2022年校長培訓工作總結通用

2022校長培訓工作總結通用不經(jīng)意間，一段時間的工作結束了。這是寶貴的工作時間，我們收獲了很多。那么你會寫工作總結嗎?下面是我為大家整理的校長培訓工作總結通用，希望能夠幫助到大家!

校長培訓工作總結通用篇1

__年7月26日至20__年8月14日，我參加了省級教育部組織在河南南陽工業(yè)學校的《汽車運用與維修》專業(yè)骨干老師培訓。感謝學校給我這培訓的機會。

在培訓期間，能和來自各個專業(yè)的精英們在一起學習和溝通，能得到有閱歷老師的諄諄教誨，學習了閱歷老師的教學方法，觀摩了學友精彩的課堂教學，參觀了學校的技能競賽，對于我來說，確實是一個非常難得的機會。通過這次的培訓學習，我更加全面地了解了汽車專業(yè)的前沿知識，汲取了各兄弟學校精英的豐富教學閱歷，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，既有知識上的積淀和理論上的提高，也有教學技藝的增長。我順利完成了學業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干老師省級培訓結業(yè)證書》和《汽車維修高級技工證書》，并取得優(yōu)異成果。這些將會是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財寶，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一年來的學習總結如下：

一、骨干老師省級培訓班學習雖然已經(jīng)結束了，但靜思通過此次培訓，我更進一步了解和把握中職學校的進展方向和培育目標。江西交通職業(yè)技術學院的主管領導對這次培訓非常重視，明確要求做到嚴密組織實施、嚴格培訓質量，提供優(yōu)質服務，專心做好培訓。其中培訓指導老師們能夠兢兢業(yè)業(yè)，精心打算并指導，其敬業(yè)的精神和淵博的知識都給我留下了難以泯滅的印象。

二、設置的課程在內容和形式上比較合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復汲取養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲巨大。

首先，本次教學項目是《汽車應用技術與維修》，在內容安排上項目基礎為40%，項目實踐為60%。實施過程采納課堂講授+實訓操作兩個階段模式。在教學過程中，實現(xiàn)了汽車從設置故障到排解故障的推斷、分析、排解、討論的全過程。在教學模式上很好地貫徹執(zhí)行了理論實踐結合教學和“模擬情景教學”的教學法，對我們學習完返校后的教學過程很有幫助，使得我們更加深刻體會“理論實踐結合教學”和“模擬情景教學”的教學特點和優(yōu)勢，并激勵我們在教學環(huán)境有效應用。

其次，本次培訓過程中，對《汽車發(fā)動機構造與維修》、《汽車底盤構造與維修》、《汽車電氣設備》、《發(fā)動機電控技術》、《底盤電控技術》、《車載網(wǎng)絡技術》、《汽車檢測設備》等課程進行更加深入地學習，特殊是《車載網(wǎng)絡技術》和《發(fā)動機電控技術》這兩門課程，在老師專心細致的指導下，我們大多數(shù)同學，都有很深刻地熟悉，再通過實踐課題的熬煉，已基本把握了整個汽車電控技術和車載網(wǎng)絡技術的應用與維修。這些專業(yè)知識的鞏固對回到學校的教學過程也是非常有幫助的。

最后，在培訓期間，聽到最多的話是：這什么什么學了，在工廠里可以多掙多少工錢。這種提法，在我們自己教學過程中也有一些，但是沒有這樣多，這樣鮮亮。靜心思考后感覺這是很好的提法，教學過程給學生的感覺是清晰的，目的性是強烈的，有助于提高學生學習的原動力和樂觀性，同時也給學生明確的方向感，學生能夠感覺到自己在校學的東西到了工廠中是有用武之地的，可以避開學生盲目學習，這可以算是在這次培訓中最大的心得體會。

