關(guān)于學(xué)生評(píng)價(jià)網(wǎng)的完善。（建學(xué)生評(píng)價(jià)網(wǎng)的目的本期評(píng)價(jià)網(wǎng)逐步完善的要求）5、家校共育的思考與實(shí)踐。為什么開展家校共育（必要性）？家校共育的實(shí)踐總結(jié)。表達(dá)對(duì)家長(zhǎng)的感謝，羅列需要感謝的家委會(huì)名單。本期家校共育的活動(dòng)總結(jié)。（盡量營(yíng)造教師、家長(zhǎng)互動(dòng)，營(yíng)造溫馨和諧的氛圍。）互動(dòng)話題建議：四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)方案全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)？四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)方案全文共4頁，當(dāng)前為第3頁。如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何和諧親子關(guān)系？千萬別把學(xué)習(xí)變成不快樂的事情1、著名教育專家韓建通曾說過：學(xué)習(xí)快樂與否，取決于五大因素1、學(xué)習(xí)好比一輛車，推動(dòng)車的是五種力量1、學(xué)習(xí)任務(wù)好比車的重力，2、家長(zhǎng)、老師及周圍的幫助可以產(chǎn)生推力，3、車子前進(jìn)會(huì)受到阻力，4、目標(biāo)可以成為吸引力，5、孩子本身的學(xué)習(xí)能力。四年級(jí)期末家長(zhǎng)會(huì)方案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。能力的形成與孩子的習(xí)慣有很大關(guān)系，“學(xué)生的意義在于學(xué)會(huì)生活，塑造孩子的人生價(jià)值、人生意義最重要，而影響這一點(diǎn)的因素很多，包括父母的追求、父母的學(xué)習(xí)，孩子所接受的文化與教育、孩子的經(jīng)歷等，多參加一些心態(tài)類、勵(lì)志類、文化類的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聽一些優(yōu)秀的講座這些都可以幫助孩子塑造人生價(jià)值。有時(shí)我們的家長(zhǎng)覺得孩子偷懶、不原意溝通、學(xué)習(xí)不自覺等。這些都是有辦法轉(zhuǎn)變的，問題出在我們家長(zhǎng)不了解自己孩子的需求，不知