工廠管理學(xué)習(xí)心得范文

工廠管理學(xué)習(xí)心得范文在工廠管理學(xué)習(xí)的這段時間里，長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大概規(guī)劃投入的時間;短安排是指詳盡的行動計劃，即每周每天的詳盡安排和行動落實，在此分享心得范文。下面小編為大家收集整理的工廠管理學(xué)習(xí)心得范文，歡迎大家閱讀。工廠管理學(xué)習(xí)心得范文篇1經(jīng)過2天的“ME計劃”培訓(xùn)，使我對“管理”兩個字有了重新的認(rèn)識。在這兩天里，倪老師經(jīng)過實例解析、游戲等方式，緊緊圍繞提升基層主管素質(zhì)這一主題，向我們深入解析了管理者需具備的素質(zhì)和條件?；鶎庸芾砣藛T是企業(yè)的中流砥柱，在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中起到了承上啟下的作用，提升基層管理人員的素質(zhì)對企業(yè)的生計與發(fā)展是特別重要的。經(jīng)過培訓(xùn)使我對自己的角色定位有了更深刻的理解和認(rèn)識，也堅定了我做好基層工作的信心。經(jīng)過課程的學(xué)習(xí)，談?wù)勛约簩鶎庸芾碚叩膸c理解：一、敢于擔(dān)當(dāng)：為手下的過失負(fù)責(zé)基層管理者，處于領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者之間，當(dāng)員工犯錯時，身為部門負(fù)責(zé)人理應(yīng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，自然，這不是連帶責(zé)任，而是作為管理者的擔(dān)當(dāng)。作為管理者是一個部門的帶頭人，手下的行為是執(zhí)行你的決定。有偉績的時候大家分享，有過錯的時候也自然需要一起擔(dān)當(dāng)，哪怕手下犯了100%的錯誤，作為其的直屬上司理應(yīng)擔(dān)當(dāng)80%也許更多的責(zé)任，因為手下是你選的，他的能力也是你培育的，任務(wù)也是你下的，作為主管，你也擔(dān)當(dāng)著督查、督促部著落實、完成執(zhí)行上層決策的責(zé)任，因此，對于過失必定擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。這樣的行為上司不但不會怪罪反而會更認(rèn)可你的行為、認(rèn)可你的能力和質(zhì)量，而手下也會因此而更加相信、尊敬你。對責(zé)任惟恐避之不及的管理者，是無法得到手下的支持，更不會獲取領(lǐng)導(dǎo)的賞識和重用的。二、授權(quán)(個人認(rèn)為也是手下培育的一部分)。充分的授權(quán)是基于對員工的認(rèn)識和相信，授權(quán)能夠恩賜員工充分的自由，贊同他們依據(jù)自己的方式完成工作，一方面為員工的發(fā)揮供應(yīng)空間;另一方面最大限度的調(diào)動他們的積極性，使之發(fā)揮最大的效率。而若是讓他們依據(jù)你的步驟去執(zhí)行，那么他就是機(jī)器人，沒有激情和積極性可言，這不是授權(quán)而是拘束，這樣的結(jié)果只會以致團(tuán)隊的效率大幅下降，員工的能力和積極性更無法獲取提升。自然，授權(quán)其實不等于放權(quán)，作為管理者，需要對整個過程進(jìn)行督查但不逼迫干預(yù)，在發(fā)現(xiàn)問題后，切忌將任務(wù)從他們手中奪走更有甚者想代替他們?nèi)ネ瓿?，而是?yīng)該從旁指導(dǎo)，加以協(xié)助，贊同他們進(jìn)行維修、返工，即使這一過程經(jīng)過屢次后才能獲取預(yù)期目標(biāo)也無所謂。因為在這個過程中，團(tuán)隊已快速成長，員工也更加的相信你，而且在今后的每一次工作都會完成的特別優(yōu)異。三、利用有限的激勵資源達(dá)到最正確的刺激收效。擬定長遠(yuǎn)的激勵計劃，擬定高榮譽和低金錢價值的“禮物”，刺激員工的工作積極性。比方，部門內(nèi)部通知夸耀、部門會議讓其分享經(jīng)驗并做業(yè)務(wù)指導(dǎo)等等。有時榮譽上的價值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出于物質(zhì)和金錢的價值，而且員工在獲得特其他榮譽此后心里所產(chǎn)生的的激勵因素也將超出其他獎勵方式帶來的激勵因素。因此，在擬定激勵方式的時候，要巧專心思，找出員工心中的期望，擬定一些能給員工大名譽價值感的激勵“禮物”，以達(dá)到事半功倍的收效。經(jīng)過培訓(xùn)使我充分認(rèn)識到自己的不足，在今后的工作中，我將不斷努力，完滿自己，提升專業(yè)技術(shù)和管理水平，提升綜合能力，更好的服務(wù)于企業(yè)和團(tuán)隊。