實(shí)用的師德演講稿模板匯編9篇

第頁共頁實(shí)用的師德演講稿模板匯編9篇實(shí)用的師德演講稿模板匯編9篇師德演講稿篇1親愛的同事們：下午好！我踏過數(shù)次教室的講臺，這天站在這個講臺上還是心潮起伏，思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上，應(yīng)對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛，我的心被觸動了，一種職責(zé)感油然而生，我清楚地明白我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，十幾年來，我向?qū)W生耕耘愛心，向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。進(jìn)步學(xué)生安康完美的思想意識，不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。在我的詞典里，師德，只有一種解釋：那就是師愛。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的，是對生命個體的尊重。我們的大多數(shù)老師，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榘部担瑳]有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信，每一位熱愛教育的老師，都是平凡的，在說起自己的學(xué)生時，就像說自己的孩子一樣，那么，就會有故事留在記憶里。在從教的這些年里，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。這天想要說的，是幾個與放下相關(guān)的故事。故事之一：不是本意的放下這件事，是發(fā)生在六年前的事。當(dāng)時我剛帶數(shù)學(xué)，班里有幾個孩子天天沒作業(yè)，家長也不關(guān)心，我心里非常著急。在猶豫不決的時候，我就請教以前我的老師，他告訴我說，使每個人都合格，是我們的理想和愿望，但不是我們的潛力。所以，對個別極差生的放下，也是情有可原的。于是，在摸清了兩名差生后，按照老師的所言，放下了他們。照舊明晰地記得，當(dāng)我對他們的作業(yè)只有一個時間時，當(dāng)我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫抖。作為老師，作為熱愛教育、關(guān)愛孩子的老師來說，我不能放任自己的行為。于是我決定，針對自己的做法，請大約有十幾位同學(xué)在一齊進(jìn)展討論。該不該放下？我將自己的問題，拋給了我關(guān)愛的學(xué)生，他們分為正反兩方進(jìn)展辯論。一些成績優(yōu)異的學(xué)生說：就應(yīng)放下，在他們身上投放精力沒有成效；另一些成績一般，但頭腦活潑的學(xué)生說：不能放下，還說了一句到此刻我都不能忘記的話：假如你付出了一百米的汗水，僅僅有一厘米的回應(yīng)，你就不可以放下。那次討論后，那群孩子的語句，引發(fā)了我做老師的最初的原那么：不要輕言放下學(xué)生。學(xué)生都有一份被愛的渴望，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風(fēng)化雨一樣去滋潤，相信絕不會只有一厘米的回應(yīng)。故事之二：被動的放下記得那是前年我?guī)迥昙墪r，為了鼓勵每個孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校準(zhǔn)備一次數(shù)學(xué)競賽，可由于之后各種原因，只能挑選幾個同學(xué)參加，而班里大局部同學(xué)都做了精心準(zhǔn)備。比賽的那天到來了，學(xué)生們毫不知情，仍在緊張有序的操練。當(dāng)我告訴他們只能有幾個同學(xué)參加時，平時錘煉了千百遍的孩子，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿，無處訴說。無奈之中，我就舉行了一次班級的比賽，給成績優(yōu)異的同學(xué)以必須的獎勵。這一次的放下，給我的觸動很深：我們對學(xué)生，在付諸關(guān)愛的時候，還要重承諾，講誠信。說給學(xué)生的事，必需要兌現(xiàn)，及時方式有變異，也要去執(zhí)行。不能讓學(xué)生在心中留有陰影，讓他們帶著對老師誠信的否認(rèn)成長，后果是極難想象的。故事之三：無奈的放下如今，我又將面臨一次放下。該怎樣表達(dá)我這一次的放下呢？這是幾個____歲的孩子，因?yàn)榉N種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動了。上課的時候，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急，盡我的潛力去補(bǔ)一補(bǔ)吧。為了他們，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂??！其他的學(xué)生不耐煩了：老師，別費(fèi)心了，他們是神仙！聽到“神仙”這個詞的那一瞬間，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放下！課堂上，一點(diǎn)一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們。但是，過了很長時間。我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)匀蝗绻剩荷险n不明白翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口……我付出了很長時間的辛勞，一點(diǎn)成效都沒有，他們?nèi)栽谠匾粍硬粍印跓o奈中，我放下了，因?yàn)?，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行……我滿含著愛意和歉疚放下了他們的學(xué)習(xí)，但是，我想說，我沒有放下對他們做人的教育。我們做老師的，除了教書還要育人。