小班美術(shù)教案6篇

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小班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)背景

在討論創(chuàng)意美術(shù)的過程中，我不斷嘗試新的材料，新的活動(dòng)形式，一貫想嘗試將創(chuàng)意、技能、愛好、以及畫面效果較全面地結(jié)合，面對(duì)新小班的孩子怎樣讓他們開心地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)并獲得提高？偶然中見到繪本《小黃和小藍(lán)》，給了我啟發(fā)，于是我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)正確的拓印技能，能用簡(jiǎn)約的工具拓印。

2.認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色和綠色，知道藍(lán)色和黃色相加會(huì)變成綠色。

3.愿意探究色調(diào)知識(shí)，體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

紅、黃、藍(lán)三色顏料大的畫紙拓印用的玩具抹布

活動(dòng)重點(diǎn)

會(huì)用工具拓印，認(rèn)識(shí)藍(lán)色、黃色、綠色

活動(dòng)難點(diǎn)

知道藍(lán)色黃色相加會(huì)變成綠色

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)藍(lán)色，學(xué)習(xí)拓印，初次作畫。

師：這是什么顏色？什么東西是藍(lán)色的？

【評(píng)析：導(dǎo)入活動(dòng)很徑直，由于是美術(shù)活動(dòng)要留給孩子更多創(chuàng)作的時(shí)間。】

師：我們請(qǐng)藍(lán)色到紙上做游戲，請(qǐng)你看清晰我是怎么做的。

老師演示：

1.伸出手，將袖子往上提。

2.拿一個(gè)玩具，在藍(lán)色顏料盤里蘸一蘸。

3.把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上，不要移動(dòng)。

4.拿掉玩具，藍(lán)色就跑到畫紙上去了。

5.重新蘸顏料，在畫紙上找個(gè)空的地方再印一次。

幼兒作畫，老師指導(dǎo)，提示幼兒保持畫面干凈，不要把畫紙弄臟，手上臟了要用抹布擦，印三—五個(gè)圓就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。

【評(píng)析：老師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講解并描述拓印的要求和作畫的常規(guī)?！?/p>

二、認(rèn)識(shí)黃色，試驗(yàn)驗(yàn)證，二次作畫。

師：剛才藍(lán)色到畫紙上做游戲了，它的好伙伴也想來，這是什么顏色？什么東西是黃色的？

師演示：讓黃顏色和藍(lán)顏色親一親，還可以抱一抱，再來一個(gè)大大的擁抱。

幼兒二次作畫，老師指導(dǎo)，提示幼兒保持畫面干凈，不撒顏料，隨時(shí)用抹布擦手，當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。

提問：當(dāng)黃色和藍(lán)色親一親抱一抱的時(shí)候發(fā)生了什么古怪的事情？

老師試驗(yàn)：將事先預(yù)備好的藍(lán)色和黃色顏料混合，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)顏色的改變，認(rèn)識(shí)綠色。

【評(píng)析：沒有事先交代顏色會(huì)發(fā)生改變，而是讓幼兒在操作的過程中自己發(fā)覺黃色很藍(lán)色親一親、抱一抱時(shí)會(huì)發(fā)生改變，充分表達(dá)了孩子的主體，然后老師運(yùn)用試驗(yàn)援助孩子一起來驗(yàn)證這個(gè)發(fā)覺?！?/p>

四、作品展示，帶領(lǐng)幼兒賞析。

請(qǐng)小伙伴來說一說你最喜愛哪一幅畫，它像什么？

【評(píng)析：讓孩子說說你喜愛的畫像什么，是在予以孩子借形想像的的意識(shí)?！?/p>

老師用精美的語(yǔ)言結(jié)束作品：我最喜愛**的作品，他畫上的左邊高高的，右邊低低的，很像彩色的氣球在空中飛。**的畫也很美麗，上面密密的，下面稀稀的，看上去就像在下一場(chǎng)彩色的雨。這幅畫很像媽媽的項(xiàng)鏈，讓我畫一跟長(zhǎng)長(zhǎng)的線把它穿起來。你看這幅畫里藏了一貫毛毛蟲，你看見了，我給它添上腳把它找出來，這里還有小兔子，小鳥，你看見了嗎？這個(gè)游戲好玩嗎？以后我們?cè)俳又鴣硗孢@個(gè)游戲。

