部編語文三年級(jí)下冊(cè)第28課《棗核》優(yōu)質(zhì)課件

三年級(jí)語文下冊(cè)部編版棗核自由讀文，了解人物學(xué)習(xí)任務(wù)一談話導(dǎo)入你們見過棗核嗎？像棗核一般大小的孩子你們見過嗎？棗核自學(xué)提示默讀課文，思考：1.自主學(xué)習(xí)生字詞。2.棗核是個(gè)怎樣的孩子？你從哪里看出來的？字詞檢測我會(huì)讀棗核

夫妻

爹

犁田聰明折騰困得很

牲口官府善罷甘休

漲得通紅叫嚷shēng

fǔ

bàzhàngrǎngzǎohéqīdiē

lícōng

zhē

kùn識(shí)字技巧多音字折(zhé)打折骨折(zhē)折騰折跟頭漲(shé)折本枝折花落

因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不景氣，叔叔剛進(jìn)的兩批貨都打折（zhé）出售了，嚴(yán)重折（shé）本，他再也經(jīng)不起折（zhē）騰了。識(shí)字技巧多音字漲漲(zhǎng)漲價(jià)漲潮(zhàng)頭昏腦漲漲紅了臉

大家熱情高漲（zhàng），紛紛表示想去看大海漲(zhǎng)潮。識(shí)字技巧多音字嚷漲(rāng)嚷嚷(rǎng)叫嚷喧嚷

聽到孩子們的吵嚷(rǎng)聲，媽媽走出去小聲說：“都別嚷(rāng)嚷了，奶奶在休息?！贝舐暫敖械囊馑肌３臭[或聲張的意思。識(shí)字技巧形聲字犁形旁，表示牛拉的農(nóng)具。聲旁，表示讀音。犁地犁杖犁鏵本義：耕地的農(nóng)具。棗核核桃核——孩識(shí)字技巧比較識(shí)字孩子小孩牲口牲畜牲——姓姓名百家姓棗核是個(gè)什么樣的孩子？你從哪里看出來的？討論交流棗核是個(gè)既聰明又勤快的孩子。討論交流說他勤快，是因?yàn)闂椇藭?huì)許多本領(lǐng),能扶犁,能趕驢,柴也比別人打得多。棗核靠自己的聰明奪回了老百姓被縣衙門搶走的牲口，并安然逃脫。遷移運(yùn)用，復(fù)述故事學(xué)習(xí)任務(wù)二明確復(fù)述任務(wù)復(fù)述棗核運(yùn)用自己的智慧幫助鄉(xiāng)親們的故事。遷移運(yùn)用回憶并討論：前面幾課我們用到了哪些復(fù)述的方法?你想運(yùn)用哪種方法來復(fù)述這個(gè)精彩的故事情節(jié)呢？《慢性子裁縫和急性子顧客》借助表格梳理內(nèi)容。《方帽子店》借助重點(diǎn)語句，列提綱?！堵犯鶕?jù)示意圖和文字提示，按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換復(fù)述故事。方法一：填寫下面的表格，借助表格復(fù)述。內(nèi)容人物表現(xiàn)衙役棗核縣官牽走牲口智趕牲口勇?lián)?zé)任智懲縣官把牛、驢都牽走了不用愁，我有辦法派人要官糧困得很，不用管它，繼續(xù)睡覺藏起來，大聲吆喝，干擾衙役，趕走牲口帶衙役去抓人拿出鐵鏈綁棗核牲口是我牽的塞進(jìn)錢褡里，打鼻子氣歪了滿堂亂打到處蹦，沒打著，大搖大擺地走了打到縣官的下巴骨，牙打下來了方法二：記住關(guān)鍵詞句，復(fù)述故事。畫出文中表示時(shí)間的詞，以及寫棗核表現(xiàn)的句子，讀一讀，用心記一記，再連起來說一說。白天棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”晚上

（棗核）一蹦蹦進(jìn)院子里。棗核解開韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲吆喝著趕驢。這時(shí)候棗核從驢耳朵里跳了出來，把門打開，趕著牲口回到了村子。天一亮