三、同屆培訓班的同學來自各兄弟學校，在相互溝通過程中，豐富了自己的視野，也了解到了自身存在的不足之處。這對于回到學校將學習心得轉化為實際的教學理論是很有幫助。

在個人專業(yè)技能上，在相互溝通和聽老師們上課時，很有感受，特殊是他們在專業(yè)知識講解中，特殊愛強調知識的有用性在難度的處理上做到深入淺出。這些先進的閱歷都是我在以后的教學中需要逐步加強的。

四、通過這次培訓，主要在專業(yè)技能、視野等方面有很大提高，我決定在以后的教學過程中努力效仿應用，特殊加強理論實踐相結合和模擬情景教學，多了解把握行業(yè)知識的更新和換代，爭取在第一時間給學生的教學理念。最后，再次感激學校給予這次培訓的機會，我將努力將這次學習中學到的知識轉化到教學過程中。

校長培訓工作總結通用篇2

20__年3月16日--4月28日__理工學院成教院承辦了__市中小學校長培訓班，培訓學員53名，現(xiàn)將培訓工作總結如下：

一、中小學校長培訓工作得到了有關領導的高度重視。

__市教育局喻局長一直都很重視中小學校長培訓工作，在培訓班前期打算工作中就作了指示，要求我們把培訓工作做精做細。市教育局人事科劉科長、童主任多次和我們成教院協(xié)商教學場地、師資配備等問題，要求我們細心、周到地做好校長培訓的各項工作劉科長、童主任還多次抽時間來課堂聽課，參加校長班學員的管理閱歷溝通，專心聽取校長們關于中小學教育管理方面的意見和建議。

__理工學院作為一所地方本科院校，承擔著為__社會、經(jīng)濟進展服務的責任，學院黨委、行政十分重視__市教育局委托的校長培訓、骨干老師培訓等工作。分管成教的院領導盧院長要求成教院專心籌備，精心安排，高質量、高要求地完成__市中小學校長培訓任務。成教學院班子多次召開會議，討論校長培訓場地、課程設置、師資配備等問題，確保校長培訓工作順利進行。

二、良好的師資隊伍、嚴謹?shù)慕M織管理是本期校長培訓工作順利開展的有效保證。

1.良好的師資隊伍。擔任今年校長培訓班教學工作的老師除了__理工學院的教授、博士外，還聘請__省教育廳干訓處和湖師大教科院博士生導師、__市教育局領導和__市有閱歷的中學校長來講課，既有理論專家的專題報告，又有行政干部的政策講解，還有一線優(yōu)秀校長的管理閱歷介紹。通過一個多月的理論學習和教育考察，幫助本期中小學校長班學員找到教育理論與實踐的結合點。

2.嚴謹?shù)慕M織管理工作。為了辦好__市中小學校長培訓班，成教學院做了大量的前期打算工作，包括聯(lián)系住宿、訂購參考書、打算學習用品等。還配備了專職的班主任，全天候為校長服務。無論是課堂教學、小組討論、校長論壇、文體活動和教育考察等，我們都作了詳細而周密的安排，正由于組織管理嚴謹，服務周到，整個培訓過程未出現(xiàn)任何差錯。

三、既重視教育理論課程，更重視教育實踐課程。

根據(jù)《中小學校長培訓規(guī)定》和《全國中小學校長提高培訓指導性教學計劃》的要求，結合我市中小學校長的實際需要，重點圍繞實施素養(yǎng)教育這一中心任務，立足促進基礎教育改革進展、普及和鞏固九年義務教育的需要，以教育法律法規(guī)、學?；竟芾?、基礎教育課程改革、校園文化建設、教育評價改革、現(xiàn)代教育技術等為重點內容，開設課程。

1、精選教育理論課程

根據(jù)__省教育廳校長培訓“十一五”規(guī)劃課程開設的指導意見、結合當前中小學校長的培訓資訊，確定中小學校長培訓班的課程。既有理論專家的專題研討，如教育廳干訓處李教授的《校長專業(yè)化進展》、省教育廳基教處的張毅龍?zhí)庨L的新課程改革問題等又有一線中學校長的詳細指導，如十二中黃金星校長對中學辦學理念的闡述，給學員們很大啟發(fā)內容上既涉及到教育管理的前沿理論，如劉理博士的“多元智力理論與教育評價”，又包括中學教育管理案例分析，如__師范大學教科院博士生導師常思亮的課，均受到學員的好評。使學員們在理論上有所提升，實際管理能力得到提高。

