中考初中語文文言文虛詞專項(xiàng)訓(xùn)練文言文練習(xí)題

中考初中語文文言文虛詞專項(xiàng)訓(xùn)練1.選下列加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)（）A．悵恨久之B．以光先帝遺德C．倉鷹擊于殿上D．此先漢所以興隆也

公將馳之以塞忠諫之路也。休祲降于天此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也2.選下列加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)（）A．以傷先帝之明B．罔不因勢象形C．吳廣以為然

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效余因得遍觀群書謂為信然D．韓、魏滅亡，而安陵以五十之地存者

此可以為援而不可圖也3.選下列加點(diǎn)字意思或用法相的一項(xiàng)（）A．又間令吳廣之次所旁叢祠中B．高祖因之以成帝業(yè)C．三顧臣于草廬之中

陳勝佐之，并殺兩尉百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎己所不欲，勿施于人D．而君逆寡人者

安陵君受地于先王而守之4.選下列加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)（）A．寡人欲以五百里之地易安陵B．以君為長者C．然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)D．陳勝、吳廣乃謀曰

此三子者，皆布衣之士也徒以有先生也欲報(bào)之于陛下也當(dāng)立者乃公子扶蘇5.選下列加點(diǎn)字意思或用法相的一項(xiàng)（）A．孤有孔明B．祭以尉首C．受地于先王D．陳涉乃立為王

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染殺之以應(yīng)陳涉安陵君因使唐雎使于秦乃不知有漢6.選下列加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)（）A．夫?qū)ＶT之刺王僚也B．而君以五十里之地存者C．試用于昔日D．因屏人曰

輟耕之壟上固國不以山溪之險未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也高祖因之以成帝業(yè)7.選下列加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)（）A．由是先主遂詣亮B．公亦嘗聞天子之怒乎C．或以為死D．受任于敗軍之際

遂用猖蹶，至于今日安陵君受地于先王而守之今誠以吾眾詐自稱茍全性命于亂世8.選下列加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)（）A．以弱為強(qiáng)者B．其如土石何

此可以為援而不可圖也其船背稍夷

C．雖千里不敢易也D．而君逆寡人者

雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋安陵君受地于先王而守之9.選下列加點(diǎn)字意思或用法相的一項(xiàng)（）A．舜發(fā)于畎畝之中B．且欲與常馬等不可得C．不足為外人道也D．飲少輒醉，而年又最高

起于魯，行十日十夜年且九十山巒為晴雪所洗衣溫故而知新10.選出下列加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)（）A．出淤泥而不染B．由是先主遂詣亮C．此為何若人D．其真不知馬也

欲伸大義于天下，而智術(shù)淺短遂用猖蹶，至于今日好為《梁父吟》必先苦其心志11.選下列加點(diǎn)字意思或用相同的一項(xiàng)（）A．自立為將軍B．所識窮乏者得我與？C．公將鼓之D．中峨冠而多髯者為東坡

今為宮室之美為之莊子與惠子游于濠梁之上愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也12.選下列加點(diǎn)字意思或用相同的一項(xiàng)（）A．愚以為宮中之事B．此誠不可與爭鋒C．笑而止之曰D．公輸盤為我為云梯之械

事無大小，悉以咨之此誠危急存亡之秋也游人去而禽鳥樂也以牒為械13．出下列加點(diǎn)字意思或用法同的一項(xiàng)（）A．蓋余之勤且艱若此B．吾妻之美我者C．天下縞素，今日是也D．此殆天所以資將軍

且焉置土石雖欲言無可進(jìn)者斯是陋室，惟吾德馨所以動心忍性，曾益其所不能14.選下列加點(diǎn)字意思或用相同的一項(xiàng)（）A．且焉置土石B．跨州連郡者不可勝數(shù)C．入則無法家拂士D．以塞忠諫之路也

寒暑易節(jié)，始一反焉而安陵以五十里之地存者誠如是，則霸業(yè)可成以傷先帝之明15．出下列加點(diǎn)字意思或用法同的一項(xiàng)（）A．以是人多以書假余B．聶政之刺韓傀也，白虹貫日C．還于舊都D．窺鏡，謂其妻曰