衙役們拿出鐵鏈來綁棗核。棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不著。

棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。

方法三：借助示意圖，用自己的話復(fù)述故事。衙役牽走牛、驢。棗核蹦進(jìn)院子，搶回牲口。官府捉人，棗核敢作敢當(dāng)。衙役棍打棗核，打不著。棗核蹦到縣官胡子上。方法四：按照地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換復(fù)述故事。村子——縣衙門——村子——大堂復(fù)述故事，交流、評(píng)價(jià)選擇自己喜歡的方法在小組內(nèi)復(fù)述故事，組內(nèi)同學(xué)相互評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：1.按順序復(fù)述。2.重要情節(jié)將具體。3.講出故事的趣味性。示例：

衙役們把牲口牽走后，棗核說他有辦法。為了把鄉(xiāng)親們的牲口奪回來，他來到縣衙，晚上蹦到驢耳朵里，大聲吆喝著趕牲口，把衙役們折騰得筋疲力盡了，他打開大門把牲口趕了回來。官府不肯善罷甘休，于是縣官帶著衙役們?nèi)ゴ遄永镒饺?，但身形小巧的棗核敏捷躲過了衙役的各種追捕，最后無奈，縣官命令衙役把棗核塞進(jìn)錢褡里背到大堂。棗核不但躲過了大堂上衙役們的拷打，還蹦到縣官胡子上蕩秋千，懲治了縣官，最后安然無恙地回來了。發(fā)揮想象，續(xù)編故事學(xué)習(xí)任務(wù)三棗核大搖大擺回去了，可故事好像還沒有結(jié)束，后來還會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮想象說一說吧！提示：描寫語言、動(dòng)作時(shí)注意使用“反復(fù)”的寫法，讓你的故事與眾不同。續(xù)編故事示例：這天，縣官果然帶著衙役來抓棗核，棗核全副武裝，大搖大擺地走出來。“別再讓他溜了！”縣官喊道。衙役們一擁而上。棗核趁亂鉆到縣官的領(lǐng)口里，順著領(lǐng)口爬到肩膀上，接著，在肩膀上就是一陣猛扎亂砍。縣官疼得哇哇亂叫：“快來人??！在肩膀上！快打！”衙役一根打下去，沒打著棗核，卻差點(diǎn)打死縣官。衙役們還沒緩過神來，只聽縣官驚叫道：“快來人啊！我的腿！”原來，棗核又鉆進(jìn)了縣官的褲管里。衙役又一棍子打下去，縣官一下子就跪到了地上：“哎喲，我的腿呀！”就這樣，棗核一會(huì)兒鉆進(jìn)這個(gè)人的領(lǐng)口，一會(huì)兒又鉆進(jìn)那個(gè)人的褲管，弄得他們?nèi)搜鲴R翻?？h官和衙役們哀嚎一片，只好連連求饒。從此以后，縣官再也不敢胡作非為了。課文寫一對(duì)夫妻生了一個(gè)棗核大小的孩子，這個(gè)孩子不但勤快，本領(lǐng)大，而且還用自己的聰明才智從縣衙里搶回了被牽走的牲口，并且智斗縣官，最終戰(zhàn)勝了縣官的故事，歌頌了棗核英勇無畏、敢于同惡勢力斗爭的精神，表達(dá)了人們懲惡揚(yáng)善的美好愿望。主題思想1.把這個(gè)精彩的故事復(fù)述給你的爸爸媽媽聽。2.完成分層作業(yè)。布置作業(yè)學(xué)好語文，快樂成長！第1課時(shí)

統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)課前導(dǎo)入棗核有什么特點(diǎn)？棗核很小。今天，我們就要來認(rèn)識(shí)一個(gè)名叫“棗核”的小人兒。héqīdiēlí棗核妻子爹爹犁地zhē折騰kùnshēngfǔbà困住牲口官府罷休zhàng漲紅我會(huì)讀zǎocōng紅棗聰明字詞樂園棗核妻爹犁折聰困牲府罷漲摘棗棗核妻爹犁折聰牲困府罷漲“加一加”法識(shí)字方法核木亥爹多父犁利折扌斤?！凹右患印狈斂?/p>

