2022年小學(xué)教學(xué)個人工作計劃范文6篇

2022年小學(xué)教學(xué)個人工作計劃范文6篇時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份工作計劃，為接下來的工作做打算吧!工作計劃的開頭要怎么寫?我在這里給大家?guī)硇W(xué)教學(xué)個人工作計劃，希望大家喜歡!

小學(xué)教學(xué)個人工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

以面對全體學(xué)生、使學(xué)生全面進(jìn)展、主動進(jìn)展為宗旨，以實施課程改革為核心。以深化本校教研為主線，深入開展課題討論，切實抓好課堂教學(xué)，樂觀探討改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展。

二、目標(biāo)措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念提高理論學(xué)習(xí)的實踐性。

2、完善改革教研機(jī)制，搭建好教學(xué)討論的有效平臺。

3、緊扣教學(xué)一線重點難點，豐富教學(xué)教研內(nèi)容。

4、創(chuàng)新老師培育機(jī)制，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

5、深化課題討論，提高課堂教學(xué)效率。

6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

7、開展豐富多彩的第二課堂活動，促進(jìn)學(xué)生的均衡進(jìn)展。

8、組織開展培優(yōu)補差工作，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

9、做好新生學(xué)籍建檔工作，規(guī)范學(xué)籍管理。

三、工作安排：

第一學(xué)期

九月份(1-5周)

1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

2、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程討論和教材分。

析工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、班級辦好學(xué)習(xí)園地。

5、教研組進(jìn)行新教材、教法、學(xué)法的探討討論。

6、老師開展相互聽課活動，每位老師一學(xué)年度至少上一節(jié)公

開課，人選由教研組擬定。

十月份(6-10周)

1、加強(qiáng)小學(xué)生作文訓(xùn)練。

2、組織老師參加新課程教學(xué)訓(xùn)練。

3、組織老師到?？诟鄬W(xué)習(xí)。

4、單元集體備課。

5、成立愛好小組，開展第二課堂活動。

6、舉辦小學(xué)生體育競賽。

十一月份(11-14周)

1、堅持相互聽課，做好聽課記錄。

2、繼續(xù)抓好培優(yōu)補差工作。

3、檢查教案、作業(yè)一次。

4、做好期中考試及評比、總結(jié)工作。

十二月份(15-18周)

1、組織老師參加“國培計劃”學(xué)習(xí)

2、單元集體備課。

3、開展一次學(xué)科競賽活動。

4、舉辦元旦文藝匯演。

一月份(19-21周)

1、檢查教案、作業(yè)一次。

2、了解教學(xué)進(jìn)度做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

3、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

4、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

5、老師撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

第二學(xué)期：

三、三月份(1-6周)

1、制定教學(xué)、教研工作計劃。

2、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，做好新課程討論和教材分析工作。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)。

4、班級做好學(xué)習(xí)園地。

5、老師選拔特長生及優(yōu)秀生進(jìn)行培訓(xùn)。

四月份(7-11周)

1、加強(qiáng)學(xué)生寫作能力訓(xùn)練。

2、舉辦1-6班級學(xué)生書法、語文、數(shù)學(xué)競賽。

3、單元集體備課一次。

五月份(12-15周)

1、單元集體備課。

2、召開1-6班級學(xué)生家長會。

3、組織學(xué)生參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科競賽。

4、舉辦六一游園活動。

六、七月份(16-20周)

1、抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)考試工作。

2、檢查教案作業(yè)一次。

3、了解教學(xué)進(jìn)度，做好期末復(fù)習(xí)、考試工作。

4、做好學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

5、填寫好學(xué)生手冊、學(xué)籍卡。

6、老師撰寫論文或教學(xué)反思。

小學(xué)教學(xué)個人工作計劃2

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級要求，圍繞“精細(xì)管理、有效教學(xué)、優(yōu)質(zhì)進(jìn)展”總體目標(biāo)開展工作，以課題討論為抓手，進(jìn)一步強(qiáng)化廣闊老師的科研意識，提高老師科研素養(yǎng)和科研質(zhì)量，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，著力提高教科研的實效性，為進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，推動我校持續(xù)快速進(jìn)展發(fā)揮應(yīng)有作用。

