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本文格式為Word版，下載可任意編輯——日?；顒佑媱?五篇)時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

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綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃》所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力，發(fā)現和解決問題的能力，去體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的實踐能力，加強創(chuàng)新意識。本學期，我校綜合實踐活動課程將以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以實踐為核心，以活動為載體，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。

1、使學生獲得親身參與研究摸索的體驗，形成擅長質疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。

2、培養(yǎng)學生自主發(fā)現和提出問題、解決問題的探究能力。

3、培養(yǎng)學生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

5、培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

6、使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，加強適應現代社會生活的能力。

1、課程落實。每位綜合實踐活動指導教師保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處；要積極利用“本校豐富

的自然資源，建立一支專兼職結合的教師隊伍。

2、我校已經穩(wěn)步實踐，形成模式。教師依據主題，放手讓學生實踐，使綜合實踐活動有聲有色，初步形成：“確定主題，搜集信息，匯報整理，定向研究，制定計劃，社會實踐，資源共享，交流展示，拓展延伸〞的活動模式。

學校充分利用現有資源，定期開展開展勞動實踐活動，在基地技術人員和老師的指導下，聽取有經驗老師的栽培技術知識介紹。

在勞動實踐中，同學們盡情地交流勞動成果，共享勞動的收獲，體驗“豐收〞的喜悅。活動不僅使同學們進一步領會了“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥〞的深刻內涵，還鍛煉了同學們艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)了同學們正確的勞動觀念。

通過活動，開闊了學生的視野，初步形成保護自然、與自然和諧相處的世界觀。

學校社會實踐活動計劃

蓬萊南王中心小學

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“不要讓學校的大門把兒童的意識跟周邊世界隔離開來〞。由此看來，在新課程實施的大背景下，開展實踐活動必需有一定的物質依托，否則難以持久的，所以建設一個讓學生進行有效的校園實踐基地是十分必要的。我們學校的大部分孩子從小生活在農村，對于種植的知識了解很少，動手能力較差。在學校有一塊荒地，春天，萬物蒼翠，活力勃勃，假使能開拓出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊，孩子們確定很感興趣！這樣的種植活動可以說是操作性強，切合孩子的年齡特點，取材便利，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，又能讓他們親近生命的成長過程！

1．通過本次活動，使學生能說出一些農作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理〞等環(huán)節(jié)，初步把握一些種植方法，學會栽種一種植物。

2．培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動的熱心，體會勞動人民勞動的艱辛。

3．激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學生獲得一些親身摸索的體驗，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

4．培養(yǎng)學生的觀測能力、調查分析能力、收集相關信息（包括上網），并對收集到的信息進行簡單加工處理和應用的能力。

5．通過小組活動，使學生學會共享共同的勞動成果，學會相互合作。

第一階段：設計方案

1．目標：培養(yǎng)學生收集處理信息、設計活動方案，提出問題，與他人合作的能力。

2．內容：確定主題，設計活動方案。

3．方式：探討、談話、小組合作探究

4．步驟：

（1）本次綜合實踐活動想研究些什么？為什么？從而確定研究主題。

（2）按自愿結合、家庭住址相近的原則分小組。分為六個小組，每組6人。地瓜組、花生組、向日葵組、玉米組、大豆組、綠豆組。

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“3·15消費者權益保護日〞宣傳活動計劃書

一、活動背景：

消費者是市場的主要消費主體，但如今消費者的權益往往被侵擾，費消者應依法維護自身的合法權益，要適應形勢發(fā)展的要求。為此經管系團委舉辦了“3.15消費者維權〞活動。

二、活動目的:

讓當代大學生初步了解基本的消費維權知識,加強廣大學生對消費者權益的認識，提高同學的消費額維權意識，知法懂法，學會正確的維護自身的合法權益。

三、活動主題：“3.15消費者維權宣傳〞

四、活動形式：組織經管系各班青年志愿者到樂天瑪特超市宣傳

五、活動時間：xx年3月15日

六、活動地點：蕪湖市中央城樂天瑪特超市

七、活動對象：經管系各班青年志愿者

八、主辦：經管系團委學生會

承辦：團委組織部

“3·15消費者權益保護日〞宣傳活動總結

如今，食品安全越來越影響人們的生活，作為消費者，如何運用法律武器來維護自身的合法權益就變得越來越重要。同樣，對于生活在校園里的廣大學生來說維護自身的合法權益也顯得越來越重要了，所以經管系團委學生會舉辦了“3.15消費者維權〞活動，意在培養(yǎng)同學們的維權意識。

在3月15日這一天經管系青年志愿者先來到了樂天瑪特超市門口，等超市的工作人員把準備工作做好后，我們就幫助超市宣傳，吸引顧客填寫調查問卷，并在顧客填完以后贈送小禮品，經過一段時間的努力，我們完成了任務，活動終止后，集體拍照留念。

此次活動讓當代大學生初步了解基本的消費維權知識,加強廣大學生對消費者權益的認識，提高同學的消費額維權意識，知法懂法，學會正確的維護自身的合法權益。

日常活動計劃篇三

時值秋高氣爽的季節(jié)，為豐富少先隊員課外文化知識，培養(yǎng)少先隊員集體主義精神，結合我校的實際狀況，特擬訂以下的活動方案。

安全第一，表達秋游活動計劃達德小學風貌，豐富少先隊員課外知識，培養(yǎng)少先隊員集體主義精神，體驗大自然美好，進行環(huán)境保護教育。為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。

