童話的閱讀和寫作

擬人化有童趣—童的讀寫一讀懂童話的故事情節(jié)：六要素構(gòu)思生動曲折的情節(jié)，以喜聞樂見的題材進(jìn)行創(chuàng)編。二體會童話的現(xiàn)實意義：人物、情節(jié)雖然虛構(gòu)，但是以社會現(xiàn)實為依據(jù)。我們敘述故事，是源于表達(dá)自己對現(xiàn)實社會的某種看法、觀念或情趣的需要。陶冶人、感染人、教育人，真正讓人讀后有所啟示。三揣摩作者的寫作手法：擬人化、夸張大膽想象但符合自然和科學(xué)規(guī)律可以運用擬人張比象等多種手段。螞蟻和璃杯非常不幸，兩只螞蟻誤入玻璃杯中。開始，他倆慌慌張張地在杯底四處觸探，想尋找一個縫隙爬出去。不一會兒，他們便發(fā)覺這根本不可能。于是，他們開始沿杯壁向上攀登?？磥恚@是通向自由的惟一的路。然而，玻璃的表面實在太光滑了，他們剛爬了兩步，便重重地跌了下去。揉揉摔疼了的身體，爬起來，再次往上攀登。很快，他們又重重地跌倒杯底。三次、四次、五次??有一次眼看就快爬到杯口，可惜，最后幾步卻失敗了。而且，這一次比哪一次都跌得重，比哪一次都跌得疼。好半天，他們才喘過氣來。一只對另一只說們??不能再冒險了。否則，會跌得粉身碎骨的另一只說才，咱們離勝利只差一步了，又開始重新攀登。一次又一次跌倒，一次又一次攀登，他終于摸到了杯口的邊緣，用盡最后一點力氣，翻過了這玻璃的圍墻。隔著透明的墻壁，杯子里的螞蟻羨慕地問告訴我，你獲得成功的秘訣是什么？”杯子外的螞蟻回答在最困的時候不喪失信心，誰就可能贏得成功、聯(lián)系上下文理解詞語。粉身碎骨：秘訣：、文中畫“——”線部分句子中省略號的作用分別是、。、分別用一句話來形容兩只螞蟻的性格特點。①留在杯子里的螞蟻：②爬出杯子的螞蟻：、用“”出文中的中心句，并說說你有什么見解，聯(lián)系自己的生活實際說一。

書本里螞蟻古老的墻角邊孤零地開著一紅色的小花風(fēng)里輕輕地唱著歌一黑黑的小螞蟻，順著花枝兒往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻?！拔?，你好，你也是一個字嗎？”書本里傳來了很整齊的細(xì)碎的聲音?！笆钦l？書本也會說話？”黑螞蟻奇怪極了?！拔覀兪亲值囊艋卮稹：谖浵佭@才看清本里滿是密密麻麻的小字們小得象螞蟻很好意思回答。“我，我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個字了蟻挺樂意做一個字。書本里有了一個會走路的字第天黑蟻住在第100頁第天就跑了第頁，第三天又跑到第頁，所有的都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動過了這些字從沒想動手腳走一走一跳真太傻了自己說，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！舊書不再是一本安安靜靜的書了。有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。啊！這本她原本看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個新故事。第二天小姑娘忍不住又打開書看更加驚奇了她到的又是一個和昨天不一樣的新故事。這時候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問個字嗎？，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會走路的字了走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァＪ堑?，第三天的早晨，小姑娘在舊書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個字，它呀，走得太遠(yuǎn)不認(rèn)識回家的路了。不過，這些字沒有一個想離家出走的，它們?nèi)≡谝黄?，快快樂樂的，每天編出新的故事。小姑娘再也沒有買過故事書。、下面的句子該用怎樣的語氣語調(diào)讀？（1，你好，你也是一個字嗎？”（2誰？書本也會說話？”（3）啊！這本她看厭了舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事。、這個童話故事是按什么順序?qū)懙?？你從哪些地方看出來的？、仿寫畫線的句子，用上加點的字。、你覺得這個故事告訴我們一個什么道理呢？先做完以下練習(xí)再思考。①我國漢語言文字極有特色詞句十分靈活的詞順序調(diào)換后思基本不變，如“演講”與“講演“展開順序調(diào)換后，前后意思發(fā)生了很大的變化，如樹”和“樹小和菜飯“海上為有趣的是，在具體的