【評(píng)析：結(jié)束活動(dòng)老師利用幼兒作品中任意形成的色塊把構(gòu)圖高低有致、疏密錯(cuò)落結(jié)合到精美的語(yǔ)言中，運(yùn)用淺顯的語(yǔ)言援助幼兒理解畫面，還把想象創(chuàng)意的意識(shí)灌輸給孩子?！?/p>

五、活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)從教孩子拓印，認(rèn)識(shí)黃色、藍(lán)色、綠色等一些簡(jiǎn)約的色調(diào)知識(shí)，老師以為這些就足夠了，但是在經(jīng)過研討之后發(fā)覺，在最末的環(huán)節(jié)中，提升式的講解總結(jié)作品，原本平淡的作品通過老師的講解并描述給予生命，還奇妙的把構(gòu)圖意識(shí)融合在其中，讓這個(gè)活動(dòng)有了出彩的地方，真正表達(dá)創(chuàng)意以及創(chuàng)意美術(shù)所要帶給孩子的創(chuàng)新的意識(shí)。

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1．嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進(jìn)行水粉裝飾。

2．學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉筆，能大膽運(yùn)用顏料在大糖果上涂色裝飾。

3．初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，體驗(yàn)制作大糖果的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1．閱歷預(yù)備：幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過糖果。

2．物質(zhì)預(yù)備：

老師材料：適合本活動(dòng)用的糖果實(shí)物假設(shè)干、糖果圖片PPT、背景音樂等。

幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報(bào)紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等。

活動(dòng)過程

1．魔術(shù)盒變出糖果寶寶，引起幼兒對(duì)糖果的愛好。

師：小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸，這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大，都要，我們一起來做超級(jí)大的糖果爸爸吧!

2．出示裝飾材料，探究制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報(bào)紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的愛好。

(2)啟發(fā)幼兒探究將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作，老師講解包裝的要點(diǎn)。

(4)出示顏料，引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上美麗的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰(shuí)來試一試?

3．師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，老師指導(dǎo)。

4．展示幼兒作品，觀賞各式各樣的“糖果爸爸”。

(1)將幼兒制作好的'“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。

(2)引導(dǎo)幼兒相互觀賞，簡(jiǎn)約。

5．觀賞各式各樣的糖果，提升幼兒審美閱歷。

播放糖果PPT，引導(dǎo)幼兒觀賞形狀各異的糖果以及糖紙上的美麗圖案。

建議：

1．包裹糖果的過程對(duì)于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時(shí)，老師可以一起參加，提高幼兒創(chuàng)作的積極性，也同時(shí)予以幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。

2．可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來，懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，供幼兒觀賞，獲得勝利感。

活動(dòng)延伸：

1．待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區(qū)彩色皺紋紙、即時(shí)貼、毛根、亮片、羽毛等，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。

2．結(jié)合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)意圖：

春天到了，天氣越來越溫和，我們幼兒園的小操場(chǎng)里小草慢慢露出了頭。孩子們喜愛在草地上游戲，但是對(duì)小草的特征并不太了解，有的孩子還會(huì)去拔草。因此想通過組織這樣一次集體活動(dòng)，援助幼兒運(yùn)用各種感官有意識(shí)的去觀測(cè)、發(fā)覺、了解草的一些特征，知道小草與我們生活休戚相關(guān)。從而懂得要愛惜小草，愛護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用感官較認(rèn)真地觀測(cè)草的特征，初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