耳困口木牲牛生府廣付多音字辨析表示“翻轉(zhuǎn)，倒騰”時(shí)，讀zhē。表示“斷”“虧損”時(shí)，讀shé。其他情況一般讀zhé。例句你可真夠折（zhē）騰的，硬是將這把折（zhé）尺給弄折（shé）了。折zhē（折騰）（折跟頭）（打折）（骨折）zhé（折本）shé辨析表示“水量增加，水面高起來”“價(jià)格提高”時(shí)，讀zhǎng。表示“體積增大”“彌漫”“頭部充血”“多出來”時(shí)，讀zhàng。例句他一聽說自己手中的貨物漲（

zhǎng）價(jià)了，馬上激動(dòng)的臉漲（

zhàng

）得通紅。漲zhàng（漲紅）（漲價(jià)）（上漲）zhǎng甲骨文的“妻”左邊像長發(fā)的女子，右邊像手的形狀，合起來表示掠奪婦女，作為配偶，所以“妻”的本義是妻子，指男子的配偶。到了金文，字形發(fā)生一些變化，篆書更加整齊化。小篆簡化金文篆書趣識(shí)字妻楷書①手腳勤，愛勞動(dòng)。（）勤快②舊時(shí)官員辦公的機(jī)關(guān)。（）衙門③爭論；辯論。（）爭辯④害怕慌張。（）驚慌⑤翻過來倒過去。（）折騰解詞義⑥比喻壞人或壞思想搗亂，起破壞作用。

（）作怪⑦好好的了解糾紛，不鬧下去（多用于否定式）。

（）善罷甘休⑧形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。

（）大搖大擺○自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。給文章劃分層次，概括出大意?！疬呑x邊思考：棗核做了一件什么了不起的事？初讀感知第一部分1段:寫“棗核”名字的由來，“棗核”真的只有棗核那么大。第二部分2—3段:寫夫妻兩人為長不大的棗核發(fā)愁，但棗核很勤快，學(xué)了很多本領(lǐng)。第二部分4—13段:寫衙役們把莊稼人的牲口都牽走了，棗核趁著天黑用計(jì)奪回了牲口并在第二天巧妙地懲治了縣官。課文是按照怎樣的順序敘述的？

課文先講了棗核出生，總也長不大；再講了他很勤快，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)；最后講了他救出牲口的事情。課文是按照時(shí)間順序敘述的。品讀鑒賞

讀第1-4自然段，說一說：為什么這個(gè)孩子取名“棗核”呢？他有什么特點(diǎn)？因?yàn)椤皸椇恕鄙煤苄。挥袟椇四敲创?，所以他的爹娘給他取名“棗核”。棗核不光勤快，而且聰明。你能從哪些地方看出棗核的勤快與聰明？棗核很勤快，天天干活，學(xué)了很多的本領(lǐng)。他能扶犁，能趕驢，柴比別人打得多，因?yàn)閯e人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么高。鄰居們都夸棗核，棗核的爹娘非常高興。勤勞從第4—13段可以看出棗核的聰明。棗核趁天黑用巧計(jì)折騰衙役們，奪回了牲口；棗核機(jī)智地懲治惡官。

