由學(xué)生到護(hù)生的角色轉(zhuǎn)變

關(guān)于由學(xué)生到護(hù)生的角色轉(zhuǎn)變第1頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

臨床實習(xí)是每個護(hù)生走上工作崗位的必經(jīng)之路，是理論聯(lián)系實際的重要手段。第2頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月護(hù)理的內(nèi)涵照顧：(Care)核心幫助：(Help)人道：(Kindness)

護(hù)士應(yīng)由品德優(yōu)良，有獻(xiàn)身精神和高尚的人擔(dān)任。

——南丁格爾第3頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生教老師眼中的學(xué)生（學(xué)生角色）實習(xí)護(hù)士護(hù)士病人眼中的護(hù)士（護(hù)士角色）第4頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生角色主要任務(wù)同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)學(xué)生角色主要任務(wù)護(hù)理實踐中學(xué)習(xí)向帶教老師學(xué)習(xí)其他方式學(xué)習(xí)

向各科其他護(hù)士學(xué)習(xí)

向書本學(xué)習(xí)第5頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月護(hù)士角色主要任務(wù)治療者的角色輔導(dǎo)者的角色研究者的角色咨詢者的角色教育者的角色協(xié)作者的角色管理者的角色第6頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)生角色主要任務(wù)護(hù)士角色主要任務(wù)學(xué)習(xí)護(hù)理好病人第7頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月基本要求明確實習(xí)的重要性和實習(xí)內(nèi)容要求

服從管理，遵守勞動紀(jì)律注重護(hù)士禮儀，有良好的形象熟悉科室環(huán)境及相應(yīng)功能設(shè)置有樂觀向上的精神和健康的心態(tài)，盡快適應(yīng)新的角色，促進(jìn)學(xué)習(xí)效果

正確處理好各種關(guān)系

第8頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月期望增強(qiáng)法律意識，學(xué)會自我保護(hù)培養(yǎng)觀察、分析、解決問題的能力及語言表達(dá)能力有較強(qiáng)的應(yīng)急能力第9頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月護(hù)士長、護(hù)士喜歡什么樣的護(hù)生謙虛勤快謹(jǐn)慎細(xì)心

第10頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月與老師如何相處虛心，多留心學(xué)習(xí)，多看多聽，少說勤勞---多幫老師做事，一般老師都是多喜歡勤勞的學(xué)生，這樣她更樂意教你更多的知識。主動，要主動和老師接觸。勤于思考，善于提問不確定的事不盲目的去做，安全第一第11頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月病人喜歡什么樣的護(hù)士態(tài)度好技術(shù)好細(xì)心耐心第12頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月與患者及家屬如何相處

了解，體諒患者，凡事都要學(xué)會忍耐要適當(dāng)?shù)恼驹诨颊叩慕嵌热ハ胂氡苊馀c患者及家屬產(chǎn)生不必要的沖動和不協(xié)調(diào)及時求助帶教老師第13頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月遭遇難以應(yīng)付的病人和家屬忍耐繼續(xù)微笑服務(wù)千萬不要用惡劣的態(tài)度對待病人，否則可能引起醫(yī)患糾紛，病人投訴之類的。即便你是有理的一方，也會造成不好的影響。

第14頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月醫(yī)生喜歡什么樣的護(hù)士勤快認(rèn)真、細(xì)致會溝通專業(yè)第15頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月

與醫(yī)生如何相處配合默契，不互相拆臺，尤其不要在病人面前互相指責(zé)互相尊重，不卑不亢第16頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月案例討論XX床鈴響了，你過去更換液體，發(fā)現(xiàn)液體并未滴完，你說：……第17頁，課件共19頁，創(chuàng)作于2023年2月熱情

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