學校素質教育督導評價自評報告

以人為本規(guī)范管理科學推進全面打造素質教育新平臺——***小學責任督學督導評估自評報告(****(****年*月）****小學創(chuàng)建于1973年，學校占地面積7890平方米，建筑面積7254平方米，學校設備設施齊全，環(huán)境幽雅。學校現(xiàn)有39個教學班，2182名學生，126名教師。專科及以上學歷125人，其中高級職稱12人，中級職稱68人。教師中有市學科帶頭人5名，市教學能手8名，市教壇新秀10名，區(qū)學科帶頭人3名，區(qū)教學能手11名，區(qū)教壇新秀4名。學校以辦人民滿意教育為目標，踐行“讓每一個孩子得到最好的發(fā)展”的辦學理念，全面實施素質教育。學校堅持育人為本，德育為首，素質為先，努力促進學生全面發(fā)展，推進精致化的常規(guī)管理，不斷提升教育教學質量。近年來，學校始終堅持以黨的十八大精神為指針，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為目標，以“創(chuàng)品牌、促均衡、提質量、樹形象”為工作重點，堅持依法治校，彰顯學校品牌效應，學校各項工作有了長足的發(fā)展，多次榮獲上級的表彰和獎勵。現(xiàn)對照《江蘇省中小學素質教育督導考核標準》《江蘇省中小學校教育技術裝備工作督導細則》《江蘇省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》各項工作要求，將自查自評情況匯報如下：一、主要成績（一）科學引領規(guī)劃前行1、樹立科學的教育理念。學校本著順應學生身心發(fā)展規(guī)律、順應教育發(fā)展規(guī)律、順應時代發(fā)展潮流的原則，以“規(guī)范、質量、特色”為主題，踐行“讓每個孩子得到最好的發(fā)展，讓每個家庭享有最大的幸?！钡霓k學理念，緊緊圍繞“人文底蘊豐厚，教學質量一流，老百姓最滿意”的辦學目標，視書法藝術教育為靈魂、教育質量為生命、師資隊伍為支柱，全面提升辦學品質，努力將學校打造成高品位的“書香校園、文化校園”和師生的“成長樂園、精神家園”。2、制定科學的發(fā)展規(guī)劃。學校制訂了《****小學“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，明確了工作目標，整合學校教育資源，豐富學校辦學內涵。我們的發(fā)展思路是：以內涵發(fā)展為主線，以質量提升為核心，全面推進精細管理，文化立校，科研興校，特色育人。具體措施為全力實施“六大工程”，即“和諧教育工程、教學質量工程、鍛造名師工程、管理創(chuàng)新工程、文化建設工程、資源運作工程”，努力實現(xiàn)“區(qū)域強?！毕颉笆〖壝！钡霓D型。（二）制度先行規(guī)范管理1、堅持依法治校。一是嚴格執(zhí)行《工會法》、《教師法》、《勞動法》等政策法規(guī)，切實維護廣大教職工的合法權益，調動教職工參與學校民主管理的積極性。學校堅持教代會制度，每年召開兩次教代會，審議學校的發(fā)展規(guī)劃、優(yōu)秀教師的評選方案、績效工資的實施等，切實維護師生權益。二是修訂了《建軍路小學章程》按章程要求，堅持把校務公開作為依法治校的核心內容，確立了重大問題集體討論決定制度、預公開制度、定期審計制度、群眾評議制度。學校成立領導小組，由黨、政、工、團及教師代表組成，定期對學校校務公開工作進行監(jiān)督。三是廣泛征詢社會各界的意見。通過教代會、家長委員會及時公布學校政務、事務、財務，實行校務公開，增加了工作的公開性和透明度。通過校園網、廣播站、公示欄、家長學校等形式不斷拓寬民主管理渠道。設立“校長信箱”開通校長熱線，傾聽群眾呼聲，征求合理化建議，引領學校發(fā)展。2、健全完善管理制度。學校把握嚴而有度、嚴而有格、寬嚴適度、剛柔相濟的管理精髓，建立以自主管理為核心的現(xiàn)代學校管理制度。學校發(fā)揮中層職能部門的管理效能與指導職能，強化《周工作安排表》《中層干部課務督查記載表》《一日常規(guī)檢查記錄》《教學常規(guī)一日督導》《中層干部管理手記》等管理載體的作用，切實提高工作效率和管理效益。2018年，我校又依據(jù)《江蘇省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照“五嚴”規(guī)定的相關要求，進一步修訂了《章程》，出臺了《建軍路小學教學質量督導制度》，完善了《獎勵性績效考核方案》、《職稱評審細則》、《市區(qū)學科帶頭人、教學能手、教壇新秀評選細則》等規(guī)章制度。同時還發(fā)揮年級部全體人員工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，突出年級部主任、教研組長在學校管理中的骨干地位，每學期評選優(yōu)秀年級部、先進教研組和文明辦公室。