工廠管理學(xué)習(xí)心得范文篇2內(nèi)容要點企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟的內(nèi)容要包括一下幾點，只有包括了下面這幾點，你的企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟?qū)懙牟艜嬖敱M。下面是企業(yè)管理課程學(xué)習(xí)心得領(lǐng)悟內(nèi)容要點，以下：1、全面解析，正確認(rèn)識自己。正確找出自己的長處和弊端，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揮的最正確才能。2、結(jié)合實質(zhì)，確定目標(biāo)。訂計劃時，不要走開學(xué)習(xí)的實質(zhì)，目標(biāo)不能夠定得太高或過低，要依據(jù)：(1)知識、能力的實質(zhì);(2)缺“欠”的實質(zhì);(3)時間的實質(zhì);(4)授課進(jìn)度的實質(zhì)，確定目標(biāo)，以經(jīng)過自己的努力能達(dá)到為宜。3、長計劃，短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的詳盡目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：(1)掌握知識目標(biāo);(2)培育能力目標(biāo);(3)掌握方法目標(biāo);(4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。長計劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大概規(guī)劃投入的時間;短安排是指詳盡的行動計劃，即每周每天的詳盡安排和行動落實。4、突出要點，不要平均使用力量。所謂要點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些單薄點;二是指知識系統(tǒng)中的要點內(nèi)容。訂計劃時，必然要集中時間，集中精力保證要點。5、計劃要全面，還要與班級計劃相當(dāng)合。計劃里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進(jìn)行社會工作、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能夠和班級、家庭的正?；顒?、生活相矛盾。6、安排好老例學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。老例學(xué)習(xí)時間(即基本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天部署的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師部署的學(xué)習(xí)任務(wù)此后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和提升。補課是指填充自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提升是指深入研究，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或?qū)ｉL。無論是補課還是提升，最好要圍繞一個專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較簡單奏收效。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所獲取的學(xué)習(xí)收效，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀擁有重要的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)看作為擬定學(xué)習(xí)計劃的要點之一。7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比方，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)該去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí);(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，周邊的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);(3)同一學(xué)科的資料，用不同樣的方法學(xué)習(xí)。