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幼兒園建筑設(shè)計(jì)保利汕尾金町灣KINDERGARTENARCHITECTUREDESIGN方案一玩具山方案一鳥(niǎo)瞰方案一活動(dòng)場(chǎng)地透視方案一概念生成原始體量切開(kāi)入口放大創(chuàng)造立體活動(dòng)平臺(tái)將班級(jí)與立體活動(dòng)平臺(tái)連接起來(lái)，像“步入山中”，二樓與三樓的班級(jí)享受一樓同樣的戶外活動(dòng)場(chǎng)所。方案一空間分析小孩子往往對(duì)沿著不同的高度上下前行的步行發(fā)生興趣，不同高度的臺(tái)地見(jiàn)有機(jī)串聯(lián)，形成“微地形”的坡地，給予孩子們上下串行宛若暢游山谷之中的樂(lè)趣。四層平臺(tái)三層平臺(tái)二層平臺(tái)坡地方案一流線分析空中的平臺(tái)形成了環(huán)道，通達(dá)便利；攀爬的坡道不僅帶來(lái)上下起伏的步行趣味，并且是沒(méi)有棱角的空間，不容易磕傷，保證了小孩子們玩耍的安全。方案一平面方案一平面方案一平面方案一“山下”小透視方案一“山坡”小透視方案一“山頂“小透視方案一立面方案一立面意向方案一立面方向二方案一立面方向二方案二方案二

貓貓巷方案貝二鳥(niǎo)瞰唯圖方案拿二SU始表現(xiàn)盛圖方案緞二SU屠表現(xiàn)境圖1.隊(duì)基地薪范圍2.盞生成漠體量3.征體量塌打散捕，形熄成街通道、托巷空叨間4.隱根據(jù)青生活劈燕單元磁重組月體量5.田切割奇，創(chuàng)活造庭跟院6.睜引入媽自然手進(jìn)房乒間方案訊二體量瞧生成人、悅建筑茂、環(huán)竊境間或互動(dòng)?jì)鹱畲笮痘?。模糊沿空間筑界限膠，創(chuàng)灣造多誕樣性紗玩耍壇空間篇。方案乘二活動(dòng)帳空間陜分析人、喜建筑風(fēng)、環(huán)杠境間?；?dòng)嚴(yán)最大拼化。方案嚷二活動(dòng)開(kāi)空間甲分析打破壁傳統(tǒng)涂房間活與環(huán)爭(zhēng)境完抬全隔絨絕無(wú)裁對(duì)話撞的空納間模岸式，交將房醋間與裕環(huán)境駐的界恥限模競(jìng)糊化吹，讓賤小孩饞在在鵝學(xué)校蝦里充朗分體顧驗(yàn)大鄭自然見(jiàn)的魅驅(qū)力。方案譯二剖面橡示意方案憤二一層滿平面方案巡壽二二層幅平面方案頁(yè)二三層灶平面方案籌二SU陣表現(xiàn)最圖方案樂(lè)二SU底表現(xiàn)晴圖方案兵二SU奇表現(xiàn)冤圖南立亞面北立散面方案刻二立面西立保面方案論二立面方案阻二立面歉意向方案漸二空間進(jìn)意向方案溝三積木晚盒方案迫三鳥(niǎo)瞰方案枯三正立添面方案

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