幼兒園教案模板范文小班(通用26篇)-2

第第頁(yè)幼兒園教案模板范文小班(通用26篇)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解摔破皮的正確處理方法。

2、在游戲情景中進(jìn)一步熟悉處理傷口的布驟，擁有對(duì)抗疼痛的信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物玩偶，棉簽。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

教師：

(1)小朋友們，你們摔倒過嗎?

(2)摔倒了你會(huì)怎么做?是自己爬起來還是等媽媽來抱?

(3)如果爬起來發(fā)現(xiàn)自己身上摔破，怎么辦?

2、幼兒觀察教學(xué)掛圖，了解正確的處理方法。

教師：

(1)圖上小朋友不小心摔倒了，膝蓋上的皮膚被擦破了，他是怎么做的?

(2)擦傷以后先要清洗傷口，他是怎么清洗的?

(3)清洗傷口以后還要消毒傷口，怎么消毒呢?

(4)消毒的時(shí)候會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)痛，你們怕嗎?

3、幼兒觀看教學(xué)掛圖，扮演小醫(yī)生，為小動(dòng)物玩具處理傷口。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖。

(2)鼓勵(lì)幼兒扮演小醫(yī)生，為小動(dòng)物玩具處理傷口。

4、活動(dòng)結(jié)束。

教師：這些小動(dòng)物真勇敢啊，我們小朋友會(huì)比他們更勇敢。

幼兒園教案模板范文小班第2篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道幾種秋天的水果的名稱，初步了解水果的基本特征。

2、能在同伴面前大膽的進(jìn)行表述，嘗試學(xué)說：甜甜的蘋果等。

3、嘗試制作水果色拉，體驗(yàn)分享帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集各種水果。

2、制作水果色拉的各種輔助材料（裝水果的盤子、切水果的刀、叉等）。

3、老師創(chuàng)設(shè)水果店的游戲環(huán)境。

活動(dòng)過程：

一、介紹帶來的水果

秋天是水果豐收的季節(jié)。請(qǐng)你來說說你今天帶來的水果。

引導(dǎo)幼兒說說水果的外形、顏色、數(shù)量等。

二、游戲“水果商店”

1、引導(dǎo)幼兒分類放置水果。

2、買水果：要求幼兒大膽說出我要買一個(gè)xx水果，它是怎么樣的。

三、親子游戲“拌色拉”

請(qǐng)幼兒把買到的水果洗凈，切開，用色拉醬拌在一起做成一盤水果色拉，和家長(zhǎng)一起分享。

四、活動(dòng)延伸“水果跳舞毯”

先做好水果色拉的幼兒聽音樂伴奏在水果跳舞毯上跳舞。

幼兒園教案模板范文小班第3篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。

2.使幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能用輕快的聲音來演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

玩具電話機(jī)一布，小娃娃手偶兩個(gè)。

活動(dòng)過程：

（一）.通過情景表演，引起幼兒興趣

1.教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來啦（小娃娃），對(duì)！她叫豆豆。教師再?gòu)纳砗笕〕鲆粋€(gè)，這個(gè)呢，叫點(diǎn)點(diǎn)。今天，豆豆和點(diǎn)點(diǎn)來到了我們班，看看他們今天發(fā)生了什么呢？

2.教師表演《打電話》情景，請(qǐng)幼兒欣賞。

一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)，然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個(gè)電話。

豆豆：喂喂喂，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎？

點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎，我是點(diǎn)點(diǎn)啊。

豆豆：點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，你在干什么呢？

點(diǎn)點(diǎn)：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！

3.教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點(diǎn)點(diǎn)在干什么呢？（打電話），那豆豆在哪里呢？點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢？

（二）.教師教唱歌曲

1.教師有表情的范唱，請(qǐng)幼兒欣賞。

2.教師再唱一遍，請(qǐng)幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。

3.教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的聲音唱歌。

4.利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。

5.教師彈琴，請(qǐng)幼兒跟著鋼琴唱歌。

6.請(qǐng)小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。

（三）幼兒跟著音樂動(dòng)一動(dòng)?；蛘哒乙粋€(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲。

（四）活動(dòng)延伸：

將玩具放上活動(dòng)角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里玩打電話的角色游戲，也可將學(xué)會(huì)的歌曲唱給爸爸媽媽聽。

幼兒園教案模板范文小班第4篇

設(shè)計(jì)思路：

在我們《高高興興上幼兒園》的主題中，孩子們都漸漸地知道自己在幼兒園里有很多的朋友。但是從孩子們?nèi)粘Ｉ钪械那闆r來看，孩子們對(duì)自己的朋友又沒有什么感覺，常常表現(xiàn)為對(duì)朋友的漠不關(guān)心，并且總是和朋友掙搶玩具不會(huì)分享。于是我預(yù)設(shè)了《胖熊吹氣球》的活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)能讓孩子了解到有朋友的快樂，以及能夠愿意和朋友分享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。

2、體驗(yàn)有朋友的快樂，并嘗試和朋友分享。

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1、今天我們來了一位客人猜猜它是誰?

2、小狗、小貓……

3、出示狗熊的圖片

今天我們要來聽什么故事呢?

這個(gè)故事的名字叫《胖熊吹氣球》

二、欣賞故事

1、第Y遍欣賞故事(看圖片)

小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰?它把黃色的氣球送給誰?它把綠色的氣球送給誰?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦?

2、第二遍欣賞故事

(1)說說不同氣球的顏色象什么?

(2)小胖熊還沒有氣球，你有沒有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?

(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒有朋友?你的朋友是誰?

三、看看說說

出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說說)

出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣?(幼兒說說)

孩子們一起來找找朋友吧。

活動(dòng)反思：

一、活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來說難度很大，這一時(shí)段的幼兒最多只能認(rèn)識(shí)三種顏色，而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。

二、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大布分的孩子注意力比較的分散。

幼兒園教案模板范文小班第5篇

1、創(chuàng)設(shè)情境，在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)兒歌。

2、根據(jù)自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來的一些詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

教學(xué)掛圖《不挑食》、吃飯的場(chǎng)景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

活動(dòng)重點(diǎn):

學(xué)會(huì)兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn):

根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試更換原來的一些詞。

活動(dòng)過程:

1、觀察圖片，講述內(nèi)容:

--"真香呀，小熊嘟嘟在吃什么?"

教師朗誦兒歌，然后請(qǐng)幼兒說說聽到了什么。

2、創(chuàng)設(shè)情境，表演兒歌:

--"誰來當(dāng)小熊嘟嘟?"

(一幼兒表演，其他幼兒朗誦兒歌)

(集體邊表演小熊嘟嘟，邊朗誦兒歌)

3、幼兒仿編:

--"還可以請(qǐng)小熊嘟嘟吃什么呢?"