教不會他們讀書，但要他們做人！由此，我想請大家，請作為學(xué)生老師的同行們，讀書，多讀書，讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己。同時，我要感謝我以前送走的學(xué)生們，是他們，讓我的生命靈動起來，厚重起來。也是他們，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和激情。我相信：在以后的教育生涯中，我仍將會面臨許多不同方式的放下，仍將會理解一些烙印。但不會變的，是我對教育的信仰：投身教育，在放下的苦痛中，釋放師愛，讓我的生命價值和好處，借助學(xué)生，得以實(shí)現(xiàn)，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺和體驗(yàn)！師德演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁；大家好我演講的題目是‘努力進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)’，師德是一種職業(yè)道德，它是老師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么。老師的師德素質(zhì)要比老師的文化素質(zhì)更為重要，老師的道德是老師的靈魂，師德是老師人格特征的直接表達(dá)。我認(rèn)為要進(jìn)步自身的師德師風(fēng)，就要努力進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)。一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的老師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨意呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。三、努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要進(jìn)步我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕老師多聽取學(xué)生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，表達(dá)老師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。四、以身作那么。老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜歡模擬，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。老師要知育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升老師魅力。對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度；對生活艱辛奮斗、樂觀向上的作風(fēng)；對教育事業(yè)作出宏大的奉獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識根底，構(gòu)建完好的知識體系。必須努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。老師要重視修品練功，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。老師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：老師除了要修品，還要練功。要勇于改革和理論，探究和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛開展的今天，老師任重道遠(yuǎn)。我的演講完畢，謝謝大家！師德演講稿篇3我來自靈寶市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。1988年任教以來，一直扎根遙遠(yuǎn)農(nóng)村，真摯無私地奉獻(xiàn)著自己的青春年華，在教育這片熱土上辛勤耕耘了20年。20年來，我把愛的陽光灑向我摯愛的事業(yè)，灑向我得意的孩子們。雖沒有驚天動地的壯舉，但我卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。一、大愛無言育桃李“沒有愛就沒有教育”。20年的教壇生涯，我一直把這句話作為自己的座右銘，總是以滿腔的熱情投入工作中，用愛心去影響學(xué)生，用真心溝通家長，用耐心傳授知識，用細(xì)心關(guān)心學(xué)生成長，學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何做人。我們班的李洋同學(xué)，父母離異多年，孩子跟著年邁多病的奶奶生活，日子過得很艱辛。前幾天，下著大雪，而洋洋卻還穿著薄弱的秋衣，上課時，看到孩子凍的紅腫發(fā)抖的小手，我心痛極了，放學(xué)后，立即到街上給孩子買了一身新棉衣，孩子穿上棉衣后，緊緊地拉著我的手，哭著直叫我“媽媽”。從這以后，我更加關(guān)愛他了，因?yàn)槲抑?，孩子是多么渴望得到母愛?。±罨廴阃瑢W(xué)在家里不小心扭傷了胳膊，在家休息一個禮拜，返校后生活仍不能自理，為了方便照顧她，我就讓她和我住在一起，每天早上幫她洗臉、梳頭。每天晚上幫她洗腳、補(bǔ)課。這樣一直堅持了一個多月，孩子的母親感動地說：“你比我們做父母的還照顧得周到啊，我們真不知該怎樣來感謝你??！”20年來，我已記不清幫助過多少這樣的學(xué)生了，工作中的每一天，我都默默踐行著心中不變的誓言，升華了對學(xué)生的愛，完成了從“小愛”到“大愛”的轉(zhuǎn)變，深受學(xué)生的喜歡和家長的愛戴。我教過的很多學(xué)生分班后已經(jīng)不在我的班級了，但還是經(jīng)常會找我談心，還有一些家長會經(jīng)常打來，跟我討論教育孩子的話題。