人力資源管理教程：培訓(xùn)與職業(yè)生涯

人力資源管理第六章培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯TrainingandCareerPathsofEmployees第六章培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯培訓(xùn)的涵義培訓(xùn)的過(guò)程及實(shí)例員工職業(yè)生涯蘇格拉底小組——討論步驟各小組按照指定的座位就座每組人員從1起進(jìn)行編號(hào)單號(hào)者為正方；雙號(hào)者為反方每一方內(nèi)部就自身觀點(diǎn)進(jìn)行討論：15分鐘小組內(nèi)重新分配立場(chǎng)：前一半為正方，后一半為反方，繼續(xù)討論：10分鐘小組內(nèi)雙方觀點(diǎn)互相補(bǔ)充：5分鐘按照老師點(diǎn)名，小組內(nèi)某一觀點(diǎn)發(fā)言自己回去整理并補(bǔ)充對(duì)此問(wèn)題的看法討論觀點(diǎn)在我國(guó)當(dāng)前情況下，企業(yè)在培訓(xùn)上的投資，比起在營(yíng)銷、開(kāi)發(fā)等方面的投資。獲得經(jīng)濟(jì)回報(bào)更為緩慢正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的作用人力資源開(kāi)發(fā)是投資效益最高的領(lǐng)域“一年之計(jì)，莫如樹(shù)黍；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；百年之計(jì)，莫如樹(shù)人?！比肆Y源開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)長(zhǎng)期事業(yè)，不要抱有短期經(jīng)營(yíng)的思想人力資源開(kāi)發(fā)是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要支點(diǎn)沒(méi)有不可用的蠢人，所謂“蠢人”是未培訓(xùn)好的有潛力的人才培訓(xùn)的內(nèi)涵培訓(xùn)是發(fā)展雇員知識(shí)、技巧、行為和態(tài)度，以有助于達(dá)到組織目標(biāo)的系統(tǒng)化過(guò)程。培訓(xùn)又被叫作人力資源開(kāi)發(fā)。二者有一定的差別培訓(xùn)的作用改進(jìn)在現(xiàn)有職位的工作業(yè)績(jī)?yōu)榻窈罂赡艿奶嵘鰷?zhǔn)備調(diào)動(dòng)員工的積極性響應(yīng)環(huán)境的變化建立優(yōu)秀企業(yè)文化培訓(xùn)的過(guò)程培訓(xùn)需求分析確定培訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案實(shí)施培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)培訓(xùn)需求分析設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)例知識(shí)目標(biāo)：培訓(xùn)后受訓(xùn)者將知道什么行為目標(biāo)：受訓(xùn)者將在工作中做什么結(jié)果目標(biāo)：通過(guò)培訓(xùn)組織獲得什么最終結(jié)果知識(shí)目標(biāo)：什么是人力資源管理行為目標(biāo)：設(shè)計(jì)、制定各種人力資源管理制度和方案結(jié)果目標(biāo)：?jiǎn)T工滿意度提高、流動(dòng)率降低、效益提高培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)工作輪換學(xué)徒制授課討論會(huì)錄相模擬角色扮演培訓(xùn)方法選擇培訓(xùn)方案的實(shí)施以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待培訓(xùn)確保培訓(xùn)順利進(jìn)行落實(shí)預(yù)算培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)作用

決定是否繼續(xù)進(jìn)行

改進(jìn)培訓(xùn)途徑

反映

學(xué)習(xí)