8、提升學(xué)習(xí)時間的利用率時間是難得的，自覺提升時間利用效率，是每此中學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)清早或夜晚，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排重視記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較快樂，注意力比較集中，時間較完滿時，可安排比較無聊的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣能夠提升時間的利用率。9、計劃要留有余地。10、注意收效，如期檢查，及時調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)可否完成?(2)可否基本按計劃去做?(3)學(xué)習(xí)收效如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差，解析原因，以利改進(jìn)。進(jìn)而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。工廠管理學(xué)習(xí)心得范文篇3前言﹕經(jīng)營企業(yè)其實不是作慈善事業(yè)﹐企業(yè)不賺錢是一種罪惡﹐企業(yè)追求的目標(biāo)是創(chuàng)立利潤。而為完成此目標(biāo)﹐非得有高效率的團(tuán)隊﹐高質(zhì)量的產(chǎn)品﹐低成本的進(jìn)料。團(tuán)隊成員需有﹕A經(jīng)營企業(yè)不是第一﹐第二就要關(guān)閉﹔B成員要有不畏困難﹐不畏縮﹐不達(dá)目標(biāo)﹐不放手之精神?！?質(zhì)量管理外面市場的竟?fàn)幉煌夂跏琴|(zhì)量﹐價格﹐服務(wù)三要項.誰要主宰市場就必需要獲取質(zhì)量﹐價格﹐服務(wù)的絕對當(dāng)先。經(jīng)歷過一些企業(yè)﹐皆有以下問題﹐為了完成產(chǎn)值﹐產(chǎn)量目標(biāo)﹐進(jìn)而投入大批人力﹐工時﹐反而造成新進(jìn)人員低質(zhì)量﹐多任務(wù)時﹐低效率。從質(zhì)量管理來看﹕大批新進(jìn)員工缺乏質(zhì)量管制意識?；鶎痈刹咳狈ぷ鹘逃龑崉?wù)經(jīng)驗。整體忙于目標(biāo)產(chǎn)值追求﹐問題盲點即不斷發(fā)生。誠然問題有解析﹐但是落實度很差﹐執(zhí)行力度欠缺(說話一流﹐文章二流﹐做事三流)人的質(zhì)量待教育﹐生產(chǎn)制程要改進(jìn)﹐產(chǎn)品良率須提升。內(nèi)部質(zhì)量管理1.內(nèi)部質(zhì)量管理包函三個層面﹕現(xiàn)品﹐現(xiàn)場﹐現(xiàn)人。(即產(chǎn)品的質(zhì)量﹐過程的質(zhì)量和人的質(zhì)量)。只有高素質(zhì)的人在最正確過程中﹐從事研發(fā)生產(chǎn),才可能制造出優(yōu)異的產(chǎn)品。2.產(chǎn)質(zhì)量量利害必是決定于生產(chǎn)過程中4MIE(人﹐機(jī)﹐料﹐法﹐環(huán))特他人的質(zhì)量是決定產(chǎn)質(zhì)量量的要點。質(zhì)量異常辦理﹕要以QC手法(層別法﹐查檢表﹐管制圖﹐散布圖﹐魚骨圖,直方圖﹐柏拉圖)依不良因素解析﹐但最重要的是對更正對策及預(yù)防措施方案之執(zhí)行﹐一般工廠不良因素主若是人為管理﹐物料異常最多﹐而人為管理疏失經(jīng)常是產(chǎn)品重工及客訴的最大概因。對策﹕以教育訓(xùn)練提升人的質(zhì)量﹐并落實改進(jìn)質(zhì)量措施。A﹕短期(馬上執(zhí)行)用QC手法對問題進(jìn)行商議﹐認(rèn)真推行對策﹐依循PDCA(PLAN,DO,CHECK,ACTION)時時從不同樣角度考量如何改進(jìn)。B﹕中期(有效訓(xùn)練措施)推行班QCC活動(每周兩小時)針對每個崗位一周以來報表反應(yīng)出來的質(zhì)量狀況(自然最最少報表必定是真實的)讓作業(yè)員對證量管理提出看法與問題﹐使其有參加感﹐進(jìn)而加重其責(zé)任心﹐品管圈活動中可運用腦力激蕩﹐QC手法,質(zhì)量改進(jìn)提案﹐QCC竟賽等各樣管理訓(xùn)練措施。C﹕長遠(yuǎn)(積極教育訓(xùn)練)不如期或按計劃全面推行職前﹐任職﹐要點﹐機(jī)遇質(zhì)量教育。企業(yè)舉辦年度品管圈竟賽﹐質(zhì)量征文﹐征圖﹐質(zhì)量口號﹐并質(zhì)量演講等意識教育﹐用來凝聚形成企業(yè)全體質(zhì)量意識﹐進(jìn)而提升全員無形中的質(zhì)量看法。落實*****之精神﹐教育全員ISO是平時的作業(yè)規(guī)范﹐而其實不是是應(yīng)用一時審查稽核﹐ISO精神在企業(yè)內(nèi)作橫向及縱向全面張開﹐則企業(yè)全員皆為審查員。二生產(chǎn)管理管理是讓過去的問題不再重演﹐想出方法并推行改進(jìn)﹔是對將來的