2、加強管理閱歷溝通

在每期中小學校長培訓工作中，都安排學員開展分組討論活動，再組織全體學員進行教育管理閱歷溝通。在校長論壇上，學員結合參觀__市九中和岳化的幾所中小學的情況，圍繞當前基礎教育的熱點、難點問題展開討論，如新課程改革問題、中小學欠費問題等，每組推舉兩名代表發(fā)言，華容縣的虢志勇校長、君山區(qū)的李衛(wèi)民校長、岳化二小的姜寧波校長、平江縣的鐘爛輝校長、汩羅市的歐哲良校長等作了精彩發(fā)言。在管理閱歷溝通會上，學員發(fā)言樂觀，討論熱烈，每位學員均撰寫了一篇較高質量的學習心得體會，管理閱歷溝通達到了預期效果。

3、加大了實踐課的力度。

在市教育局領導的關心下，在市直樓區(qū)、臨湘市校長學習小組的樂觀組織下，本期校長班學員參觀了__市九中、岳化三中、岳化二小、四小。每到一所學校先聽取該校校長的閱歷介紹，后參觀學校的校園文化建設，再翻閱學校的管理文獻資料。校長們全都認為這樣的實踐課效果很好，收獲最大。在參觀學習活動中，班委會還組織全體學員開展了一些有意義的活動，如到龍山春游，到__的五尖山爬山，還組織了兩場籃球賽，本班學員相互之間進行了一場球賽，同__理工學院二總支進行了一場競賽(余書記參加了)，兩場球賽賽出了水平，賽出了風格，也加強校長班學員之間的溝通。

四、科學規(guī)范管理和人本管理有機結合。

1.健全管理制度，有效地保證了學員的出勤率。

為了提高校長培訓班的管理效率，我們制訂、完善和實施了各項規(guī)章制度。如《考勤制度》、《學習制度》、《學籍管理暫行規(guī)定》、《優(yōu)秀學員評比條件及方法》、《優(yōu)秀論文評比方法》、《結業(yè)考核方法》等。其中《考勤制度》明確規(guī)定曠課四個課時以上或請假累計四天以上者，不予結業(yè)。執(zhí)行固定座位法來記考勤，嚴格考勤制度。凡請假者，必須按請假制度辦理審批手續(xù)。同時規(guī)范考核方法，結合課程性質和成人學習的特點，全面考核學員成果。培訓結束后，將考核成果全部為優(yōu)良、考勤良好者評為優(yōu)秀學員。有效地保證了聽課率，出滿勤的校長達到85%以上。

2.以人為本，人本管理出效果。

針對校長的個性特點，我們在強調制度管理的同時，更加留意人本管理。無論是課程安排，還是小組討論、校長論壇或參觀學習，甚至是文體活動的開展，都考慮到校長的需求和實際困難。校長培訓班的班主任陳__老師工作耐心細致，為人和氣，非常關心學員的學習和生活，深受學員的歡迎。正如學員們在學習心得上寫到：這樣的精心安排體現(xiàn)了對學員們的人文關懷，使他們感到平坦，學習過程既緊張又輕松，既專心又活潑，品嘗到了學習帶來的快樂。

在學習過程中，不少縣市學員體現(xiàn)出較強的團隊意識，樂觀參加活動，組織紀律性強，表現(xiàn)突出的有市直樓區(qū)學習小組、臨湘市學習小組。本期培訓班的班委會成員能切實負起責任，無論是球類競賽，還是參觀學習活動，他們都很好地發(fā)揮了模范帶頭作用，在此我代表__理工學院成教院向班委會成員表示誠心感謝!

