實用的語文教學(xué)總結(jié)錦集8篇

第頁共頁實用的語文教學(xué)總結(jié)錦集8篇實用的語文教學(xué)總結(jié)錦集8篇語文教學(xué)總結(jié)篇1一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，務(wù)實效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積進(jìn)步，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一，不斷學(xué)習(xí)是工作的根本新課程實驗搞得紅紅火火，為了保證新課程實驗?zāi)馨部淀樌_展，重要的是老師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)理論，在理論中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念。為此，我非常重視學(xué)習(xí)，平時認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽講座，積極參加校本培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新，對新課程理念感悟也在一步步加深。除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍。為了進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的，聽課，評課，觀摩，研討活動，不斷吸收新穎血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己的課堂教學(xué)跟上時展的脈搏。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細(xì)表如今：〔一〕發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深化細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)。2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，打破難點。3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。4、在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢?！捕痴{(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"，極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效率?！踩匙龊煤筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生那么易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：1、用開展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"承受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。三、班主任工作作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)展思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、經(jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。4、關(guān)心學(xué)生身體安康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡(luò)，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為標(biāo)準(zhǔn)等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了根底。四、獲得的成績自己方面：博客：//blog。sina。。cn/zhouhaili88____率已高達(dá)15，589，總共寫了222篇博文。20xx年論文《高年級文言文教學(xué)初探》獲瑞安市學(xué)科教學(xué)論文評比二等獎20xx年評價論文《愛“你”必須理解“你”》獲溫州市評價論文評比二等獎后，送去省里比賽，并獲得三等獎年案例《巧評價——點燃“學(xué)困生”的心燈》獲溫州市案例評比二等獎20xx年案例《“初讀課文”的本體追尋——幾那么案例的啟示》獲瑞安市教學(xué)案例評比三等獎20xx年塘下學(xué)區(qū)語文教研大組專業(yè)知識競賽三等獎20xx在濱海聯(lián)盟教研開課一節(jié)，贏得了一致好評20xx年撰寫的《開拓新的綠洲—淺談小學(xué)語文分層性、開放作業(yè)的設(shè)計》讓我獲得了張步鈺老師的稱贊，增強了我寫論文的信心。謝謝。學(xué)生方面：在校級比賽中，上學(xué)期下學(xué)期的校班容班貌獲得了三和二等獎，播送操比賽獲得了二等獎，六一元旦匯演獲得了二等獎，學(xué)生池小薇在學(xué)校講故事比賽中獲得了一等獎，李盼獲得了三等獎?？傊荒陙?，干了一些工作，也獲得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠標(biāo)準(zhǔn)等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。語文教學(xué)總結(jié)篇2這學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改良教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，把經(jīng)歷點滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜想、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。這是，我都盡量不輕易否認(rèn)學(xué)生的思維成果，不把自己的意見強加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教與學(xué)的過程中，對于學(xué)生提出的不同結(jié)論，假如講得有道理，我都給予肯定，讓學(xué)生有時機坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否認(rèn)孩子在認(rèn)真思維的根底上的答案。同時在學(xué)生進(jìn)展發(fā)散思維的根底上，引導(dǎo)學(xué)生互相鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深化性?？