二、工作目標(biāo)

1、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度，增強(qiáng)老師科研意識，拓展老師教育視野，深厚學(xué)校科研氛圍，落實科研激勵機(jī)制，提高老師科研水平。

2、充分調(diào)動老師參加各級各類課題討論樂觀性，指導(dǎo)并規(guī)范老師課題討論工作。重視過程性管理，重視強(qiáng)化課題討論與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，讓課題討論真正為教學(xué)服務(wù)。

3、專心落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動樂觀組織老師參加各類論文征集評比活動。

4、緊密結(jié)合我校實際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施詳細(xì)、樂觀穩(wěn)妥地開展有效教學(xué)實驗。

三、工作要點

本學(xué)年度將圍繞“熟悉再提高，制度更完善，隊伍再培育，討論更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學(xué)兩大方面工作。

(一)常規(guī)教育科研工作方面

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè)。以制度建設(shè)促進(jìn)教科研進(jìn)展。本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在詳細(xì)實施過程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過制度建設(shè)削減工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素養(yǎng)。一是組織老師樂觀參加各項校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識，更新理念。組織骨干老師參加市、區(qū)兩級的教科培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討等活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，提高科研熟悉。通過制造條件，不斷加速老師的成長。二是不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注老師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年老師，開展“師徒結(jié)對”活動，充分落實傳、幫、帶，激勵青年老師樂于學(xué)習(xí)、勤于研討，盡快勝任教育教學(xué)工作。三是對五年以上的中青年老師，通過建梯隊、抓重點、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干成長老師提供條件、搭建舞臺，加快成長腳步，爭取讓更多青年老師脫穎而出。

3、規(guī)范課題討論過程管理。做好各級教科研課題的開題和討論工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強(qiáng)課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期討論報告，征集課題討論論文，專心做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”，即老師每學(xué)年必須參加一項課題討論、撰寫一篇教育教學(xué)論文、完成一次教學(xué)課例(案例)分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。樂觀探究和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學(xué)習(xí)、設(shè)計、實踐、反思、提高”反復(fù)實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機(jī)制。

4、樂觀組織老師參加各級教育教學(xué)討論論文、教學(xué)案例等競賽活動。開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)方案、教育隨筆等評比活動，進(jìn)一步提高老師的寫作水平和反思能力，不斷提高老師專業(yè)水平。同時，執(zhí)行有效措施樂觀組織老師參加區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學(xué)討論論文、教學(xué)案例等競賽活動。

5、做好校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的討論及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用，加強(qiáng)對校內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)法的討論總結(jié)和推廣工作，專心開展學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)法(教學(xué)模式)的評比活動，并采納公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣，提高學(xué)校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強(qiáng)學(xué)校影響力。

6、樂觀開展學(xué)生學(xué)科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學(xué)科教學(xué)水平的原則，進(jìn)一步完善相關(guān)嘉獎方案，樂觀激勵老師組織學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽活動，力求以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓寬知識、激發(fā)愛好、培育能力和展現(xiàn)自我的平臺，提升學(xué)生的自信心和內(nèi)在素養(yǎng)。同時，進(jìn)一步推動學(xué)生綜合實踐活動和發(fā)明制造活動的開展，樂觀組織學(xué)生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明競賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生探究身邊的科學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)意識，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。

7、強(qiáng)化我校教科研工作宣傳。一是通過學(xué)校網(wǎng)站宣傳推介我校科研動態(tài)二是創(chuàng)辦校級科研刊物，將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊，定期出刊，以反映學(xué)校教育教學(xué)動態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的新進(jìn)展、新變化。