預祝各位校長在今后的工作中事事順利!歡迎大家到理工學院來指導工作。

校長培訓工作總結通用篇3

20__年春季，我參加了中小學校長遠程培訓學習。這次學習的形式有兩種，一是脫崗學習，即在黃岡電大進行學習，二是網(wǎng)上培訓研修學習，即個人自學。在長達幾個月的學習中，我較好地完成了學習任務。通過這次培訓，作為校長的我不僅系統(tǒng)學習了有關教育方面的理論，而且更加堅實了學校管理工作的步伐，堅定了學?？沙掷m(xù)進展的信心，提高了個人管理工作的素養(yǎng)，也提升了學校辦學理念和辦學目標。

一、更新理念是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)進展的基石。

通過培訓學習，我感到校長不僅要加強自身的學習，而且要引領全校師生的學習，為打造學習型學校而不懈努力。讓自己教育思想的火花綻放校園的每一個角落。以獨到的教育理念，獨特的教育思想，獨創(chuàng)的管理方法，去推動學校的進展。由于先進的辦學理念是支撐學校進展的一面旗幟，更是一種前進力氣。詳細說來要做好五大理念的文章。

1、新課程理念：作為一校之長，要追尋學校進展的源頭活水。隨著新課程標準的實施，學校要專心落實國家課程方案，開齊開足必修課程，開發(fā)校本課程，以保障學生有更多的自由支配的時間，開展豐富多彩的課外活動，通過這種平臺，以切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。

2、高效課堂理念：通過學習，我熟悉到，適合學生進展的教法才是最好的教法，適合提高教學質量的課堂才是高效課堂。為此，學校要著力構建符合素養(yǎng)教育要求的質量評價體系，建立科學多元的評價標準和評價方式，以促進學校的科學進展留意實施高效課堂的校本管理，走內涵進展之路，全面提升辦學、特色與育人質量。

3、管理機制理念：學校要建立以提高質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教育教學環(huán)節(jié)、提高教學質量上。校長有責任擔當起管理機制的抓手，做到?jīng)]有實效的事堅決不做可做可不做的事，盡量不做對學校教育進展有利的事，必須做。逐步形成完善的規(guī)章制度體系，做到依規(guī)辦事、堅持科學決策、民主管理，有效實施的校本管理機制，以激發(fā)學校辦學活力，增強學校品位效應。

4、校園文化理念：校園文化是學校特色創(chuàng)建的標志。加強校園文化建設可激發(fā)學生的審美情趣，提高學生的審美水平可培育學生良好的行為習慣，提高學生道德素養(yǎng)可豐富校園文化生活，培育學生的創(chuàng)新精神。加強學校文化建設的過程，就是對學生進行教育的過程，就是促進學生全面進展的過程。我們學校根據(jù)校園文化建設進行科學定位，提出辦學目標，形成自己的校園文化特色，已成為全校師生共同的價值追求。

5、校本教研理念：學校要著力營造深厚的教科研氣氛，引領老師人人都參加、人人都有成果，讓老師有成就感。只要是能提升老師專業(yè)素養(yǎng)的活動都要求老師參加。如公開課執(zhí)教、撰寫教學論文、課題討論、參加教研溝通等，讓老師體驗到成功的幸福感。學校針對老師進展需要，開發(fā)以解決教學實際問題為核心的培訓課程，以提升老師隊伍的整體水準。要加強教研組建設，完善以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為基本要素的校本教研制度，引導老師在教育教學實踐中學會把問題轉化為課題，以便更好地適應新課程改革的要求，從而彰顯老師的專業(yè)化素養(yǎng)和老師職業(yè)的魅力。

二、管理創(chuàng)新是實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)進展的關鍵

一個好校長，就能帶出一所好學校。做這樣的校長，必須是創(chuàng)新型的校長。

1、立足校情實際，做好管理文章。抓好學校工作，管理是最重要的環(huán)節(jié)。在管理工作方面，要制定出適合學校進展的制約機制和激勵機制。為發(fā)揮老師的主觀能動性和制造性拓展平臺。在原則問題上，敢于管在取得成果時，擅長獎。運用先進的管理理念，指導學校的各項工作。