傊?，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)施行教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活泉中不斷汲取開展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在獲得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多缺乏，眾多的學(xué)生是可以承受新課程的教育方式的。一小局部學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因此班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改良，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。語文教學(xué)總結(jié)篇3轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就過去了，回憶自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作理論，我有很多的考慮和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下：一、教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實1、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真?zhèn)湔n。提早備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的.標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，經(jīng)常和有經(jīng)歷的老老師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。２、認(rèn)真上課。做好課前預(yù)備。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。從學(xué)生的實際動身，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思惟。做到因材施教，教學(xué)方法得到學(xué)生的喜歡。和學(xué)生積極的融會在一起，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬的理想。３、及時輔導(dǎo)。對學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)他們的弱處，給他們進(jìn)展強化練習(xí)，使他們不斷進(jìn)步。４、作業(yè)公正。根據(jù)減負(fù)的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯幸嬗趯W(xué)生才能開展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的修改，對好的學(xué)生進(jìn)展表揚，不好的學(xué)生進(jìn)展教育。對存在的題目進(jìn)展集中講授。二、重視教研改革1、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)隨著施行課程改革以來，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深化領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思本身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，在教學(xué)理論中積極探究學(xué)生才能進(jìn)步與開展的語文課堂教學(xué)的新思路、新形式，實行以感知――探究――體會――延伸為主線的學(xué)習(xí)法，探究以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動課，收到了較好的教學(xué)效果。2、用生動靈敏的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力重視師生互動，生生互動，組組互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地把握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適宜角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)展表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，真正地投入到了課文的角色中，學(xué)生語文學(xué)習(xí)愛好大增。3、重視平時的積累與寫作。本學(xué)期我讓學(xué)生每人預(yù)備一本搜集本，教學(xué)生積累好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣。如今我班孩子在寫作及答復(fù)題目時表達(dá)才能強，都與平時的積累有著嚴(yán)密的關(guān)系。4、用與家長的合作交換，創(chuàng)設(shè)家?；?。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實際情況，采取相對應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氣氛，為穩(wěn)固進(jìn)步在校的知識提供堅實的后盾?？傊緦W(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取別人的優(yōu)點，不斷更新自己的教學(xué)理念，并應(yīng)用到自己的教學(xué)的理論中，使每節(jié)課都能獲得良好的教學(xué)效果，使每位學(xué)生都能真正進(jìn)步。語文教學(xué)總結(jié)篇4本學(xué)期擔(dān)任**中學(xué)高一〔5〕〔6〕兩個班的教學(xué)工作，高一〔5〕班學(xué)習(xí)積極性好，高一〔6〕班，學(xué)習(xí)相對較差。一、在教學(xué)上積極參加教研活動。如參加巖頭中學(xué)的文言文教學(xué)專題學(xué)習(xí)，橋下中學(xué)名師下鄉(xiāng)送教活動。也從陳麗名師工作室完成了兩年的學(xué)習(xí)生涯。在平時的教學(xué)中，我會尋找優(yōu)秀的案例，有時會尋找多篇案例，進(jìn)展閱讀比擬。閱讀案例，或者實錄對我而言是走向教學(xué)成長的重要途徑。一次次的學(xué)習(xí)最終發(fā)現(xiàn)了自己是多么的局限和狹窄，我需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的抓住一切可以促使自己成長的時機。