是以先帝簡拔時人莫之許也受任于敗軍之際安陵君其許寡人

二、初文言文練習(xí)2．閱讀下面的文言文，完成小題。廣既從大將軍青（衛(wèi)青）擊匈奴，既出塞，青捕虜知單于所居，乃自以精兵走之，而令廣并于右將軍軍，出東道。東道少回遠(yuǎn)，而大軍行水草少，其勢不屯行。廣自請?jiān)唬骸俺紴榍皩④?，今大將軍乃徙令臣出東道；且臣結(jié)發(fā)而與匈奴戰(zhàn)，今乃一得當(dāng)單于，臣愿居前，先死單于。大軍青亦陰受上（漢武帝）誡，以為李廣老，數(shù)奇（運(yùn)氣不好），毋令當(dāng)單于，恐不得所欲。而是時公孫敖新失侯為中將軍從大將軍大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于故徙前將軍廣。廣時知之，固自辭于大將軍。大將軍不聽，令長史封書與廣之莫府，曰：“急部，如書。廣謝大將軍而起行，意甚慍怒而就部，兵與右將軍食其（趙食其）合軍出東道。（）列對句劃線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.而廣并于右將軍軍（合）大軍青亦陰受上誡（暗中）

B.東少回遠(yuǎn)稍稍）固自辭于大將軍（固然）（）列對文劃線句子的斷句正確的一項(xiàng)是（）A.而時公孫敖新失侯為中/從大將/將軍亦欲使/與俱當(dāng)單于故徙前將軍廣B.是時公孫敖新失為將軍從大將/大軍亦欲使/與俱當(dāng)單于故徙前將軍廣而時公孫敖新失為中將軍從大將大將軍亦欲使敖與俱當(dāng)單于故前將軍廣而是時公孫敖新失侯為中將軍/從大將/大軍欲使敖與俱當(dāng)單/故徙前軍廣（）列對廣謝大將軍而起行，意甚慍怒而就”翻正確的一項(xiàng)（）A.李沒有向大將軍告辭就開了，怒氣沖沖地回到了自己的軍部。B.廣沒有向大將軍道謝就離開了，怒沖沖地回到了自己的軍部。李沒有向大將軍告辭就離開了，怒氣沖沖地來到了自己所在的部門。李廣沒有向大將軍道謝就離開了，怒氣沖沖地來到了自己在的部門。（）列關(guān)于文內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）A.大軍衛(wèi)青、右將軍趙食、前將軍李廣都是此次與匈奴作戰(zhàn)的漢朝將領(lǐng)。B.廣二十來歲就開始與匈奴作戰(zhàn)，所特別想當(dāng)先鋒，率先戰(zhàn)死在單于面前。漢帝、大將軍衛(wèi)青及右將軍趙食其都認(rèn)為李廣年齡大，不適合與單于正面作戰(zhàn)。李廣是一個不聽將令的人，他最終沒有和右將軍趙食其合。（）下列課文言語句翻譯為現(xiàn)代漢語。①子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（《論語》）②汝之固，固不可徹。（《愚公移山》）③誠開張圣聽，以光先帝遺德。（出師表）【答案】（）（）（）（）（）孔子說：只讀書卻不認(rèn)真思考，就會迷惑（感到迷茫無所適從），只空想（思考）卻不讀書，就會疑惑。你思想頑固，頑固到了不可改變的步。確應(yīng)該