一些已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生也經(jīng)常會去看望我，稱我為“恩師”，其中一位女生每次見到我時，總是情不自禁地叫我“媽媽”，還有一位學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)后在北京工作，她在網(wǎng)上給我留言，評價我的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。這些都是給我最大的回報，也帶我莫大的幸福。二、舍小家為大家常言道：“忠孝難兩全”。假如問我今生最大的遺憾是什么？那便是我對母親深深的愧疚之情。我的父親也是一位老師，從小我就耳濡目染，立志長大后當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。幾年前，母親得了腫瘤，在西安住院，而我是在兩個星期后才知道的。因?yàn)?，?dāng)時我?guī)е厴I(yè)班，父親為了不讓我分心，怕影響我工作，成心瞞著我。母親住院三個多月，而我沒有請過一天假，僅只在禮拜天去看望她，每次都是忍痛割愛，含淚而別?？粗赣H被病魔折磨得皮包骨頭的身體，望著父親熬得紅腫的眼睛，憔悴的臉龐，我心如刀割，多想在母親最需要的時候盡盡孝心啊！可是，班里的孩子們怎么辦？父親，這個我心目中最堅強(qiáng)的男子漢，第一次在我面前泣不成聲，直到如今父親的話還縈繞在我的耳邊：“回去安心上班吧，你媽這里有我呢！咱爺倆不能都請假耽誤工作啊！”我含淚辭別了母親，回到了學(xué)校，回到了得意的孩子們中間，可沒想到，這竟成了我終生的遺憾，母親臨終時，我也將來得及見她一面。后來，聽父親說，母親臨走時一直用模糊不清的聲音呼喚著我的名字，因?yàn)?，我是她唯一的女兒，是她永遠(yuǎn)的牽掛?。〖偃鐔栁易钚乃岬耐率鞘裁矗课視氲?0年前經(jīng)歷過的那些風(fēng)風(fēng)雨雨的日子。前些年，我愛人常年在邊疆____工作，我在家里既要照顧年過六十，體弱多病的婆婆，還要帶著還不走路的.孩子，而且自己還帶著班主任和畢業(yè)班語文課。為了不耽誤工作，我常常是等晚上孩子睡著后，給婆婆煎藥、端湯、洗一家人的衣服。春夏秋冬，寒去暑來，長期的超負(fù)荷勞動，使我的頸椎病經(jīng)常發(fā)作，尤其是在冬天，嚴(yán)重時，胳膊也抬不起來，穿衣服都很困難。就是在這樣困難的日子里，我還經(jīng)常代表學(xué)校和鎮(zhèn)里去參加市里的賽講，我已記不清，為了上好課，自己熬了多少個通宵，輸了多少次液體。同事們看到我紅腫的手，消瘦的身體，心疼地說：“你一個人支撐一個家，太不容易了，咱工作上別那么認(rèn)真，過得去就行！”可我笑著對他們說：“我不能因?yàn)閭€人的事而耽誤孩子們啊，就是再苦再累，我也不能辜負(fù)家長和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任??！”在那些最困難的日子里，我從沒有退縮過，而且，樣樣走在最前頭，因?yàn)楸M孝心是我做媳婦應(yīng)盡的義務(wù)，而干好工作也是我做老師的職責(zé)??！雖然我經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，但我看到了更多的是彩虹。老師節(jié)孩子們一張張飽含深情的賀卡，一束束燦爛的鮮花，一句句衷心的祝福，就是給我的最高榮譽(yù)。一年前，我剛剛做過手術(shù)，今年3月份病情再次復(fù)發(fā)，醫(yī)生幾次提醒我早點(diǎn)住院手術(shù)治療，但因?yàn)榭紤]到自己帶著班，還擔(dān)任教務(wù)處的工作，總下不了決心請假去看病，幾番思量后，最后我決定還是利用暑假做手術(shù)最適宜，這樣不用耽誤太多的工作。術(shù)后，醫(yī)生在開具的休____明中寫道：因連續(xù)做過兩次手術(shù)，體質(zhì)已受到嚴(yán)重影響，建議至少休假三個月?？晌倚睦飼r刻牽掛著學(xué)校，牽掛著孩子們，在術(shù)后不到一個半月的時間，不顧家人的勸告，忍著病痛，決然在開學(xué)第一天按時上班，投入到了緊張繁忙而又充實(shí)的工作之中。工作中，我沒有因?yàn)樯眢w的的緣故耽誤過一天的工作，而且每件事總是竭盡全力做到最好。這其中，我忍受了多少痛苦的煎熬，付出了多少辛酸的淚水和辛勤的汗水啊。我用實(shí)際行動踐行了一名老師對教育事業(yè)執(zhí)著無悔的愛。三、潛心教改，收獲成功?！皩W(xué)高為師，身正為范”。假如說德是為師之魂，那么才就是為師之本。這些年來，我積極投入課改實(shí)驗(yàn)活動，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，大膽進(jìn)展課堂理論，屢次向全校老師作示范課。在教學(xué)管理工作中，我以教科研為抓手，組織開展各種形式的教科研活動，大膽進(jìn)展新課程下的備課、“同課異構(gòu)”、讀書活動改革，創(chuàng)始了教科研工作新場面，提升了老師的課堂教學(xué)程度和專業(yè)素質(zhì)。從聽課、備課、上課等多個環(huán)節(jié)入手，培養(yǎng)了多名年輕有為的青年老師，使一批教學(xué)新秀脫穎而出。多年來，我曾榮獲三門峽市“骨干老師”、“靈寶市教育教學(xué)名師”、三門峽市“管理效勞標(biāo)兵”等稱號。二十年如一日，在三尺講臺上我無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和智慧，用我對事業(yè)，對孩子的一腔深愛，用真、善、美的人格力量，用一顆博大的愛心，澆灌出桃李滿園！在教育這條大道上，我會因熱愛而書寫更多精彩。我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天放出燦爛奪目的光輝。謝謝大家！師德演講稿篇4小時候，我常常望著星空發(fā)愣；長大后干什么呢？做一個英姿颯爽的女兵，當(dāng)一個白衣飄飄的天使，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家呢？可陰錯陽差，我偏偏成了一名幼師學(xué)生。開場，我的心理有些失落，以為自己壯志難酬。直到真正站到了神圣的講臺前，我才發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺學(xué)問非凡”。