小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案（通用8篇）

第頁共頁小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案〔通用8篇〕小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案〔通用8篇〕小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案篇1教學(xué)目的：1、知道時間可以分鐘面時間、經(jīng)過時間兩個方面，從而正確把握有關(guān)時間計算的概念。2、正確計算一天之內(nèi)的經(jīng)過時間，解決一些實際問題。教學(xué)過程：一、認識兩種時間概念：1、我們學(xué)習(xí)了兩種記時法，老師這兒有一句關(guān)于時間的話，來看一下：媽媽上午8時，上班一天工作8小時。(板書：8時、8小時)(1)讀一讀，問：它們一樣嗎?有什么不一樣的?請你分別說說自己的想法。(2)老師要在學(xué)生說的根底上加以標準：8時：它表示上午的一個時刻，那時我們正在上課，它還可以寫成8：00；8小時：它指的是一段時間。出示鐘面(畫一畫)……指出：8時，是表示的某一時刻，用“時”來說，它是一個鐘面時間。(板書：鐘面時間—時)而8小時，是從8：00開場數(shù)8個小時，到下午4時下班，這一段時間里經(jīng)過了8個小時，它不是一個詳細的時刻。)(板書：經(jīng)過時間—小時)(3)指板書說：時，一般是指鐘面上的幾時，它表示的是鐘面時間；小時，它一般表示的是從某一個時間開場到另一個時間完畢，它是一個經(jīng)過時間。(用點●和箭頭在鐘面旁加以區(qū)分)2、判斷，仔細聽老師說的話，想：這是鐘面時間還是經(jīng)過時間?老師晚上10時睡覺；老師晚上睡10小時。3、提醒課題：這節(jié)課我們要通過一些鐘面時間來簡單地算經(jīng)過時間。二、教學(xué)經(jīng)過時間的計算1、出示：老師今天早上7：00上班，一直到中午11時下班，上午要上班幾小時?(1)出示題目：這里的早上7：00、中午11時是什么時間?問題求上午要上班幾小時是什么時間?(2)學(xué)生計算。(3)交流：用什么方法比擬好?(實物投影反應(yīng))板書：11-7=4(小時)11：00-7：00=4(小時)討論：4的單位是時?還是小時?可以寫成4：00嗎，為什么?(4)結(jié)：像這樣簡單的計算，我們可以直接用后面的幾時減前面的幾時。2、王師傅上午7：30上班，中午11：00吃飯，他上午工作了多少時間?(1)獨立考慮(2)全班交流，說說怎樣計算：要求的是什么時間?(經(jīng)過時間)還能用后面的時間減去前面的時間嗎?你是怎么減的?老師借助0—24小時圖幫助學(xué)生理解、體會不同方法。7：30——10：303小時，再加30分鐘，是3小時30分7：30——11：304小時，再減30分，是3小時30分老師重點介紹橫式書寫方法，先減分再減時，分不夠減想時借1作60。11：00(10：60)-7：30=3小時30分3、練一練：同學(xué)們下午1：00開場上課，下午4：25放學(xué)，同學(xué)們下午在校有多長時間?三、綜合練習(xí)1、想想做做第2題示圖，補充銀行營業(yè)時間：上午8：30——下午5：00(1)計算每個商場的營業(yè)時間說說所標內(nèi)容是什么意思?嘗試練習(xí)(2)交流：說說你是怎樣計算每個商場的營業(yè)時間的?(3)比擬得出結(jié)果師結(jié)：用普通記時法表示時，假設(shè)兩個時間都在上午或下午，就可以直接用后面的時間減去前面的時間，假設(shè)兩個時間，一個在上午，一個在下午，就要把下午的時間先化成24時記時法，再用后面的時間減去前面的時間。四、總結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?要求經(jīng)過時間只要怎樣計算?該注意什么?