請(qǐng)幼兒嘗試仿編其中的一兩句，教師將幼兒的仿編內(nèi)容總結(jié)。

幼兒將自己的仿編內(nèi)容進(jìn)行表演。

附:兒歌(不挑食)

給米飯，吃。

給青菜，吃。

給雞蛋，給魚，

都吃，都吃。

為了長(zhǎng)好身體，

小熊一點(diǎn)兒不挑食。

活動(dòng)反思：

幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，布分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來證明。所以我們?cè)诿看斡貌颓?，就讓幼兒?fù)習(xí)兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點(diǎn)一點(diǎn)吃，爭(zhēng)取一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。通過家校路路通告知家長(zhǎng)，做到家園共同監(jiān)督。孩子中在學(xué)到健康知識(shí)，明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，懂得挑食對(duì)身體不好，并在生活中要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

幼兒園教案模板范文小班第6篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步了解數(shù)字1、2、3的意義。

2．通過操作練習(xí)，正確感知數(shù)量3。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．《我的數(shù)學(xué)》第6—7頁(yè)。

2．掛圖：《數(shù)字卡1、2、3》。

3．自制數(shù)字圖表掛圖。

4．魚的圖片30張、回形針、呼啦圈、磁鐵釣桿。

活動(dòng)過程：

1．開頭：實(shí)物刺激法。

用大的呼啦圈當(dāng)魚池，請(qǐng)幼兒將自己的小魚放入圈內(nèi)。

2．將幼兒分成三人一組，每組一只釣竿、一張數(shù)字圖表，玩釣魚游戲。

3．老師告訴孩子釣魚的規(guī)則，讓孩子按照老師的指令釣上來一條或者兩條三條魚。請(qǐng)幼兒將釣到的魚貼在數(shù)字圖表上。著重點(diǎn)在于感知數(shù)量3。

4．看看幼兒的圖表有沒有貼對(duì)。

5．請(qǐng)幼兒將貼好的圖表內(nèi)的三條小魚涂上自己喜歡的顏色。

6．請(qǐng)幼兒互相欣賞自己的小魚。

幼兒園教案模板范文小班第7篇

活動(dòng)目標(biāo):

1．學(xué)唱歌曲，根據(jù)歌曲內(nèi)容做出相應(yīng)動(dòng)作。

2．感受樂曲歡快的節(jié)奏，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

熟悉兒歌《手指變變變》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子圖片；歌曲《小手拍拍》音樂或樂譜。

活動(dòng)過程:

一、重溫兒歌《手指變變變》教師帶領(lǐng)幼兒一起回憶兒歌

二、歌曲欣賞，加深記憶

1．教師播放歌曲《小手拍拍》，請(qǐng)幼兒欣賞。

2．師：歌曲里都唱了什么？你還聽到了什么？(根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應(yīng)圖片，幫助幼兒回憶歌詞。)

3．教師再次播放歌曲，鼓勵(lì)幼兒用小手表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容

三、跟唱歌曲，體驗(yàn)快樂

1．教師在幼兒理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)幼兒跟唱歌曲。

2．幼兒基本熟悉曲調(diào)后，可以引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

活動(dòng)延伸:

可以請(qǐng)幼兒對(duì)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，說一說小手還可以指什么？鼓勵(lì)幼兒把自己的想法唱到歌曲中。

幼兒園教案模板范文小班第8篇

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

這是一個(gè)充滿童趣的故事，雖說篇幅小，但卻突破了常規(guī)的思路，處處體現(xiàn)出鮮活的創(chuàng)意。它把原本愛吃草的牛，描寫成“喜歡吃黃黃的香蕉、喜歡吃像星星一樣的楊桃、喜歡吃紅紅的草莓……”，不僅如此，當(dāng)主人與他的鄰居感冒生病的時(shí)候，更神奇的事情發(fā)生了，這頭牛居然會(huì)產(chǎn)出許多水果牛奶、黃色的香蕉牛奶、紅紅的西瓜牛奶、紫色的葡萄牛奶……天馬行空的故事情節(jié)，讓孩子的想象力飄了起來，非常適合小班孩子閱讀。這個(gè)故事的文字極簡(jiǎn)單，符合孩子說故事的口吻。小班孩子正是語言發(fā)展的最佳時(shí)期，也是詞匯迅速增長(zhǎng)的時(shí)期，而讓孩子學(xué)會(huì)說、大膽說是我們語言活動(dòng)的宗旨。在這個(gè)活動(dòng)中，通過有趣的故事情節(jié)，并結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)疊詞描述水果的特征，大膽的用語言講述，豐富了語言的表達(dá)。同時(shí)日常生活中有許多孩子不愛吃水果、牛奶，而通過活動(dòng)能使孩子知道水果牛奶的好處，從而糾正挑食的壞習(xí)慣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征，能大膽的講述。

2、知道水果、牛奶營(yíng)養(yǎng)好，愛吃水果和牛奶。

3、體驗(yàn)變色游戲的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《愛吃水果的?！穚pt，背景音樂，畫有大奶牛的圖片一張，各種水果小圖片，透明杯子，裝有紅黃藍(lán)三種顏色的瓶。

【活動(dòng)過程】

一、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。

1、觀察圖20、21，引出課題。

師：今天胡老師請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，它是誰?這只奶牛肚子藏著什么?為什么它的肚子里有這么多水果，我們一起來聽一個(gè)故事，聽完你就明白了。

2、欣賞配樂故事。

提問：

①愛吃水果的牛為什么沒有生病?

②愛吃水果的牛是怎樣幫助生病的主人和大家的?

二、學(xué)習(xí)用疊詞描述水果的特征。

1、(點(diǎn)ppt)在故事里有一種像星星一樣的水果牛很愛吃，你們知道是什么水果嗎?

2、你愛吃什么水果?它是怎樣的水果?(學(xué)習(xí)：如“хх的蘋果”)

3、互動(dòng)式示范。

老師這里有一些水果卡片，這是什么?(草莓)是怎樣的草莓?(紅紅的)你是用顏色那草莓還是怎樣的?

現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)來拿一張水果卡片，和邊上的小朋友說一說：“你拿到了怎樣的水果?！?/p>

4、奶牛看到小朋友手上的水果說：“我的肚子餓了”我們把水果送給奶牛吃好嗎?送水果時(shí)要大聲的對(duì)愛吃水果的牛說一句話——“我給你吃хх的хх”。如：牛我給你吃甜甜的蘋果，還可以說牛我給你吃圓圓的蘋果，紅紅的蘋果……

三、制作水果牛奶。

1、奶牛吃了我們送給它的水果已經(jīng)變出了牛奶有紅牛奶、黃牛奶還有藍(lán)牛奶。紅(黃、藍(lán))牛奶可能是什么水果的牛奶?為什么?