我看見老師們像辛勤的農(nóng)夫，為同一塊土地精心耕作，無私奉獻(xiàn)著。青年老師們把青春年華扎根于三尺講臺無怨無悔；中年老師們將家庭擱置一旁全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老老師像老黃牛一般埋頭苦干不知疲倦，領(lǐng)著我們意氣風(fēng)發(fā)地前進(jìn)。教學(xué)理論使我懂得了“累”字的內(nèi)涵，“愛”字的構(gòu)造，這首“世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”在我心底誕生了。我著魔般地愛上了它，默默地用行動詮釋著這首歌的真諦。我成了三十多名孩子生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，不再把夢想寄托給星星，而是把更多的精力傾注在孩子們的身上。我用真誠換取了孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長?！皾櫸锛?xì)無聲”，孩子們一天天地進(jìn)步了，一天天地長大了?？粗麄儚挠字傻摹把窖綄W(xué)語”到朗讀一首美妙的詩歌，我深切地感悟到了當(dāng)老師的榮耀和自豪。孩子們的安康成長是我最大的人生快樂。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托，追求的歡欣！我將用我最真誠的奉獻(xiàn)，奏響這首“愛之歌”最美的旋律！光明荏苒，轉(zhuǎn)眼我在教育戰(zhàn)線上已快渡過七個春秋。回首這兩千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熱戀上老師這個行業(yè)。無數(shù)個白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，辭別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。老師，這個神圣的稱呼，它像磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不醉。有時，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知識，提升教育理念；有時，為了完成幼兒園交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報曉?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年為我有數(shù)篇文章被區(qū)、片匯編，屢次被評為鎮(zhèn)先進(jìn)工作者，去年又被評為市優(yōu)秀班主任。在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我感覺自已在前進(jìn)，在成長。培根說得好，我們不應(yīng)像螞蟻單是搜集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜蜂，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。正是孩子們的乖巧像蜂蜜滋潤了我。記得有一天，我得了重感冒，我嘶啞著嗓子去給小朋友上課，恰好穿了件新衣裳。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來大呼小叫地說：“陳老師真漂亮，真漂亮！”我剛張開嘴，讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了！老師的嗓子啞了！”頓時整個教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴，讓他們跟著我念詩歌時就有小朋友舉手提議：“老師，我們自己跟著磁帶學(xué)吧，那樣你的嗓子會好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話?！倍喽碌暮⒆影。≡谀且豢涛腋惺艿搅巳囝w幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名幼兒老師我心甘情愿了！還記得，我班有一位年齡偏小的孩子，活潑好動，不愛學(xué)習(xí)。有一次，正在上課，突然，我聞到周圍有一股異味，忙問：“是不是有人大便呢？”只見他怯生生地說：“老師，是的，我拉大便了?！币宦犨@話，平時在家一見侄子大便就呼媽媽喊嫂嫂的我真想責(zé)備他，可一看到他的眼神，嘴邊的話又收了回去，我亮出了未婚媽媽的身份，屏住呼吸，咬緊牙根幫他擦好身子，換上干凈的衣服之后自己卻五股翻味，“嘩”地吐出來了。當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來那雙眼睛淚汪汪地瞧著我說“老師，我以后要好好聽課，再也不拉大便了”。我的心靈又一次地受到了振撼，多么天真的話語，這是出自四歲多孩子的心里話?。〈藭r此刻幸福的種子，在我心底發(fā)芽。我想那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。我們應(yīng)該招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈，磊落的胸懷，前人已為我們刻下了一個個崇高的標(biāo)尺：有教無類，誨人不倦，春風(fēng)化雨，蠟炬成灰。而今天我們當(dāng)以全新的老師形象會聚成一幕嶄新的特寫，一名忠誠的老師，就是“世紀(jì)的奉獻(xiàn)之歌”主旋律。師德演講稿篇5尊敬的評委、老師：大家好！今天我演講的題目是《奉獻(xiàn)青春無怨無悔》我是一名普通的不能再普通的小學(xué)老師，從走上講臺那天起，我就把從事教育事業(yè)當(dāng)作終身職業(yè)，我深知，選擇了老師職業(yè)也就是選擇了艱辛、選擇了奉獻(xiàn)，但我無怨無悔。二十年年風(fēng)霜雨雪，二十載苦辣酸甜，從沒動搖我對教育事業(yè)的追求，沒有減少我對學(xué)生的熾愛，沒有削弱我對知識的渴求。在平凡的崗位上履行著我的職責(zé)，為開展農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的力量。