小學英語教學工作期末總結(jié)

小學英語教學工作期末總結(jié)學校英語教學工作期末總結(jié)

學校英語教學工作期末總結(jié)

學校英語教學工作期末總結(jié)

-------聶玲艷

回顧這一學期來的工作，我在不斷的學習與迎接挑戰(zhàn)。本學年擔當本校的二、五班級三個班的英語教學工作，經(jīng)過一學期的學習和摸索，獵取了許多珍貴的教學閱歷。

以下是我在本學期的教學狀況：

一、因材施教。我在英語教學遇到許多難以解決的實際問題。在全校英語課當中，五班級教材對老師的教、同學的學顯得比較吃力，二班級同學人數(shù)多，大多數(shù)同學接受力量比較弱。針對各班級的不同特點，我試著實行不同的教學方法。但基本上都是根據(jù)英語教學常規(guī)，讓同學多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高力量。

二、仔細備好每一節(jié)課。教學中，備課是一個必不行少的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)課，我都仔細討論課文，為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹，這樣教學效果便更抱負。回看自己的授課，我有時感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

三、培育同學的“愛好”。愛因斯坦曾這樣說“‘愛好’是最好的老師”。同學對于自己感愛好的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學，讓同學樂于學習。而且，教學中必需做到讓同學明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使同學從開心的情景中學到學問，從而提高同學對英語科的學習愛好，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特殊留意同學的愛好的培育。

為了提高同學學習英語的愛好，備課的預備工作做了許多，如在網(wǎng)上查找合適的課件，課件的內(nèi)容生動好玩，大大提高了同學的樂觀性。給同學制單詞、短語和句子的卡片，都是我平常利用課余時間，用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，同學簡單看清并記住單詞。平常我還樂觀學習一些英文兒歌，教給我的同學唱，讓同學在唱歌中不知不覺的學會了英語。我兼著兩個級部的英語課，所以備課非常麻煩，但我不怕，每節(jié)課我都細心的備課。但有時上課不抱負，有的很簡潔的句子，同學都咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長教，一節(jié)課下來，累的喉嚨都啞了，但有的同學還是說不下來。我有時感到很無助。還是需要漸漸地探究。

一個學期的教學結(jié)束了，成果也出來了，雖然算不上有多優(yōu)秀，但相對期中還是有進步的，對于一個新老師的我來說不要求一步登天，只有能進步，就覺得值得。

總之，一個學期來，在漸漸的摸索學校英語教學的規(guī)律中，感到自己存在許多不足，但學到了許多教學方法與閱歷，并且不斷學習與成長，學校給了我進步的平臺。在此表示誠心的感謝。在今后的教學中肯定揚長避短，連續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓同學學得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大進步。

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學校英語教學工作期末總結(jié)

回顧這一學期來的工作，本人樂觀投身于訓練事業(yè)，聽從領導分工。本學年擔當本校的四、五班級四個班的英語教學工作，我對教學工作從不松懈，仔細學習英語組織教學方面的書籍，虛心向前輩學習。自己英語教學水平大大提高了，同學的英語水平也相對提高了，同時也取得了肯定的成果。經(jīng)過一學期的努力學習和摸索，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況：

一、對同學要因材施教。我在英語教學遇到許多難以解決的實際問題。在全校英語課當中，五班級教材對老師的教、同學的學顯得比較吃力，五班級同學的紀律相對來說比較亂，很難管理；四班級同學人數(shù)少，接受力量比較強。針對各班級的不同特點，我樂觀試著實行不同的教學方法。但基本上都是根據(jù)英語教學常規(guī)，讓同學多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高力量。

二、仔細備好每一節(jié)課。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)堂課，我都仔細討論課文，為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。教學效果非常抱負?；乜醋约旱氖谡n，我有時感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

三、培育同學的“愛好”，愛因斯坦曾這樣說“愛好是最好的老師”。同學對于自己感愛好的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲等方法吸引同學，讓同學樂于學習。而且，教學中必需做到讓同學明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使同學從開心的情景中學到學問，從而提高同學對英語科的學習愛好，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特殊留意同學的愛好的培育。

為了提高同學學習英語的愛好，我想盡了方法。備課的預備工作作了許多，如在網(wǎng)上查找合適的課件，課件的內(nèi)容生動好玩，大大提高了同學的樂觀性。給同學制單詞、短語和句子的卡片，都是我平常利用課余時間，用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，同學簡單看清并記住單詞。平常我還樂觀學習一些英文兒歌，教給我的同學唱，讓同學在唱歌中不知不覺的學會了英語。我兼著兩個級部的英語課，所以備課非常麻煩，但我不怕，每節(jié)課我都細心的備課。但有時上課不抱負，有的很簡潔的句子，同學都咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長教，一節(jié)課下來，累的喉嚨都啞了，但有的同學還是說不下來。我有時感到很無助。還是需要漸漸地探究。

我教學校英語一個學期來，我在漸漸的摸索學校英語教學的規(guī)律，感到自己在不斷的成長，學到了許多教學方法。我的學校給了我進步的平臺。我要好好的教學，盡自己最大的努力，把同學的學習質(zhì)量提高上去，這是我表達我的謝意的唯一表達。

總之，今后連續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓同學學得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大進步。經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。在本學期后如何