2、如果用這三種牛奶來變一變，還會(huì)變出什么顏色的牛奶呢?

3、幼兒用紅、黃、藍(lán)三原色變顏色。

①教師示范并交代玩色時(shí)的要求和注意事項(xiàng)。

②幼兒操作，教師巡回。

4、交流自己變出的水果牛奶。

四、延伸：想想，這三種顏色的水果牛奶，還能變出其他的顏色嗎?回家去再試試。

【活動(dòng)反思】

在活動(dòng)中我出示了多媒體課件進(jìn)行配樂故事，讓孩子的注意力一下被吸引了，家長(zhǎng)開放日最好能讓所有的孩子都得到展示和參與的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子得到關(guān)注，同樣這也最體現(xiàn)公平和平等的機(jī)會(huì)了!在課中我積極引導(dǎo)孩子用疊詞描述水果的特征，盡量不重復(fù)叫孩子回答問題，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)說?；顒?dòng)中留給孩子的是一串串的笑聲。當(dāng)然我存在許多不足，首先我回應(yīng)和追問不夠，有時(shí)面對(duì)孩子拋過來的球沒有很好的回應(yīng)，還有這個(gè)繪本的圖畫是用鉛筆來勾畫的，畫面線條比較凌亂，所以孩子們不能很好的看出有些細(xì)節(jié)方面的東西，導(dǎo)致孩子不能很好說出一些水果。

幼兒園教案模板范文小班第9篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、讓幼兒知道蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫有蘋果樹簡(jiǎn)筆的紙張，蠟筆。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入。“今天老師給你們帶來了一個(gè)好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢?”生：“幫它穿上衣服”。

2、新課學(xué)習(xí)。請(qǐng)幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時(shí)候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢(shì)，要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。

3、幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會(huì)動(dòng)腦筋”

4、請(qǐng)畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。

5、結(jié)束布分。請(qǐng)幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，鼓勵(lì)幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。

一、導(dǎo)入律動(dòng)《小司機(jī)》開車進(jìn)教室。

師：今天的天氣可真好，岳老師要帶小朋友們一起開著火車去郊游，好嗎?

師:現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們拿起你們手里的方向盤，我們出發(fā)嘍!——小司機(jī)音樂

二、通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止”的事件。

師：寶貝們，我們的目的地到了。請(qǐng)你們把手中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下。

師:剛剛我們小朋友都做了小司機(jī)，你們開心嗎?(開心)

師：小朋友知道看到紅燈(出示)要怎么辦嗎?(停下)

師：那么看到綠燈(出示)呢?(要開始走)

師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規(guī)則，那我們來試一試，我們坐在小椅子上開汽車，看到老師舉紅燈時(shí)，就怎樣?舉綠燈呢?嗯，真棒!來，我們系上安全帶，雙手扶好方向盤，開始開咯~看到紅燈要停止，看到綠燈可以開始(教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語言引導(dǎo))嗯，真棒，每個(gè)小司機(jī)都非常的遵守交通規(guī)則。

三、感知音樂

1、第Y遍欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點(diǎn)

師：今天岳老師給我們小朋友帶來了一首非常好聽的音樂，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)的，認(rèn)真的來聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用?它有趣在哪里?——(教師播放音樂，在播放的過程中，教師可以隨意擺動(dòng)身體，音樂停止時(shí)教師定格不動(dòng))

師：這首音樂和我們以前聽的音樂有什么不一樣呢?

幼兒:沒歌詞、一會(huì)兒有音樂，一會(huì)兒沒有

師小結(jié)：這首歌曲就象我們開車子的時(shí)候一樣，一會(huì)遇到紅燈停止下來，一會(huì)遇到綠燈又向前進(jìn)，遇到紅燈又停止下來，等到綠燈亮的時(shí)候又開始向前開了。

2、第二次感受音樂(出示圖譜)

師：小朋友們，你們看，這首音樂里開火車的時(shí)候遇到了幾個(gè)紅燈啊?(六個(gè))

師:我們現(xiàn)在，跟著音樂學(xué)小司機(jī)在座位上開車，音樂停止的時(shí)候我們要怎么樣呢?

師小結(jié)：原來跟著音樂做游戲是這么的有趣。

四、表現(xiàn)音樂

1、木頭人游戲(請(qǐng)幼兒示范，走路，擺造型)

師：你們玩過木頭人游戲嗎?(玩過)那我們玩一次，“山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許露出大門牙。不許動(dòng)哦，

師：很好，那你會(huì)跟著音樂玩木頭人的游戲嗎?音樂開始的時(shí)候你可以走一走，音樂停止時(shí)就擺個(gè)好看造型停止在那不可以動(dòng)哦!音樂又開始時(shí)又可以動(dòng)，停止時(shí)呢?(可以找一個(gè)幼兒試玩一次)(隨音樂玩木頭人游戲)

2、幼兒創(chuàng)造表演

師：我們除了可以玩木頭人游戲跟著音樂一起走一走，停止時(shí)擺擺造型，還可以學(xué)什么跟著音樂游戲呢?

幼兒:跳舞、學(xué)小白兔………(請(qǐng)幼兒示范)(那你可以跟著音樂試一試嗎?)音樂停的時(shí)候就不可以動(dòng)哦，音樂開始就繼續(xù))

師:剛剛他表演的好不好?那我們也一起來學(xué)一學(xué)。

師:小朋友，太棒了

五、跳圈游戲

師:小朋友們看，地上有一個(gè)什么呀?(圈)

師：對(duì)了，這個(gè)圈還可以玩一個(gè)好玩的游戲呢，老師講游戲規(guī)則：待會(huì)我們小朋友拿起我們的方向盤圍著這個(gè)圓圈站好，音樂開始時(shí)我們就圍著這個(gè)圓開一開汽車，音樂停止時(shí)，我們就跳進(jìn)圈內(nèi)，停止在那不動(dòng)，音樂開始時(shí)再跳出來，繼續(xù)開汽車。聽明白了嗎?

師：先看老師示范一次，看清楚了嗎?你們會(huì)嗎?