一，把愛的種子播撒到每一個學(xué)生心田?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”。作為一名老師，我首先把自己的愛無私地獻(xiàn)給自己的學(xué)生，用真情關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我有信心教育好每一位學(xué)生，特別是那些“問題”學(xué)生。有一位學(xué)生叫俞佳慧，父母離異，法院把她判給了父親。由于父親在外經(jīng)商，無人管束，在我剛接手這個班時，她任性孤僻、不愛學(xué)習(xí)，甚至不能按時完成作業(yè)。我常常單獨(dú)和俞佳慧談心，鼓勵她努力學(xué)習(xí)，給她母親般的溫暖，幫她樹立起信心。在溫暖和愛的感化下，俞佳慧發(fā)生了很大的變化，學(xué)習(xí)成績漸漸上升，在五年級第二學(xué)期期末考試中，她的成績躍居年級前10名。老師的愛就像一顆希望的種子，讓學(xué)生樹立自信；老師的愛就像一座宏偉的高山，讓學(xué)生獲得無窮力量；老師的愛還像一滴晶瑩的雨露，溫暖學(xué)生稚嫩的心田。記得有一次下午放學(xué)后，別的老師和學(xué)生都分開了校園，我也準(zhǔn)備回家，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生趙金龍跌倒在地，口吐白沫，手腳抽風(fēng)，不省人事，我知道了他的羊角風(fēng)病又復(fù)發(fā)了。我二話沒說，來不及通知家長，背起他往醫(yī)院跑，從醫(yī)院出來，已是晚上九點(diǎn)多……二、顧全大局，甘于奉獻(xiàn)雖然自20xx年擔(dān)任了福慶寺小學(xué)教誨主任，但我并沒有脫離教學(xué)第一線。今年我擔(dān)任了六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，并擔(dān)任六年級班主任。作為一名科任老師，我時時不忘對我的學(xué)生進(jìn)展德育浸透，使孩子們樹立自信，積極樂觀的對待學(xué)習(xí)，對待生活。我們班的班訓(xùn)是“我相信，我能行！”班訓(xùn)伴隨著學(xué)生的每一節(jié)課，每天上課學(xué)生響亮的口號喊起，鼓勵學(xué)生積極樂觀地面對每一節(jié)課。北京師大附小的校長竇桂梅說，不閱讀的孩子是潛在的差生，蘇霍姆林斯基也在《給老師的100條建議》中強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性。每周上一節(jié)閱讀課，和孩子們一同讀書，共同分享讀書的快樂。周五下午我們舉行了好書推介會活動，孩子們把自己喜歡的書推介給大家，既節(jié)省的大家選書的時間，也鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)才能，也順便檢查了孩子在家讀書的情況。作為一名班主任，為了和家長親密結(jié)合，我班一學(xué)期召開一次家長會。家長會家長和老師互動交流，家長看到了孩子們展示的《弟子規(guī)》誦讀，老師給予的不僅僅是知識，更重要的是怎樣做人。家長們理解了孩子們在學(xué)校的一些情況，明確了以后努力的方向。做老師就做學(xué)生喜歡的老師。課間的活動是豐富多彩的，今年我班課間活動的主題是跳繩，孩子們很會創(chuàng)新，正著跳，反著跳，編花跳，雙腳跳，單腳跳，跳一下?lián)u兩下。我們班還舉行了把戲跳繩的比賽呢。孩子們在鍛煉身體的同時，也開動了腦筋，收獲了快樂，提升了自信。在數(shù)學(xué)課的教學(xué)上，堅持向課堂要效率的教學(xué)理念，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性主動性，最大限度的發(fā)揮小組合作的優(yōu)越性。努力創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，寓教于樂。正因?yàn)檫@樣，孩子們都很喜歡上我的課。每個班級都存在著學(xué)困生，我經(jīng)常利用一些課余時間來彌補(bǔ)后進(jìn)生的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時，利用微信建立家長，多與家長溝通。注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)步了班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣。功夫不負(fù)有心人，我的努力沒有白費(fèi)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃。正是我這樣多年如一日地關(guān)心保護(hù)學(xué)生，感化了學(xué)困生，鼓勵了學(xué)生。我所教的班級也形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和其他同仁的好評。屢次被評為區(qū)級先進(jìn)班集體。三、對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨20多年了，家里大小事情發(fā)生過無數(shù)次，但我能不請假就不請假，能請半天假就不請一天。20多年來，我請假次數(shù)屈指可數(shù)，記得小學(xué)兒子開家長會。頭天晚上，兒子就和我商量讓我去參加。中午又滿懷期待地特意給我打，讓我下午去參加家長會。但是心里很矛盾。我去參加兒子的家長會了，班上的30多名孩子下午就沒有“班媽”看管了。我不能為了自己的孩子而扔下班上的幾十名孩子呀。兒子在中的哭喊聲如今還不絕于耳。兒子在小時候，體弱多病，經(jīng)常發(fā)燒，但我沒因孩子生病而請過一次假，即使是那次兒子生病住院，也是讓婆婆媽在醫(yī)院陪孩子輸液。我下班再急匆匆的趕到醫(yī)院，在醫(yī)院，兒子總會叫我“壞媽媽”。至今想想，還覺得虧欠孩子很多。作為一個母親，我是不合格的。但，我對得起“班媽”這個榮譽(yù)稱號。工作中的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長的認(rèn)可。