2、抓好管理工作，重在狠抓落實。抓落實，就是詳細的工作放手讓分管的責任人去做，重要的工作，須集體討論決策后，由承辦責任人去做。校長負責分配任務及檢查督辦。校長要用淵深的學識指導老師的教學，用務實的品質，引領老師的成長。校長有了這樣的精神，學校才會呈現(xiàn)出良好的進展態(tài)勢。

3、實施集體領導，提倡團隊合作。作為校長要致力構建一種團結向上、和諧合作的寬松環(huán)境。形成強大凝聚力的氣場，努力營造團結合作的工作氛圍，以形成團隊精神。激勵老師之間互助合作，形成相互激勵、相互幫助和共同提高的團隊關系。由于廣闊老師承擔著全面提升辦學水平和育人重任。校長要一手抓班子建設，一手抓學校管理。以人文性的關懷凝聚老師的才智，并時刻為全體老師著想，努力提高老師們的經(jīng)濟、生活待遇。這樣，校長的辦事效率更高。

4、建立激勵機制，推動學校進展。學校的進展與調動老師的樂觀性是互為聯(lián)系的，而老師樂觀性的發(fā)揮與學校完善的激勵機制有關。同時校長還要建立良好的與家長、社會溝通機制，更好的調動社會各方參加學校教育的樂觀性，這樣，才能有效整合社會資源為教育資源。

三、修煉自我是實現(xiàn)個人素養(yǎng)提高的保障

校長作為學校的直接領導和管理者，只有懂教育、善管理，才是學校管理的行家里手。一個稱職的校長，既要具備良好的個人素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，又要具備慧眼識才、知人善用的能力既要有真才實學，又要有寬廣的胸懷。只有不斷完善自我，進展自我，才能抓好教育、管好學校。

、1、校長要樂于學習，擅長學習，并做到學以致用。只有不斷學習的校長，才能適應時代飛速進展的需要。一個擅長學習的人首先是一個擅長思考的人，一個擅長感悟的人。只有不斷地學習、學習、再學習，才能形成自己教育管理的新思路和新方法。

2、校長要自己的思想素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。校長的思想素養(yǎng)表現(xiàn)為：對學校的進展具有明確的目標和清晰的思路，并且具有把這一目標轉化為全體教職工共識的能力。校長的人文素養(yǎng)表現(xiàn)為：，校長應該具有親和力和溝通技能。只有這些能力提高了，才能給老師和中層管理者制造體驗成功的機會。從某個意義上講，校長的思想和決策往往決定著學校的進展前景。因此，在管理學校的過程中，校長只有擅長思考并改進自己的領導行為，才能更好地管理學校。

3、校長要養(yǎng)成擅長反思的習慣，在反思中不斷成長和進展。反思是一種優(yōu)秀的工作和生活習慣，也是一種很有用的方法。一個人，只有擅長反思，常常反思，才能不斷進步，不斷進展。有反思習慣的人，一定會不斷的改進工作方法和策略，不斷的產生新的思路和措施，使自己的工作更加優(yōu)化，更加系統(tǒng)，更加科學，更加有效。

好風憑借力。通過這次培訓學習，我獲益匪淺。在今后的管理工作中，以先進教管理理念、科學的管理方法去開創(chuàng)學習管理工作的新局面，以求實的精神，務實的作風，去開拓學習進展的新路徑，以敢為天下先的士氣，鐘愛教育的情懷，去譜寫教育事業(yè)的新篇章。