集體幼兒跟音樂玩跳圈游戲。

師：小朋友你們都會(huì)了嗎?那我們把椅子底下的方向盤拿出來，圍著圓圈站好，開始咯，音樂開始我們就開汽車，音樂停就跳進(jìn)圈內(nèi)怎么樣?(不動(dòng))(師幼跟著音樂一起開汽車玩兩遍然后帶著幼兒開汽車出教室。)

六、觀看視頻。

師：小朋友們，在生活中還有哪些事情是突然停止又突然開始的?我們一起來看一看。(教師播放視頻)。

師：小朋友們今天回家再去找一找，看一看，除了視頻里今天看到這些，還有什么事情是突然開始又突然停止的。明天來告訴老師。

幼兒園教案模板范文小班第10篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。

2、用各種水果替換原歌詞，并根據(jù)歌詞自編表演動(dòng)作。

3、注意傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果樹一棵。

已認(rèn)識(shí)蘋果，知道其特征。

活動(dòng)過程：

1、在歌曲《秋天》音樂的伴奏下，做小樹葉飛舞進(jìn)教室。

2、學(xué)唱新歌。

出示蘋果圖片，讓幼兒在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動(dòng)作。

在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動(dòng)作。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動(dòng)作。

老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂學(xué)唱歌曲，練習(xí)過程中要求幼兒注意傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。

3、放聲唱與默唱交替。

邊唱歌曲邊拍手。

不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。

唱一句，默唱一句，默唱時(shí)用拍手表示。

4、創(chuàng)編新歌詞。

引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，說說見過的其他水果，以及它的顏色、形狀和其他有關(guān)特征。

老師幫助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。

5、即興歌表演。

鼓勵(lì)幼兒邊唱歌邊做表演動(dòng)作，并讓做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演，還可以組織幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起邊唱邊表演，表達(dá)快樂的心情。

蘋果樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂。

幼兒園教案模板范文小班第11篇

設(shè)計(jì)思路：

兒歌《不要吵醒小蝸?！范绦　⒂腥?、瑯瑯上口，適合小班幼兒學(xué)習(xí)。喜愛動(dòng)物是孩子的天性，蝸牛這種可愛的弱小動(dòng)物更能激起孩子的關(guān)注和喜愛。本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)溫馨、寧?kù)o的氛圍，采用游戲的形式展開，讓孩子在哄蝸牛睡覺、與雷公公對(duì)話情境的變化中學(xué)習(xí)關(guān)心小蝸牛，學(xué)習(xí)較大膽、較清晰地表達(dá)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知哄蝸牛睡覺時(shí)安靜、恬美的氛圍，體驗(yàn)關(guān)愛小蝸牛的情感。

2、學(xué)習(xí)用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話，哄小蝸牛睡覺，基本學(xué)會(huì)兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)景草地、花園、小床、音樂《快樂的小蝸?！?/p>

2、用小塑料碗做的小蝸牛每人一個(gè)；

3、錄有雷聲和哭聲的音效。

活動(dòng)過程：

一、幼兒帶著小蝸牛聽音樂進(jìn)入教室，并看一看、玩一玩、說一說自己的小蝸牛。

二、模擬游戲：哄小蝸牛睡覺。

要求幼兒模仿大人哄小孩睡覺的情景，哄小蝸牛睡覺，說話、動(dòng)作盡量安靜、恬美。

提示語：“平時(shí)爸爸媽媽是怎么哄我們睡覺的？我們的小蝸牛在外面玩了一天，該睡覺了，我們來哄哄它，讓它快點(diǎn)睡著吧！”

老師可以領(lǐng)著孩子邊說悄悄話邊哄，還可以邊唱《搖籃曲》邊哄蝸牛入睡。

三、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸牛》。

1、播放雷聲的錄音，引出活動(dòng)名稱。

提問預(yù)設(shè)：“這是什么聲音呀？這么大的吵鬧聲會(huì)把我們的小蝸牛吵醒的，怎么辦呀？”

2、幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。

（1）示范朗誦。提示語：“聽一聽老師是怎么樣請(qǐng)求雷公公的?！苯處熡谜?qǐng)求的語調(diào)示范朗誦兒歌1—2遍（連著朗誦、只提示再來一次）。

（2）用提問幫助幼兒理解。

“剛剛老師對(duì)雷公公說了些什么呀？”

“呼?！笔鞘裁匆馑寄?？我們一起來學(xué)一學(xué)。

你有沒有被“吵醒”過？被人吵醒是什么感覺呢？

（3）學(xué)習(xí)用比較清楚的聲音請(qǐng)求雷公公。

提示語：“一定是我一個(gè)人的聲音太小了，我們一起來求求它吧！”

引導(dǎo)幼兒大聲地與雷公公對(duì)話?！袄坠珱]聽清楚,我們大聲地求求它！”

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

4、幼兒在變換的場(chǎng)景中練習(xí)兒歌。

以小蝸牛睡醒了來到花園里、草地上玩耍等情景繼續(xù)練習(xí)用輕柔的聲音朗誦兒歌。

5、送小蝸牛入睡。

師生共同邊唱《搖籃曲》，邊輕輕將小蝸牛送到小床上，輕輕地、有序的離開教室。

附兒歌：

不要吵醒小蝸牛

雷公公，雷公公，請(qǐng)您輕點(diǎn)打呼嚕。

我的蝸牛在睡覺，不要吵醒小蝸牛。

幼兒園教案模板范文小班第12篇

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

小班孩子從一入園就跨入了一個(gè)陌生的集體，認(rèn)識(shí)許多成人和同伴，他們的交往范圍擴(kuò)大、交往活動(dòng)增加，一些從未碰到過的矛盾和困難由此產(chǎn)生。3～4歲幼兒正處于一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠基期。根據(jù)這一特點(diǎn)，針對(duì)剛?cè)雸@的幼兒不懂禮貌，不會(huì)使用禮貌用語，遇到熟人不愿主動(dòng)打招呼，同伴之間不會(huì)友好相處等不良習(xí)慣，我給孩子們上了一節(jié)語言課《好寶寶有禮貌》，教幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌地和別人交往。

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意做個(gè)好寶寶，高高興興上幼兒園！

2.學(xué)說禮貌用語：老師早、媽媽好!

3.知道在幼兒園應(yīng)該和小朋友友好相處。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

一、學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

二、理解兒歌的內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、布偶娃娃三個(gè)；

2、積木搭成的一個(gè)幼兒園，一個(gè)家。

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

一、情境導(dǎo)入

師：寶寶們，今天我們小小班來了三位客人，讓我們一起跟他們問聲好。

（教師出示三個(gè)布偶娃娃）

幼：布偶娃娃你們好?。ㄓ變糊R說）

（同時(shí)老師帶著布偶娃娃們向小朋友們問好）

師：現(xiàn)在我們來看看布偶娃娃早上進(jìn)入幼兒園以后他們是怎么做的？下午回家又是怎么做的？

（教師創(chuàng)設(shè)娃娃早晨入園、離園時(shí)問好和道別的情境）

提問：小朋友們，娃娃是怎樣向老師和同伴問好的啊？他們是怎么說的？怎么做的呢？

幼1：娃娃說，老師早！再見！

幼2：娃娃鞠躬說老師早！老師再見！

師：恩，布偶娃娃們都很有禮貌，見到老師或同伴會(huì)鞠躬問早、問好，下午回家會(huì)向老師、同伴說再見，他們是有禮貌的好寶寶。

二、學(xué)習(xí)兒歌《好寶寶，有禮貌》

師：今天老師和寶寶們一起學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的名字叫《好寶寶，有禮貌》

（老師一邊演示教具，一邊有感情的朗誦兒歌）

好寶寶，有禮貌，好寶寶，有禮貌，

看見老師問聲早，看見同伴問聲好，

回家會(huì)把手兒招，回家會(huì)把手兒招，

“老師，老師再見了?！薄癤X，XX再見了?！?/p>

師：老師讀一句，寶寶們跟著老師讀一句。

（幼兒跟著老師朗讀兒歌兩遍）

師：剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問好的??？現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們一邊跟老師讀兒歌，一邊做動(dòng)作。

