實(shí)用的研究課題工作計劃4篇

第頁共頁實(shí)用的研究課題工作方案4篇實(shí)用的研究課題工作方案4篇研究課題工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以我校《進(jìn)步數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略研究》課題研究方案為指導(dǎo)，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨。嚴(yán)格按照課題實(shí)驗方案施行研究，加強(qiáng)對課題研究工作的管理和考核，探究作業(yè)設(shè)計的多種有效形式，進(jìn)步作業(yè)效率，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)老師和學(xué)生的全面開展。確保課題實(shí)驗工作可以正常順利地開展，到達(dá)預(yù)期目的。二、研究目的〔1〕．通過理論研究，更新老師作業(yè)設(shè)計理念，拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式，建立起以學(xué)生為本的現(xiàn)代作業(yè)觀，以期形成小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效策略，促使老師從“經(jīng)歷型”向“教研型”、“科研型”轉(zhuǎn)化?！?〕．通過理論研究，探究作業(yè)設(shè)計的多種有效形式，進(jìn)步作業(yè)效率，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！?〕．初步構(gòu)建合適小學(xué)生有效的作業(yè)操作的形式，形成合理有效評價的方案?！?〕．通過作業(yè)改革，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性得到進(jìn)步。三、研究內(nèi)容本課題通過當(dāng)前學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查及原因分析^p，通過對作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化、構(gòu)造的改善、評價方式的探究，從而減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的開展。我們將根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從以下幾個方面進(jìn)展研究：〔1〕．作業(yè)形式的優(yōu)化理論研究：著重從作業(yè)的興趣性和生活化方面進(jìn)展研究歸類，使學(xué)生對作業(yè)產(chǎn)生濃重的興趣，從而積極主動地完成作業(yè)?！?〕.作業(yè)構(gòu)造的優(yōu)化理論研究：學(xué)生之間存在個體差異，以探究如何有層次性地設(shè)計作業(yè)為前提，是實(shí)現(xiàn)“不同的人在數(shù)學(xué)上都能得到不同的開展”的有效途徑?！?〕.作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化理論研究：傳統(tǒng)作業(yè)內(nèi)容多為穩(wěn)固根底知識、形成根本技能而設(shè)計的書面作業(yè)，假如能在不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容之后設(shè)計一些理論性強(qiáng)的作業(yè)、或者能發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的開放的作業(yè)，一定對學(xué)生的才能開展會有很大的幫助?！?〕.作業(yè)評價方式的優(yōu)化理論研究：傳統(tǒng)的作業(yè)評價中客觀性、公正性有余而人文性缺乏，而且只注重對作業(yè)結(jié)果的評價，無視甚至忽略對學(xué)生完成作業(yè)的過程性評價，這樣的評價方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)造性、甚至于學(xué)生的心理安康都會有不良影響。所以本研究將著力于探究如何高效地對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)展合理評價，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面開展。四、施行步驟1、課題啟動階段〔xxxx.1—xxxx.5〕〔1〕、文獻(xiàn)資料研究。〔2〕、選擇確定課題、成立課題組?！?〕、調(diào)查目前學(xué)校學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)的現(xiàn)狀以及師生們對作業(yè)的態(tài)度、看法?！?〕、設(shè)計課題施行方案，向市進(jìn)修學(xué)校申請立項。2、課題施行階段〔xxxx.6—xxxx.8〕〔1〕、專題講座，以理論引領(lǐng)理論?！?〕、制定階段性施行方案并交流研討，〔3〕、根據(jù)研究專題撰寫論文?！?〕、分階段召開課題研討會。3、匯總階段〔xxxx.9—xxxx.12〕〔1〕、全面總結(jié)研究工作，整理材料?！?〕、整理匯編實(shí)驗成果，撰寫結(jié)題報告?！?〕、內(nèi)部論證、同行評議、專家鑒定。