校長培訓工作總結通用篇4

20__年7月1日至7日,我有幸參加了錦州市“十三五”中小學德育校長高級研修培訓班學習。在錦州市教育局領導的精心安排下,我們全體學員專心聽取了專家的專題講座和“有教育情懷”校長們的學校德育管理閱歷介紹，我認為此次培訓工作準時，培訓項目安排合理，培訓內容符合我們基層的工作實際，通過培訓學習，本人深受感悟，收獲頗多，對于自己今后的德育工作有了更大的目標和信心。尤其是大連三十五中學的王東校長七年間把一個薄弱學校打造成為大連市先進學校的事跡給我許多思考，我認為我校以后的德育應做到以下幾點：

一、育人工作貴在持之以恒

1、德育工作目標要堅持長期。我校德育工作目標是：結合學校實際情況，專心落實“立德樹人”的德育理念，堅持以愛國主義教育為中心，以培育學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育為目標，以校園環(huán)境文化建設為載體，以踐行“誠信務實、知恩懂禮、團結友愛、自信自強”三高精神為主線，以全員育人、學科滲透為途徑，讓生活德育真正走進學生的心靈，扎實開展思想品德教育、行為規(guī)范教育、文明守紀教育、法制平安教育、心理健康教育。將來我校德育工作就是要以十六字“三高精神”為核心開展工作，常抓不懈。大連三十五中學的蛻變過程，成功之路就給我們提供了學習的方向和堅持的信心。

2、要堅持以人為本的德育工作社會是由人組成的，也就是說人是構成社會的物質基礎，人和人之間的關系，一個個體人的思想水平、道德水平必定影響著社會，是否突出學生的主體地位，是否以人為本，是德育工作取得實效的關鍵。因此，德育工作要以堅持人為本，強調學生在德育工作中的主體地位，多角度去熟悉我們的學生，要把敬重、理解、關心、幫助、激勵作為德育活動的基本原則，通過學習讓我深刻體會到以人為本的德育工作才是解決實際問題的最佳途徑。

(1)、問題1是：在當今知識爆炸的網(wǎng)絡時代，現(xiàn)在的高中學生獵取信息的渠道極其豐富，他們的思維活躍開闊，思想道德狀況是樂觀向上的，樂于接受新生事物，這都是令人欣慰的。但是由于社會的復雜性和多樣性，學生接受的信息可以說是良莠不齊，特殊是近幾年來，大多數(shù)學生的人生觀、價值觀、審美觀和道德觀都或多或少的受到經(jīng)濟浪潮的沖擊。因此，我校德育工作必須始終堅持學生正確價值觀教育，堅持開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為學生一生幸福奠基。

(2)、問題2是：我校獨生子女占絕大多數(shù)，在家是小太陽、小皇帝，家長對孩子不溺愛的不多，這就促使他們形成很多的不良習慣，如：生活不能自理，不能和其他同學和諧相處，浪費、相互攀比等，原來那種高壓說教的政策在獨生子女面前收效甚微，假如強行實施，還可能事得其反，甚至造成不行彌補的損失。大連三十五中學王東校長說：“有意思的教育比有意義的教育更管用”。這句話對我影響非常大，以前我校開展過許多“有意思的教育”，如：春游、遠足活動、祭掃烈士墓、12.9長跑、堆雪人、打雪仗等活動，絕大多數(shù)由于平安隱患，責任問題，給予取消。王東校長的話給我啟迪，“有意思的教育”可能是打開獨生子女心靈的好方法，在今后的工作中我校也要再嘗試的開展一些“有意思的教育”。特殊是對待那些有不良行為的學生，在摸清學生的家庭情況、思想狀況、心理狀況、社會關系的情況下，結合“有意思的教育”活動走近學生，真正落實具有三高特色以人為本的德育工作。