（幼兒在朗讀的同時(shí)做握手、鞠躬、再見等動(dòng)作）

三、場(chǎng)景游戲：打電話

設(shè)置場(chǎng)景，我首先示范打電話：“喂，你好，……再見?！比缓笤儆嗅槍?duì)性地請(qǐng)幾個(gè)小朋友接電話。最后分組游戲，相互打電話，讓幼兒在設(shè)置的場(chǎng)景中練習(xí)禮貌用語。

教學(xué)反思

這節(jié)課的可取之處是通過情景教學(xué)和游戲的形式，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動(dòng)氛圍中，懂得道理，受到熏陶，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。體現(xiàn)了寓教于樂的教育理念。其次，這節(jié)課達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，使我們班像盧新宇等一批性格內(nèi)向的孩子現(xiàn)在不用家長(zhǎng)“逼”也能主動(dòng)和老師、同伴打招呼，愿意主動(dòng)與人交往了。不足之處：教學(xué)不應(yīng)菊限在班級(jí)內(nèi)布，而應(yīng)帶孩子到隔壁其他班級(jí)去做客，讓孩子在與陌生伙伴的交往中鍛煉交往能力，培養(yǎng)禮貌習(xí)慣.

幼兒園教案模板范文小班第13篇

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步了解學(xué)生的數(shù)數(shù)情況，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法。

２．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活的觀察習(xí)慣。

３．培養(yǎng)學(xué)生有序觀察，分類計(jì)數(shù)的良好思維習(xí)慣。

４．初步培養(yǎng)學(xué)生用較完整的數(shù)學(xué)語言回答問題的良好習(xí)慣。

５．幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

按一定的順序數(shù)數(shù)

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

1．教師引入談話：

小朋友，你們會(huì)從1數(shù)到10嗎？數(shù)數(shù)看。（學(xué)生數(shù)數(shù)）

老師很高興。我給大家?guī)砹艘粯佣Y物，你們想看嗎？

2．創(chuàng)設(shè)數(shù)數(shù)情境：

數(shù)的兒歌：

我說一，你說一，我說二，你說二，我說三，你說三，

一張紙頭一支筆，身上長(zhǎng)著許多二，鮮紅領(lǐng)巾胸前戴，

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做練習(xí)，二只手來二只腳，三只角和三條邊，

就要用到紙和筆。還有眼睛和耳朵。小朋友們真喜愛。

我說四，你說四，我說五，你說五，我說六，你說六，

屋里有張方桌子，五星紅旗迎風(fēng)舞，六一節(jié)日多快樂，

四只角來四條邊，國(guó)旗上有五顆星，唱歌跳舞做游戲，

用它讀書和寫字。我是一顆小星星。祖國(guó)兒童真幸福。

我說七，你說七，我說八，你說八，我說九，你說九，

七天就是一星期，一起去幫老大媽，老人節(jié)在九月九，

雙休在家要讀書，你掃地，我擦窗，尊重長(zhǎng)輩有禮貌，

還幫媽媽做家務(wù)。樂得大媽笑哈哈。人人夸我好寶寶。

我說十，你說十，

兩只手上有手指，

十個(gè)手指用處大，

學(xué)習(xí)雷鋒做好事。

二、認(rèn)真觀察，正確數(shù)數(shù)

1．激發(fā)觀察興趣

我們都是小學(xué)生了?，F(xiàn)在老師帶大家去看一看一所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)—[將書P2-3畫面整體呈現(xiàn)]今天是開學(xué)的第Y天，小朋友高高興興地到學(xué)校來上學(xué)了。大家仔細(xì)看一看，這里都有些什么呢？

先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，同桌同學(xué)互相說說，然后指名讓學(xué)生說一說，學(xué)生每說完一種，教師要視情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖穯枺哼€有嗎？

2．?dāng)?shù)數(shù)量

教師在學(xué)生隨意說的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個(gè)數(shù)。

⑴數(shù)數(shù)量是1的事物。

教師：有幾面紅旗？

配合學(xué)生的回答，課件出示一面國(guó)旗并加上圈。

教師：有幾位老師？

⑵數(shù)其他數(shù)量的事物。

可仿照⑴進(jìn)行教學(xué)，但教學(xué)形式要適當(dāng)加以變化。

數(shù)到數(shù)量是3以上的人或物時(shí)，可以讓學(xué)生說說是怎么知道其數(shù)量的。學(xué)生可能會(huì)回答“看出來的”或“數(shù)出來的”。教師可以讓數(shù)出來的學(xué)生到前面給大家數(shù)數(shù)看。數(shù)完后，可以讓全班同學(xué)發(fā)表意見，說說他數(shù)得對(duì)不對(duì)。

⑶認(rèn)讀1—10各數(shù)。

10個(gè)數(shù)都數(shù)完后，教師再讓學(xué)生讀一讀這些數(shù)。如果讀錯(cuò)了，可以讓學(xué)生數(shù)一數(shù)圈里的人和物，然后糾正讀錯(cuò)了的數(shù)。如果有時(shí)間，還可以不按順序指數(shù)讓學(xué)生說數(shù)。

三、應(yīng)用操作，建立數(shù)感

1．?dāng)?shù)教室里的實(shí)物。

教師：教室里有幾扇門？幾扇窗？幾盞燈？

每扇窗上有幾塊玻璃？

你左邊這一行有幾位同學(xué)？你右邊這一行有幾位同學(xué)？

2．認(rèn)數(shù)字卡片。（進(jìn)一步了解認(rèn)數(shù)情況）

3．按方位數(shù)數(shù)。（使學(xué)生逐步明確到位，易于今后學(xué)習(xí)）

4．開放性練習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)、猜想及口頭表達(dá)、實(shí)踐能力）

如：老師手里最多拿了幾顆彈子？

筆筒里最多能放幾支筆？

大杯子里最多能倒進(jìn)幾小杯水？

在整個(gè)練習(xí)過程中，讓學(xué)生運(yùn)用多種感官，看、猜、想、說、驗(yàn)，培養(yǎng)估計(jì)的意識(shí)，使學(xué)生在相互啟發(fā)中體驗(yàn)成功的樂趣，易于創(chuàng)造性思維品質(zhì)的形成。