直到如今，我仍然在教育的第一線默默地奉獻(xiàn)著自己的光和熱，教育事業(yè)是我的摯愛，也是我的終生追求，做一名普通的小學(xué)老師是我無悔的選擇!師德演講稿篇6各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好。我叫孫秀鳳，是來自泰安四中的一位平凡的老師。我的題目是：用師魂在平凡中鑄造幸福。老師是人類靈魂的工程師，而這“師德”卻是這“魂”中之“魂”。今天可以作為師德模范候選人之一站在這里，這是我作為一個普普統(tǒng)統(tǒng)的老師今生最大的榮耀。在短短的xx年教齡中，我送走了6屆畢業(yè)生，除了第一屆，其他都是半路接手。形形色色的班級，性格各異的學(xué)生，而我又不是他們所謂的“親老師”，我該拿什么去開啟這些個性張揚(yáng)的心靈？有用的只是我們的職業(yè)之魂——師德！在接每一屆學(xué)生時，我都會有這樣一個開場白：與你們以前的老師相比，也許我沒有那么瀟灑漂亮，沒有那么知識淵博，但我敢保證，我有一顆象他們一樣的對你們的愛心和責(zé)任心，請你們在今后的磨合中來見證我今天的話語。我知道，這一番話僅僅是對他們心靈的預(yù)熱，要想正真讓他們信服，還需要一點(diǎn)一滴的踐行。所以，我不會放棄每一個與他們溝通的時機(jī)。課堂上，我會想盡方法去吸納每個同學(xué)的注意力，我戲稱：在我的課堂上，你想睡覺，沒門！但體育生因勞累而上課睡覺是經(jīng)常的事，這時我絕不會提名道姓，更不會突然提問而讓他洋相百出，我只是輕輕地拍醒他，并適時插入幾句：人的精力是有限的，上課打瞌睡很正常，但假如不去克制，那就不正常了，那只能說明，你沒有戰(zhàn)勝困難的毅力，所以，在我的課堂上，對那些為了克制困魔而突然站起來的同學(xué)，我將百分之二百的敬仰他！就因此，在我的課堂上，只有站立的強(qiáng)者，沒有趴下的懦夫！課下，我會竭力與時俱進(jìn)，去把握這些個性張揚(yáng)的心靈。他們敢恨敢愛，恨時，什么事也干的出，愛時卻又是過于無形。記得去年正碰上兩個體育生打架，看見身材高大的他們氣急敗壞地抄起了凳子揮舞著向?qū)Ψ經(jīng)_去，許多同學(xué)跑到了一邊，我分開學(xué)生走上前，幾個同學(xué)說：老師，你別管，我們上，別碰傷了你。我急忙說：我們一起上！結(jié)果，無情[。qiewo。]的凳子真的沒放過我，把我的腳砸傷了。但也因此，他們罷手了。之后，我分別跟他們談話，而用的僅僅是作為一個男子漢應(yīng)該具有的寬容心和因魯莽犯罪面對無情的法律制裁的比照論據(jù)。效果頗佳，當(dāng)二人一同站在我面前不好意思地問我的傷時，我笑著說：我這是工傷，不疼！他們更不好意思的笑了。我看得出，那笑里面滿含了對我的歉意和對對方的寬容。作為老師，我還何求？每當(dāng)聽到自己的良苦用心被學(xué)生理解后的心靈告白，那種幸福感是用什么也無法抵換的。當(dāng)在北京農(nóng)科所工作的學(xué)生拿著一盒巧克力遞給我時說：“老師，請吃我的喜糖。過幾天我就要去荷蘭讀博士了。這要感謝您，在我感到前途一片迷茫黑暗時，您就是我前方的一縷亮光，引領(lǐng)我在黑暗和坎坷中跌跌撞撞地走出泥潭，一直走到了今天?！甭犞绱烁叩馁澴u(yù)，我有些赧然，他真誠的說：“真的，老師，我沒有一點(diǎn)夸大。您的一些話語到如今還時時在警醒著我?！蔽颐靼走@是一個因中考失意，當(dāng)時被自負(fù)與自卑折磨成一個所謂的“刺頭”的真心話。當(dāng)在里聽到學(xué)生說：“老師，謝謝您，我如今在農(nóng)大上本科了。。?！遍L久的沉默中，我能聽得出一個班級中的最后一名學(xué)生在老師的鼓勵下，經(jīng)過自己的努力換來成功后的百感交集。當(dāng)讀著學(xué)生寫來的信中說：“老師，您知道您最令我感動的是什么？就是您在懷孕期間自己走路都很費(fèi)力，卻硬是彎下腰，把我的橡皮撿起來遞給了我。這個動作，讓我深深體會到了您對我們的真心實(shí)意，那不是矯情！”字里行間，讓我意識到，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛，一個小小的動作，都能讓他們讀懂我對他們的愛，誰說如今的學(xué)生都是只懂自己、不懂別人的霸王！我沒有為救自己的學(xué)生跟惡徒勇斗，也沒有奮力擎起墜落的門梁讓學(xué)生從危難中沖出去。這些轟轟烈烈的事，我都沒有遇到過，我僅僅是在平平凡凡中，盡自己的天職，一點(diǎn)一滴，一步一步，用自己渺小的靈魂去鑄造人世間偉大的工程。近幾年，我也稍有收獲：xx年獲區(qū)優(yōu)，xx年區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎，xx年被評為區(qū)級骨干老師和區(qū)教學(xué)能手并分獲區(qū)優(yōu)和市優(yōu)。事業(yè)中盡職，生活中也該盡力?；楹蟮诙?，公公因腦血栓住了院，當(dāng)時，我懷孕臨近消費(fèi)，丈夫需要陪床，拿著借來的錢送走了他們，雖然自己也擔(dān)憂，但還是勸慰丈夫好好照顧公公。公公的病終于好了，我們也有了自己得意的女兒，可是第二年，公公卻查出得了胃癌。丈夫的大哥因工廠倒閉而在外打工養(yǎng)活三口之家，丈夫也因失業(yè)而沒有資金來，本來就困難的家庭因巨額的手術(shù)費(fèi)而不知所措。公公為了省錢，不想手術(shù)了，可是，既稱父母，自己哪能不盡努力就放棄了孝道。我對丈夫和大哥說：我們借錢吧，盡了力才不會懊悔，別在孝敬父母上留下遺憾。拿著從同事那里借來的5萬多元錢換來的僅僅是公公10個月的生命。公公去世了，留下了多病的婆婆。我把婆婆接到自己家里，在互相理解中我們平靜的過了5年，可是，苦難似乎總愛眷顧這個家。xx年9月份的一個深夜，從濰坊傳來了一個噩耗：丈夫的哥哥在打工時突患腦出血。當(dāng)晚丈夫帶上錢去了濰坊。大哥已經(jīng)昏迷不醒，需要做腦顱手術(shù)。嫂子帶著他們僅有的兩萬多塊錢去了，可是，手術(shù)需要4萬多。雖不是一個爹娘的親兄妹，但今生以哥妹相稱就是緣分，就是一家人啊，我把自己所有的積蓄都給了丈夫，趕緊手術(shù)！一個月里，花了五萬多，總算把大哥的命保住了。當(dāng)轉(zhuǎn)院回到泰安時，他已癱瘓，一家老小以后可怎么過啊，看著年幼的侄子和年邁的婆婆，真讓人揪心。