行為

結(jié)果方法

對(duì)照組

時(shí)間序列分析基層管理培訓(xùn)方案：一個(gè)實(shí)例方案設(shè)計(jì)目的向新的基層主管提供人員有效管理所需的能力和知識(shí)。第一階段：課前活動(dòng)識(shí)別有成效與無(wú)成效的活動(dòng)；與老板一起討論其工作的基本要素；選擇一個(gè)參加者和老板都要面對(duì)的重要機(jī)會(huì)和問(wèn)題；將一個(gè)員工評(píng)價(jià)樣本送給培訓(xùn)項(xiàng)目協(xié)調(diào)人?；鶎庸芾砼嘤?xùn)方案：一個(gè)實(shí)例支持性題目（1.5天）我們?yōu)槭裁吹竭@兒來(lái)分析工作問(wèn)題培訓(xùn)特殊健康服務(wù)時(shí)間管理雇用依據(jù)關(guān)鍵性題目（2.5天）實(shí)施計(jì)劃及評(píng)論文件處理能力員工等級(jí)評(píng)定工資管理員工開(kāi)發(fā)項(xiàng)目評(píng)價(jià)（1天）制定行動(dòng)計(jì)劃方案排列培訓(xùn)題目評(píng)價(jià)項(xiàng)目第二階段：5天的封閉課程基層管理培訓(xùn)方案：一個(gè)實(shí)例第三階段：課后活動(dòng)通過(guò)并實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃方案給參加者和老板的問(wèn)卷培訓(xùn)工作管理真正理解培訓(xùn)的重要意義確定培訓(xùn)計(jì)劃建立健全培訓(xùn)組織嚴(yán)格培訓(xùn)考核保證培訓(xùn)投入培訓(xùn)與員工職業(yè)生涯員工職業(yè)生涯職業(yè)生涯又稱職業(yè)發(fā)展，是一個(gè)人從首次參加工作開(kāi)始的一生中所有的工作活動(dòng)與工作經(jīng)歷按編年的順序串接組成的整個(gè)過(guò)程。員工柳的職傲業(yè)生旬涯飽和階段介入階段成長(zhǎng)階段成熟階段生產(chǎn)使率、盡產(chǎn)量高低潛力高低1.芒最初樣進(jìn)入毛這個(gè)或組織街；2.跟從?？筒胖鹫詹睫D(zhuǎn)偷變?yōu)椴咄ú偶模?.蘇從技網(wǎng)術(shù)工補(bǔ)作向保管理亭工作定轉(zhuǎn)變濟(jì)；4.纖從只抵關(guān)心銹工作朋，到醫(yī)更關(guān)敢心家暫庭問(wèn)踢題的屑轉(zhuǎn)變忽；5.吼從“普垂直欲上升閘”到淺“水白平飛沖行”距的轉(zhuǎn)友變；6.廢從全方時(shí)工黃作到哄部分精時(shí)間彈工作錦直至居退休驕的轉(zhuǎn)單變。員工改職業(yè)癥生涯圈的一撿般規(guī)運(yùn)律職業(yè)析生涯漆設(shè)計(jì)個(gè)人癢職業(yè)誕計(jì)劃：個(gè)劈燕人為帳在自介己的袍職業(yè)偏生涯追中得千到順吃利的桃成長(zhǎng)染和發(fā)蹄展，暫而制筐定的擊自己緩成長(zhǎng)危、發(fā)勻展和徒不斷區(qū)追求功滿意肆的計(jì)諸劃。（企羽業(yè)）由職業(yè)忍計(jì)劃：也猴叫職業(yè)戶管理，即懶企業(yè)治為了泉不斷降地增及強(qiáng)員液工的泥滿意磁感并唐使其機(jī)能與坦企業(yè)宴組織踢的發(fā)肌展和擔(dān)需要魄統(tǒng)一踢起來(lái)對(duì)而制隙定和閘協(xié)調(diào)枯有關(guān)獵員工糾個(gè)人胞成長(zhǎng)體、發(fā)敢展與遍組織練需求京和發(fā)福展相憤結(jié)合籌的計(jì)貓劃的急過(guò)程肝。我想番往哪刊一路皂線發(fā)萄展？?jī)r(jià)值往、理晨想、斤成就窄動(dòng)機(jī)很、吧興趣我適曬合往坊哪一襲路線痰發(fā)展依？智慧校、技千能、逐情商棒、學(xué)置歷、籃性格我可晴以往暈?zāi)囊患奥肪€好發(fā)展復(fù)？組織盟環(huán)境著、社然會(huì)環(huán)途境、冬經(jīng)濟(jì)深環(huán)境央、政邊治環(huán)鵝境自己慣的人磚生目貓標(biāo)分裁析自己肚與他的人的謠優(yōu)劣灣分析挑戰(zhàn)苗與機(jī)酒會(huì)分甲析目標(biāo)屢取向機(jī)會(huì)仗取向能力宣取向職業(yè)資趨向生涯雷路線棍確定遷！員工寒個(gè)人夫職業(yè)漆生涯謊設(shè)計(jì)職業(yè)動(dòng)生涯龜建議審慎每選擇宴第一送項(xiàng)職就務(wù)了解狗權(quán)力卵結(jié)構(gòu)獲得初對(duì)組淺織資雙源的繩控制不要違在最碼初的襖職務(wù)乏上停障留太棍久找個(gè)援導(dǎo)師在組逆織內(nèi)冠部保歡持流冰動(dòng)性考慮俯橫向樓發(fā)展對(duì)個(gè)鑒人職業(yè)爸生涯柴建議不要鞭輕易幻玉進(jìn)行塘工作塔流動(dòng)注意到培養(yǎng)躁自己剪的職搶業(yè)能除力建立倍恰當(dāng)袖的社勒會(huì)關(guān)東系有長(zhǎng)嘗遠(yuǎn)的潛職業(yè)挎眼光對(duì)個(gè)隸人職業(yè)僑管理印的主穿要內(nèi)僅容員工同個(gè)人劍對(duì)自湊己的驢能力寬、興恢趣、糞以及狹自己寸職業(yè)攔發(fā)展故的要鎖求和帆目標(biāo)留進(jìn)行脈分析俯和評(píng)碼估。組織貪對(duì)員旨工個(gè)氧人能鎮(zhèn)力和哪潛力踐的評(píng)板估。企業(yè)麥組織班及時(shí)括地提只供在蔥本組攏織內(nèi)估職業(yè)耕發(fā)展俗的有討關(guān)信皂息，扎給予替公平俗競(jìng)爭(zhēng)抽的機(jī)話會(huì)。提供暫職業(yè)造咨詢對(duì)組撓織職業(yè)滑規(guī)劃陪設(shè)計(jì)獻(xiàn)內(nèi)容匆之部蜘分管理人員職業(yè)發(fā)展專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)發(fā)展

職業(yè)轉(zhuǎn)換通道職業(yè)破管理笨側(cè)重坊點(diǎn)初期欠（介育入階殺段）鉆：促進(jìn)呆雇員鬼的組第織化早期蛙（成切長(zhǎng)階描段）愈：讓新亮員工曾從事夕具有予挑戰(zhàn)緣瑞性的符工作中期盲（成暢熟階耗段）訓(xùn)練油中年或員工怠去幫意助年刺輕員決工解決揮或防退止中裂年員