實(shí)用的小班音樂教案6篇

第頁共頁實(shí)用的小班音樂教案6篇實(shí)用的小班音樂教案6篇小班音樂教案篇1活動(dòng)目的：1、在老師的指導(dǎo)下，可以分辨音樂的快慢。2、根據(jù)音樂節(jié)奏，表現(xiàn)胖鴨、瘦鴨走的動(dòng)作，感受音樂游戲帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片〔胖鴨、瘦鴨〕；2、奧爾夫音樂《快與慢》；《牛奶歌》活動(dòng)過程：一、米奇妙妙屋1、老師：歡送你們來到米奇妙妙屋，得意的米奇米妮們。2、老師：你們想知道今天的米奇妙妙屋會(huì)發(fā)生什么有趣的故事嗎？3、老師：讓我們先來跳個(gè)舞預(yù)熱下吧。二、故事引入，出示胖鴨圖1、老師：今天還有一位你們的好朋友也來我們的米奇妙妙屋，將和你們度過這有趣的一天。猜猜看會(huì)是誰呢？2、老師：瞧，它來了，我們一起和它打個(gè)招呼吧！3、老師：看，這只唐老鴨長得怎么樣？〔做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)唐老鴨的身材是胖的〕4、老師：原來自從它住進(jìn)迪斯尼樂園后，它就開場變得很懶了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來越胖，肚子也越來越大，變成了胖胖的唐老鴨。5、老師：胖胖的唐老鴨會(huì)怎么走路呀？6、老師：胖胖的唐老鴨連路都走不動(dòng)了?！膊シ怕魳?，老師示范〕7、老師：剛剛你聽到了一段什么樣的音樂？你們想不想來學(xué)一學(xué)胖胖的唐老鴨走路？三、唐老鴨減肥1、老師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，哎，好累啊，好累啊〔手做擦汗動(dòng)作〕，我這么胖，可怎么辦呢？2、老師：你們有沒有方法幫幫我呀？〔引導(dǎo)幼兒說出某些運(yùn)動(dòng)名稱等〕3、將幼兒說的運(yùn)動(dòng)名稱一起隨音樂節(jié)奏自由表演?！膊シ乓魳放Ｄ谈琛乘?、出示瘦鴨圖，減肥成功1、老師：唐老鴨在你們的減肥幫助下，它的肚子就漸漸的小了下去，看，如今的唐老鴨變成怎么樣了？2、老師：瘦瘦的唐老鴨會(huì)怎么走路？那我們一起來學(xué)一學(xué)瘦瘦的唐老鴨走路?！膊シ趴煲魳贰?、老師：這個(gè)音樂節(jié)奏是快快的還是漸漸的？4、老師小結(jié)：胖胖的唐老鴨身上的肉實(shí)在太多了，所以它很累，走路的時(shí)候動(dòng)作漸漸的，我們就要用漸漸的音樂；而瘦瘦的唐老鴨身上沒有那么多的肉，很靈敏，所以走路快快的，我們要用快快的音樂。五、角色扮演1、老師：胖胖的唐老鴨和瘦瘦的唐老鴨都非常喜歡你們，想要和你們一起玩游戲，你們想不想?。?、老師：唐老鴨說玩游戲的時(shí)候，請你們仔細(xì)聽音樂，看是胖胖的唐老鴨在走路還是瘦瘦的唐老鴨在走路，好嗎？3、游戲重復(fù)多遍六、再見1、老師：唐老鴨玩的真開心，你們開心嗎？可是它要回迪斯尼樂園了，說下次再來找你們，我們一起和它說再見吧。2、老師：你們幫主唐老鴨減肥成功了，我們一起跳舞慶賀下吧。小班音樂教案篇2活動(dòng)意圖：本次音樂教案講述了一個(gè)“有志者事竟成”的道理，也教育幼兒們要全面的看問題，不能片面化。全方位考慮問題，找出合理的答案和生活規(guī)那么?；顒?dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性。2、體驗(yàn)游戲的快樂及表演的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：體驗(yàn)表演的樂趣。活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動(dòng)作，學(xué)說各角色的話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鯉魚媽媽、鴨媽媽、青蛙媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、欣賞兒歌音樂，學(xué)蝌蚪游。1、師：小朋友，老師帶來一段很好聽的音樂，《小蝌蚪找媽媽》的音樂。你們想聽嗎？〔彈奏唱〕2、提問：小蝌蚪長什么樣子？小蝌蚪在水里怎樣游？誰來學(xué)小蝌蚪游泳？有誰想出的小蝌蚪游的動(dòng)作是不一樣的？〔請幼兒來學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳〕3、老師示范游。師：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。