為了照顧他們，我們把他們一家接來，老少7口人在我們僅有的兩室一廳里，過了3個月，后來在范鎮(zhèn)租了個房子，讓他們祝托人讓侄子轉(zhuǎn)了學(xué)，給嫂子找了個臨時工作。婆婆在我們的幫助下照顧大哥。xx年6月，大哥需要做第二次手術(shù)了，可是費(fèi)用需要3萬元左右，靠他們自己是沒方法的，我們又借錢甚至貸款為大哥做了第二次手術(shù)。幸好，如今大哥正在恢復(fù)之中。嫂子工作，婆婆照顧哥哥，侄子只能我來照顧了。在對待小兄妹二人上，我一視同仁，有什么好吃好喝的，總要等兩人一塊時才吃，有時女兒滿眼委屈的看著我，說我偏心，不喜歡她，而喜歡她的哥哥。對此，我只能苦笑，我知道：女兒，等你長大了，你會理解媽媽的。面對別人夸獎，我真實(shí)地感到：我只是在盡力做一切我能做到的。無論是在工作中還是在生活中。就像常常教誨自己的學(xué)生：無論做什么，我們追求的極致就是盡吾志而無悔的境界。只要是盡我所能，去做自己該做的事，那怕是人世間最平凡的事，日久天長也許就可以鑄造出一個不平凡的充實(shí)而幸福的自己。那怕自己是一棵小草，也應(yīng)在活著的時候用自己的綠意點(diǎn)綴出世間的美麗，即便死去了，就化作肥料吧，但愿它能做一棵大樹的一丁點(diǎn)養(yǎng)料！最后，讓我們用莎士比亞的一句名言來共勉：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。”謝謝大家。師德演講稿篇7請不要問我為何這樣兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)，雖然這里沒有令人羨慕的財富和權(quán)利；也不要問我為何這樣淡泊名利、默默耕耘，雖然這里沒有顯赫一時的聲名和榮耀；更不要問我為何這樣安于寂寞、充當(dāng)人梯，雖然這里沒有悠閑自在的舒適和安逸。只是因?yàn)槲沂悄菢由畛恋膼壑?，這個天底下最年輕、最榮耀、最崇高的職業(yè)老師。一提起老師，有人就會說：老師這個職業(yè)太平凡了。是啊，老師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純潔，沒有寶石艷麗，更沒有鉆石那般光輝四射。但是老師的事業(yè)卻是偉大的，默默奉獻(xiàn)，無私犧牲，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫最無怨無悔的詩篇。我為能擁有這樣的名稱而感到驕傲！我為能從事這樣的事業(yè)而感到自豪！還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對老師這一職業(yè)充滿向往的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)心的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)了芽。記得剛登上三尺講臺時，為人寬厚的父母總是對我說：以前老是別人照顧你，如今你關(guān)愛別人，可一定要有耐心啊，千萬別耽誤了孩子們最珍貴的讀書時間。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間，我站在這個講臺上已經(jīng)3年了，還記得剛走進(jìn)校門時那股飛揚(yáng)的熱情，還記得剛踏上講臺時那份難掩的羞澀。現(xiàn)如今，羞澀已悄悄不見，如火的熱情卻照舊燦爛。3年的光陰讓我對老師這個職業(yè)有了最本質(zhì)的理解，常常有人對我說：當(dāng)老師不錯??！高工資，高享受，一天到晚就那幾節(jié)課，還有寒暑假可以休息每每聽到這些，我只能一笑置之，我明白，只有我們自己最能體會這份工作的艱辛，面對這些有思想有個性的孩子，我們只有捧出一顆真心，付出一份愛心，才能無愧于自己的良心。我的指導(dǎo)老師對我說過：老師吃得就是良心飯。看似樸實(shí)的話語卻道出了老師的精神本質(zhì)。是啊，在這個平凡的世界里，我們最需要的不見得是英雄、偉人，而是那些真真切切、實(shí)實(shí)在在，可以不忠于世俗卻無愧于自己良心的人。師德演講稿篇8列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過：“假如老師只有對事業(yè)的愛，那么他是一個好老師；假如老師只有像父母那樣的對學(xué)生的愛，那么他要比一個讀過許多書，但是既不熱愛事業(yè)又不熱愛兒童的老師好；假如老師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，他就是一個師德高尚、完美的老師了。”從這段話中，我們不僅可以看出作為一名老師應(yīng)具有高尚的師德和圣潔的師愛，還可以看出師愛是師德的主要表現(xiàn)形式，也是師德之靈魂。那么，何為師德，何為師愛呢？師德，即老師的職業(yè)道德，是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與別人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)那么，以及在此根底上所表現(xiàn)出來的觀念、意識和行為品質(zhì)。師愛，是老師對學(xué)生的愛，是師德的一種主要表現(xiàn)形式，是師德的靈魂，是老師職業(yè)道德的核心和精華，是一種更高層次的無私、高尚、圣潔的感情。從性質(zhì)上是說，它是一種最高尚的愛，因?yàn)閹煇鄄粌H是我們每個老師出于賴以為職業(yè)的愛，更因?yàn)槲覀兗缲?fù)著祖國的將來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任，是“人類靈魂的工程師”；它是一種最理智的愛，它有別于母愛，打破了溺愛的圈子，這就需要老師嚴(yán)格的要求和精心施教有機(jī)結(jié)合；它也是一種最無私的愛，它的無私在于，師愛是一種只講付出，不求回報的愛，我們必須無私地奉獻(xiàn)和付出，決不可以把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)絡(luò)起來。那么如何做好師愛呢？一、要擅長發(fā)現(xiàn)和展示學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，會包容、寬容學(xué)生的缺點(diǎn)和過錯。