二、在科研上完成了教育碩士的畢業(yè)論文。對我來說，畢業(yè)論文的寫作真是極大的考驗。論文的寫作讓我發(fā)現(xiàn)了以后是要多寫文章，一定要注重平時的積累，假如沒有積累，就不會有最后的成果。寫文章去解決實際教學(xué)問題，是多么有意義的一件事啊。也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫作中，對邏輯的架構(gòu)所知甚少。感受到自己是多么的需要被提升。三、在德育上以理說服。六班的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)懶散，于是想方法讓他們學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)即使對他們進(jìn)展了所謂的教育，他們?nèi)匀皇菬o動于衷。發(fā)現(xiàn)了自己在這塊上，是多么的欠缺啊！老師，教書育人，這學(xué)期我卻發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距是如鴻溝，不可同年而語，只能在以后的學(xué)期教學(xué)中努力了，發(fā)現(xiàn)問題，漸漸解決問題。語文教學(xué)總結(jié)篇5以下是一篇20xx年語文教學(xué)工作總結(jié)范文，文章從聽課、備課、上課、朗讀等角度進(jìn)展闡述，表達(dá)了老師對教學(xué)工作的重視。下面讓我們吧！一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，擅長反思聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見。尤其在“南粵名師大講堂——走進(jìn)汕尾”的教學(xué)活動中更是受益匪淺。周小蓬教授對葉圣陶老前輩的教學(xué)理念的獨特理解，使我意識到要多讀一些教育理論專著和教學(xué)實錄，這樣才能成為一名合格的老師，最近拜讀了李鎮(zhèn)西、竇桂梅兩位優(yōu)秀老師的書，李鎮(zhèn)西先生的班級管理可謂是井井有條，而我僅僅是從文字上欣賞竇老師的教學(xué)實錄，就深受感動，甚至落淚，從今“我們要好好活兒”。莊老師的才華和郭老師上課時的激情也是我學(xué)習(xí)的地方。在備課的過程中，積極上網(wǎng)尋找資，加以整合，盡量做到全面，沒有遺漏，盡管有些知識點沒有給學(xué)生講到，但是在這個過程中豐富了我的專業(yè)知識，拓展了知識面，拾遺補缺20xx年語文教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)。魏書生曾經(jīng)說過要做一個好的老師，就要做一個真正反思型的老師，而一個真正的反思型老師至少應(yīng)該具備四個“不?！保翰煌５乩碚摚煌５亻喿x，不停地寫作，不停地考慮，雖然我不可以全部做到，但這是我努力的方向，在課堂上如有啟發(fā)的事情我會將它整理出來寫成反思，學(xué)生課堂上發(fā)生的事，說的一些話我也會記在心里訴諸筆端，教育無小事，盡管我不是好老師，但我正在努力。二、深化扎實的上好每一節(jié)課被成為“太陽底下最光芒的職業(yè)”“人類靈魂的工程師”的老師，雖然不如醫(yī)生那樣不負(fù)責(zé)任后果會立即顯現(xiàn)出來，但我做為一個老師要有這樣的觀念，你今天上一堂課，就要想到學(xué)生的二十年，國家的百年。每節(jié)課從課堂內(nèi)容，講課方法，姿態(tài)語言等方面我都做足了準(zhǔn)備，當(dāng)然偶然也是有犯錯誤的時候，比方我一緊張就會寫錯字，總之，要使認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課會成為我的習(xí)慣。三、課堂特色——語音角和課前演講針對本地方言氣息濃重，大多數(shù)同學(xué)的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，于是我制定了一個語音角。顧名思義就是在黑板上留一個角用來寫語音，規(guī)定每天寫八個，一個寫兩遍，抄寫在本子上，內(nèi)容不多，貴在堅持。就這樣堅持到了期末，總體看效果非常不理想，七班同學(xué)大局部都可以及時交，可是偶然也有幾天是不寫的，斷斷續(xù)續(xù)，八班同學(xué)比七班同來說差的很多，首先，就是課代表很懶，不及時收作業(yè);班級學(xué)習(xí)氣氛不濃，大多數(shù)同學(xué)不愿意寫，也是原因不過有位同學(xué)的態(tài)度多少給了我些許的撫慰，姚平平同學(xué)并不一味抄寫，她知道找字典把錯誤挑出來。課前演講的效果更不好，大局部同學(xué)只是照著讀，敷衍了事，態(tài)度散漫。四、朗讀新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)語文閱讀要“感受性閱讀、創(chuàng)造性閱讀”，如何讓學(xué)生有感、有個性化的閱讀成為教學(xué)的重點。我曾經(jīng)看到過一篇文章，講的是一個大學(xué)教授在講授古文時，讀著讀著就讀進(jìn)作者心里面去了，讀到淚流滿面，我深受啟發(fā)，于是，在我的課堂上，無論什么樣的古文，無論我的心情如何，我都不借助其他工具給他們創(chuàng)設(shè)一個小情景有韻味的將課文誦讀出來，最起碼他們心里多少還是有些觸動的?！耙磺€讀者有一千個哈姆萊特”，每個人由于年齡，家庭背景，人生閱歷等的不同，他的閱讀感受也是不一樣的，因此要有創(chuàng)造性的閱讀，不能全都按照我的一個模子走，因此還要培養(yǎng)他們的個性。語文教學(xué)總結(jié)篇6為進(jìn)一步加強協(xié)作區(qū)各學(xué)校、老師之間的交流和合作，增強協(xié)作區(qū)內(nèi)學(xué)校語文課堂研究活力，促進(jìn)老師素質(zhì)和才能的進(jìn)步，進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)作區(qū)學(xué)科骨干老師的引領(lǐng)輻射作用，近日，第一協(xié)作區(qū)語文寫字與閱讀教學(xué)研討活動在我校舉行并圓滿完畢，現(xiàn)把本次教研活動做一個大致的梳理與總結(jié)。本次教研活動共分為三項內(nèi)容：一、課堂教學(xué)觀摩1.晨誦課堂教學(xué)。由一小的張老師為我們執(zhí)教生日送詩《特別的你》。在優(yōu)美的樂曲中，師生、詩歌互相交融，一起來感受漢語言的美妙，從而帶給學(xué)生精神上的愉悅。張老師采用多種方式指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展生日誦詩，向我們呈現(xiàn)了一節(jié)美妙、和諧的班級文化課。在晨誦課的教學(xué)方面，張老師給我們起了一個很好的引領(lǐng)作用。2.