二、蝌蚪姐姐帶小蝌蚪找媽媽?！?〕音樂完畢，鴨媽媽出現(xiàn)，蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問：“你是不是我們的媽媽？”鴨媽媽{配班老師扮}說：“我不是你們的媽媽，你們到別的地方去找找吧?！薄?〕音樂再起，蝌蚪繼續(xù)游，到最后一句“媽媽，媽媽在哪里”時(shí)鯉魚出現(xiàn)，蝌蚪上前問：“你是我們的媽媽嗎？”鯉魚說：“我不是你們的媽媽，你們到別的地方去找找吧?！薄?〕音樂起，蝌蚪游。音樂完畢，烏龜出現(xiàn)，蝌蚪上前問，烏龜答復(fù)，同上?！?〕音樂起，蝌蚪游。音樂完畢，青蛙媽媽出現(xiàn)，叫“呱呱，我就是你們的媽媽?！毙◎蝌娇焖儆蔚綃寢屔磉?，一起拍手說：“媽媽找到了！媽媽找到了！”三、在音樂伴奏下學(xué)蝌蚪游，吃食?！?〕小節(jié)：在音樂伴奏下重復(fù)三遍。師：蝌蚪姐姐請蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水里游?！?〕小節(jié)：老師帶著在xxx處咂嘴表示吃東西。師：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了，我們來吃點(diǎn)東西吧?！?〕重復(fù)小節(jié)兩遍：師：吃飽了，小蝌蚪一起游來游去做游戲吧?！?〕小節(jié)：師：吃飽了，姐姐帶你們?nèi)フ覌寢尠伞！惨魳飞稀乘摹W(xué)說角色的話。1、學(xué)說蝌蚪的話及其他角色的話。提問：剛剛?cè)フ覌寢寱r(shí)第一個(gè)遇到誰？小蝌蚪是怎么問的？〔學(xué)說小蝌蚪的話〕它是怎么答復(fù)的？〔學(xué)說鴨媽媽的話〕2、學(xué)說鯉魚、烏龜?shù)脑捦?。五、游戲重新開場。請四位幼兒來做鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽〔配班老師在一旁幫助〕其他幼兒做小蝌蚪，老師做蝌蚪姐姐。六、完畢。師：小蝌蚪們，我們在小河里快樂地游泳、找東西吃、做游戲，還找到了媽媽，你們快樂嗎？那我們下次再來玩小蝌蚪找媽媽的游戲，好嗎？小班音樂教案篇3設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)《指南》藝術(shù)領(lǐng)域的教育目的與價(jià)值取向，以及我班幼兒音樂方面的關(guān)鍵經(jīng)歷，意在培養(yǎng)幼兒喜歡參加唱歌活動(dòng)，嘗試仿編歌曲。這首歌曲內(nèi)容貼近孩子們的生活是孩子們所熟悉的。通過多媒體圖譜，更能激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒在愉快的情景活動(dòng)感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，用自然、歡快地聲音演唱歌曲。并進(jìn)展仿編歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)仿編歌曲的樂趣?；顒?dòng)目的：1、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，能用自然、歡快地聲音演唱歌曲。2、嘗試用交換的方法大膽仿編歌詞，體驗(yàn)仿編歌曲的樂趣。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。4、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：能用自然、歡快地聲音演唱歌曲?；顒?dòng)難點(diǎn)：能用交換的方法大膽仿編歌詞?；顒?dòng)過程：一、觀看畫面，激發(fā)興趣。師：看看今天老師帶來了什么——這是什么水果？〔蘋果〕師：蘋果看起來是什么顏色的？〔紅、圓〕師：恩，樹上許多紅蘋果。師：我們一起來說說看“樹上許多紅蘋果”。用同樣的方法說出另外三幅圖的內(nèi)容。二、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。1、看圖譜跟著老師一起朗讀歌詞。這四幅圖里藏著一首很好聽的兒歌，師先引導(dǎo)孩子嘗試著說，然后和孩子一起讀兒歌。2、看圖譜，完好欣賞歌曲。它不但藏著一首好聽的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢。3、看圖譜學(xué)唱歌曲。〔1〕復(fù)習(xí)歌詞。〔2〕用好聽的聲音跟唱歌曲。〔3〕邊唱歌邊大膽用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。三、仿編歌詞，快樂演唱。1、嘗試仿編歌詞。