四、合理小結(jié)，適當(dāng)引申

教師：今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門和窗等等東西，放學(xué)后，你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方的東西?？凑l把數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)得更好，用得更好！

幼兒園教案模板范文小班第14篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)借助各種材料制造聲音。

2、初步感知材料與聲音的關(guān)系。

3、感受探索聲音的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

借助材料制造聲音，制造不同的聲音。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒操作常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備-幼兒有初步的科學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

各種空瓶子、罐子、盒子，小石塊、豆豆、米粒、小紙片，樂音與噪音的錄音。

活動(dòng)過程：

一、制造聲音。（6分鐘）

1、幼兒嘗試制造聲音。（4分鐘）

教師：“今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了各種各樣的瓶子、罐子、盒子等很多東西，請(qǐng)你們用它們來制造聲音。你們會(huì)嗎？”

幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

2、集合，交流怎樣制造聲音。（2分鐘）

提問：“你制造出聲音了嗎？你是怎么制造的？”

教師簡(jiǎn)單小結(jié)：“物體通過碰、打、敲、搖……發(fā)出聲音。”

二、探索聲音。（9分鐘）

1、啟發(fā)，提問：“剛才制造聲音過程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？”（1分鐘）

2、探索材料與聲音的關(guān)系。（3分鐘）

（1）教師出示分別裝著石塊、豆豆、米粒的鐵罐，依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。

請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什么，并出示給幼兒看。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

（2）教師出示裝著不同量米粒的兩個(gè)鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。小結(jié)：同樣的東西放得多與少發(fā)出的聲音也是不一樣的。

（3）教師出示裝著紙片的鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。請(qǐng)幼兒猜猜里面有沒有裝東西？并出示給幼兒看。小結(jié)：有的東西會(huì)發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的聲音很輕，有時(shí)幾乎聽不到。

3、幼兒操作，再次制造聲音，探索材料與聲音的關(guān)系。（5分鐘）

幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

三、樂音與噪音。（2分鐘）

教師播放不同的錄音，請(qǐng)幼兒聽聽有什么不同的感覺？知道避免制造噪音，活動(dòng)室里應(yīng)輕輕地說話。

幼兒園教案模板范文小班第15篇

活動(dòng)目標(biāo)：

了解牛的外形特征、生活習(xí)性及與人們生活的關(guān)系。

讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

樂于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

黃牛、水牛、奶牛的掛圖或課件

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒說出它們的名字并了解其外形特征。

（1）師：你認(rèn)識(shí)哪種牛？它叫什么名字？長(zhǎng)什么樣子？

（2）總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒逐一總結(jié)黃牛、水牛和奶牛的外形特征。

2、了解牛的生活習(xí)性。

（1）牛喜歡吃什么？牛的嘴為什么一直在動(dòng)？

小結(jié)：牛吃草時(shí)先把草吞到胃里，休息時(shí)，再將草葉到嘴里嚼，嚼碎后再送到胃里消化、吸收。

（2）牛住在哪里？水牛為什么喜歡泡在水里？

小結(jié)：黃牛和奶牛生活在農(nóng)村和草原，人飼養(yǎng)后為它建了牛棚，它就住在牛棚或牛奶場(chǎng)里；水牛在下地耕田后很熱，所以喜歡泡在水里，這樣可以涼快一些。

3、理解牛的作用及與人們的關(guān)系。

（1）黃牛、水牛的力氣很大，所以可以幫助人們干活。

（2）小朋友知道奶牛有什么作用嗎？

小結(jié)：我們喝的牛奶、酸奶、奶制品都是奶牛的功勞。牛是我們?nèi)祟惖暮门笥?。吃的是草，擠出的是奶，還能幫人們干活。我們應(yīng)該保護(hù)它們。

幼兒園教案模板范文小班第16篇

春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，特意設(shè)計(jì)小班綜合活動(dòng)——快樂的春節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過談話了解人們過春節(jié)的習(xí)俗。

2、樂意說出自己的`新年愿望和吉祥話，發(fā)展口語表達(dá)能力。

3、在說說、吃吃、玩玩中感受過年的熱鬧、快樂的氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：新年錄像、紅包、菜、鞭泡、音樂《春節(jié)序曲》、《花好月圓》。

活動(dòng)重難點(diǎn)：我把重點(diǎn)放在春節(jié)的習(xí)俗上，難點(diǎn)放在放鞭泡的游戲上，嘗試從多方面著手，使幼兒感受春節(jié)的的習(xí)俗、氣氛，培養(yǎng)幼兒對(duì)民俗節(jié)慶的喜愛。

活動(dòng)過程：一、經(jīng)驗(yàn)交流

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？

放鞭泡：放鞭泡有什么聲音嗎？我們一起來放鞭泡。

年糕：你知道過年為什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。

貼春聯(lián)：你們會(huì)不會(huì)貼春聯(lián)呀？我們一起來貼貼看，這邊貼貼，那邊貼貼，橫著貼貼，你們看，這里要請(qǐng)你來貼春聯(lián)了，誰來試試？念念春聯(lián)。

壓歲錢：傳說在正月初一，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)叫歲的鬼怪，為了趕走這個(gè)鬼怪，家長(zhǎng)們會(huì)在孩子的枕頭下面壓上錢，以后就有了壓歲錢。

吃湯圓：湯圓是什么樣子的？圓圓的？圓圓的湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

穿新衣服：過年都會(huì)穿新衣服，預(yù)示著新的一年，你們的新衣服買好了嗎？你們喜歡什么新衣服？

小結(jié)：過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺得非常高興。

3、讓我們一起來唱一首新年的歌曲，怎么樣？《恭喜恭喜》

二、新年愿望：馬上要過年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，有沒有什么新年愿望呀？說說你的新年愿望。

三、玩鞭泡游戲（鞭泡音樂）

過年，你們最開心的事情是什么？放鞭泡，那我們一起來放鞭泡，好不好？

先是請(qǐng)孩子們把椅子下面的鞭泡請(qǐng)出來，戴在頭上，現(xiàn)在你們都是一個(gè)個(gè)的小鞭泡，念兒歌：新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一個(gè)長(zhǎng)鞭泡。點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭泡，換一頭先放鞭泡，我們換一種新鞭泡，新年好，真熱鬧，大家都來放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一個(gè)圓鞭泡，點(diǎn)火，呲呲呲~一個(gè)跟著一個(gè)放鞭泡。

四、過春節(jié)，吃湯圓（放吃湯圓音樂）

放鞭泡開心嗎？你們看，阿姨喂我們已經(jīng)煮好湯圓了，讓我們一起吃湯圓吧！你吃到的是什么餡的？豆沙的還是芝麻的？

五、發(fā)紅包：吃好湯圓，我要發(fā)紅包嘍！誰想要的？要拿我的紅包的小朋友，要對(duì)我說一句好聽的話、吉祥的話，好嗎？

幼兒園教案模板范文小班第17篇

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用棉簽畫小短線，能合理安排畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