二、建立健全全員德育管理系統(tǒng)，加強領導，建立我校的“大德育”理念。

所謂“大德育”即我學校全部老師都要參加到學校德育工作中來，學校的校園文化建設要有目的的進行設計和規(guī)劃，讓學校一切都變得生動起來，活潑起來，如：讓墻壁變的會說話，把中華民族優(yōu)秀的美德故事以不同的方式展現(xiàn)在學生面前，大力營造深厚的德育氛圍。我校不斷完善德育工作領導小組，建立和完善我校的德育工作體系。德育工作的領導小組分工明確，校長擔任組長，全面負責德育管理，分管德育的副校長任副組長，詳細負責學校的德育工作，執(zhí)行班級主任班主任責任制，明確各分管人員的職責和任務，從而形成了一支從校長、副校長、政教處、班主任健全的德育管理隊伍。我校提出，學校的每一位教職工都是德育工，全體教職工要做到教書育人、管理育人和服務育人，真正落實教育工的一崗雙責，建立和完善我校的“大德育”環(huán)境。與此同時，我們還不斷加強政治學習，加強對教職工的師德教育，讓全體教職工真正理解德育工作的重要性，確立學校“大德育”的理念，增強教職工的“全員育人”的意識，在平時的工作中真正做到教書育人、管理育人、服務育人，把學校德育工作貫徹落實到實處。

三、加強法制平安教育，促進德育認知，杜絕學生違法犯罪和意外事故的發(fā)生。

我校利用開學典禮、國旗下的講話、班會等開展法制宣傳教育，在全校學生中開展未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、中學生日常行為規(guī)范、治安管理懲罰法等法律法規(guī)的學習，通過平安課、黑板報、主題班會、法制講座等形式，宣傳和貫徹未成年人保護工作的相關法律法規(guī)，開展普法學法活動。同時，學校還重點加強后進學生和問題學生的教育管理，在學期初對每班學生進行摸底排查，建立了學生成長檔案，根據(jù)情況專心落實幫教結對活動，學校領導及全體老師對后進學生進行一對一的幫助，幫助后進生改進一些不良的言行，激勵他們做有進步或有意義的事，逐步引導后進生克服困難，養(yǎng)成良好的習慣。

四、加強班主任隊伍建設。政教主任室負責班主任的日常管理工作，做好師生的政治思想工作，加強思想道德建設和常規(guī)管理。

(1)健全班主任的培訓學習制度，樂觀推動班主任工作例會制度。采納校內培訓和走出去學習的方法，加強對班主任的培訓，明確學習目標，不斷充實學習內容堅持每周一次班主任工作例會制度，每學期一次溝通工作閱歷，提高班主任責任意識、工作藝術。

(2)進一步完善班主任工作評價機制，修訂《班主任績效津貼工資考核方案》，激勵班主任工作樂觀性。

(3)力抓班會實效，促進學生健康成長。主題班會課必須有教案，政教處定期檢查主題班會記錄。

五、樂觀開展有意義的活動，豐富學生的業(yè)余生活，寓教于樂、陶冶情操。

完善校園和班級文化建設，讓班級文化氛圍濃郁，育人效果明顯，繼續(xù)重視校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化，要熟悉到學校是育人場所、文明場所，不能留有任何“死角”，力爭讓每日“三掃”工作達到“快、凈”標準。學校將進一步加強環(huán)境建設，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發(fā)揮育人功能。搞好多形式的宣傳教育，充分利用板報、櫥窗等教育陣地，發(fā)揮校園廣播優(yōu)勢，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育。開展豐富多彩的校園文體和社團活動。以“我為家鄉(xiāng)做點事”校外衛(wèi)生整治活動為起點，逐步開展班歌競賽、課間操競賽、書法競賽、散文征集賽等校園文體活動。繼續(xù)完善淺草文學社建設、校園廣播站、青年志愿者協(xié)會、?；@球社團、健美操社團的活動。逐步建立具有三高中特色的社團活動，展現(xiàn)學生青春風采。

通過本次培訓，我個人也深刻體會到本人工作還有很多不足之處，如：工作不能持之以恒、理論學習不足、教育情懷有待提高、工作反思不夠深刻等等，所以，在今后的工作中，我一定不忘作為一名人民老師的初心，腳踏實地，真抓實干，教書育人，愛崗敬業(yè)，努力成為像大連市三十五中學王東校長那樣具有“教育情懷”的人!