廣開言路，來擴(kuò)大皇上聽聞（聽取群臣意見）發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德?！窘馕觥俊疚觥竣旁诶斫饩湟獾幕A(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。項(xiàng)有誤，固：堅(jiān)決。⑵文言文斷句，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開。句意為：那時公孫敖剛剛丟掉了侯爵，任中將軍，隨從大將軍出征，大將軍也想讓公孫敖跟自己一起與單于對敵，故意把前將軍李廣調(diào)開。所以其停頓為：而是時公孫敖新失侯為中將軍從大將軍大軍亦欲敖與俱當(dāng)單故徙前將軍廣。故選。⑶翻譯要注意準(zhǔn)確把握重點(diǎn)詞：辭，告辭、辭別。其句意為：李廣不向大將軍告辭就起程了，心中非常惱怒地前往軍部。故選。⑷項(xiàng)誤，李廣想與單于決一死戰(zhàn)，不是率先戰(zhàn)死在單于面前；C項(xiàng)誤，漢武帝、大將軍衛(wèi)青都認(rèn)為李廣年齡大，不適合與單于正面作戰(zhàn)，右將軍趙其不這樣認(rèn)為；D項(xiàng)誤，李廣和右將軍趙食其合軍出東道。A項(xiàng)確，故。⑸罔迷惑而無所得殆精神疲倦而無所得而：詞，表轉(zhuǎn)折。句意是：孔子說“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)，那就會精神疲倦而無所得?！敝?，助詞，放在主謂之間取消句子獨(dú)立性。固，頑固。句意是：你思想頑固，頑固到不能通達(dá)事情的地步。誠確實(shí)、實(shí)在。宜，應(yīng)當(dāng)。開張，擴(kuò)大。光發(fā)揚(yáng)光大。句意是：（陛下）確實(shí)應(yīng)該廣泛地聽取群臣的意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝留下的美德。故答案為：；⑵；⑶；⑷；⑸①孔子說：只讀書卻不認(rèn)真思，就會迷惑（感到迷茫而無所適從），只空想（思考）卻不讀書，就會疑惑。你思想頑固，頑固到了不可改變的地步。確應(yīng)該廣開言路，來擴(kuò)大皇上聽聞（聽取群臣意見）發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德。【點(diǎn)評】⑴本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。答題時應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。⑵本題考查文言文斷句。答題時應(yīng)注意，首先明白語句大意，斷句、標(biāo)點(diǎn)最根本的方法是多讀多背，形成語感，斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，題時應(yīng)把握準(zhǔn)語意，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。⑶本題考查辨析句子翻譯的正誤。答題時應(yīng)注意，遵循一對應(yīng)，字字落實(shí)”的則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。⑷本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握給我給我選項(xiàng)的意思，把各個選項(xiàng)對照相應(yīng)語段，找到關(guān)鍵語句，然后結(jié)合文章內(nèi)容、寫法、感情等方面，比照辨析正誤。⑸本題考查文言文句子翻譯。答題時應(yīng)注意，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)?！靖絽⒖甲g文】

①①②李廣跟隨衛(wèi)青討伐匈奴，達(dá)到塞北后，衛(wèi)青抓到俘虜，得知了單于住在什么地方，于是衛(wèi)青就準(zhǔn)備自己率領(lǐng)精銳部隊(duì)直撲單于，卻命李廣帶領(lǐng)所部與右將軍趙食其合并，從東路出擊配合。東路有些繞遠(yuǎn)，而衛(wèi)青的主力部隊(duì)所走的中路水草少，勢必因不便屯扎而加速行軍。于是李廣請求說：“我前將軍，現(xiàn)在您卻讓我并入東路；我從一十來歲就開始與匈奴作戰(zhàn)，今天才能正面與匈奴單于交鋒，我愿意做先鋒，與單于拼死一戰(zhàn)”可在出發(fā)之前，工青受漢武帝私下叮囑，說李廣年歲已大，而且運(yùn)氣不好，不要讓他和單于對陣，否則恐怕就實(shí)現(xiàn)不了我們的愿望了。這時正好公孫敖剛剛丟失了侯爵，以中將軍的身份跟隨衛(wèi)青出征，衛(wèi)青也想讓公孫敖和他起直撲單于，好給他個重新封侯的機(jī)會，所以他要調(diào)走李廣。李廣當(dāng)時也清楚這些情況，但他還是一再向衛(wèi)青請求。衛(wèi)青不聽，直接讓長史把命令封好送到李廣的軍部，說：“馬按照命令到右將軍軍部報(bào)到！”李也沒向衛(wèi)青辭就出來了，怒氣沖沖地回到了自己的軍部，率領(lǐng)部隊(duì)與趙食其的右路軍合并東進(jìn)。3．閱讀下面的文言文，完成下列小題【甲】余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。【乙】白牛生者，金華潛溪人，宋姓，濂名。嘗騎白牛往來溪上，故人以白牛生目之。生軀干短小，細(xì)目而疏髯，性勤。他無所嗜，惟攻學(xué)不怠。與人言《六經(jīng)》，或厭其繁，生曰：“吾此不學(xué)也?！读?jīng)》其曜靈乎？一日無之，則冥冥夜行矣?！被蚱溆兀唬骸拔矣卦?？我若迂，孟子則迂之首矣。生著，或以文人稱之，則又艴然怒曰：吾人乎哉？天地之理，欲窮之而未盡也。圣賢之道，欲凝之而未成也。吾文人乎哉？”生肯干祿，或欲之使出。生曰：祿干耶？仕當(dāng)為道謀，不為身謀。干之，私也”生于義命，未嘗妄有所為。（節(jié)選自宋濂《白牛生傳》）【注】艴fú：艴然，生氣的樣子②干：謀求官職俸祿，即求官。干：追求，謀取。（）用“/給下面句子斷句（限斷兩處）。仕當(dāng)為道謀干之私也。（）譯下面子。①故雖愚，卒獲有所聞。②性勤，他無所嗜，惟攻學(xué)不息。（）分點(diǎn)概【甲】【乙】兩文中提到“”的現(xiàn)。（）甲文中“色恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)，乙】文中“艴怒曰”，宋濂待人接物的態(tài)度是否矛盾？請結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容說說你的理解。

