【熱門】一年級教學(xué)計劃三篇

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦【熱門】一年級教學(xué)計劃三篇【熱門】一年級教學(xué)方案三篇

日子猶如白駒過隙，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，寫一份方案，為接下來的工作做預(yù)備吧！什么樣的方案才是好的方案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼囊荒昙壗虒W(xué)方案4篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

一年級教學(xué)方案篇1

一、指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校工作的一項重要內(nèi)容，本學(xué)期我將連續(xù)以“健康平安第一”為宗旨，扎實開展體育衛(wèi)生健康活動，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為同學(xué)一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、讓每位同學(xué)擁有健康身心，心情開心，知道歡樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問、健康教育課，加強(qiáng)對同學(xué)的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3、增加自我愛護(hù)意識，形成敬重生命、疼惜健康的態(tài)度，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為同學(xué)的終身幸福和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

4、培育同學(xué)從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不鋪張，以簡潔為歡樂。

5、強(qiáng)化兒童“我是學(xué)校生了”的意識，培育同學(xué)有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。

三、教學(xué)措施

1、培育同學(xué)自覺參加課間活動，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的形成。

2、教學(xué)時運用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學(xué)愛好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。

3、聯(lián)系同學(xué)實際，對同學(xué)進(jìn)行心里健康教育，教育同學(xué)團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長，讓同學(xué)喜愛體育，喜愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近同學(xué)的生活，從選編課文到設(shè)計聯(lián)系，從內(nèi)容支配到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長。

五、教學(xué)重點與難點

1、重點是教育同學(xué)遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛心，引導(dǎo)同學(xué)感受大自然的漂亮，喜愛在大自然中活動。

2、難點是讓每一位同學(xué)都健康歡樂地成長，并有愛心，能相互關(guān)心，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是歡樂的小天使。

六、實施措施

1、鉆研教材，了解同學(xué)，突出重點、難點，仔細(xì)備好每一節(jié)課。

2、課堂教學(xué)形式特別敏捷多樣，激發(fā)同學(xué)的愛好，寓教于樂，讓同學(xué)在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中健康成長。

3、細(xì)心設(shè)計每一個問題和每一個活動，準(zhǔn)時鼓舞同學(xué)，關(guān)心樹立信念。

4、學(xué)習(xí)活動中，發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

一年級教學(xué)方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

珠心算是我國創(chuàng)造的文化特產(chǎn)，從珠算進(jìn)展到心算，可以開發(fā)幼兒的右腦，進(jìn)展幼兒智力因素和非智力因素，在訓(xùn)練中不僅培育幼兒仔細(xì)認(rèn)真、頑強(qiáng)毅力，競爭意識，分秒必爭，不斷追求的意念，還能培育幼兒閱讀力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒對珠心算的愛好。

2、讓幼兒把握正確的撥珠方法。

3、通過嫻熟撥珠、珠數(shù)對應(yīng)，進(jìn)行空撥、想撥，進(jìn)展幼兒的記憶力，觀看力和思維靈敏性。

4、學(xué)會雙手撥珠，建立兩檔珠映象。

5、在多位數(shù)的加減混合中能夠運用正確的指法，在算盤上數(shù)位對齊。

6、通過摹擬撥珠，數(shù)珠互譯過渡到大腦思維，從而由珠算技能轉(zhuǎn)化為心智技能。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1．熟悉算盤，會正確撥珠，看珠寫數(shù)，看數(shù)譯珠。

2．能珠算一、兩位數(shù)五筆、七筆、十筆加減法和加減混合題，并能正確地看心算、聽心算。

3．規(guī)范化訓(xùn)練，培育良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。

4．嫻熟把握20以內(nèi)加減的基本撥珠方法，能正確珠算十筆兩位，兩位與三位，三位的加法和加減混合題。

5．熟記乘法口訣，學(xué)會看心算兩位乘一位、三位乘一位、四位

乘一位，并能達(dá)到肯定速度，并能正確地聽心算。

6．規(guī)范化訓(xùn)練，培育良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。

四、教學(xué)措施：

1．強(qiáng)化基本訓(xùn)練，夯實進(jìn)展基礎(chǔ)

（1）珠算是珠心算的基礎(chǔ)，珠心算則是珠算的最高形式與目標(biāo)，在珠心算訓(xùn)練中，首先要抓好珠算訓(xùn)練，只有實準(zhǔn)備盤打得正確，打得快，才能促進(jìn)珠心算正確、快速，每節(jié)課開頭都要進(jìn)行3～5分鐘的珠算基本訓(xùn)練。

（2）從起步抓起，依據(jù)珠心算的特點，重視教學(xué)方法的探究，著重培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動作操作的訓(xùn)練，強(qiáng)化基本訓(xùn)練和形成心智技能（內(nèi)化）。在習(xí)慣養(yǎng)成上要求撥珠時姿態(tài)正確，指法分工明確，布數(shù)合理敏捷，算法表述等訓(xùn)練。突出實撥，空撥和想撥，留意描述撥珠過程的'語言表達(dá)，使同學(xué)有效地形成較嫻熟的珠心算力量。

（3）在珠心算的訓(xùn)練中，同學(xué)必需要有高度集中的留意力，因此在每節(jié)課的訓(xùn)練前，反復(fù)訓(xùn)練，排解干擾的力量，使同學(xué)在每次訓(xùn)練時都投入全部留意力，養(yǎng)成好習(xí)慣。其次珠心算訓(xùn)練要按實撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個腳印，特殊在看數(shù)，聽數(shù)、記數(shù)、寫數(shù)、撥珠和心算等方面都來不得半點馬虎，要嚴(yán)格要求同學(xué)，從小事做起，規(guī)范仔細(xì)操作，逐步形成一絲不茍的治學(xué)態(tài)度。