(二)推動新課程改革工作方面

在推動新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強(qiáng)化課程領(lǐng)導(dǎo)，重視制度建設(shè)重視課程討論，開發(fā)課程資源加強(qiáng)課堂討論，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式實施進(jìn)展評價，開展學(xué)分認(rèn)定。力爭通過新課程改革，進(jìn)一步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式，進(jìn)一步提升老師整體形象和學(xué)校辦學(xué)品位，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面進(jìn)展。

1、課改思路

堅持以培育學(xué)生的思想道德素養(yǎng)為核心，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，構(gòu)建具有七十八中學(xué)特色的、適應(yīng)時代要求的、布滿活力的課程改革實施體系探究適合我校進(jìn)展特點的課程改革新路子提倡并實踐新教育理念，因地制宜，實事求是，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，扎實推動素養(yǎng)教育構(gòu)建有利于學(xué)生全面進(jìn)展和老師隊伍專業(yè)成長，有利于加快教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化和有利于形成七十八中學(xué)特色的學(xué)校管理新機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)進(jìn)展。

2、課改原則

①解放思想，實事求是。課程改革是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在推動的過程中我們必須本著實事求是的原則，既不能畏手縮腳，又不能不切實際，要正確處理好二者關(guān)系。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累閱歷，為我校持續(xù)進(jìn)展打下堅實的基礎(chǔ)。

②加強(qiáng)學(xué)習(xí)，思想先行。實施一般高中新課程方案，事關(guān)中華民族的偉大復(fù)興，事關(guān)每位學(xué)生的健康進(jìn)展。要通過廣泛的思想教育，使廣闊干部、師生和家長充分熟悉課程改革的必要性和緊迫性，切實樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，把新課程實驗變成每個人的自覺行動，把新課程實驗變成學(xué)校的自覺行動，將提高學(xué)生的素養(yǎng)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思想先行是新課程實驗的首要任務(wù)。

③專家指導(dǎo)，科研引領(lǐng)。新課程實驗是一項理論性和實踐性較強(qiáng)的工作，需要堅實的教育科研支撐。學(xué)校要在充分借鑒全國、全市教育討論部門新課程理論討論成果的基礎(chǔ)上，激發(fā)和調(diào)動廣闊教職工實驗新課程、討論新課程的樂觀性，形成以校為本的討論機(jī)制，樂觀探究我校實施新課程的有效途徑和形式。

④以校為本，知行結(jié)合?！爸本褪抢碚摚靶小本褪菍嵺`，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合。課程改革實驗是一項開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參加，因此，必須以科學(xué)理論為指導(dǎo)，運用科學(xué)理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。課程改革也是一項實踐性很強(qiáng)的制造性工作，只有不斷實踐，才能總結(jié)閱歷，突破原有課程體系的羈絆，闖出一條課改新路。課改人員觀念與行為到位是保證課改順利運行的兩個不行或缺的因素。在實驗過程中，既要摒棄那種先觀念、后操作即理論學(xué)習(xí)與行為跟進(jìn)脫節(jié)的做法，又要反對缺乏先進(jìn)理念引導(dǎo)、用舊閱歷老做法來進(jìn)行新實驗的蠻干，把觀念轉(zhuǎn)變和行為轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合起來，共同促進(jìn)課改實驗順利進(jìn)行。

⑤全員互動，協(xié)同推動。新課改離不開各方面的緊密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)。要樂觀提倡老師之間、師生之間、老師與專家學(xué)者之間的互動、合作與對話加大開放辦學(xué)力度，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，實現(xiàn)資源共享互補，為新課程實驗工作拓展新的進(jìn)展空間。

⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。要留意營造敬重人才、激勵創(chuàng)新、民主開放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮老師和學(xué)生在實驗工作中的主體地位，激發(fā)其樂觀性和制造性。

三、主要任務(wù)

①全面落實新課程實驗工作。實施各學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”，通過實踐、反思，進(jìn)一步積累我校新課程實踐閱歷，完善我校新課程實施體系，促進(jìn)我校新課程的穩(wěn)步實施。