底稿紙人手一份，棉簽若干，調(diào)好的顏料若干。

活動(dòng)過程：

一、出示手偶小兔

1、師：小朋友，它是誰呀？天氣漸漸變冷了，小兔沒有吃的東西了，怎么辦呢？

2、請(qǐng)幼兒自由說說自己的想法。

二、出示范例，老師講解示范

1、師：老師也想了一個(gè)好辦法，給小兔送去許多新鮮的青草，小朋友，你們想不想也來喂一喂小兔吃草？

2、老師講解示范：用棉簽蘸顏料，在盤子邊上輕輕刮一下，在小兔的周圍畫上許多短短的小直線，這樣小兔就有小草吃了。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

1、老師再次強(qiáng)調(diào)操作要求。

2、幼兒練習(xí)，老師巡回觀察，提醒幼兒畫面要干凈，小草分布要均勻一些，線不要太長(zhǎng)也不要太短。

四、展示作品

師：誰來說說你最喜歡哪幅畫上的小草？為什么？

幼兒園教案模板范文小班第18篇

游戲目標(biāo)：

能手眼協(xié)調(diào)一致地完成任務(wù)，體驗(yàn)成功的快樂

年齡段：

小班上學(xué)期

材料準(zhǔn)備：

磁性各色魚玩具若干、磁性釣魚竿若干

玩法一：

把紅、黃、藍(lán)、白等各種顏色的魚放在地上，幼兒六人一組比比誰釣魚的本領(lǐng)最大，速度最快，釣得最多的幼兒可以得到一顆星。

玩法二：

把紅、黃、藍(lán)、白等各種顏色的魚放在地上，并準(zhǔn)備相應(yīng)顏色的盤子，將魚釣到后放入相應(yīng)顏色的盤內(nèi)進(jìn)行顏色配對(duì)，顏色配對(duì)最多者可以得到一顆星。

游戲提示：

可根據(jù)幼兒的能力，適當(dāng)調(diào)整魚玩具及釣竿上的磁條大小，增加游戲難度。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中，幼兒的常規(guī)較好，活動(dòng)秩序井然，我在最后的評(píng)價(jià)過程中能發(fā)現(xiàn)幼兒的探索結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒與大家分享，有效地促進(jìn)了下次活動(dòng)的開展。

幼兒園教案模板范文小班第19篇

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，感知顏色的美麗。

2、體驗(yàn)與同伴一起分享的快樂。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、背景圖；

2、圖片：云朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實(shí)物梨若干。

【活動(dòng)過程】

一、謎語導(dǎo)入課題。

1、今天老師想跟小朋友們玩一個(gè)特別有意思的游戲，猜謎語，老師說小朋友們猜，好不好？

2、黃衣包黑豆，嘗一口，甜水流（打一水果）

請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，會(huì)是什么水果呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說）

最后公布的答案是：原來是梨子啊，你們有沒有見過梨子??？

3、你們見過什么樣的梨子呢？（白的、黃的、綠的…）喔，原來你們見過這么多顏色的梨子啊。

4、那你們有沒有見過彩色的梨?。?/p>

5、老師見過的喔，彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢，今天我還把它帶來了。

想不想知道彩色梨是哪來的？為什么會(huì)是彩色的呢？

二、講述故事。

邊講述，邊講述邊出示圖片。

1、是誰將彩色的種子帶給外婆的？

2、種子長(zhǎng)成了一顆小樹。云朵給了它什么顏色？

3、太陽給了它什么顏色？

4、河水給了它什么顏色？

5、小草、小花給了它什么顏色？

6、最后樹上結(jié)出了一個(gè)許多什么顏色的梨子？

7、外婆將梨子送到幼兒園，請(qǐng)小朋友們一起來品嘗，大家想見見彩色梨么？

出示彩色梨，幼兒感知彩色梨的色彩美。

三、品嘗。

1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的小朋友，請(qǐng)小朋友們一同嘗一嘗。（分發(fā)梨，大家一同品嘗）

2、梨好吃么？我們吃到這么好看又好吃的梨要謝謝誰??？那么我們一起去謝謝外婆吧，讓我們吃到這么好看又好吃的梨。

3、與幼兒一同走出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在活動(dòng)過程中，將故事分為兩布分出現(xiàn)，一方面設(shè)置了懸念，增強(qiáng)了幼兒的興趣，另一方面避免了因提問、思考集中出現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。

幼兒園教案模板范文小班第20篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽辨并模仿3—6種常見動(dòng)物的叫聲。

2、引導(dǎo)幼兒向老師及小動(dòng)物問好。

3、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

4、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

教學(xué)準(zhǔn)備：

音樂：CD、《你好》、《熱鬧的農(nóng)場(chǎng)》

教具：動(dòng)物照片、動(dòng)物卡片。

教學(xué)重難點(diǎn)：

聽辨并模仿小動(dòng)物的叫聲。

按節(jié)奏用動(dòng)物語言問好。

教學(xué)過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

播放音樂《你好》教師與幼兒?jiǎn)柡?，引?dǎo)鼓勵(lì)幼兒與老師問好。

二、想象與模仿。

教師：音樂谷里有個(gè)熱鬧的農(nóng)場(chǎng)，在這里有很多的動(dòng)物朋友，你猜會(huì)有哪些動(dòng)物？鼓勵(lì)幼兒發(fā)言，想象會(huì)有什么動(dòng)物，嘗試模仿他們叫聲。

三、聲音聽辨。

1、教師：我們一起去熱鬧的農(nóng)場(chǎng)里玩，聽聽農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物在叫，有沒有你喜歡的動(dòng)物

2、播放音樂《熱鬧的農(nóng)場(chǎng)》，教師和幼兒自由走動(dòng)，跟隨音樂聽辨動(dòng)物的叫聲。

3、教師：你在農(nóng)場(chǎng)里聽到了哪些小動(dòng)物的叫聲？

幼兒每說出一種，教師拿出相應(yīng)的卡片，讓大家模仿它的叫聲。

四、替換詞語。

如果你是小狗，你會(huì)怎么向我問好呢？汪汪汪|老師好|

（注：教師可有節(jié)奏地帶領(lǐng)幼兒?jiǎn)柡?，幼兒模仿的?dòng)物叫聲可以沒有節(jié)奏）

五、鞏固新知。

教師：小動(dòng)物們的家離我們不是很遠(yuǎn)，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ニ麄兗液退麄円娒姘?。（聽音樂再次模仿叫聲及?dòng)作）