【答案】（）當(dāng)為道/干之私（）所，我雖然生性愚笨，最終有所收獲。宋生性勤，沒有別的愛好，唯獨(dú)對攻讀學(xué)業(yè)不懈怠。（）甲】：借書抄書百之外拜師求教?！疽摇浚喝粘Ｕ?wù)摱际墙?jīng)書；認(rèn)自己的學(xué)識還不夠深厚，還不足以稱為“文；③讀不是為了獲得名利。（）矛。甲】文“色愈恭禮愈至”是宋濂在向老師求教，面對老師呵斥時的態(tài)度，更加突顯了求教的誠意?！疽摇恐惺且?yàn)樗五フJ(rèn)為自己的學(xué)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能稱為

“文人。兩者從不同側(cè)面表現(xiàn)了宋濂對待學(xué)問的謙遜態(tài)度?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄟ@句話意思是應(yīng)為了道而尋求做官，謀求俸祿是自私的”根據(jù)意思劃分節(jié)奏即可。（）題翻譯分點(diǎn)，故：所以；卒：最終；嗜：愛好；息：停止。（）細(xì)閱讀兩篇文章，在正確理解字詞意思的基礎(chǔ)上通譯全文，理解大意?！笆仁呛玫囊馑迹炯住课闹兴五ァ靶詫W(xué)，是家貧他借書抄書來讀，長大后“趨里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問；乙】文中，白牛生“無嗜，惟攻學(xué)不怠，日常談?wù)撌墙?jīng)書，自我感覺不及文”，且讀書目的純粹，不是為了名利。據(jù)此分析作答即可。（）甲】文中“色恭禮愈至”是宋濂求教老師的虔誠恭敬態(tài)度；【乙】文中當(dāng)別人稱其“文的候，宋濂認(rèn)為自己的學(xué)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠不能稱為文，以生氣。不同的態(tài)度出自不同的原因，側(cè)面表現(xiàn)宋濂對待學(xué)問的謙遜態(tài)度。比較分析作答即可。故答案為：⑴仕當(dāng)為道謀干之私⑵所，我雖然生性愚笨，最終有所收獲。②濂生性勤奮，沒有別的愛好，唯獨(dú)對攻讀學(xué)業(yè)不懈怠。⑶【甲】：借抄書；百之外拜師求教?！疽摇浚孩偃粘Ｕ?wù)摱际墙?jīng)書；②認(rèn)為自己的學(xué)識還不夠深厚，還不足以稱為文人”；③讀不是為了獲得名利。⑷不矛盾?！炯住课闹小吧ФY愈至”是濂在向師求教，面對老師呵斥時的態(tài)度，更加突顯了求教的誠意?！疽摇恐惺且?yàn)樗五フJ(rèn)為自己的學(xué)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能稱為文”。這兩者從不同側(cè)面表現(xiàn)了宋濂對待學(xué)問的謙遜態(tài)度?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文言語句的斷句能力。解答此題關(guān)鍵在于對句子的意思的理解，根據(jù)意思進(jìn)行斷句。⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。⑶本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章內(nèi)容，根據(jù)題干要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵語句進(jìn)行分析概括。⑷本題考查考生對文章內(nèi)容的理解能力。要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析?！靖絽⒖甲g文】