(單位；下午時間轉(zhuǎn)化成24時記時法；退1作60來計算)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案篇2教學(xué)目的：1、結(jié)合生活實際，自主探究計算經(jīng)過時間的算法，可以根據(jù)詳細情況靈敏地進展有關(guān)計算。2、進一步感知和體驗時間，逐步建立時間觀念。進一步理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，進一步培養(yǎng)獨立考慮的習(xí)慣。教學(xué)重點：計算經(jīng)過時間的思路與方法。教學(xué)難點：計算從幾時幾非常到幾時幾非常經(jīng)過了多少時間的問題。教學(xué)對策：以口答為主，讓學(xué)生充分的討論，在討論的根底上，借助直觀的線段圖或鐘面幫助理解，互相啟發(fā)，體會用多種方法靈敏計算時間。教學(xué)準備：節(jié)目預(yù)報表。教學(xué)過程設(shè)計：一、復(fù)習(xí)24時記時法：出示節(jié)目預(yù)報：節(jié)目預(yù)報上午8時50分金色的童年上午9時30分兒童英語…………下午2時六一劇場下午4時美術(shù)星空下午4時40分七巧板…………晚上6時30分大風(fēng)車晚上7時____…………你能用24時記時法播報節(jié)目嗎?同桌兩人練習(xí)。出示節(jié)目預(yù)報表。二、新授：1、這是小紅暑假一天生活中的局部時間安排記錄表，從中你知道了些什么?出示：6：30起床7：00——7：30吃早飯7：30——8：00做家務(wù)8：00——9：00做作業(yè)9：00——11：00到新華書店購書11：00——11：20吃中飯11：20——11：40飯后休息11：40——12：40午睡12：40——13：00在家休息片刻13：00——14：30游泳館游泳14：30——15：20看電視┈┈2、小紅的生活活動有些是從整時開場整時完畢，有些是從幾時幾分開場到幾時幾分完畢，你能將上面的活動時間按這樣的情況分分類嗎?(引導(dǎo)學(xué)生將活動時間分成三類：1)整時——整時2)幾時幾分——幾時幾分(幾分是一樣的)3)幾時幾分——幾時幾分(幾分是不一樣的)3、你能算出小紅什么活動所用的時間?你是怎樣計算的?同桌或小組討論。4、小結(jié)交流計算方法。整時的比擬容易理解，只要用后面的時刻減前面的時刻，16-14=2幾時幾分到幾時幾分(幾分一樣的，學(xué)生比擬容易理解)幾時幾分到幾時幾分(幾分不一樣的，學(xué)生不太容易理解)計算可借助鐘面圖或借助線段圖。有兩種思路：例14：30——15：20看電視(1)先算從14時30分到15時是30分，再算從15時到15時20分是20分，一共播放了50分鐘。(2)先算從14時30分到15時30分是1小時，15時30分與15時20分比，超過了10分，所以一共播放了60分-10分=50分。三、練習(xí)：1、節(jié)目預(yù)報表(1)回到復(fù)習(xí)的節(jié)目預(yù)報表(24時記時法)你能說說你最喜歡看的節(jié)目從什么時候開場到什么時候完畢，播放了多少時間?交流匯總。2、書上53頁想想做做第1題讀題，理解題意。獨立考慮。交流怎樣想的。有兩種思路：(1)分別算出上午和下午各有多長時間，再加起來。12：00到13：30是1小時30分，15：40到17：00是1小時20分，合起來是2小時50分。(2)先算12：00到17：00是5小時，再從5上時中減去不借書的一段時間13：30到15：40是2小時10分，所以是2小時50分。四、小結(jié)：(略)板書設(shè)計：有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算16-14=2口答：播放了2小時。想：從14時30分到15時是30分，再過20分是15時20分一共播放了50分。小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案篇3教學(xué)目的1、初步學(xué)會計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間。2、可以認識時間與時刻的區(qū)別。教學(xué)重點區(qū)別時間與時刻。教學(xué)難點計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間。