師：“你們還喜歡吃什么水果？”師：“小朋友真能干，說出了很多水果，如今許多蘋果的好朋友也來了，你們看看有誰？〔出示梨子、桃子等水果〕聽聽他們說什么？“剛剛你們唱得太好聽了，可是沒唱我，我們都等不及了?！闭f說看，想唱誰？這個(gè)是什么顏色？它長在什么地方？我們應(yīng)該怎么唱？2、快樂演唱自己仿編的歌曲。四、小結(jié)。附歌曲蘋果歌樹上許多紅蘋果,一個(gè)一個(gè)摘下來。我們喜歡吃蘋果多吃蘋果身體好。小班音樂教案篇4活動(dòng)名稱：音樂活動(dòng)——約翰弟弟活動(dòng)目的：1、熟悉樂曲旋律，學(xué)唱歌曲。2、教育幼兒早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴樂譜活動(dòng)過程：一、律動(dòng)、練聲1、《這是小兵》2、《春天》3、《我們大家做得好》4、《小鳥醒來了》5、《蜜蜂做工》二、導(dǎo)入活動(dòng)1、有一個(gè)外國小朋友叫約翰，他比我們更小，所以我們可以叫他約翰弟弟，約翰弟弟每天早上起床，媽媽都會(huì)唱一首好聽的歌。2、歌曲的名字叫《約翰弟弟》，請小朋友仔細(xì)聽一聽約翰弟弟的媽媽是怎樣叫醒他的?三、欣賞歌曲1、老師清唱歌曲示范，2、提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?3、歌曲里還唱了些什么?請小朋友再聽一遍歌曲。(老師在琴聲伴奏下再次范唱歌曲。)4、提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里還唱了些什么?晨鐘是什么?晨鐘是什么聲音?5、老師按節(jié)奏完好朗讀歌詞。四、學(xué)唱歌曲1、老師帶著幼兒隨琴聲分句學(xué)念歌詞：老師念一句小朋友念一句，老師念完小朋友再念。2、完好教唱歌曲：請小朋友和老師一起唱唱這首有趣的歌曲，老師大聲唱，小朋友輕輕地學(xué)。3、小朋友大聲地唱，劉老師輕輕地唱，我要聽一聽那個(gè)小朋友唱得最好聽。4、請小朋友一起用好聽的聲音來唱唱這首歌。五、教育幼兒早睡早起1、約翰弟弟每天能按時(shí)起床，你們呢?2、我們每天晚上要早點(diǎn)睡覺，早上要按時(shí)起床，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這樣身體才會(huì)更安康。六、復(fù)習(xí)歌曲《火車快飛》小班音樂教案篇5活動(dòng)目的：1、能隨著音樂演唱歌曲《你好》，感受與別人交往的愉悅。2、隨著音樂大方地和同伴之間進(jìn)展表演。3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氣氛。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：用歌聲表示友好，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。難點(diǎn)：嘗試大膽與同伴、別人問好，學(xué)習(xí)幾種不同打招呼的方式，并用肢體語言來表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂視頻《你好》。2、主人翁泰迪熊、手偶小象。活動(dòng)過程：1、"與同伴、老師、朋友打招呼"導(dǎo)入(1)師："小朋友們看，今天我們的屋子里來了這么多位客人老師，讓我們一起向客人老師問好--"你好，你好，你們好(激發(fā)幼兒對打招呼的`興趣)。(2)師："你好，小朋友們，很快樂能和小朋友們一起坐在這里，郭老師喜歡唱歌，跳舞，和小朋友們一起做游戲，你們喜歡嗎?(讓幼兒理解到當(dāng)與別人交流、談話、或自我介紹時(shí)，先要有禮貌的向大家問好)。(3)師："哪位小朋友愿意向老師，小朋友和客人老師介紹一下你自己呢?記得要先向大家問好哦"(這點(diǎn)讓幼兒大膽嘗試與同伴、別人問好)。。2、學(xué)習(xí)歌曲《你好》(1)師："今天盧老師請來了小客人--泰迪熊，它特別有禮貌，向小朋友問好呢--有節(jié)奏地(你好，你好，你們好;你好，你好，你們好;你好，你好，你們好;你好，你們好;}{你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，你好，泰迪好;你好，泰迪好)"泰迪熊這么有禮貌，向每位小朋友都問好了，那我們小朋友也一起向泰迪問好吧。(通過泰迪熊和小朋友之間的問好，理解歌詞內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒與朋友或別人見面時(shí)應(yīng)有禮貌的互相問好)。