【甲】我小時候就特別喜歡讀書。家里貧窮，沒有辦法買書來讀，常常向藏書的人家去借，（借來）就親書抄寫，計(jì)算著日期按時送還。天很冷時，硯池里的水結(jié)成堅(jiān)硬的冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不因此停止。抄寫完了，跑著去還書，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多愿意把書借給我，我于是能夠閱讀很多書。到了成年以后，更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師和名人相交往（請教），曾經(jīng)跑到百里以外向同鄉(xiāng)有名望的前輩拿著書請教。前輩道德、聲望高，學(xué)生弟子擠滿了他的屋子，他從來沒有把語言放委婉些，把臉色放溫和些。我恭敬地站在他旁邊。提出疑難，詢問道理，彎著身子側(cè)著耳朵請教。有時遇到他人斥責(zé)人，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話不敢回答；等到他高興了，就又請教。所以我雖很笨，終于獲得多教益。【乙】白牛生是金華潛溪人，姓宋名濂。他曾經(jīng)騎著白色的牛在溪上往來，所以人們叫他白牛生。白牛生身材短小，眼睛細(xì)小，胡子稀疏。生性勤勞，沒有別的愛好，只是不松懈地研究學(xué)問。他與別人交談的內(nèi)容是《六經(jīng)》，有的人厭煩他講得太多，他說“我除了《六經(jīng)》就不學(xué)其他的了，《六經(jīng)》大概是太陽吧？一天沒有它，就好象在黑暗的夜晚走路了?！庇行λ兀着Ｉf：“我道迂腐嗎？如果迂腐，孟子就是迂腐的第一人了。”白生喜歡寫文章，有人用“人來呼他，他卻又很惱怒地說：“我是文人嗎？天地的規(guī)律，我想要探究卻不能夠窮盡。圣賢的道理，我想要匯集卻未能完成。我是文人嗎？白生不愿謀求官職俸祿，有人要拉他出來做官。他說：“俸可以謀求嗎應(yīng)該為了道而尋求做官，不是為了自己而尋求做官，謀求俸祿是自私的。白生安守本分，不曾有非分的行為。4．閱讀文言文，回答問題。滄浪亭記（節(jié)選）蘇舜欽一日過郡學(xué)，東顧草樹郁然，崇阜

①

廣水，不類乎城中。并水微徑于雜花修竹間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋，三向皆水也。杠

③

之南，其地益闊，旁無民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國，近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢，遺意尚存。予愛而徘徊，遂以錢四萬得之，構(gòu)亭北碕

④

，號滄焉前竹后水，水之陽又竹，無窮極。澄川翠干，光影會合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時榜

⑤

小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌，踞而仰嘯，野老不至，魚鳥共樂。形骸既適則神不煩觀聽無邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！【注】①阜）土山。②（）靠近。杠（）：獨(dú)木橋。碕（）彎的堤岸⑤榜bàng：搖槳，劃船。（）列對文畫線句斷句正確的一項(xiàng)是（）A.形既適則神/不觀無邪則道/明明形既適/則神不煩觀無邪/則道以明

B.形既適則神煩/聽無邪則/道形既/適神不煩/觀聽無邪道以明（）建滄浪之前，作者經(jīng)歷了一系列過程。下列不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.B.C.D.（）列各組線詞的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）A.其益闊B.無民居水陽又竹草樹郁然

自以為大有所益（司馬光《孫權(quán)勸學(xué)》）居無何（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）夕陽西下（馬致遠(yuǎn)《天凈秋思》）郁郁青青（范仲淹《岳陽樓記》）（）景文范仲淹后呈現(xiàn)偏于議論的風(fēng)氣，請你分析畫線句表達(dá)了作者怎樣情感態(tài)度？【答案】（）（）（）（）體然適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道就明了了；回過頭來想想以前的名利場，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！表達(dá)了作者淡泊名利，寄情山水，熱愛自然，意欲歸隱的感情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）句話的意思是：形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了。據(jù)此可知這句話的斷句方法是：形既適/則不煩觀無邪則以明故選。（）符文意，縱合五六尋中尋不里，代八尺為一尋，相當(dāng)于兩米多，而一里是米（）更/處；居住/停；水北和山的南面叫作太陽形草木生長茂盛。故選（）合語句內(nèi)容分析作者的思想感情。這句話的意思是：形已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過頭來想想以前的名利場，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！據(jù)此可知這句話表達(dá)的感情是：表達(dá)了作者淡泊名利，寄情山水，熱愛自然，意欲歸隱的感情。故答案為：⑴；B；；⑷形已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過頭來想想以前的名利場，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！表達(dá)了作者淡泊名利，寄情山水，熱愛自然，意欲歸隱的感情?！军c(diǎn)評】⑴此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后把題目中各個選項(xiàng)與原文有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較、分析，判斷其說法是否與原文相符，最后選出符合題意要求的答案。