教具準備課件教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思一、學(xué)前準備1、口答?！?〕平年全年有多少天？1天有多少時？〔2〕17時是下午幾時？22時40分是晚上幾時幾分？2、用24時計時法表示下面的時刻。晚上11時是〔〕時中午12時是〔〕時上午8時是〔〕時下午3時是〔〕時二、探究新知1、創(chuàng)設(shè)談話情景?！?〕理解學(xué)生外出旅游所乘坐的交通工具?！?〕出示一張火車票和汽車票?！?〕觀察車票上的時間，你發(fā)現(xiàn)了什么？2、學(xué)習(xí)教材第84頁例3.〔1〕觀察情景，你能知道哪些信息？你還想理解哪些信息？〔2〕說明：火車9:00出發(fā)，下午6點到達奶奶家?！?〕提問：你能答復(fù)中途經(jīng)過多長時間嗎？老師：怎樣來計算經(jīng)過的時間呢？探究方法?！?〕直接在鐘表上數(shù)一數(shù)。用鐘表來表示兩個時間。通過說一說，可以知道坐火車到奶奶家要用9小時?！?〕用計算的方法。老師：這兩個時間的表示方法不同，能直接計算嗎？引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。表示方法不同，不能直接計算，要把時間都轉(zhuǎn)化成24時計時法。將下午6點轉(zhuǎn)化成24時計時法，即18時，用到達時刻減去開車時刻就是所經(jīng)過的時間。18-9=9〔小時〕三、課堂作業(yè)新設(shè)計1、教材第85頁練習(xí)十八的第3題?！?〕讀題，理解題意。〔2〕提問：題中給我們的是什么計時法？〔3〕集體交流解題思路。〔4〕老師鼓勵不同的解題思路。2、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。〔1〕陽陽晚上9時睡覺，第二天早上6時起床，她一共睡了〔〕小時。〔2〕課外小組14:30開場活動，經(jīng)過1小時20分完畢，完畢時間是〔〕時〔〕分。3、觀察下表，計算出火車運行的時間并填在表中。車次始發(fā)站開點終點站到點運行時間711北京10:22沈陽北當(dāng)天19:29721北京18:00上海第二天8:00T42西安17:48北京第二天7:234、一場排球賽，從19時30分開場，進展了155分鐘。比賽什么時候完畢？〔1〕讀題，理解題意?！?〕分析^p數(shù)量關(guān)系。〔3〕提問：怎樣看著155分鐘？〔要先把經(jīng)過時間155分鐘改寫成2時35分〕〔4〕學(xué)生獨立解答。四、思維訓(xùn)練教材第85頁練習(xí)十八的第4題。〔1〕課件演示，出示春風(fēng)飯館的營業(yè)時間?！?〕提問：營業(yè)牌上用的是什么計時法？〔3〕小組交流解題策略?！?〕集體交流，課件演示。小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案篇4教學(xué)目的：1、利用已學(xué)的24時記時法和生活中對經(jīng)過時間的感受，探究簡單的時間計算方法。2、在運用不同方法計算時間的過程中，體會簡單的時間計算在生活中的應(yīng)用，建立時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。3、進一步培養(yǎng)課外閱讀的興趣和多渠搜集信息的才能。教學(xué)重點：計算經(jīng)過時間的思路與方法。教學(xué)難點：計算從幾時幾非常到幾時幾非常經(jīng)過了多少分鐘的問題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入1、談話：小朋友你們喜歡過星期天嗎?老師相信我們的星期天都過得很快樂!明明也有一個愉快的星期天，讓我們明明的一天，好嗎?2、小黑板出示明明星期天的時間安排。7：10-7：30起床、刷牙、洗臉；7：40-8：20早鍛煉；8：30-9：00吃早飯；9：00-11：00看書、做作業(yè)3、看了剛剛明明星期天的時間安排，你知道了什么?你是怎么知道的?你還想知道什么?