五、措施保證1、認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)的專著和別人的經(jīng)歷性文章。采用集中學(xué)習(xí)〔每月一次〕與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。每學(xué)年每人上交理論學(xué)習(xí)筆記一本。2、課題組加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)工作，著重對課題研究方法、過程與步驟的加強(qiáng)指導(dǎo)。3、每學(xué)期初課題組組長制訂課題施行方案，召開課題組會議，明確要求。4、課題研究與課程改革同步進(jìn)展，課題研究與平時教學(xué)、教研活動嚴(yán)密結(jié)合，教研組在制訂工作方案時，將本課題作為平時教學(xué)、教研工作的重點(diǎn)。組織“作業(yè)優(yōu)化設(shè)計”系列沙龍活動?！裁繉W(xué)期每位課題組成員展示作業(yè)優(yōu)化設(shè)計案例四篇。〕5、在課題研究過程中，結(jié)合教研活動，要求對相關(guān)課例中作業(yè)設(shè)計進(jìn)展研討、剖析、總結(jié)、反思，形成專題總結(jié)，以利于下一階段工作的展開。6、在課題研究過程中，要求每位課題組成員撰寫一篇課題研究論文，積極投稿。7、注意搜集研究成果，并能及時通過學(xué)校網(wǎng)頁充分展示課題組研究進(jìn)展情況?！惨竺繉W(xué)期對課題研究網(wǎng)頁進(jìn)修維護(hù)、充實(shí)〕8、每學(xué)期完畢后課題組成員寫好課題研究階段性小結(jié)，課題組長寫好課題研究階段性成果報告，初步形成一套符合新課程理論要求優(yōu)化作業(yè)設(shè)計體系。9、探究出具有本校教學(xué)特色的“作業(yè)設(shè)計”形式，以對我校的數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生“整體效應(yīng)”。10、加強(qiáng)與市老師進(jìn)修學(xué)院專家的聯(lián)絡(luò)，及時求得他們的幫助與指導(dǎo)。研究課題工作方案篇2一、指導(dǎo)思想。我校的安徽省現(xiàn)代教育技術(shù)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》正處于第二階段，屬于積極進(jìn)展課題試驗的過程性階段，是大力進(jìn)展教學(xué)研究活動的階段。XX年——20xx學(xué)年度第一學(xué)期已順利完畢，上一學(xué)期我們的課題研究工作獲得了一定成效，課題組成員明確了各自所在的形式中應(yīng)該探究的目的和方向，課題組也在活動中積累和搜集了一些原始而有價值的資料。但在某些方面也存在著缺乏，特別是過程性研究資料搜集不全，有些資料不夠精細(xì)，為使本學(xué)期的課題研究工作有目的、有方案、有組織地進(jìn)展，使本學(xué)期的課題研究工作獲得滿意的成果，特做課題研究方案如下：二、總體目的課題組成員進(jìn)一步深化課程改革，在課題組組長的帶著下，要經(jīng)常進(jìn)展研討活動，探究出教學(xué)光盤播放形式和衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室三種教學(xué)環(huán)境下，合適農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)實(shí)際的有效教學(xué)方法。課題實(shí)驗老師要抽出時間認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，積極地查閱資料，在課堂教學(xué)中進(jìn)展課題研究，使課題研究效勞于課堂教學(xué)，做到課題研究與課堂教學(xué)嚴(yán)密結(jié)合，并及時地進(jìn)展反思，努力營造一支能自覺地、主動地、創(chuàng)造性地應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備與資的老師隊伍，進(jìn)步老師的信息技術(shù)應(yīng)用程度，促進(jìn)老師教育信息化專業(yè)才能開展。注意搜集相關(guān)過程性研究資料，建立資開發(fā)、整合、傳輸和應(yīng)用的機(jī)制，形成教育資庫，共享優(yōu)質(zhì)教育資，對周邊學(xué)校能起到輻射示范作用，力爭使課題研究工作到達(dá)預(yù)期的效果。三、詳細(xì)要求1、加強(qiáng)相關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)。課題實(shí)驗老師要加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，并留有課題研究理論學(xué)習(xí)筆記，記錄自己的收獲與心得體會。2、制定學(xué)期研究方案。課題實(shí)驗的老師根據(jù)本學(xué)期的研究重點(diǎn)，結(jié)合自己的教育問題，制定相應(yīng)的研究方案。方案要目的明確，措施詳細(xì)，操作性強(qiáng)，并針對研究過程中的實(shí)際隨時做好調(diào)整工作。3、加強(qiáng)課題研究的過程管理。課題實(shí)驗老師認(rèn)真寫好教育教學(xué)日記，不斷總結(jié)得失，進(jìn)展反思，實(shí)驗反思一定要有針對性，一要針對實(shí)驗記錄的內(nèi)容，二要針對本課題研究的詳細(xì)內(nèi)容。及時上傳相關(guān)研究資料。4、課題施行細(xì)化分層研究。