②建立和不斷完善校本管理制度。制定我校高中新課程的管理制度，構(gòu)建與高中新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理體系，重建新課程條件下的班級管理，建設(shè)獨具特色的校本課程，創(chuàng)建學(xué)校重基礎(chǔ)、多樣化、有層次、綜合性的課程文化，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校管理方式的轉(zhuǎn)變。

③探究服務(wù)新課程目標(biāo)、適應(yīng)新課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的教學(xué)模式，構(gòu)建教育教學(xué)的新格局。大力開展以校為本的教育教學(xué)討論，推動基于模塊的課堂教學(xué)改革和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程環(huán)境，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作溝通以及分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)教學(xué)管理的討論，敬重學(xué)生的個性進(jìn)展，合理而有序地安排課程，建立選課指導(dǎo)制度，引導(dǎo)學(xué)生形成有個性的課程修習(xí)計劃，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。

④探究有效的實施閱歷。立足我校實際，探究新課程實施的有效方式和途徑，為新課程方案的推廣提供有益的、可借鑒的閱歷。

⑤建立進(jìn)展性評價體系。探究對老師和學(xué)生的評價制度改革。建立符合新課程要求的進(jìn)展性評價制度和教育教學(xué)水平檢測體系推動學(xué)生學(xué)業(yè)成果與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，充分發(fā)揮評價導(dǎo)向功能，促進(jìn)學(xué)生健康進(jìn)展和老師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。探究建立與高中新課程相配套的學(xué)分認(rèn)定制度和考試制度，促進(jìn)學(xué)生評價方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)探究因材施教，分層教學(xué)，分層測試，分層評價的新機(jī)制。

⑥建立以校為本的教學(xué)討論制度。激勵老師對教學(xué)實踐中的問題開展教學(xué)討論，充分挖掘和不斷完善校本課程，創(chuàng)設(shè)有利于老師制造性實施課程的環(huán)境，使課程的實施過程成為老師專業(yè)成長的過程，以促進(jìn)老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

⑦全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過新課程改革的實施，加快把七十八中學(xué)建設(shè)成為內(nèi)涵豐富、活力充足，學(xué)生素養(yǎng)全面，老師專業(yè)優(yōu)秀的名校的步伐。

四、詳細(xì)工作安排(詳細(xì)時間由上級主管部門和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)決定)

1、擬定新一年工作計劃

2、與教育科研職能部門緊密聯(lián)系，保質(zhì)保量完成各種教科研活動。

3、常常開展教育科研學(xué)術(shù)研討活動。

4、組織參加市教育技術(shù)能力培訓(xùn)活動。

5、定期開展或參加各級教育科研知識培訓(xùn)。

6、開展課題討論追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有計劃、有過程、有記載、有結(jié)論。

7、收集討論資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結(jié)題。

8、做好立項(結(jié)題)課題及科研室主任網(wǎng)上平臺信息整理工作部

9、樂觀組織學(xué)校老師參加各級各類課案設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課競賽。

10、根據(jù)市教科規(guī)文件精神，樂觀組織并開展“小課題”討論。

11、樂觀參加“區(qū)有效教學(xué)的校本討論”課題協(xié)作工作。

12、加強(qiáng)反思討論，樂觀撰寫論文。本學(xué)期，學(xué)校將進(jìn)一步要求老師統(tǒng)一思想，明確討論方向，理清討論思路，辛苦筆耕。激勵老師在實踐中反思，在反思后提高，要求老師主動撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教研論文。激勵老師向各類教育報刊、雜志投稿，組織參加各級、各類論文評比，使老師在討論中學(xué)習(xí)，在討論中提高，在討論中進(jìn)展。

13、專心做好學(xué)校校本教研及培訓(xùn)工作

14、抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動，提高老師的素養(yǎng)水平。

小學(xué)教學(xué)個人工作計劃3

為了專心貫徹落實學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。

一、思想政治方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

專心學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，常常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛惜每一個學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€平坦的大家庭，對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實際動身，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，專心學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，準(zhǔn)時虛心的向四周的老師請教。時刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面