二、自主探究，尋找方法1、談話：小明在星期天做了不少的事，那你知道小明做每件事情用了多少時間嗎?每個小組從中選出2件事情計算一下各用了多少時間。(1)分組學(xué)習(xí)。(2)集體交流。2、根據(jù)學(xué)生的提問順序?qū)W習(xí)時間的計算。從整時到整時經(jīng)過時間的計算。(1)學(xué)生嘗試練習(xí)9：00-11：00明明看書、做作業(yè)所用的時間。(2)交流計算方法：11時-9時=2小時。3、經(jīng)過時間是幾非常鐘的時間計算。(1)明明從7：40到8：20進展早鍛煉用了多少時間呢?出示線段圖。師：7：00-8：00、8：00-9：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個線段下邊的箭頭分別指早鍛煉開場的時間和完畢的時間，線段圖涂色局部表示早鍛煉的時間。談話：從圖上看一看，從7時40分到8時經(jīng)過了多少分鐘?(20分)從8時到8時20分又經(jīng)過了多少時間?所以一共經(jīng)過了多少分鐘。(20+20=40分)小朋友們，假如你每天都堅持鍛煉幾非常鐘，那你的身體一定會棒棒的。(2)你還能用別的方法計算出明明早鍛煉的時間嗎?(7：40-8：40用了一個小時，去掉多算的20分，就是40分?；蛘?：20-8：20用了1個小時，去掉多算的20分，就是40分。)(3)練習(xí)：找出明明的一天中做哪些事情也用了幾非常鐘?你能用自己喜歡的方法計算出明明做這幾件事情用了幾非常鐘嗎?你是怎么算的?三、綜合練習(xí)，穩(wěn)固深化1、想想做做1：圖書室的借書時間。你知道圖書室每天的借書時間有多長嗎?學(xué)生計算。(1)學(xué)生嘗試練習(xí)，交流計算方法。(2)老師板書。2、想想做做2。(1)學(xué)生獨立完成。(2)全班交流。3、想想做做3。學(xué)生獨立練習(xí)，全班交流。4、想想做做4。(1)學(xué)生獨立完成。(2)全班交流(讓學(xué)生說說是怎么算的)5、想想做做5。(1)同桌交流。(2)集體交流。(3)小結(jié)歸納時間計算的一般方法。四、知識延伸，課外理論1、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?2、看來我們已經(jīng)理解了許多有關(guān)時間的知識，學(xué)會了簡單的時間計算方法，體會到了時間在我們生活中的重要性。你還想知道有關(guān)時間的其他知識嗎?讓學(xué)生閱讀書上第55頁“你知道嗎”的內(nèi)容。師：那你知道其他有關(guān)時間的知識嗎?(學(xué)生提問)其實這些有關(guān)時間的知識很多很多，小朋友假如感興趣的話，可以從課外書、電視上和網(wǎng)絡(luò)中去搜集更多這方面的知識。3、布置作業(yè)。(1)搜集有關(guān)時間的知識。(2)用24時記時法為自己設(shè)計一天的作息時間表。4、出示本課上課時間和下課時間，請學(xué)生用最快的速度計算出這節(jié)課的.時間。小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案篇5教學(xué)目的：1、結(jié)合生活實際，自主探究計算經(jīng)過時間的算法，可以根據(jù)詳細情況靈敏地進展有關(guān)計算，進一步掌握計算經(jīng)過時間的方法。2、進一步感知和體驗時間，逐步建立時間觀念。進一步理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，記憶部培養(yǎng)獨立考慮的習(xí)慣。教學(xué)重點：計算經(jīng)過時間的思路與方法。教學(xué)難點：計算從幾時幾非常到幾時幾非常經(jīng)過了多少分鐘的問題。教學(xué)對策：借助直觀的線段圖或鐘面圖，幫助學(xué)生理解。教學(xué)過程設(shè)計：一、解決實際問題1、p54〔1〕看圖理解題意。〔2〕先估計哪個商店的營業(yè)時間長，再計算實際營業(yè)的時間，驗證自己的估計是否正確。1〕百貨商店：9：30到20：30是11小時。2〕快餐店：6：00到9：00是3小時，中午11：00到1：00是2小時，下午5：00到8：00是3小時，合起來是8小時。