各部門精誠協(xié)作，整體運作，體現(xiàn)了管理過程的精細、精致。3、進一步細化職責分工。學校內部機構完善，設有教導處、教研處、安保處、總務處、辦公室、團隊等部門，各部門分工明確，每位中層管理人員對照要求參與學校管理，寫好管理手記，記錄內容全面翔實，包括存在問題、整改措施、整改效果等方面，做到全方位管理，全過程記錄，為年終教師考核提供有力依據(jù)的同時，也保障了學校各項制度的落實。為規(guī)范班級管理，我校進一步細化了正、副班主任職責分工，分別簽訂班級管理責任書；將校內各功能室安排專人管理，將功能室管理工作納入績效考核。由于措施得力，檢查到位，校內已初步形成了“事事有人管，事事有人做，事事能做好”的良好局面。（三）隊伍建設提升內涵1、堅持以德立教，正確引領教師成長。加強師德建設，全面提升教師形象，是提高辦學品位，提高人民滿意度的先決條件。我校始終堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置。本學年，學校進一步修訂完善了《教師獎勵性績效考核辦法》、《師德師風十禁制》等規(guī)章制度，設立了師德行風建設監(jiān)督電話、電子郵箱，聘請了行風監(jiān)督員，層層簽訂師德師風承諾書，對教師的師德考核實行“一票否決制”，通過組織學習《教育過程》、《新教育之夢》，重溫中小學師德規(guī)范以及《建軍路小學師德師風“十禁制”》開展師德學習討論；積極開展師德師風主題推進活動，先后舉行了“弘揚五四精神共筑中國夢”團員教師升旗儀式、“學名師做名師”征文演講比賽、“歌唱勞動者之歌”、“慶祖國頌祖國”教師書畫展和歌詠比賽、“今天我們如何做教師”沙龍活動、“最美黨員”和“最美基層干部”事跡報告會、優(yōu)秀師德學習筆記評比、千名家長評師德等系列活動，增強教師的責任感，激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神。全體教師責任意識、質量意識、服務意識、奉獻意識普遍增強。2、搭建展示舞臺，促進教師專業(yè)成長。學校牢固樹立“科研興教、質量強?！钡睦砟睿龑Ы處熮D變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，鼓勵教師成為終身學習的先行者。學年初，學校組織教師建立個人發(fā)展規(guī)劃，力求讓每位教師學習有目標，發(fā)展有計劃；每周各教研組通過課堂教學觀摩研討、教學沙龍的方式，切實提高教師教學的實際能力和操作水平；學校繼續(xù)實行“集體備課”、“教學研討”和“推門聽課”制度；組織了“語文、數(shù)學、英語青年教師基本功競賽”“教學案例評析”、“學科作業(yè)設計”、“技能課學案設計”、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”等教學研討活動。此外學校努力為教師提供學習機會，鼓勵教師走出去，同時還想方設法把學習的機會引進來，為教師業(yè)務成長搭建平臺；積極組織教師參加課題研討活動，先后申報了多個國家級、省市級課題，其中《寫字育人與提高學生和諧發(fā)展的實驗研究》已經結題，《學科教學中滲透思想品德教育的研究》正在結題過程中，《點陣數(shù)碼筆在小學課堂教學中有效運用的研究》和《在寫字教學中弘揚漢字文化的研究》、《城市小學綜合實踐課型及指導策略的實踐與研究》等課題已經深入研究并初見成效。深入開展研討活動，拓寬培訓渠道，促進了教師自身的業(yè)務能力提高的同時，也增強了學校師資隊伍的團體力量。3、強化校本培訓，打造學習型教師群體。學校通過不斷完善教師學習制度、推進青年教師教研培訓、引領教師閱讀經典等一系列舉措，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營造書香校園。近年來，學校先后為每位教師配備了《走進新課程》、《給教師的101條建議》《有效教學》等書籍，組織教師深入學習，轉變教學理念。學校還邀請市、區(qū)兩級教研員到校進行專題培訓，聘請鹽城師范學院教育科學學院專家、學者定期來校作講座，豐富教師底蘊。4、強化主體實力，突出班主任隊伍管理。班主任隊伍建設，始終是學校隊伍建設的重點。學校下發(fā)了《班主任工作守則》，在《守則》中明確了班主任工作職責和規(guī)范要求，強化了班主任崗位責任意識；實行班主任例會制，堅持每月由分管校長牽頭，教導處組織召開一次全校班主任例會，總結階段性工作經驗，剖析工作中存在的問題，研討改進措施和應對策略；開設“做一名優(yōu)秀的班主任”論壇，研究、探討、交流、學習班主任工作策略；舉辦青年班主任培訓班，邀請專家、名師和校內優(yōu)秀班主任授課，切實增強了班主任的工作與管理能力。（四）規(guī)范辦學陽光操作1、嚴格執(zhí)行省、市招生政策。學校規(guī)范招生行為，堅持陽光操作，確保招生工作公平、公正、公開，堅持面試就近入學原則，不以任何形式的選拔