語言交際中，有時語序調(diào)換一下，竟能收到意想不到的效果，令人回味無窮。例如：在一輛旅游車上，前排坐著一位老伯，一位姑娘與他同坐，而姑娘的男友坐在后一排。那位老伯風(fēng)趣幽默，一路上與姑娘談笑風(fēng)生。姑娘的男朋友見狀，在姑娘的耳邊小聲說心點，他是醉翁之意不在酒安慰他說心好了，我是醉酒之意不在翁誰知，他倆的話被老伯聽見，老伯自我解嘲道醉酒之翁不在意啊一句古語，并未增減字詞，只是調(diào)換語序，三個人的不同感受，就表現(xiàn)得趣味盎然，情理相融。②給下面的句子加標(biāo)點。下雨天留客天留我不留答案：1、聯(lián)系上下文理解詞語。粉身碎骨:身體、骨頭粉碎了。喪命。秘訣:指辦事提高效率的辦法、要訣、捷徑。2、文中畫“”部分句子中略號的作用是【指列舉的省略話斷斷續(xù)續(xù)】3、分別用一句話來形容兩只螞的性格特點。①留在杯子里的螞蟻膽小怕事，自卑可笑。②爬出杯子的螞:勇敢自信，頑強(qiáng)樂觀，勇于拼搏，堅持不懈，迎難而上。1、下雨天留客，天留，我不留2、下雨天留客，天留我不留。3、下雨天，留客，天留，我不。4、下雨天，留客，天留我，不。5、下雨天留客，天留我不？留6、下雨天，留客天，留我不留7、下雨天，留客天，留我？不！8、下雨天留客，天！留我不？！9、下雨天，留客！天！留我不？自述類：小河的述我是一條活潑可愛皮動的小河整穿著一件蔚藍(lán)蔚藍(lán)的衣服得十分漂亮。人類都很關(guān)心我，愛護(hù)我。我有許多好朋友像森林里活蹦跳的小動物天上飛的可愛的小鳥他每天都要來我家做客。因為我家旁邊長滿了綠油油的小草，他每天都要跟我玩兒，陪我聊天，開滿了五顏六色的鮮花團(tuán)錦簇紫紅們每天在風(fēng)姐姐的指揮下翩翩起舞旁樹成陰，到處都充滿了歡聲笑語！可是不前在的上游建起一座座化工廠廠把生產(chǎn)出來的垃圾和難聞刺鼻的廢水，統(tǒng)統(tǒng)放入我的體內(nèi)。漸漸地，兩旁的小草變黃，然后枯萎了，奄奄一息，生命危在旦夕往日的朋友離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的連可愛的小鳥也飛的無影無蹤了??他們都在也不想見到我

了，我很孤獨，四周死氣沉沉的。人類都離不開水，有些人因在沙漠里沒水喝，還渴死呢。所以大家一定要愛護(hù)水資源。人類??！請不要再傷害我們了，讓我們恢復(fù)原來的摸樣吧！你們在不珍惜我們，世界上的最后一滴水，將會是你們的眼淚，到時候你們后悔都來不及了！續(xù)寫類：續(xù)寫《兔賽跑》在數(shù)千年前的昨天笨的烏龜跑步上賽過了靈活的兔子是一個奇跡數(shù)百年后的今天，烏龜和兔子同時到了終點，這是不可思議。這天，兔子偶然在小路上見了烏龜，就開玩笑似的說再來一次比賽，你敢不敢呀？”小烏龜當(dāng)了真，抬起頭鼓足勇氣說敢子了次我睡著了，可靠你的實力??哈哈龜定地說怕！你不要門縫里看人笑，周六，比比？”烏龜堅定地點點頭??好吧這個周六，終于來臨了。隨著猴子裁判的一聲槍響，兔子像一陣風(fēng)遙遙領(lǐng)先，烏龜卻半天挪了一步。下面的觀眾急了，恨不得自己去替烏龜比賽加??！加油兔子正跑著可跑道上的一塊西皮一下子把他絆倒了血直流??不用說一是懶豬丟的！可兔子的腿咋辦呢，他還要比賽啊！兔子坐在跑道上嚶嚶哭??呦！好痛！疼死我了??”這時候，烏龜跟了上來。烏龜略懂醫(yī)術(shù)，便湊上來看。一看大驚失色，說口感染了得醫(yī)院看看啊再不然就??子急了烏也急了他們束手無策都在這一刻，呆住了。片刻，烏龜把頭埋低低的，說去院吧子使勁搖頭，他把比賽看得很重??不不我要比賽這不贏我真的沒臉面對大家了沉思了一下么我們手拉手去吧！你快倒下時我扶你只好說吧于是，觀眾們本以為是驚心動魄的比賽，卻變成了一場友情電影?！盀觚斱A！他把友情看得重子裁判說龜是冠軍啊正準(zhǔn)備頒獎時，烏龜卻不見了影。原來，他去扶著兔子一步一步去醫(yī)務(wù)室了。大家的眼睛，頓時濕潤了。友情，其實很簡單！冒險類：一角錢險記！家好！我是角錢硬幣。前些天，主人在菜市場里拿錢買菜時，我在主人毫不曉的情況下，不幸從他的錢包里掉了下來，落在了地上。我抬頭看了看天，天是那樣的藍(lán)，云是那樣的白。正當(dāng)我陶醉在其中時，突然，我感覺天空迅速變黑，我一看，哎呀，我的媽呀！一只肥大的腳從我身上踩過，我躲閃不及，被這只腳的主人“光榮”地踩了一腳。這一踩，可不是一般的重，我被踩得鼻青臉腫，本來嶄新的小臉蛋上印著一個大腳丫，我被那個人“整容”了！我毫不在乎，心想：親愛的主人一定會來救我，把我?guī)Щ丶业??？墒?，等了半天，都沒等到倒等到了一個個肥大的印市場的每個人看到我都置之不理都毫不猶豫的朝我踩去。有一些淘氣的小孩子甚至把我踢來踢去，我被踢到了一個環(huán)境陌生的地方。可是，我的厄運并沒有因此而停止。這是，一只胖胖的流浪狗銜住了我，帶著我不知道要去哪兒。我只知道左轉(zhuǎn)，右站，前進(jìn)。我被弄得昏頭昏腦，身上全是口水，濕漉漉的，十分不舒服。終于，這只母狗停下來了，把我放在地上，我以為自己可以解放了。但是，我又

被另一只狗銜住了。我頓時明白了，原來，我被母狗當(dāng)成了玩具，它要把我給小狗