⑶本題考查對文言詞語理解的能力。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。⑷此題考查對思想感情的理解能力。理解詩句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解?！靖絽⒖甲g文】一天拜訪學(xué)宮，向東看到草樹郁郁蔥蔥，高高的土山寬闊的水面，不像在城里。依傍著水邊在雜花修竹掩映中得到小徑，向東走數(shù)百步，有一塊荒地，方圓約五六十尋，三面臨水。小橋的南面更加開闊，旁邊沒有民房，四周林木環(huán)繞遮蔽。詢問年老的人，說：“是越國王的貴戚孫承佑的廢園。從高低低的地勢上還約略可以看出當(dāng)年的遺跡。我喜愛這地方，來回地走，最后用錢四萬購得，在北面構(gòu)筑亭子，叫“滄”。北面是竹南面是水，水的北面又是竹林，沒有窮盡。澄澈的小河翠綠的竹子，陽光、陰影在門窗之間交錯相接，尤其是在有風(fēng)有月的時候更宜人美麗。我常常劃著小船，穿著輕便的衣服到亭上游玩，到了亭上就率性玩樂忘記回去?；虬丫瀑x詩，或仰天長嘯，即使是隱士也不來這里，只與魚、鳥同樂。形體已然安適，神思中就沒有了煩惱，所聽所聞都是至純的，如此人生的道理就明了了；回過頭來想想以前的名利場，每天與細(xì)小的利害得失相計(jì)較，同這樣的情趣相比較，不是太庸俗了嗎！5．閱讀下面的文段，回答問題?！炯住凯h(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰山之僧智仙也。名之者誰太自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。(節(jié)自歐陽修《翁亭記【乙】修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）（）釋下列子中加下劃線的詞。①環(huán)皆山________望蔚然而深秀________③掇芳而蔭喬木_______④遂書以名其________（）用/”為面句子斷句(標(biāo))夫宣上恩德以與民共樂刺史之（）現(xiàn)代漢翻譯下列句子。①望蔚然而深秀者，瑯琊也。②樂地僻而事簡，又愛其俗之安閑。

（）【乙】段中作者為亭子取名“豐亭”的因是和_用文語句回答甲乙兩段都表現(xiàn)了作者_(dá)______思想感(提【乙】段中四字短語回【答案】（）繞；茂盛的樣子；花；取名，命名（）宣上恩以民共樂刺史之事也（）遠(yuǎn)望那樹木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是瑯玡山。2分②喜這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。（）其民樂歲物之豐成；喜與予游也者；與民同樂【解析】【分析】（根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞義，注“環(huán)這是動詞，環(huán)繞；芳這是花的意思“名”這屬于詞類活用，取名、命名。（）這句話的大意是：宣傳皇上的恩德來和百姓共同歡樂，這是州的事情。根據(jù)句意，可知這句話正確的斷句方法為：夫宣上恩以與民共樂/刺史之事。（）譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。蔚：草木繁盛的樣子。這是一個者…也式的判句，翻譯時應(yīng)注意。故此句可以翻譯為：遠(yuǎn)望那樹木繁茂，又幽深又秀美的地方，那就是瑯玡山。樂喜歡；事簡：公務(wù)簡單；俗：風(fēng)俗；之：助詞，的。故句可以翻譯為：喜歡這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。（）一第空應(yīng)在疏通文意的基礎(chǔ)上從文中找到答題區(qū)域，從又其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德以與民共樂刺史之事也。遂書以名其亭焉篩出相關(guān)答案即可。兩段中都描寫了優(yōu)美的景色，記敘了與百姓同樂的事，因此甲乙兩段都表現(xiàn)了作者與民同樂的思想感情。故答案為：①環(huán)；茂的樣子；③花④取，命名⑵夫上恩德以民共樂刺之事也⑶遠(yuǎn)那樹木茂，又幽深又秀美的地方，那就是瑯玡山②喜這地方僻靜，而政事簡單，又愛它的風(fēng)俗安恬閑適。⑷幸其民樂其歲物之豐成喜與游也者民同樂【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；要能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對語句的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。⑶本題考查的是句子的翻譯能力。翻譯時的要求是做“信達(dá)、雅，譯的方法是“增、刪、調(diào)、換，體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。⑷本題考查理解文章內(nèi)容和作者思想感情的能力。答題時要在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上對文言文內(nèi)容和思想感情有個整體的理解，然后再根據(jù)題目要求從文中篩選出相關(guān)的語句即可。【參考譯文】我來到這里，喜歡這地方僻靜，而且政事簡單，又喜愛它的風(fēng)俗安寧閑適。在山谷之