2、懂得愛惜草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

操場(chǎng)里的草地畫有小蟲、小兔、小牛、小羊的大紙板一張與幼兒人數(shù)相等小蟲、小兔、小牛、小羊的頭飾每人一個(gè)

水彩筆每人一盒

活動(dòng)過程：

1、戶外散步，查找食物。

——老師：今日，我們動(dòng)物王國(guó)里的食物吃完了，我們沒有食物了，今日老師帶你們?nèi)ネ饷嫒ネ饷娌檎沂澄锖貌缓?？?qǐng)大家戴上自己喜愛的頭飾，跟著老師出發(fā)吧！

老師一邊說兒歌一邊帶著幼兒到戶外的草地上

兒歌：草兒草兒青青，小蟲小蟲爬爬;草兒草兒青青，小兔小兔跳跳;草兒草兒青青，小羊小羊咩咩；草兒草兒青青，小牛小牛哞哞；草兒草兒青青，寶寶寶寶跑跑?！怖蠋熯呎f兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作〕

——老師：這些小動(dòng)物都喜愛吃什么？〔引出小草〕

2、體驗(yàn)感受，了解小草的主要特征

老師帶幼兒來到草地上。

——老師：現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？〔觀測(cè)幼兒是怎么與小草做游戲的？引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走〕

3、溝通共享

——誰(shuí)來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳〔手〕遇到小草有什么感覺？

請(qǐng)幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征

師幼小結(jié)：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭遇到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

——?jiǎng)偛盼铱吹侥惆研〔葺p輕地壓下去，你發(fā)覺小草會(huì)怎么樣？〔彈起來〕小草真厲害壓下去，還會(huì)彈起來。我們也來試一試時(shí)，看看小草會(huì)不會(huì)彈起來。

——老師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？小伙伴，你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里進(jìn)行足球競(jìng)賽的嗎？〔出示圖片〕為什么肯定要在草地上踢足球？

師幼小結(jié)：是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們?cè)谏厦嫱嬗质鏁秤植缓?jiǎn)單受傷。

感受小草的芳香味

——老師：誰(shuí)聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告知你們，小草發(fā)出的芳香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有很多草地，還有很多地方也有草地，想想，你們?cè)谀睦镆姷竭^草地呢？〔小區(qū)、公園等?！?/p>

4、愛惜草地，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

老師：我們?cè)诓莸厣贤嬗謿g樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的伙伴？草地也是小動(dòng)物們的好伙伴，你們知道哪些小動(dòng)物喜愛草地？

幼兒在溝通中回憶愛吃草的動(dòng)物有哪些？進(jìn)一步豐富、了解食草類動(dòng)物。

5、為小動(dòng)物做草坪

老師帶領(lǐng)幼兒會(huì)活動(dòng)室，出示大紙板。

——老師：這是小動(dòng)物的家，樂事它們的家園什么都沒有，我們?cè)鼈兲懋嬌纤鼈冏钕矏鄣那嗖莺貌缓茫?/p>

幼兒集體在大紙板上作畫，老師提示幼兒留意小草的疏密安排，引導(dǎo)幼兒畫出不同種類的小草，不同外形的葉片，進(jìn)一步了解小草的特征。

活動(dòng)反思：

美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)更多的是要啟發(fā)孩子的內(nèi)心，釋放他們的潛在技能，所以在后續(xù)的區(qū)域活動(dòng)中我把這節(jié)內(nèi)容連續(xù)了下來，盼望通過不同途徑能給孩子們帶來更多的創(chuàng)意空間。

小班美術(shù)教案篇4

核心導(dǎo)讀：

教學(xué)目標(biāo)粘皺紋紙培育幼兒的耐煩。能聽懂老師講的制作方法。教學(xué)預(yù)備乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。粘貼好的包包樣品。教學(xué)過程1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西，這個(gè)東西是彩色的，小小的像

教學(xué)目標(biāo)