1、各班根據本班實際狀況，自己設計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現大自然的變化。

（1）、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木與春天相比有什么變化，引導他們發(fā)揮想象力；另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗讀古詩等活動。

（2）、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些表達團隊精神的游戲。

（3）、五、六年級可以根據公園內的景物現場即興口頭作文表達，抒發(fā)對祖國山河的熱愛；還可以進行智力問答、知識競賽等。

上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

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培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，發(fā)揮學生的.文學特長，興旺堰中的校園文化。

親近母語，走近文學。

1發(fā)揮有文學特長的學生的能力，活躍文學創(chuàng)作，以拓展學生的其次課堂，豐富學生的課外生活，協(xié)同建設良好的校園文化。

2在有關老師的指導下，定期開展活動，提高學生的文學理論水平和欣賞水平。

3文學社積極向有關部門推薦優(yōu)秀作品，力爭有學生作品能夠在各級刊物發(fā)表。

４每學期辦好一期有質量的，反映堰中校園文化的社刊。

單周周三下午3：40～4：40。

1、每二周一次，聘請語文老師舉行講座，講授文學知識、文學創(chuàng)作方法，可以舉行文學沙龍，也可以閱讀文學名著，觀校園文學社活動計劃(2)看有關電影、電視片段，豐富學生的文化底蘊，吸取創(chuàng)作源泉。

2、出版社報《雁之聲》專刊。

3、每學期社員盡可能進行一次參觀、考察、采訪等外出活動，開闊眼界，積累素材，提高能力。

職務姓名職責

社長

全權負責文學社活動的組織、計劃、集稿、主持例會、評比優(yōu)秀社員等工作。

1、對入選稿件進行審核修改。

2、對社刊的主題內容進行計劃。

1、負責會議的記錄。

2、對社員的出勤和稿件份數進行統(tǒng)計記分。

3、對社員活動表現予以打分記錄。

1、負責刊物印刷與發(fā)行。

2、及時通知各社員活動時間、地點等聯(lián)絡工作。

文字編輯負責初一年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。

負責初二年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。

負責初三年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。

負責高一年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。

負責高二年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。

負責高三年級文學社成員的管理及稿件收集和審理。

1、負責上網收集資料。

2、負責刊物封頁封底的設計排版和整體編輯。

負責“校園風鈴〞“愛的火花〞“歲月如歌〞“藝海拾貝〞等欄目的版面排版設計。

對社刊進行最終的美化審核

“校園風鈴〞“藝海拾貝〞“歲月如歌〞“愛的火花〞“童話天空〞“我思我想〞“名著欣賞〞……

（具體欄目隨內容而增減）

八、本學期文學社主要活動安排：

1、重新組建文學社，第一次啟動儀式，邀請校領導出席。

2、介紹章程、會規(guī)、文學社計劃。

3、文學社骨干選拔及培訓：

4、稿件收集、審理。

1、文學社社員培訓：文學沙龍。

2、第一講講座：《詩歌鑒賞意象》主講人：蔡永軍

3、稿件收集、審理。

1文學社社員培訓：文學沙龍。

2其次講講座：《散文鑒賞形散神聚》主講人：胡國良

3、稿件收集、審理。

1、文學社社員培訓：文學沙龍。

2、第三講講座：《小說鑒賞人物形象》主講人：許朝暉

3、出版社報《雁之聲》?？?/p>

1、學生總結交流。

2、社員評比，評出優(yōu)秀社員予以獎勵。

校園文學社活動計劃范文五：

為了進一步興旺校園文化，豐富學生課余生活，擴展學生知識視野，提高學生讀寫能力，我們將把晨曦文學社辦成學生群體中文學愛好者寫作才華展示的星光大舞臺。

日常活動計劃篇五

積極推進基礎教育課程改革，努力發(fā)揮組內各學科的工作職能，以提高德育工作實效為中心，改進和完善教學研究制度和工作方式，堅持以推進課改為核心，以轉變教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，深化學科教研，努力使教師教學行為、學生學習方式適應新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學能力得到顯著提高，學生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)。

(一)加強理論學習，聯(lián)系實際，不斷轉變教學觀念

1、認真研讀學科課程標準，通過本組教研活動，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現行教材進行深入、細致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革新教師的教育理念。

2、組織教師繼續(xù)認真學習教材教法，使每位教師理解和把握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等。

(二)以實施課程標準為中心，全面提高學生素養(yǎng)。

1、認真組織教師學習學科教學建議，并對其執(zhí)行狀況加強管理，落實到位，做到上足課。

2、加強課堂教學的研究。重視各學科教育與學生生活及社會的聯(lián)系，聯(lián)系實際展開實踐和探討。

3、組織教師研讀教材，主動學習相關專業(yè)知識，靈活地從學生生活中選取研究的話題，對教材進行恰當的增刪和重構，以學生為主體，實行活動式、開放式的教學。

九月份：

1、組織本組教師參與課程改革培訓活動。

2、制定并落實學校教學計劃。

3、組織教研組教師學習新課程標準，聯(lián)系教學實踐開展研討。

十月份：

1、組織教師進行新課程研究學習。

2、集體備課。

十一月份：

1、組織本組教師參與組內的聽課、評課活動。

2、積極參與優(yōu)秀課評比活動。

十二月份：

1、進行階段性教研總結活動。

2、制定復習計劃。