六、活動(dòng)結(jié)束。

教師：動(dòng)物朋友們見到了小朋友都很開心，現(xiàn)在它們喝水的時(shí)間到了，小朋友我們和它們?cè)僖姲桑?/p>

活動(dòng)延伸：

《農(nóng)場(chǎng)里動(dòng)物多》聽聲音角色扮演。

幼兒園教案模板范文小班第21篇

活動(dòng)目標(biāo)：

在情景中幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)大膽的講述春天的變化，體驗(yàn)捉迷藏游戲的快樂。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、春天來了，花園里變了特別的漂亮，讓我們?nèi)セ▓@里走一走，看一看。（組織幼兒進(jìn)入場(chǎng)景）

2、幼兒講述花園的美景

二、多媒體觀看

1、聽，花園里有什么聲音？（呼嚕聲）會(huì)是誰在打呼嚕呢？

2、引導(dǎo)幼兒用自己的語言叫醒小動(dòng)物

3、小動(dòng)物聽見你們告訴它們春天美麗的事，它們醒過來，它們要和我們來做捉迷藏的游戲了，找找它們藏在了哪里？為什么會(huì)藏在這里？

4、尋找小動(dòng)物，感受方位詞

三、游戲《捉迷藏》

1、小動(dòng)物都藏在了不一樣的地方，我們也來學(xué)學(xué)小動(dòng)物，玩捉迷藏的游戲，看誰藏的最好。

2、游戲：捉迷藏3組織幼兒進(jìn)入教室

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的流程清晰流暢，讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，以游戲的方式貫穿了活動(dòng)的始終，讓幼兒全身心的投入到活動(dòng)里。同時(shí)我還運(yùn)用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、游戲操作法及觀察法等，讓孩子們?cè)谟腥さ囊饩持蝎@得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、學(xué)中樂。

幼兒園教案模板范文小班第22篇

游戲名稱：

游戲目標(biāo)：

1、練習(xí)追逐跑，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性。

2、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

游戲準(zhǔn)備：

活動(dòng)場(chǎng)地

游戲玩法：

幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)1-10，當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候老師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動(dòng)了(可以兩人或三人擁抱)，老師說"冰化了"!幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作，如此重復(fù)游戲。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

幼兒園教案模板范文小班第23篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在學(xué)做小廚師炒菜的情境中，感受色的變化，體驗(yàn)玩色的樂趣。

2、積極參加活動(dòng)，能大膽的進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

顏料、擠壓瓶、卡紙做的鍋?zhàn)?、毛筆、小紙條。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入。

聽音樂入場(chǎng)，通過情景引出主題。

師：小朋友們，我們的家到啦，快進(jìn)來做好，瞧！今天我們家來了許多的客人老師呢，這么多老師來我們家做客人，你想這么招待她們？（引導(dǎo)幼兒說到請(qǐng)吃菜、吃飯）

師：我們都想請(qǐng)客人老師吃東西，那我們今天就來當(dāng)一回小廚師煮菜來招呼客人吧。

二、教師示范操作。

1、認(rèn)識(shí)不同顏色的菜。

師：我先來煮一盤菜吧，先來看看我買了些什么菜，瞧，這是什么顏色？紅色有什么菜？綠色的菜我買了什么？

師：我還買了黃色的雞蛋、土豆、玉米，紫色的茄子，還有橙色的胡蘿卜。

2、教師示范。

師：菜都認(rèn)識(shí)了，下面我就要開始炒嘍，先把菜倒進(jìn)鍋，紅色的番茄放進(jìn)來，黃色的雞蛋放進(jìn)來（先怎么樣？把菜放進(jìn)去，放的時(shí)候放在中間，不要放太多，也不要放太少）。好了，拿起小鏟炒一炒，炒炒炒，炒炒炒，這邊炒炒那邊炒炒，（引導(dǎo)幼兒一起炒）撒點(diǎn)蔥花撒點(diǎn)鹽，好吃的小菜炒好啦。我煮的菜客人可喜歡了。你們想不想來炒一炒？

3、講解要求。

師：炒的時(shí)候要炒的均勻一些，在鍋?zhàn)拥闹虚g炒。最后要給盤子裝飾，讓客人吃的放心、看的開心。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

幼兒操作，教師巡回的進(jìn)行指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)。

小朋友們的菜都煮好了嗎？把你的鏟子放好，炒好的菜放在桌子上，跟著老師一起來看一看，你最喜歡哪個(gè)菜，這是誰煮的？你煮的什么菜？拿著你的菜去給后面的客人老師說一說，嘗一嘗吧。

幼兒園教案模板范文小班第24篇

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙?jiān)煨停ㄐ⊥玫姆孔樱?，小雞的手偶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)說短句：“xx，你好”、“xx，我喜歡你”。

2、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

3、體驗(yàn)游戲的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)說短句：“xx，你好”、“xx，我喜歡你”。

能用簡(jiǎn)單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

活動(dòng)過程：

一、出示情景

教師可以先出示一座“小房子”，

師：你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢？（引導(dǎo)幼兒說是小兔的家）

師：我們看到這個(gè)門上貼著誰了？對(duì)了這是小兔的家，你們聽出現(xiàn)了什么聲音（插入敲門聲）

二、出示動(dòng)物

1、師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？（出示小雞）

小雞：小兔子你好，

師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜歡你）抱一抱

2、又有敲門聲響起了，這次是小羊

小羊；小兔子你好（帶領(lǐng)幼兒一起說）

小兔；小羊，我喜歡你（帶領(lǐng)幼兒一起說）抱一抱

3、又來了一個(gè)小動(dòng)物，這次是小貓瞇呢，

小貓：小兔子你好（引導(dǎo)幼兒說小兔你好）

小兔：小貓，我喜歡你（引導(dǎo)幼兒一起說）抱一抱

三、體驗(yàn)做客

小兔家還有幾把空椅子，我今天要邀請(qǐng)蕾蕾班的幼兒去做客，

引導(dǎo)幼兒先敲門，問好，最后和小兔子抱一抱。

延伸活動(dòng)：

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動(dòng)物，這位小動(dòng)物也想要邀請(qǐng)蕾蕾們?nèi)プ隹?，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。

教學(xué)反思：

本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動(dòng)過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運(yùn)用幼兒喜歡的生動(dòng)形象的小動(dòng)物做角色，將幼兒的注意力集中起來。

在整個(gè)的教育活動(dòng)中，教師始終沒有忘記活動(dòng)目標(biāo)——學(xué)說“xx，你好”、“xx，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。

幼兒園教案模板范文小班第25篇

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道把異物塞入口、鼻、耳等處會(huì)有危險(xiǎn)，會(huì)對(duì)身體造成傷害。

2、當(dāng)自己或是同伴異物入口、鼻、耳等處，知道及時(shí)告知大