1、專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會繼續(xù)專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，專心討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)法和教法，討論教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到詳細(xì)實踐中。專心貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推動素養(yǎng)教育，深化教育改革。以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。

2、努力提高學(xué)生成果

要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵，我打算根據(jù)詳細(xì)情況，有針對性地執(zhí)行多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。

3、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，專心聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家長的樂觀性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù)，專心備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分打算。專心上好每一堂課，課后準(zhǔn)時專心反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。

5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。

樂觀參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，樂觀參加學(xué)校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時把握所教學(xué)科教學(xué)進(jìn)展的動態(tài)和趨勢。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。

小學(xué)教學(xué)個人工作計劃4

一、指導(dǎo)思想

以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依托，以課堂教學(xué)為突破口，以管理評價改革為保障，進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識，致力于推動全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革，推動素養(yǎng)教育的突破性進(jìn)展，促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、工作任務(wù)

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。專心貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)閱歷。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著，專心加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時把握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)進(jìn)展的動態(tài)和趨勢，時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功，三練指導(dǎo)教學(xué)工作計劃的基本功，四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的基本功，五練把握、運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。

(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立現(xiàn)代主體教育思想。

2、落實個人業(yè)務(wù)工作計劃，關(guān)注老師專業(yè)化進(jìn)展。進(jìn)行分層次落實培育計劃，在新學(xué)期初，我要對比個人三年進(jìn)展規(guī)劃，專心制定工作計劃，并像領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭人匯報新學(xué)年的各項工作目標(biāo)，求真務(wù)實，真抓實干，把個人的日常工作落實。

(三)、推動課改，提高課堂教學(xué)效率。

1、加強(qiáng)一班級課改討論和實驗工作。常常性地深入課堂對學(xué)生進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集一班級課改實驗老師遇到的疑難和問題，組織老師進(jìn)行討論解決，準(zhǔn)時為實驗老師排憂解難，不斷總結(jié)閱歷，切實提高實驗質(zhì)量要求一班級實驗老師學(xué)期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計，上一節(jié)校內(nèi)課改討論課，寫一篇課改實驗學(xué)期工作總結(jié))。

2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。樂觀深入課堂聽課、評課，引導(dǎo)老師繼續(xù)實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動。制訂切實可行的計劃，繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”,專心指導(dǎo)班級開展好各項活動。

(四)、加大科研，推動教育創(chuàng)新。

1、樹立正確的教育科研觀。通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩，讓自己進(jìn)一步明白：提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能只憑“熱忱拼搏”，不能僅靠“時間汗水”，要討論、把握教育教學(xué)規(guī)律，運用更好的方法途徑抓教育教學(xué)，收到事半功倍的效果。促使自身將科研熟悉上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校進(jìn)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù)、。

2、完善制度，營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《_中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》，建立激勵老師參加科研的制度，引導(dǎo)學(xué)校、老師樂觀開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。

3、帶頭參加，抓好課題、專題討論。專心抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報立項的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的討論》和市級重點課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的討論與實踐》的討論、實驗工作。同時，加強(qiáng)各校申報的各級課題管理，指導(dǎo)開展實驗討論，整理討論資料，寫好階段總結(jié)，保證按時結(jié)題，推廣科研成果。加大校本課題討論的力度，指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實際開展專題討論。

(五)、夯實常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

1、抓好教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)動態(tài)管理。專心抓好教學(xué)常規(guī)檢查，全期普檢不少于三次，抽檢每月不少于一次，并準(zhǔn)時進(jìn)行總結(jié)反饋。平時深入學(xué)校，除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評課外，繼續(xù)專心抓好“六檢查”。

2、抓好聽課、評課活動。常常必性地深入課堂聽課、評課，全期聽課不少于40節(jié)，參加評課、專題討論活動不少于15次。

3、抓好考試質(zhì)量分析，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。專心做好平時的單元檢測，做到嚴(yán)考嚴(yán)改，并專心做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)工作抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析，對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié)，不斷加強(qiáng)教學(xué)動態(tài)管理。有計劃地對部分學(xué)校、班級、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。