課題組長根據(jù)課題組成員的特長，選擇研究的相關(guān)主題，把任務(wù)分解到小組，落實(shí)到每個課題組成員，并且要根據(jù)課題施行過程中遇到的問題制定、調(diào)整研究措施。5、課題組組織收看“教育信息”中的“空中課堂”節(jié)目，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織老師觀看名師課例。6、每一位實(shí)驗老師要根據(jù)平時的實(shí)驗，做好課題研究記錄，這是課題研究的第一手資料。實(shí)驗記錄的內(nèi)容可以是整個課堂教學(xué)，也可以是一個片斷或某個知識點(diǎn)的教學(xué)等，但記錄的內(nèi)容一定要圍繞著本課題所研究的詳細(xì)內(nèi)容。7、每位課題實(shí)驗老師要結(jié)合課題研究的情況，精心撰寫一篇課題研究論文。論文必須緊緊圍繞農(nóng)村遠(yuǎn)程教育課題撰寫。要全面表達(dá)新課改理念，充分展示課題研究成果，觀點(diǎn)要獨(dú)特、內(nèi)容充實(shí)、現(xiàn)實(shí)針對性強(qiáng)。論文內(nèi)容要來于對課題研究理論的思索與總結(jié)，要可以給現(xiàn)行教學(xué)以一定的指導(dǎo)與啟迪。嚴(yán)禁東拼西湊，抄襲別人論文。8、各課題組每位實(shí)驗老師要結(jié)合詳細(xì)的研究內(nèi)容整理收存好研究資料。資料是記錄研究軌跡的第一手資料，真實(shí)完好的資料是標(biāo)準(zhǔn)課題研究的重要保證。課題組也要確定專人負(fù)責(zé)搜集過程性材料9、課題組的.老師與其他學(xué)科、其他老師親密協(xié)作，定期做好學(xué)生現(xiàn)狀的調(diào)查與分析^p，為后續(xù)研究提供第一手資料。四、詳細(xì)工作安排三月份：1、制訂XX年——20xx學(xué)年第二學(xué)期課題研究方案。2、各子課題組長制訂子課題研究方案。3、召開課題組成員會議，明確本學(xué)期研究任務(wù)。4、林乃喜老師上課題研討課。5、楊甫老師上課題研討課。6、代玉軍老師上課題研討課。7、王道兵老師上課題研討課。8、侯玲老師上課題研討課。9、中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資利用優(yōu)質(zhì)示范課活動。四月份：1、參加校課題研究課聽課、評課活動。2、子課題組理論學(xué)習(xí)。3、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。4、王永平老師上課題研討課。5、胡萬勇老師上課題研討課。6、朱昌葉老師上課題匯報課。7、嚴(yán)保忠老師上課題研討課。8、詹麗麗老師上課題匯報課五月份：1、參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。2、非課題組老師利用課題組探究研究出來的一些方法進(jìn)展上課。3、與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)展教學(xué)、課題交流活動。4、子課題組理論學(xué)習(xí)。5、課題組網(wǎng)管老師定時、及時更新、完善課題組“課題實(shí)驗”專欄。6、召開課題組會議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向。7、互相學(xué)習(xí)評定“課題研究”和“老師博客”專欄。六月份：1、理論學(xué)習(xí)、交流活動。2、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計或論文3、開展優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評比活動。4、李丙秀老師上課題研討課。5、學(xué)校評選課題研究積極分子七月份：1、課題組長召集召開本學(xué)期課題組總結(jié)會議。2、撰寫個人課題研究實(shí)驗總結(jié)。3、課題階段性小結(jié)4、做好學(xué)期課題資料總結(jié)工作。5、搜集、整理本階段的研究資料，入盒，入檔。研究課題工作方案篇3數(shù)學(xué)文本是數(shù)學(xué)活動內(nèi)容的載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)的有效根據(jù)。正解認(rèn)識、全面解讀、高效利用文本，做到“憑書教書，把書教活”，既減輕師生的負(fù)擔(dān)，又提升教學(xué)質(zhì)量，探究文本的有效使用策略，具有重要的意義。上學(xué)年我校課題組對文本的解讀與使用方面進(jìn)展了探究，也獲得了一定成績。本學(xué)年我校課題組繼續(xù)對“如何解讀數(shù)學(xué)文本，并形成有效的解讀與使用策略”等方面進(jìn)展深化的研究與探究，為了讓課題工作有序開展，制定本學(xué)年課題組實(shí)驗方案：一、工作目的轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，進(jìn)步老師解讀、使用文本的才能。詳細(xì)目的如下：1、繼續(xù)探究文本解讀、使用的不同策略。2、進(jìn)一步進(jìn)步老師解讀、使用文本的才能。3、減輕老師、學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、實(shí)驗詳細(xì)措施：1、每周三下午半天時間，組織全體成員集中進(jìn)展課題研討、學(xué)習(xí)。