間找到這泉水以后，就經(jīng)常同滁州人在這里抬頭望豐山，低頭聽泉聲春采幽香的山花，大旱天托庇在喬木下乘涼，妻了秋冬兩季，經(jīng)過風(fēng)霜冰雪，山水更加清楚地顯露出明凈秀美，四季的景色沒有什么不可愛的。雙慶幸這里的百姓喜歡那年景的豐收，高興同我一起游玩，因此我根據(jù)這里的山水，稱道這里的風(fēng)俗的美好，使百姓知道能夠安享這豐收年景的歡樂的原因，是幸運(yùn)地生活在太平無事的時代啊。宣傳皇上的恩德來和百姓共同歡樂，這是州官的事情。因此，我寫下這篇文章，來給這座亭子命名。6．閱讀文言文，回答問題。【甲】公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌：肉者鄙，未能謀?！蹦艘?。問：“何以戰(zhàn)？”公：“衣所安，弗敢專也，必以分人。”對：小未遍，民弗從也?！惫骸吧癫ジ壹右?，必以信?！睂Γ盒∥存冢窀ジＲ?。公曰：小之獄，雖不能察，必以情對曰：忠屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未。齊三鼓。劌曰：可?！饼R敗績。公將馳之。劌曰“未可。下視其轍，登軾而望之，曰可矣。遂齊師。既克，公問其故。對曰：夫，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之?！ü?jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】周武王克殷，封姬姓于巴，爵之，建都江州，為南土諸侯之首。周之季①

，巴國亂。將軍蔓子性行剛烈，曉暢軍事，夙夜籌謀。遂請師于楚，許以三城。楚王終救巴，蔓子亦身披堅(jiān)執(zhí)銳。巴國既寧，楚使請城。蔓子曰：借之，克弭

②

禍難，誠許楚王城，然巴土不可分。寧死將吾頭往謝之城不可得也”乃刎以死國，以頭授楚使。楚王嘆曰：“使得臣若蔓子，用城何為！乃以上卿之禮葬其頭。巴國葬其身，亦以上卿禮。（節(jié)選自《華陽國志》，有刪改）【注】季：末代②弭：平息，消除。（）釋下列子中劃線的詞語。①犧玉________②齊敗________③夙籌________④乃刎以死________（）列劃線的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.乃上卿之禮葬其頭屠奔倚其下

B.何戰(zhàn)