寫字課堂教學(xué)戚老師的寫字教學(xué)，從讀貼-描紅-補白-臨寫等幾個流程入手，運用多種方法指導(dǎo)學(xué)生寫字，讓學(xué)生學(xué)會正確、標(biāo)準(zhǔn)地寫字，從而養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。引導(dǎo)我們所有的老師要把寫字教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)地引入我們的語文課堂教學(xué)之中。3.習(xí)作課堂教學(xué)于老師的習(xí)作教學(xué)課堂，為孩子們創(chuàng)設(shè)了輕松、愉悅的教學(xué)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生我口說我心，我手寫我心。學(xué)生輕松地學(xué)會了習(xí)作，并能學(xué)會修改的方法，這值得我們所有的老師去學(xué)習(xí)。4.不同文體經(jīng)典作品閱讀教學(xué)郭老師執(zhí)教的《匆匆》，給我們展示了散文文體的閱讀教學(xué)，以及散文閱讀教學(xué)的方法和技巧，在教學(xué)過程中注重了語言文字的運用和理論。本節(jié)課讓我們耳目一新。5.段的精讀方法指導(dǎo)課：唐老師和于老師分別展示了課外閱讀方面，段的方法指導(dǎo)與策略使老師們學(xué)會了如何對片段進(jìn)展精講品讀的方法，可謂是受益匪淺。二、評課、議課1.觀課老師們評課、議課。2.展課學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)或骨干老師評課。三、縣教研室語文教研員對各位老師的課進(jìn)展了一個精彩的集中點評，并對我們今后的語文課堂教學(xué)提出了新的要求，她希望我們在坐的每位老師都積極參與到課堂教學(xué)改革中來，多探究，多理論，大家同心同德，為搞好我們?nèi)h的小學(xué)語文教學(xué)出力獻(xiàn)策。最后，我們的教研活動在掌聲中落下帷幕。通過本次閱讀教學(xué)研討活動的開展，老師們對不同文體的閱讀教學(xué)及寫字教學(xué)有了一個全面的理解與把握，從而推動了閱讀教學(xué)的開展，從根本上轉(zhuǎn)變了老師們的教學(xué)方式，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變，對我們的語文課堂教學(xué)起了一個有力的提升作用。語文教學(xué)總結(jié)篇7一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學(xué)期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：對于這些智力有缺陷的學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開場的重點。剛開學(xué)的兩個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)慣用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生大都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然也有情況較為特殊的學(xué)生，比方王婷坐不住，愛惹是非；上課弄聲音，一學(xué)期從未連續(xù)，下課和同學(xué)沒輕重的打鬧，通過一學(xué)期的不斷糾正和獎?wù)碌臏贤ǎ缃褚呀?jīng)有了很大的進(jìn)步。二、認(rèn)真?zhèn)湔n。因為是第一年帶班，在沒有經(jīng)歷，班級情況較為復(fù)雜的情況下，只能努力從自身做到最好。工作中，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。三、抓好學(xué)生的根底知識教學(xué)：學(xué)生的根底知識的教學(xué)，正如修筑高樓大廈一樣，是學(xué)生成長的根底。本學(xué)期，我主要在生字詞的認(rèn)識、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力?！?〕生字詞的掌握：生字詞的掌握既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點。我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)生字詞知識的活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。〔2〕抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的進(jìn)步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。〔3〕抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。語文教學(xué)總結(jié)篇8期末臨近，回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的根本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底。一、自身素質(zhì)的進(jìn)步1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。參加學(xué)校、組內(nèi)組織實在有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)形式。把新課標(biāo)的理念浸透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和理論創(chuàng)新才能為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。2、虛心請教。利用各種時機不斷向同組老師學(xué)習(xí)。以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。3、充分利用各種資，上好每一節(jié)課。充分利用資，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資，如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)歷論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)程度“充電”。二、詳細(xì)教學(xué)工作〔一〕打好漢語拼音知識的根底漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的根底，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)，給孩子每天聽拼音磁帶或看光碟。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣?！捕匙ズ脤?/p>