2．優(yōu)化訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

（1）在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課堂結(jié)構(gòu)等方面要做到日益優(yōu)化，盡可能做到內(nèi)容、方法要“活”，組織形式要“動”。

（2）仔細(xì)備好課，記錄好每位同學(xué)的訓(xùn)練狀況，高效規(guī)范地訓(xùn)

練，并且有目的有重點的培育精英苗子，同時要勇于探究、科學(xué)訓(xùn)練、樂于奉獻(xiàn)，走出自己的路子。

（3）珠心算訓(xùn)練本身是枯燥乏味的。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，提高訓(xùn)練的效率，我們老師要想方設(shè)法采納多種方法來激發(fā)同學(xué)的愛好，如采納比一比、賽一賽，看誰算得快，算得準(zhǔn)，奪星星等激勵方式，采納嬉戲、故事等形式，避開簡潔、單調(diào)的方法，賜予孩子的學(xué)問要更富于立體感，旨在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

3．構(gòu)建評價機(jī)制，創(chuàng)設(shè)競爭氛圍

（1）在學(xué)習(xí)過程中，孩子們的個體差異會充分體現(xiàn)出來，有的學(xué)得快，有的學(xué)得慢。依據(jù)孩子們不同的表現(xiàn)，我們老師可以設(shè)置不同層次的要求，對接受慢的賜予準(zhǔn)時輔導(dǎo)，不讓他們的問題積累太多，關(guān)心他們樹立學(xué)習(xí)的信念。

（2）培育同學(xué)的競爭意識，同學(xué)之間的競爭有利于促進(jìn)相互督促，相互學(xué)習(xí)，以競爭促進(jìn)大家追求更高的目標(biāo)和共同進(jìn)步，并建立輪換淘汰的機(jī)制。

4．形成家校合力，促進(jìn)同學(xué)力量

珠心算的教學(xué)離不開家長的協(xié)作，一個孩子的進(jìn)步在很大程度上取決于家長的課后陪練輔導(dǎo)，所以我們注意做好與家長的聯(lián)系合作，形成家校合力，要讓家長對珠心算有所了解，共同關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的每一點每一滴。

一年級教學(xué)方案篇3

一、同學(xué)狀況分析：

一年級小朋友剛接觸英語，對英語學(xué)習(xí)的愛好很濃，仿照力量很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，老師要注意同學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點，留意力簡單分散，上課時要時刻提示同學(xué)留意力要集中。所以在本學(xué)期，還有待培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練同學(xué)的聽說力量。

二．教材分析：

本教材共九個單元，每單元分三個課時，每單元包含五個部分。

第一部分Let’sact是全單元的表演練習(xí)，主要是通過動作練習(xí)短語句型。

其次部分Let’stalk主要是對話練習(xí)，這些句子都是日常生活中常常用到的，同學(xué)可以在生活中常常使用。

第三部分Let‘slearn這部分是單詞練習(xí)，要求同學(xué)們看到實物可以說出單詞，聽到單詞說出實物。

第四部分Let’splay在這部分，老師可以帶領(lǐng)同學(xué)做些小嬉戲，在讓他們記住宅學(xué)學(xué)問的同時，熬煉了同學(xué)表演和動手的力量。

第五部分Let’senjoy這部分是歌曲歌謠小故事，這部分能夠引起孩子的愛好，更深刻的記住本單元所學(xué)的內(nèi)容。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”思想，充分考慮到了一年級學(xué)校生的特點和特性，很符合該年齡段的兒童。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、培育同學(xué)純正的語音、語調(diào)。

3、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能能發(fā)號簡潔的指令。

4、能運用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行簡潔的溝通。

5、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠。

6、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

三、教材重點、難點：

1、能依據(jù)老師的簡潔指令做事情，自己也能發(fā)號簡潔的指令。

2、能運用所學(xué)的對話進(jìn)行簡潔的溝通。

3、能唱簡潔的英文歌曲，能說簡潔的英文歌謠。

4、能看圖說出單詞，聽到單詞說出物品。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

針對目前同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊書所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)能夠順當(dāng)進(jìn)入一年級學(xué)校生的學(xué)習(xí)生活中來，我預(yù)備實行以下幾項措施。

1．加大嬉戲及歌曲在課堂中消失的頻率，充分利用低年級同學(xué)好動的年齡特點，通過課堂活動調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

2．加強(qiáng)同學(xué)聽的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽原版課文錄音?；丶易尲议L督促孩子聽已學(xué)過的學(xué)問，并要求同學(xué)做到準(zhǔn)時預(yù)習(xí)新學(xué)問。

3．總結(jié)、積累和歸納語言素材，包括詞匯、詞組、短語、短句，并加大敏捷運用的力度，使同學(xué)扎扎實實的把握每課書所消失的詞匯。

4．做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，并準(zhǔn)時依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況做出調(diào)整。

5．做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，準(zhǔn)時查缺補(bǔ)漏。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

第一周：開學(xué)

其次周：Unit1

第三周：Practice(課后練習(xí))

第四周：Unit2

第五周：Practice(課后練習(xí))

第六周：Unit3

第七周：Practice(課后練習(xí))

第八周：Unit4

第九周：Practice(課后練習(xí))

第十周：Unit5

第十一周：Practice(課后練習(xí))

第十二周：Unit6

第十三周：Practice(課后練習(xí))