小學(xué)教學(xué)個人工作計劃5

一、指導(dǎo)思想

在教育事業(yè)進(jìn)展穩(wěn)步推動的今日，給老師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，老師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，老師要將個人的進(jìn)展與學(xué)生的三年規(guī)劃進(jìn)展緊密的結(jié)合起來，樂觀提高自身的思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一個學(xué)習(xí)型、討論型的老師。

二、基本情況

我于20__年8月踏上教育教學(xué)崗位，至今已有9年的教學(xué)閱歷，現(xiàn)職稱是小一，自工作以來一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。三年來在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的看到是自己的不足，在許多方面還需要好好學(xué)習(xí)。

三、自我分析

工作踏實，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠樂觀完成學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)布置的各項任務(wù)與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人擅長接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)有一定的教學(xué)閱歷和理論知識能夠樂觀參加各類教研活動和老師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

四、預(yù)期三年進(jìn)展目標(biāo)與措施

成為一名討論型和進(jìn)展型的老師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。

(一)、進(jìn)一步領(lǐng)會“二期課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學(xué)布滿激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

(二)、在教育教學(xué)實踐中有意識地熬煉培育自己各方面的能力進(jìn)展：

1、提高才智能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。老師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和熟悉問題的路。切實把握學(xué)生的真實情況。

2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、老師“身教”的能力等。盡管已有近__年的教齡，但面對今日的教育教學(xué)對象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特殊是加強(qiáng)對教育學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊。只有采納適合今日的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果。

3、提高班級管理能力。制造和諧健康的人際環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力制造樂觀健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力提高選拔、培育班干部的能力提高組織班級活動的能力增強(qiáng)培育學(xué)生合作精神的能力培育學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)進(jìn)展。

4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會“二期課改精神”，并運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的能力、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力、實施目標(biāo)教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

5、通過教學(xué)活動，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。主要探討兩個方面的問題并有所突破，即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生解決問題策略的能力。

6、提高教科研能力。在問題教學(xué)中和班級管理方面作一些探究性的嘗試。

五、詳細(xì)實施過程

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，專心備課，專心上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，準(zhǔn)時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，專心討論學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，專心討論學(xué)科特點，專心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進(jìn)。

3、樂觀參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，爭取機(jī)會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。

4、準(zhǔn)時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫作平時抓緊時間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。

5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入討論留意傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6、每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的成果作出分析，準(zhǔn)時反思自己的不足，總結(jié)閱歷。

要完成這三年進(jìn)展目標(biāo)任務(wù)是艱難的，前途是光明的。做一名數(shù)學(xué)老師的確是很辛苦，我希望經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長收到很好的效果。

小學(xué)教學(xué)個人工作計劃6

時間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來了新的學(xué)期。從事科學(xué)教學(xué)工作已有幾年的時間了，對于本學(xué)科及學(xué)生也有一定得了解，詳細(xì)如下：3-6班級學(xué)生經(jīng)過一段時間的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)也有一定的基礎(chǔ)。三、四班級學(xué)生喜歡科學(xué)，愛動腦、愛動手，對實驗非常感愛好，已經(jīng)具備了初步的觀察能力，但由于年齡的局限，觀察的深度和正確度不夠，活動時常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。五、六班級學(xué)生由于幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)把握了許多的科學(xué)知識和科學(xué)方法，養(yǎng)成了一定的觀察能力、探究能力及動手能力，能夠進(jìn)行觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋和溝通等一系列活動。但是他們設(shè)法自主獵取知識和自主探究能力不強(qiáng)，大部分學(xué)生知識面不廣，勤于動腦的學(xué)生比例不大，多數(shù)學(xué)生還是樂于動手而懶于思考。針對以上的現(xiàn)狀及結(jié)合自身的實際情況，我的個人工作計劃如下：

一、學(xué)科設(shè)想

教學(xué)中盡量采納變魔術(shù)、做游戲、