2、數(shù)學(xué)組成員〔18人〕每學(xué)期上一節(jié)公開課，開課地點(diǎn)在多媒體。〔1〕課題級組成員根據(jù)教研組的安排，確定課題。自行選擇指導(dǎo)老師〔可以找本校的老師也可以找外校老師、可以一位也可以多位〕并在課件中注明指導(dǎo)老師。〔2〕公開課前，開課老師將教參復(fù)印并分發(fā)到每位老師手中?！?〕形成教學(xué)預(yù)案之后，將書面教學(xué)設(shè)計交教研組長陳仙住把關(guān)，最后交范祥富主任審核?！?〕公開課教學(xué)后，評課時，指導(dǎo)老師和平行班的其他兩位老師做中心發(fā)言?！?〕最后由專家總結(jié)。3、課題組成員在公開課之后寫一篇1500字左右的教學(xué)反思。4、下學(xué)期推出四節(jié)課“送課下鄉(xiāng)”；拍一節(jié)具備一定質(zhì)量的錄像課，送省、市參評。5、期末教研組長結(jié)合一學(xué)期的教研活動，作總結(jié)報告。附工作流程表:20xx--20xx年第一學(xué)期數(shù)學(xué)課題組工作流程表略研究課題工作方案篇4一、指導(dǎo)思想。在課程改革的今天，我們老師不僅要關(guān)注課堂教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生課外作業(yè)方面的創(chuàng)新改革。一線老師在用心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記的過程中，學(xué)生不僅可以從中借助日記這個橋梁，自主選擇課外作業(yè)的材料和內(nèi)容，而且同時還能提升自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。另外，老師在參與本課題研究的過程中，同時也能進(jìn)步相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教研理論程度。二、詳細(xì)工作?！惨弧臣訌?qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度理論是高舉的旗幟，是航海的明燈，盲目的研究只會大大降低研究的效率。本學(xué)期，我們將繼續(xù)關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，寫好數(shù)學(xué)日記研究及與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相關(guān)的理論書籍，組織課題組成員不斷地學(xué)習(xí)。進(jìn)步課題研究的才能，及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的才能。〔二〕確定重點(diǎn)，開展實(shí)效研究。課題組成員作為一個研究共同體，要緊緊圍繞研究重點(diǎn)，推進(jìn)課題研究的扎實(shí)開展。本學(xué)期重點(diǎn)研究方向是以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為起點(diǎn)，嚴(yán)密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)教材，引導(dǎo)學(xué)生由課堂延伸到課外，由學(xué)校延伸到社會，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題過程中想到去撰寫數(shù)學(xué)日記。這樣來實(shí)現(xiàn)“我們老師充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)歷，知道學(xué)生把所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，以表達(dá)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價值……”〔三〕總結(jié)經(jīng)歷，一起經(jīng)歷成長。課題組成員在指導(dǎo)本班學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的理論過程中，要勤于考慮、擅長發(fā)現(xiàn)，不斷總結(jié)一線經(jīng)歷，撰寫論文經(jīng)歷從理論上升為理論的過程，并爭取發(fā)表或獲獎。同時希望各課題組成員主動維護(hù)“”的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并不時把各自研究的成果及時在網(wǎng)絡(luò)上呈現(xiàn)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，提升學(xué)生素養(yǎng)，激起學(xué)生更加熱愛數(shù)學(xué)、學(xué)好數(shù)學(xué)。三、日程安排。3月份：1．召開課題組會議，確定本學(xué)期研究重點(diǎn)；２.明確本學(xué)期工作方案，確定個人學(xué)期工作方案；３.通過０８春學(xué)期各年級對應(yīng)教材數(shù)學(xué)日記方案書寫內(nèi)容：４．成員在實(shí)驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。4月份：１.通過課題成員個人學(xué)期工作方案；２.學(xué)習(xí)并通過０８春學(xué)期博客管理安排；３.成員在實(shí)驗班內(nèi)引導(dǎo)學(xué)生正常開展數(shù)學(xué)日記的書寫。5月份：１.重溫