(2)師："小朋友，你們知道嗎，泰迪可是一路上唱著歌來的，讓我們一起來"聽一聽"(聽音樂，感受節(jié)奏拍手，學(xué)習(xí)歌曲)好聽嗎?讓我們跟著泰迪一起唱一唱(幼兒連唱兩遍，一遍跟唱，一遍隨伴奏唱一唱，反復(fù)聽一聽，唱一唱，加深對歌曲的學(xué)習(xí))。3、互動(dòng)問好(1)師："這么美妙的歌聲，引來了--小象，小象也向小朋友問好呢--你好，你好，你們好...那我們也唱著歌向小象問好吧--你好，你好，小象好，我們已經(jīng)和泰迪熊、小象是好朋友了，原來有禮貌能讓我們認(rèn)識(shí)到更多的好朋"(這一環(huán)節(jié)使幼兒在穩(wěn)固歌曲的根底上，和更多好朋友交流)。(2)師："那你們想不想和這么多客人老師做好朋友呢，讓我們一起向客人老師問好吧(跟隨著音樂，開著小火車，繞場一圈向所有老師唱著問好，再次加深歌曲印象)。4、故事延伸"早上太陽剛升起，小雞、小鴨是好朋友，早上見面點(diǎn)點(diǎn)頭(你好，你好)小貓、小狗是好朋友，早上見面招招手(你好，你好)太陽下山了，動(dòng)物們要回家，互相揮揮手(再見，再見)。(老師通過引導(dǎo)請幼兒想一想：我們還可以做什么樣的動(dòng)作表示問好呢?如：笑一笑，拍拍手，鞠個(gè)躬，拍拍肩，握握手等等)游戲體驗(yàn)：(1)在活動(dòng)中請每位幼兒找一位好朋友，用音樂《你好，你好》來體驗(yàn)多種肢體語言問好的樂趣。(2)請每位幼兒請一位客人老師和你一起跳舞，注意禮貌用語，"你好，客人老師...”小結(jié)：小朋友，我們和好朋友見面時(shí)可以用"你好"來打招呼，分別是要說"再見"，讓我們和大家說再見吧!小班音樂教案篇6【活動(dòng)設(shè)計(jì)】《摸摸鼻子拍拍手》是一首活潑有趣的歌曲，構(gòu)造簡單短小，旋律朗朗上口，合適小班幼兒的年齡特點(diǎn)。最有趣的是將兩個(gè)動(dòng)作相連作為反復(fù)重復(fù)的歌詞，小朋友可以較快掌握。小朋友在熟悉歌曲旋律后，可以根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，也可以根據(jù)動(dòng)作創(chuàng)編出與眾不同的新歌詞?！净顒?dòng)目的】1、感知歌曲活潑、有趣的情緒，在熟悉歌曲旋律的根底上學(xué)唱歌曲。2、嘗試按照XXXX│XXXX│XX│X-的節(jié)奏創(chuàng)編簡單動(dòng)作及歌詞。3、可以大膽在集體面前表演，體驗(yàn)與同伴游戲及表演的樂趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、場地布置;適宜全體幼兒站立活動(dòng)的圓圈，圈上設(shè)置一“小老師”的標(biāo)記。(可以全體幼兒站立活動(dòng)的圓圈)2、幼兒已初步熟悉歌曲的旋律，及“小老師”的游戲玩法;幼兒邊拍手唱歌邊繞圈走，當(dāng)歌曲完畢，走到指定位置的幼兒為“小老師”，“小老師”做兩個(gè)動(dòng)作，幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱;或“小老師”創(chuàng)編歌詞，其他幼兒按歌詞做動(dòng)作?！净顒?dòng)過程】一、律動(dòng)：隨《摸摸鼻子拍拍手》的旋律，幼兒自由律動(dòng)。二、學(xué)習(xí)歌曲《摸摸鼻子拍拍手》1、老師做動(dòng)作，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒看老師動(dòng)作按節(jié)奏說出歌詞：(XXXX│XXXX│XX│X-)摸摸鼻子摸摸鼻子拍~拍~手2、在老師提示下，幼兒嘗試唱出歌曲。3、學(xué)習(xí)歌曲名稱。4、學(xué)唱歌曲2——-3次，解決高音的難點(diǎn)局部。三、創(chuàng)編活動(dòng)：嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編簡單動(dòng)作及歌詞。1、鼓勵(lì)幼兒想出新動(dòng)作，大膽創(chuàng)編歌詞。2、游戲：小老師。指導(dǎo)重點(diǎn)：A、提示幼兒按照節(jié)奏做動(dòng)作。B、鼓勵(lì)“小老師”大膽創(chuàng)編與別人不同的動(dòng)作，帶著全體演唱。3、嘗試按歌曲節(jié)奏創(chuàng)編與同伴合作的動(dòng)作及歌詞。此活動(dòng)的準(zhǔn)備主要是幼兒的知識(shí)經(jīng)歷，在日常活動(dòng)和游戲中，可有意識(shí)地豐富幼兒的動(dòng)作和相關(guān)動(dòng)詞如：跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭等。在活