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第頁(yè)共頁(yè)家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)〔通用4篇〕家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)〔通用4篇〕家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)1很多家長(zhǎng)、教師都希望能找到最適宜的學(xué)習(xí)教材和教育方法,培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓孩子能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、安康快樂(lè)地成長(zhǎng),從而到達(dá)進(jìn)步孩子綜合素質(zhì)的目的。然而孩子終歸是孩子,孩子就好似一棵小樹(shù)苗,不加以引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材,但凡小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶然犯一些小錯(cuò)誤,確實(shí)會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一定的負(fù)面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔細(xì)考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩?、建議也可選擇觀(guān)看合適自己的家教視頻節(jié)目,這樣綜合起來(lái)才能對(duì)癥下藥、行之有效??戳艘韵路治鯺p和推薦的視頻資料,相信您就能從中得到想要的答案了。由于在現(xiàn)時(shí)的社會(huì)大環(huán)境、應(yīng)試教育形式和接收西方開(kāi)放式教育等重重因素影響下,我們的孩子就像生活在一個(gè)大染缸里一樣,很容易就被染污了,沾染上某些不良習(xí)氣,例如嬌橫任性、叛逆不聽(tīng)話(huà)、不老實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動(dòng)、注意力不集中、上課不專(zhuān)心等問(wèn)題,尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重!教育的目的就是要改正孩子錯(cuò)誤的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),以及由這些觀(guān)念導(dǎo)致的各種錯(cuò)誤行為。雖然教育孩子的方法很多,有的人采取虎媽狼爸式的教育,還說(shuō)是“贏(yíng)在起跑線(xiàn)上”,人的一生其實(shí)是馬拉松式的長(zhǎng)跑過(guò)程,即使贏(yíng)了起跑線(xiàn),能跑多遠(yuǎn)、堅(jiān)持多久、誰(shuí)笑到最后還是未知之?dāng)?shù),往往是適得其反的,因此個(gè)別人所謂虎媽教育的事例無(wú)論他們成功與否,都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模擬、甚至廣泛推廣,這樣教育會(huì)給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害,不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的!假如打孩子進(jìn)展體罰教育,后果可能相當(dāng)嚴(yán)重,將來(lái)會(huì)報(bào)復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不淺??!相反,反而是培養(yǎng)孩子安康的人格和樂(lè)觀(guān)向上的精神更顯得重要。在此,誠(chéng)摯推薦各位家長(zhǎng)和孩子們觀(guān)看陳大惠教師籌劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育改變命運(yùn)》〔又名《弟子規(guī)說(shuō)明書(shū)》〕,這是一個(gè)非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資,能在快樂(lè)和感恩的氣氛中感悟人生的真理,有助孩子進(jìn)步安康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)步,認(rèn)識(shí)災(zāi)難事故因何發(fā)生,能做到趨吉避兇,真實(shí)不虛!能針對(duì)孩子身上的各種問(wèn)題對(duì)癥下藥、是一劑治療良方!《圣賢教育改變命運(yùn)》〔可以在百度視頻或者優(yōu)酷土豆搜索播放〕,但愿看過(guò)的人都可以從中得到真實(shí)不虛的利益,并且繼續(xù)利益別人,讓我們攜手努力,共同創(chuàng)造和諧共存的社會(huì)大環(huán)境。家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)2作為家長(zhǎng),其實(shí)我們也是和孩子一起成長(zhǎng),我們自以為影響和培養(yǎng)了孩子,其實(shí)孩子也在不停的影響和我們?nèi)ネ晟谱约?,做更合格的`父母。