粘皺紋紙培育幼兒的耐煩。

能聽懂老師講的制作方法。

教學(xué)預(yù)備

乳白膠、彩色皺紋紙。剪刀。

粘貼好的包包樣品。

教學(xué)過程

1、老師想給你們先看一樣?xùn)|西，這個(gè)東西是彩色的，小小的像個(gè)正方形，你們猜猜它是什么？

2、讓幼兒自由的回答老師剛才所說的，在幼兒情愿積極回答的時(shí)候，老師要予以鼓舞。

3、剛才大家猜出來許多不同的答案，你們想不想知道自己有沒有猜對(duì)啊？

4、老師出示粘貼好的包包，這是什么??？老師的包美麗不??？你們想不想要??？

5、那老師來教你們制作方法好不？制作方法很簡(jiǎn)約，只要在粘貼的時(shí)候漸漸的，不要焦急就會(huì)完成的很好。

6、我們先來把皺紋紙搓成繩備好，大家可以選擇自己喜愛皺紋紙的顏色來進(jìn)行制作。

7、我們?cè)趤戆寻系陌鼛Ш脱b飾也做出來，等包包粘好后，在把它們裝在上面。

8、現(xiàn)在把東西都預(yù)備好了，跟著老師動(dòng)手粘起來，先從包的低部開始粘，一點(diǎn)點(diǎn)的往上粘。

9、在粘的時(shí)候，我們不要用力，那樣會(huì)把包弄變形，我們只要輕輕的一點(diǎn)點(diǎn)粘，等膠干就成形了。

10、我們要把粘好的包上粘上裝飾，放到熱的地方把膠晾干，在等待的過程中我們可以做小游戲。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道魚生活在水里，學(xué)會(huì)將各式各樣的魚貼到大海里。

2、進(jìn)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

1、出示范畫，引起愛好。

師：小伙伴聽，什么聲音?(師做哭泣狀)是誰(shuí)在哭啊?小魚為什么哭呢?原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎?

2、師示范講解如何將小魚送回家。

師：讓我們一起來把它送回家吧!(師將小魚貼到大海里)哈哈，回到家的小魚可快樂了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢?

師：可是它還有很多伙伴沒回家呢，它盼望我們?cè)賮韼蛶退拿?，把它的伙伴都送回家，你們情愿?(師請(qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家)

3、幼兒動(dòng)手操作，師巡回指導(dǎo)。

4、布置成展覽館，一起觀賞海洋里的小魚。

活動(dòng)反思：

通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀測(cè)、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗(yàn)到制作的歡樂，而且培育了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動(dòng)中幼兒愛好深厚，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，提升了新的閱歷，師幼互動(dòng)良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用艷麗的色調(diào)在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)章的涂色。

2、感知對(duì)稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。

3、對(duì)對(duì)稱印畫活動(dòng)感愛好，且能保持畫面和自己服裝的潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂磁帶；紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶假設(shè)干；每組放假設(shè)干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入。老師今日給你請(qǐng)來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！

2、看一看，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的外形特征。

出示范畫

〔1〕你們看它是誰(shuí)呀？我們來看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢？

老師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢？〔對(duì)了，是蝴蝶的翅膀〕

〔2〕再認(rèn)真看看蝴蝶的翅膀，你會(huì)發(fā)覺什么奧秘？

〔兩邊的翅膀是相同的?！?/p>

假設(shè)仍未發(fā)覺，老師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

〔3〕看又飛來了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶美麗呢？為什么？

那我們也來為它穿上美麗的衣服，裝扮一下，那我們?cè)鯓咏o它穿上美麗的衣服呢？

3、變一變，讓幼兒觀賞老師示范，學(xué)習(xí)對(duì)稱印畫的方法。

可是今日老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變美麗，認(rèn)真看看老師是怎么變的？

這是什么〔毛筆〕，看清晰了，老師現(xiàn)在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。