3〕超市：周一至周五8：00到22：00是14小時，周六至周日9：00到23：00也是14小時。〔3〕比擬哪個商店營業(yè)時間比擬長。2、p54〔1〕看圖理解題意。〔2〕獨立考慮〔3〕同桌交流〔4〕集體交流，說明計算時間的方法。3、完成p54看圖理解題意?？紤]解決方法。有兩種方法：〔1〕先算第一天的時間晚上8時到晚上12時是4小時，再算第二天的時間凌晨0時到清晨6時是6小時，合起來是10小時。〔2〕也可以假設(shè)從第一天晚上8時睡到第二天早上8時，共睡了12小時，再減去2小時，是10小時。4、完成p59〔5〕〔1〕看懂火車時刻表，弄清到達和出發(fā)的時刻，明確“運行”和“?？俊钡暮x?！?〕再計算第1、2小題的經(jīng)過時間。〔3〕學(xué)生根據(jù)運行時刻表，自己提問，自己解決實際問題?！?〕交流各自的問題。二、介紹數(shù)學(xué)史料1、自己閱讀第55頁上的數(shù)學(xué)史料。2、布置課外學(xué)習(xí)任務(wù)：上網(wǎng)或到課外書上查找相應(yīng)的時間知識。板書設(shè)計：經(jīng)過的時間還可以這樣算：9時50分9時30分7時30分－7時50分2時20分1時40分課前考慮：由于《簡單的時間計算》這局部內(nèi)容對于學(xué)生來說比擬困難，所以分2課時進展教授，本課時主要是練習(xí)穩(wěn)固。通過解決一些求經(jīng)過時間的簡單方法問題，幫助學(xué)生穩(wěn)固計算經(jīng)過時間的方法。其中，第5題最后還提出“你還能知道些什么”的問題，引導(dǎo)學(xué)生全面地搜集、選擇、組合信息，以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，開展數(shù)學(xué)考慮才能。本課要鼓勵學(xué)生從不同渠道去尋找答案，讓學(xué)生理解更多的有關(guān)時間的知識，激發(fā)他們的探究的興趣。課后反思：由于學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，計算經(jīng)過的時間分成兩課時完成，第1課時，學(xué)生已有了一定的計算方法作根底，因此本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)起來相對而言比上節(jié)課要容易得多，雖然內(nèi)容不多，但花費時間也較長，學(xué)生中掌握情況兩極分化現(xiàn)象嚴重。課上提倡學(xué)生用自己理解、喜歡的方法進展計算經(jīng)過的時間。如從晚上8時到第二天早上6時中間的時間計算，學(xué)生有自己的計算方法。有了昨天的計算方法，火車時刻表這一題，從14：20——16：10，學(xué)生在屢次練習(xí)中，逐漸能將方法領(lǐng)悟，這時，我立即出現(xiàn)兩題類似的計算經(jīng)過時間的題目，如：7：30——9：50和7：50——9：30，這兩題的比照練習(xí)，通過比擬，學(xué)生能就我們總結(jié)的方法進展運用和消化，效果很好。當(dāng)然，學(xué)生之間的差異還是比擬大，雖然方法多樣化，有些學(xué)生掌握了很多自己喜歡的方法，但有個別學(xué)生還是覺得內(nèi)容比擬抽象，很難計算經(jīng)過的時間。另外，普通記時法和24時記時法，學(xué)生還有待于進一步認識，知識之間的聯(lián)絡(luò)還不夠明晰，不經(jīng)意間就產(chǎn)生錯誤，如出現(xiàn)下午15時15分這種類似的情況。小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案篇6教學(xué)目的：1.知道24時記時法在生活中的應(yīng)用。2.會計算一些簡單的經(jīng)過時間。3.激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體意識，體驗數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。教學(xué)重點：理解普通計時法與24時計時法轉(zhuǎn)化的規(guī)律，區(qū)別時間與時刻。