校長培訓工作總結通用篇5

承蒙上級關心，我有幸參加20__年大理州實驗小學影子校長培訓，所以我倍加珍惜這次難得的機會，專心參加培訓，受益匪淺，收效頗豐。我非常專心，樂觀參加培訓，自己擔任小學校長五年，培訓了兩次。前一次是理論上的學習，而這一次是詳細學校的實際工作的培訓學習。因此，本著學習借鑒的心態(tài)參加。自始自終，帶著空杯，借鑒的態(tài)度，我專心聽學校領導介紹的學校辦學目的，辦學思想，學校管理，德育工作等。并專心記錄筆記，查看學校有關痕跡資料，實地觀看升旗儀式，大課間活動等等。我試從以下幾面說自己的感受：

一、大理州實驗小學開展素養(yǎng)教育，促進學生全面進展

從校長介紹的學校管理，以及教育主任介紹的教育教學管理來分析。學校開齊課程，開足課時，師生心目中沒有主科和副科之分。小學課程標準要求的小學階段課程全面開設，有專職的老師擔任相應課程。打破了傳統(tǒng)語文、數(shù)學的主科，其它音、體、美副科思想。徹底扭轉了一紙定乾坤的唯分萬歲論，讓學生明白，各門課程都需要學習，都一樣列入教育教學管理考核的范疇。這樣才使學生德、音、體、美、勞幾方面全面進展，淡化了分數(shù)，學生熟悉到體育、音樂、美術很重要，體現(xiàn)一個人的綜合素養(yǎng)，自主專心學習。那么對比我們自己的學校，對音、體、美重視不夠，以后應去關注，淡化分數(shù)，轉變觀念，不能區(qū)分主副科，使學生全面進展，實現(xiàn)素養(yǎng)教育。

二、德育工作開展得好，促使優(yōu)良校風的形成

實驗小學高度重視德育工作的開展，成立德育工作組，有專門的德育主任。把德育工作細化落實到班主任工作之中，在每一節(jié)課、每一次課間休息、每次集隊都體現(xiàn)。大處著眼，培育學生優(yōu)良的道德品質，規(guī)范學生的言行，讓學生遵守《中小學生守則》。細處入手，學生在校內一遇見老師，主動向老師敬禮問好，從學生的言行可以看出德育工作抓出了成效。學生的道德品質培育好，行為規(guī)范了，校風就形成，因此，德育工作至關重要。所以，我更加清醒把德育工作擺在重要的議事日程。制定詳細的落實措施，專人負責，培育優(yōu)良的校風，辦好學校。

三、重視教育科研，提高老師業(yè)務素養(yǎng)

實驗小學對教育科研情有獨鐘，有一系列明文的教育科研制度。據(jù)介紹教研組分為三組：即語文組、數(shù)學組、綜合組。每星期都有一次教研活動。根據(jù)行事歷進行。教研組長通知執(zhí)教老師，執(zhí)教老師充分備課，組長統(tǒng)一要求去專心聽課，課后集中在一起溝通探討，使老師之間有相互學習，取人之長，補己之短，共同討論、激勵的機會，形成了一種習慣，時間長了，不經(jīng)意間老師的業(yè)務素養(yǎng)就提高。假如老師在溝通中找到了教學理念觀點，形成了論題，就可以撰寫教學論文，教研出成果。老師的業(yè)務素養(yǎng)提高了，就可以服務于平時的教學，教育教學質量肯定得到提高，所以，學校要進展、關鍵還是教育科研，不思考，不討論，看不到課題的本質，無法有新的觀點，理念。從今，我感受到舍得花時間去抓教育科研，制訂教育科研措施，爭取人人參加，重視教育科研，多思考，多探討，努力提高教育教學質量。

四、加強對青年老師的培訓，培育優(yōu)質的老師隊伍

學校把對青年老師的培訓工作納入學校工作的范圍。我們有幸參加了學校組織的對青年老師的培訓，領導親自掛帥，青年老師專心學習，執(zhí)教老師打算充