每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同,每個(gè)家長(zhǎng)都有一套最合適自己孩子的教育方式。一、為人處事性格的培養(yǎng)家長(zhǎng)自己以身作那么,見(jiàn)到鄰居和熟人主動(dòng)打招呼,孩子看在眼里,也養(yǎng)成了這種懂禮貌的好習(xí)慣,經(jīng)常得到鄰居們的夸獎(jiǎng),從而也更懂得去尊重別人。只要孩子喜歡做的事情,鼓勵(lì)孩子大膽嘗試。比方競(jìng)選班干部,鼓勵(lì)她英勇參與,承當(dāng)責(zé)任,做好教師的小助手,幫助同學(xué)。孩子遇到困難和挫折的時(shí)候,鼓勵(lì)她英勇面對(duì)。有時(shí)候考試成績(jī)不理想,孩子就有些沮喪,我們會(huì)教育她一次兩次的考試代表不了全部,有錯(cuò)題也是好事,能發(fā)現(xiàn)這個(gè)單元自己還存在的問(wèn)題,然后去搞懂它,以后就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)。不需要把分?jǐn)?shù)看得過(guò)分重要,努力和認(rèn)真的過(guò)程遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)多少這個(gè)結(jié)果更重要。社會(huì)上發(fā)生的一些熱門(mén)事件,我們也會(huì)借機(jī)在家里和孩子分享討論,希望她認(rèn)識(shí)到這個(gè)社會(huì)也有不好的一面,從而更好的保護(hù)自己,有安康的心態(tài)和心理,身心安康,才能更好的成長(zhǎng)。和孩子做朋友,不用家長(zhǎng)的威嚴(yán)壓制孩子,讓孩子有任何開(kāi)心和不開(kāi)心的事都愿意和家長(zhǎng)分享。偶然自己也會(huì)示弱,主動(dòng)向孩子尋求撫慰和保護(hù),從而讓孩子學(xué)會(huì)諒解和關(guān)心父母家人。二、堅(jiān)持不懈品質(zhì)的培養(yǎng)八年的學(xué)琴過(guò)程既培養(yǎng)了孩子的特長(zhǎng),又錘煉了孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),每周的課,每天的練,每次的考級(jí),反復(fù)練習(xí),一點(diǎn)一滴的進(jìn)步著。相信長(zhǎng)大以后,她們也會(huì)感謝自己這些年的堅(jiān)持和努力。還有孩子最?lèi)?ài)的畫(huà)筆,常常拿起來(lái)就不愿意放下,有些畫(huà)要好幾節(jié)課才能完成,需要細(xì)細(xì)描繪,每一筆都是耐心和恒心。我們會(huì)稱(chēng)贊她的繪畫(huà)成果,更會(huì)稱(chēng)贊她堅(jiān)持不懈的過(guò)程。自小就堅(jiān)持讓她多聽(tīng)音樂(lè),相信音樂(lè)的無(wú)窮魅力。每天的睡前音樂(lè),晨起的喚醒樂(lè)曲,初中以后更多的是聽(tīng)一些英文歌曲,孩子聽(tīng)多了,很多英文歌曲都可以跟著唱出來(lái),我們認(rèn)為這樣潛移默化的方式對(duì)她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)有幫助。三、愛(ài)閱讀好習(xí)慣的培養(yǎng)最初幼小階段為了培養(yǎng)閱讀興趣不刻意規(guī)定她們看什么書(shū),到小學(xué)高年級(jí)以后引導(dǎo)多看哪些書(shū),孩子也一直有非常濃重的閱讀興趣。我們常常也會(huì)一起讀一樣的書(shū),然后和孩子討論書(shū)中的情節(jié)表達(dá)觀(guān)點(diǎn),從而加深孩子對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解。閱讀中養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。提醒孩子在閱讀的過(guò)程中,碰到好詞好句精彩段落,都可以集中摘抄在一個(gè)小本本上,這些都是語(yǔ)言文字的積累過(guò)程,對(duì)寫(xiě)作的好處無(wú)窮。大量的閱讀也激發(fā)了孩子想動(dòng)筆寫(xiě)小說(shuō)的念頭,小學(xué)的時(shí)候?qū)懙奈淖謨?nèi)容會(huì)配上自己畫(huà)的插圖,生動(dòng)有趣。后來(lái)就開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)小說(shuō),我們鼓勵(lì)她空余時(shí)間可以發(fā)揮想象,盡情在小說(shuō)中發(fā)揮。并鼓勵(lì)她父母會(huì)做她的第一批讀者粉絲。家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而又艱巨的過(guò)程,需要我們家長(zhǎng)不斷探索,孩子們需要我們的適度鼓勵(lì),更需要我們付出極大的耐心和陪伴。要做孩子的朋友和一個(gè)好的傾聽(tīng)者,讓孩子愿意把心里話(huà)向你傾訴分享,讓孩子的天性自由釋放,也適時(shí)加以啟發(fā)和引導(dǎo)。家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)3在此次與我的孩子關(guān)于“家庭教育”的交流過(guò)程中,我們意識(shí)到我們這些家長(zhǎng)總是在教育孩子應(yīng)該如何如何,卻并沒(méi)有真正做到以身作那么。