教學(xué)難點：經(jīng)過時間的計算。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。1.出示神五圖片及兔博士網(wǎng)站。說說你從中理解到哪些信息？〔15日9：00發(fā)射升空，16日6：23平安返回。〕你想不想知道：神舟五號飛船圍繞地球飛行了多長時間？我們一起來算算吧！2.教法：15日9：0015日24：0016日00：0016日6：2324時=9時+15小時15小時+6時23分=21時23分答：飛行了21時23分。二、穩(wěn)固練習(xí)：〔一〕出示列車時刻表，想想理解到哪些信息？〔1〕T1次列車從北京西開往長沙的開車時間是下午5時。〔2〕T2次列車從長沙開回北京西的開車時間是下午4：36?！捕硡^(qū)分時間和時刻出示：北京故宮開放時間：上午8：00--下午5：00答復(fù)：〔1〕故宮什么時刻開門？什么時刻關(guān)門？〔2〕故宮一天的開放時間是多少？總結(jié)：時間是一個過程，時刻是一個詳細時間?！?〕紅紅爸爸從北京到長沙出差，乘T1次列車在路上要用多長時間？北京西長沙〔隔天〕17：008：38經(jīng)過時間=完畢時間-開場時間17：0024：00〔0時〕8：3824時-17時=7時7時+8時38分=15時38分〔4〕你還能根據(jù)列車時刻表提出哪些問題？三、練習(xí)：1.出示電視節(jié)目時間表，自己提問題并解答。7：30金色年華9：00動畫城13：00兒童英語19：30陽光劇院2.一場乒乓球賽14：25開場，經(jīng)過1時15分完畢，這場比賽是什么時候完畢的？完畢時間=開場時間+經(jīng)過時間3.一場電影長90分，電影完畢時間是20：50，這場電影什么時間開場播放的？開場時間=完畢時間-經(jīng)過時間小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案篇7教學(xué)內(nèi)容：時間的計算的穩(wěn)固練習(xí)。教學(xué)目的：1、結(jié)合生活實際，自主探究計算經(jīng)過時間的算法，可以根據(jù)詳細情況靈敏的進展有關(guān)計算。2、進一步感知和體驗時間，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識習(xí)慣。3、進一步理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，進一步養(yǎng)成獨立安排時間的習(xí)慣。教學(xué)重點：經(jīng)過時間的計算方法。教學(xué)難點：合理安排時間。教具準備：課件教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景。師：“時間就是金錢”你是怎么理解的？生：師：同學(xué)們，當(dāng)你背著小書包，高快樂興來到學(xué)校的時候，一天的學(xué)習(xí)生活就開場了。那么，你計算過每天在學(xué)校里的時間有多長嗎？帶著這個問題，以4人小組為單位，動腦筋想一想，算一算，比比看哪個小組完成得最棒。聽懂了嗎？好，開場。生：小組討論完成，并匯報。〔說出怎樣算出來的〕二、復(fù)習(xí)舊知并拓展。1、復(fù)習(xí)舊知。出示課件1——小明起床，上學(xué)，到校，上課，下課，放學(xué)的時間。每張圖讓學(xué)生自己觀察從中獲取信息，并說出來。老師板書。起床：7：00上學(xué)：7：30到校：7：45第一節(jié)上課：8：20第一節(jié)下課：9：00放學(xué)：12：00小組內(nèi)任選兩個時間段進展計算，并匯報本組算得的什么和計算結(jié)果。〔說出計算方法〕有同學(xué)選起床到第一節(jié)下課有好長時間，如沒有，老師出示課件叫學(xué)生試著計算。板書9：00-7：00=2〔小時〕師：為什么這里用小時不用時？師：2小時有多少分？〔120分〕怎樣知道的？所以這里的2小時是一段時間不是一個時刻。2、拓展練習(xí)。出示課件2〔如今4：50，路上要用20分鐘，回去看大風(fēng)車節(jié)目能趕上嗎？用鐘面演示，4：50再過20分鐘是多少時刻。〔請