一個熱愛學(xué)生的老師，會對自己的學(xué)生極為關(guān)注。他擅長發(fā)現(xiàn)和展示他們身上的優(yōu)點(diǎn)，會把自己對學(xué)生的期待深深地交融在對學(xué)生的愛當(dāng)中。學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、點(diǎn)滴收獲、細(xì)小進(jìn)步，會使他感到欣慰和快樂，他會合理的展示他們的優(yōu)點(diǎn)，會科學(xué)地表揚(yáng)和鼓勵他們，讓他們產(chǎn)生向上的力量，自勵進(jìn)??；學(xué)生有了缺點(diǎn)，犯了過錯，會使他苦惱、難過，他會包容、寬容他們的缺點(diǎn)和過錯，會用合理的方式處理他們的過錯，讓他們在輕松、愉悅的氣氛中改正自己的缺點(diǎn)和過錯。記得陶行知先生曾用發(fā)糖的方式“獎勵”一個叫王有的孩子：當(dāng)老先生發(fā)第三塊糖時說：“我調(diào)查過了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)那么，欺負(fù)女生；你砸他們，說明你很正直仁慈，有跟壞人作斗爭的勇氣，應(yīng)該獎勵你??！”不管老先生是不是“信口雌黃”地對其行為動機(jī)進(jìn)展肯定，但王有接糖時是哭著說：“陶……陶校長，你……你打我兩下吧！我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學(xué)呀！……”從這件事中我們可以看出，對待學(xué)生的缺點(diǎn)和過錯要用愛的方式去處理，這樣會讓學(xué)生很樂意地去承受和改正，學(xué)生就會從老師的言行中，感受到老師那份殷切的愛，就會理解老師對學(xué)生的嚴(yán)格要求，就會把老師的嚴(yán)格要求看成是師愛的自然延伸。二、要創(chuàng)造一種支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在輕松、愉悅的氣氛中純熟地掌握各種知識和技能。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個艱辛的過程，如何使這一過程成為一種輕松、愉悅的享受，這是每一個熱愛學(xué)生的老師都必須考慮的問題。真正熱愛學(xué)生的老師不會為了升學(xué)指標(biāo)而強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)，也不會為了老師的榮耀而壓制學(xué)生學(xué)，讓學(xué)生處在一種郁悶、壓抑的環(huán)境中學(xué)習(xí)。他們一方面積極創(chuàng)造一種支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松、愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，同時不斷提升自己學(xué)識程度和自身素養(yǎng)，以適應(yīng)學(xué)生需要。另一方面，他們毫不保存地奉獻(xiàn)出自己的精力、才能和知識，以便在對學(xué)生的教學(xué)和教育上、在他們的身心成長上獲得最好的成果，同時總是可以找到方法，給學(xué)生創(chuàng)造平臺，讓他們展示自己的才能、知識和才干，幫助他們相信自己的力量。在老師的眼里，重要的不在于學(xué)生學(xué)到了多少知識，而在于技能的掌握。只有這樣，學(xué)生才能成為真正懂得人類文明，享受文明幸福的人，老師的愛便也才得到了回報。三、要深化理解學(xué)生，熱誠關(guān)心學(xué)生，真摯尊重學(xué)生，與學(xué)生建立起一種深沉的情感和和諧的關(guān)系。教育家贊科夫曾經(jīng)說過：“當(dāng)老師把一個學(xué)生看成是一個具有個人特點(diǎn)的、具有自己志向、自己智能和性格的人的時候，才有助于老師去熱愛兒童和尊重兒童?！睙釔蹖W(xué)生就應(yīng)把每個學(xué)生看作一個獨(dú)立的個體，深化理解他們，熱誠關(guān)心他們，真摯尊重他們，與他們建立起深沉的情感和和諧的關(guān)系。要與學(xué)生建立深沉的情感和和諧的關(guān)系，首先要深化地理解學(xué)生，當(dāng)然也要學(xué)生全面地理解自己，因?yàn)榍楦惺墙⒃诨ハ嗬斫?、互相認(rèn)識的根底上的，沒有理解和認(rèn)識就沒有互相間的信任，更沒有互相間的情感。育人先知人，知人先知心，理解、關(guān)心和研究學(xué)生的過程，就是和學(xué)生建立情感的過程，為此，在這個過程中，既要理解學(xué)生的思想動態(tài)、工作才能、學(xué)業(yè)才能、興趣愛好、交往情況、家庭情況、個性特點(diǎn)等，還要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，積極主動地參與到他們的各種活動中去，與他們打成一片，真正地走入他們的心靈，從而到達(dá)師生心理相知，心心相印，為師生深沉情感和和諧關(guān)系的建立打下堅實(shí)的根底。在理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的過程中，必須尊重學(xué)生。美國作家愛默生說過：“教育的秘訣是尊重學(xué)生?！崩蠋煵荒芤砸恍┓N教育者或管理者的身份去教育和管理學(xué)生，讓學(xué)生感到疏遠(yuǎn)和生疏，而應(yīng)與學(xué)生處于一種平等的地位，以誠相待，真正地去尊重他們，讓他們感到親近和親切，從而建立起融洽的情感氣氛。這樣他們的心靈之窗才會被翻開，和諧的師生關(guān)系和濃重的情感才會形成，才會在心理上、情感上產(chǎn)生共鳴，才會“親其師”，從而“信其道”。否那么，便會為師生之間挖掘一道不可逾越的鴻溝，便會喪失與學(xué)生建立深沉情感和和諧關(guān)系的根本條件，便會使教育的根本功能不能實(shí)現(xiàn)。美國著名的教育心理學(xué)家吉諾特博士曾經(jīng)所說過的一段話：“在學(xué)校當(dāng)了假設(shè)干年的老師之后，我得到了一個令人惶恐的結(jié)論——教學(xué)的成功與失敗，‘我’是決定性因素。身為老