就拿我們教育孩子要“尊重別人”來(lái)說(shuō),我們總是在要求我們的孩子尊重我們,因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)是長(zhǎng)輩就一定要尊重我們,卻完全無(wú)視了我們也應(yīng)該尊重我們的孩子這一點(diǎn),以致于經(jīng)常出現(xiàn)的對(duì)話(huà)情況就是“怎么回事,你怎么跟大人說(shuō)話(huà)的?大人教你的‘尊重別人’都忘了嗎?”“那我的感受呢?我的感受就不重要嗎?”“你是小孩子,你就應(yīng)該聽(tīng)大人的話(huà)”。當(dāng)我們意識(shí)到這一點(diǎn)后,再回想這些過(guò)往的對(duì)話(huà),無(wú)地自容。我們拿著道德的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己的孩子,卻不拿這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,這樣的對(duì)話(huà)是永遠(yuǎn)都不可能平等的,不能平等也就不會(huì)有正向的溝通和交流,這樣的家庭教育又怎么稱(chēng)得上是教育呢?純粹是君王與奴隸的對(duì)話(huà)罷了。幸好我們這次給了孩子和我們家長(zhǎng)自己一個(gè)正視家庭教育的時(shí)機(jī),要不是這一次真正平等相待的交流和溝通,我們的孩子晃眼就長(zhǎng)大了,他會(huì)因?yàn)闆](méi)有我們給他的正確的方式而影響其一生,他會(huì)帶著原生家庭的陰影在世界上走一輩子。想想過(guò)去我們的教育方式,我們自己都有些后怕,要是不及時(shí)改正來(lái)的話(huà),那跟我們上一輩的家長(zhǎng)給我們的教育又有什么區(qū)別呢?我們不正是希望自己不要成為自己的父母而生養(yǎng)孩子的嗎?最后卻重蹈覆轍,又走了父母走過(guò)的老路,把孩子教育成一個(gè)不快樂(lè)的小孩。通過(guò)這一次與孩子關(guān)于“家庭教育”的交流,我想我們往后的家庭教育應(yīng)該會(huì)大有改善吧!但習(xí)慣是可怕的,我們還真的挺擔(dān)憂(yōu),時(shí)間長(zhǎng)了又走回到老路上去,忽略我們孩子的感受,讓他們的心智甚至都無(wú)法獨(dú)立成人。我想我們作為家長(zhǎng)的有必要時(shí)刻提醒自己,到底是要孩子聽(tīng)我們的話(huà),還是讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)出色的大人,假如讓孩子聽(tīng)我們的話(huà),那太輕松了,輕松到等孩子長(zhǎng)大后,什么事情都要我們來(lái)操心,沒(méi)有自己的主見(jiàn),沒(méi)有自己的奮斗。為了防止這樣的情況出現(xiàn),我想還是得把讓孩子成人當(dāng)成我們教育的核心,而不是讓孩子聽(tīng)我們的話(huà)。家長(zhǎng)家庭教育心得體會(huì)4聽(tīng)了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座,才認(rèn)識(shí)到家庭教育如此重要,才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開(kāi)家庭教育的成功,才認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的投入,不單純是金錢(qián)和時(shí)間?,F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下:一、抑制自己的不良情緒。保持情緒良好,不要把在單位的工作情緒帶到家里,甚至轉(zhuǎn)移給孩子,要“制怒”,怒那么失去正常理智,萬(wàn)事皆失去準(zhǔn)線(xiàn)。父母之間即便真有矛盾爭(zhēng)吵也要避開(kāi)些,減少對(duì)孩子的影響。二、要真愛(ài)自己的孩子。人際交往的原那么,理解、尊重、平等,多看優(yōu)點(diǎn),少看缺點(diǎn),何況自己的骨肉至親,不要吝嗇我們的愛(ài),多表?yè)P(yáng)他,增加自信,有自信才有志向,有志向才會(huì)成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步,“愛(ài)屋及烏”捆綁式的愛(ài)是要不得的,和孩子相處、和教師溝通都要講“和諧”,和那么興,學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步,才會(huì)一步步走向成功。三、對(duì)孩子要放手,培養(yǎng)其獨(dú)立才能。古人說(shuō):“授之以魚(yú),不如授之以漁?!蔽覀円⒂路攀?,沒(méi)有錯(cuò)何來(lái)對(duì),讓孩子自己領(lǐng)悟,“苦其心志,勞其筋骨”方能進(jìn)步。四、學(xué)習(xí)要走直線(xiàn)。眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀(guān)點(diǎn):“兩點(diǎn)之間,直線(xiàn)間隔最短”,所以從學(xué)習(xí)到有成,要堅(jiān)持走直線(xiàn),中間彎曲將事倍功半,家長(zhǎng)負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。防止“小貓釣魚(yú)”的
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