許以三城公其故

巴國葬其身

大之獄

封姬姓于巴，爵之（）【乙】畫線句子斷句。（斷兩處）寧死將吾頭往謝之城不可得也?。ǎ┈F(xiàn)代漢翻譯下列句子。①彼我盈，故克之。

②使得臣若蔓子，用城何為?。ǎ┮摇课某鯙楹巍耙陨锨渲眮砗裨岚吐訉④姡俊敬鸢浮浚ǎ╈胗玫呐?、羊、豬等；大敗；早晚，日日夜夜；為國而死（）（）死將吾頭往謝之城不可得也?。ǎ┧氖繗庖呀?jīng)枯竭，而我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。②如我能得到像蔓子這樣的臣子，還要城池干什么?。ǎ┞麨閲业陌参Ｄ軌蛲ι矶?，不惜犧牲自己的生命來保全國家的完，使楚王非常敬佩?！窘馕觥俊疚觥浚?）據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“犧“死國都古今異義詞，不要以今釋古。（）于，就B憑用C代詞，那樣；代詞，他的。的代詞。（）句話的大意是：寧愿死，把我的頭顱提給楚王謝罪，城也不能給他。。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：寧將吾頭往謝城不可得也?。ǎ┳g文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①彼，代詞，齊軍方面；盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛；克：戰(zhàn)勝。故此句可以翻譯為：他們的士氣已經(jīng)枯竭，而我軍的士氣正旺盛，所以戰(zhàn)勝了他們。使假使，如果。若：像；何為：干什么。故此句可以翻譯為：如果能得到像蔓子這樣的臣子，還要城池干什么?。ǎ┖习吐拥淖鳛榧罢Z言進(jìn)行分析，當(dāng)巴國發(fā)生叛亂的時，巴蔓子日夜想辦法平亂，并向楚國請求軍隊(duì)支援。然后巴蔓子親自披上盔甲，拿起武器參戰(zhàn)。當(dāng)戰(zhàn)亂平息后楚國的使者來要求兌現(xiàn)許諾的三座城池，巴蔓子說：寧愿死，把我的頭顱提給楚王謝罪，城池也不能給他。是就自殺殉國，將頭顱給了楚國的使者。據(jù)此可知巴蔓子為了國家的安危能夠挺身而出，不惜犧牲自己的生命來保全國家的完整，使楚王非常敬佩。因此楚王要“以卿之禮來葬巴蔓子將軍。故答案為：⑴祭祀用的牛、羊、豬等；大??；早晚，日日夜夜；為國而死⑵A⑶A⑷彼我盈，故克之②使得臣若蔓子，用城何！⑸巴子為了國家的安危能夠挺身而出，不惜犧牲自己的生命來保全國家的完整，使楚王非常敬佩。【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。文言實(shí)詞中通假字、詞類活用、一詞多義、古今異義是考試中經(jīng)常要考的，而且也是容易做錯的題目，這樣的知識只能靠平時勤記憶，多應(yīng)用。復(fù)習(xí)時可以整理成冊，多翻多看，在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，這樣答題的準(zhǔn)確率就會提高。⑵本題考查對文言虛詞的理解能力。文言虛詞的用法和意義相對來說較難，要求在平時學(xué)習(xí)時一定要認(rèn)真積累，答題時，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含義。⑶本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：通文段，領(lǐng)會基本意思，在此基礎(chǔ)上，

將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓住曰“云“言”等示對話的詞語進(jìn)行斷句；根虛詞進(jìn)行斷句；④據(jù)固定句式進(jìn)行斷句；根句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。⑷本題考查的是句子的翻譯能力。文言文翻譯一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。⑸本題考查理解文章內(nèi)容的能力。答題的關(guān)鍵是要通過人物的動作、語言等分析概括人物的形象，人物形象明確后，這個問題的答案就出來了?！緟⒖甲g文】周武王打敗殷商后，把姬姓子弟分封在巴地，授予官職，在江州建都，成為南方諸侯的首領(lǐng)。周朝末年，巴國發(fā)生叛亂。將軍蔓子性情剛毅勇猛，精通軍事，日夜想辦法平亂。于是向楚國請求軍隊(duì)支援，允諾給楚國三座城池。楚王最終救援了巴國，蔓子也親自披上盔甲，拿起武器參戰(zhàn)。巴國叛亂平定后，楚國的使者來要求兌現(xiàn)許諾的三座城池。蔓子說：借楚國的軍力，消除我國的災(zāi)難，確實(shí)許諾給楚王城池，但是巴國的土地不能分割。寧愿死，把我的頭顱提給楚王謝罪，城池也不能給他”于是自殺殉國，將頭顱給了楚國的使者。楚王感嘆說：如我能得到像蔓子這樣的臣子，還要城池干什么！”于用最尊貴的上卿喪禮的規(guī)格埋葬了他的頭顱。巴國埋葬他的身軀，也用了上卿喪禮的規(guī)格。7．閱讀選文，回答問題醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（）釋下列線詞語在句子中的意思。①有翼然臨于泉上者（）②之蔚然而深秀者（________）③樹陰翳）（）下列句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①野發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。②傴提攜，往來而不絕者，滁人游也。（）列對文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.本第一段由峰而山，由而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁，再由“醉之意不在酒引“山之”一全文的核心命意。B.文中多用陳述句，二十一個也和十五個“而”運(yùn)用也恰到好處，節(jié)奏富于變化，文章舒緩從容，不顯得呆板。文章一開始寫道：“名者誰？太守自謂也。但守又“名者誰暫不表，埋下伏筆，催人卒讀。直到文章剎尾處，才端示：太謂誰？廬陵歐陽修也。奏首尾相照之效。文章結(jié)尾處，作者為了突出“太之樂”，層層烘托的筆法。用禽鳥之樂，反襯眾人之樂，再用眾人之樂，反