回顧一下，前面幾課我們用到了哪些復(fù)述的方法？

《慢性子裁縫和急性子顧客》中，我們借助表格的形式，按照時(shí)間順序復(fù)述課文?！堵分?，我們根據(jù)圖片和文字的提示，按照地點(diǎn)轉(zhuǎn)換復(fù)述故事。讀課文第4—13自然段，說一說：棗核是怎樣幫助鄉(xiāng)親們奪回牲口并懲治縣官的？1.根據(jù)課文內(nèi)容，按要求完成復(fù)述提綱。以地點(diǎn)的變化為順序。地點(diǎn)衙役、縣官的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)村子縣衙門村子大堂地點(diǎn)衙役、縣官的表現(xiàn)棗核的表現(xiàn)村子衙役牽走牲口棗核說有辦法?？h衙門衙役被捉弄，疲于應(yīng)付。棗核用計(jì)趕著牲口回到了村子。村子縣官帶衙役去捉人。棗核被衙役塞進(jìn)錢褡里帶走。大堂縣官派衙役打棗核。棗核沒被打，還懲治了縣官，大搖大擺地走了。以起因、經(jīng)過、結(jié)果為線索。起因（為什么）經(jīng)過（棗核怎么做的）結(jié)果（怎么樣）起因（為什么）衙役們牽走了村里的牲口。經(jīng)過（棗核怎么做的）棗核用計(jì)趕回了牲口。后來被衙役塞進(jìn)錢褡里帶走了。結(jié)果（怎么樣）棗核不但沒被打，還懲治了縣官，大搖大擺地走了。2.按照一定的順序，用自己的話復(fù)述棗核救牲口的內(nèi)容。示例：有一年大旱，莊稼沒收成，縣衙門還派衙役來收官糧，沒官糧就把牛、驢牽走了。大伙兒愁得很，棗核說:“大家都不用愁，我有辦法！”有的人不相信，就說:“我才不信咧，你別小人說大話啦！”到了晚上棗核來到縣衙，找到關(guān)牛、驢的地方。他解開韁繩，跳到驢耳朵里，大聲吆喝，衙役們聽見聲音大喊:“有人進(jìn)來牽驢啦！”衙役們拿著兵器搜人，沒有搜到，于是都回去睡覺了。過了會(huì)兒棗核又吆喝，衙役們出來后又沒看見人，這樣幾趟下來，衙役們就不再理會(huì)這聲音了。于是棗核跳出來，趕著牲口回村里了。天亮了，衙役們看見牲口沒有了，就和縣官一起來到村子。棗核蹦出來說:“牲口是我牽的，與鄉(xiāng)親們無關(guān)，你們要怎么樣？”縣官生氣地說:“把他給我捆起來?！钡珬椇颂?，衙役們捉不住他。他們好不容易捉到了棗核，并把棗核帶到了大堂上?？h官讓衙役們用棍子打棗核，棗核蹦來蹦去，衙役怎么也打不到他。后來?xiàng)椇颂娇h官的胡子上，抓著縣官的胡子蕩秋千，衙役一棍子打掉了縣官的牙，而棗核卻毫發(fā)未損，大搖大擺地走出了縣衙。根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的復(fù)述進(jìn)行評(píng)價(jià)。①按照一定順序講故事，重要情節(jié)不遺漏。②內(nèi)容前后連貫，表現(xiàn)棗核的聰明勇敢。③態(tài)度大方，語言流暢。小結(jié)：先梳理出主要思路，然后設(shè)計(jì)表格，根據(jù)地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序或以事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果為線索幫助自己復(fù)述。學(xué)完本課，請(qǐng)你試著用自己的話復(fù)述一下《棗核》的故事吧！點(diǎn)撥：可以先講棗核的出生以及名字的由來，然后講棗核很勤快，最后把剛剛練習(xí)的救牲口的內(nèi)容加進(jìn)去。棗核智斗縣官智奪牲口→勇?lián)?zé)任→智懲縣官棗核個(gè)小：爹娘擔(dān)憂棗核勤快：爹娘高興棗核棗核出世：爹娘喜歡勤勞聰明機(jī)智勇敢板書設(shè)計(jì)

這篇課文主要講述了一個(gè)叫“棗核”的孩子，用自己的智慧幫助村民奪回牲口、懲治惡官的故事，贊揚(yáng)了他勤勞、聰明、勇敢的美好品質(zhì)，諷刺了惡官的無能和殘暴。主旨概括課堂小結(jié)復(fù)述一個(gè)故事，首先要梳理思路