四年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略教案

四年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略教案解決問(wèn)題的策略教學(xué)內(nèi)容：教材第56頁(yè)例1，完成隨后的“練一練”教學(xué)目標(biāo)：1、積極感受列表是解決問(wèn)題的一種策略，會(huì)用列表的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、主動(dòng)運(yùn)用有關(guān)策略解決問(wèn)題，初步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)“策略”的價(jià)值，并能主動(dòng)運(yùn)用有關(guān)策略解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用有關(guān)策略解決問(wèn)題，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)工具：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：激趣導(dǎo)入，引出課題談話：同學(xué)們喜歡名偵探“柯南”嗎？今天我們來(lái)看看誰(shuí)是我們班小偵探？你能根據(jù)目擊者提供的信息找出那個(gè)小偷嗎？（他是一個(gè)三十左右的男的，穿著藍(lán)色衣服，帶著眼鏡）你是怎么做到的？四年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。其實(shí)，數(shù)學(xué)中解決實(shí)際問(wèn)題就像“破案”，需要我們掌握一定的策略，這樣才能順藤摸瓜的解決實(shí)際問(wèn)題。板書(shū)課題：解決問(wèn)題的策略。四年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。新授1、教學(xué)例1。課件出示教材56頁(yè)例1，指名讓學(xué)生分析題中給出的條件。提問(wèn)：誰(shuí)能根據(jù)問(wèn)題列出表格，再說(shuō)一說(shuō)如何解答？桃樹(shù)3行每行7棵杏樹(shù)8行每行6棵梨樹(shù)4行每行5棵讓學(xué)生思考：要求桃樹(shù)和梨樹(shù)一共有多少棵，先算什么？指出：在計(jì)算前要整理好表格，通過(guò)表格解決問(wèn)題。解答：桃樹(shù)的棵數(shù)：7×3=21（棵）梨樹(shù)的棵數(shù)：5×4=20（棵）桃樹(shù)和梨樹(shù)共有多少棵：21+20=41（棵）答：桃樹(shù)和梨樹(shù)一共有41棵。2、試一試（1）提問(wèn)：上面所講的例題用了幾步才解答出來(lái)。（三步）例題是求兩積之和，求“杏樹(shù)比梨樹(shù)多多少棵”與例題有什么不同？（求兩積之差）（2）讓學(xué)生列表整理，并在小組里說(shuō)一說(shuō)可以怎樣想，再解答。杏樹(shù)8行每行6棵梨樹(shù)4行每行5棵四年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（3）解答：四年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。杏樹(shù)的棵數(shù)：6×8=48（棵）梨樹(shù)的棵數(shù)：5×4=20（棵）杏樹(shù)比梨樹(shù)多的棵數(shù)：48-20=28（棵）答：杏樹(shù)比梨樹(shù)多28棵。3、教材第58頁(yè)練一練。第1題，讓學(xué)生認(rèn)真看圖，收集各種有用的信息。提問(wèn)：（1）要求三年級(jí)和四年級(jí)一共有多少人？（三年級(jí)一共有多少人和四年級(jí)一共有多少人）（2）四年級(jí)比五年級(jí)少多少人？列表：三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)3個(gè)班2個(gè)班4個(gè)班每班45人每班48人每班42人解答：（1）三年級(jí)的人數(shù)：45×3=135（人）四年級(jí)的人數(shù)：48×2=96（人）三年級(jí)和四年級(jí)一共有多少人：135+96=231（人）答：三年級(jí)和四年級(jí)一共有231人。（2）五年級(jí)的人數(shù)：42×4=168（人）四年級(jí)的人數(shù)：48×2=96（人）四年級(jí)比五年級(jí)少多少人：168-96=72（人）四年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。答：四年級(jí)比五年級(jí)少72人。四年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。第2題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。（1）先讓學(xué)生討論，然后列表整理。列表：長(zhǎng)袖2件270元短袖3件180元（2）指名讓學(xué)生列式解答問(wèn)題：每件長(zhǎng)袖襯衫多少元：270÷2=135（元）每件短袖襯衫多少元：180÷3=60（元）一件長(zhǎng)袖襯衫比一件短袖襯衫貴多少元：135-60=75（元）答：一件長(zhǎng)袖襯衫比一件短袖襯衫貴75元。三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的策略，那你有哪些收獲呢？我相信同學(xué)們只要肯動(dòng)腦筋、注意觀察、認(rèn)真思考，大家一定會(huì)相處更多更奇妙的策略！四年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。四年級(jí)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)?！督鉀Q問(wèn)題的策略》教學(xué)設(shè)計(jì)