中班體育：小兔真能干

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一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種好玩的活動(dòng)中進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。中班的幼兒，在各種好玩的體育活動(dòng)場景吸引下，在老師生動(dòng)形象的語言刺激下，對體育活動(dòng)有了肯定的參加愛好。在體育活動(dòng)中，孩子們帶來了梯子,我就爬上了梯子,幾個(gè)孩子和我學(xué)了起來,可是由于孩子小沒有練習(xí)過也由于膽子比較小，因此沒有勝利,玩了一會部分孩子就放棄了。于是我想讓幼兒如何更大膽的進(jìn)行爬梯子，因此就設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《小兔真能干》。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠敏捷地進(jìn)行跳、鉆、爬、平衡等動(dòng)作練習(xí)。

2、能以開心樂觀的心情參與活動(dòng)，體驗(yàn)助人的歡樂。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、兔媽媽頭飾、沙袋、籃子。

2、繩子、山洞、梯子、平衡木若干。

四、活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。

1、師：今日天氣真正好，小兔小兔起得早。跟著爸爸來做操，要把身體熬煉好！點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂。彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿。轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳。一二一二往前跳，我們是歡樂的兔寶寶。

（分析：通過熱身活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中更好的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，也將角色無形的滲透到其中。）

二、幫兔奶奶送食物，初步把握動(dòng)作要領(lǐng)。

情景導(dǎo)入。

電話鈴聲，叮鈴鈴...

1、師：喂，你好，哦，兔奶奶怎么啦？哦哦哦，我知道了。

2、了解動(dòng)作要領(lǐng)。

3、小結(jié)：是的呀，我們要跳過小河、鉆過山洞、經(jīng)過一座大山才能到達(dá)兔奶奶的家。那我先來試試看吧。

老師示范。

（分析：通過情景，讓幼兒主動(dòng)產(chǎn)生關(guān)心兔奶奶運(yùn)糧的.情感，為接下來的活動(dòng)做鋪墊。）

2、師：剛剛我是怎么過去的？

請個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。

（分析：通過示范，引導(dǎo)幼兒了解通過各個(gè)區(qū)域的動(dòng)作要領(lǐng)，有利于活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行。）

3、要求：兩只腳并并攏，膝蓋彎一彎，身體向前，用力往前跳過小河。接下來，低低頭，彎彎腰，膝蓋也要彎一彎，一步一步鉆過山洞。最終把糧食放到籃子里從旁邊跑回來。

集體練習(xí)。

4、師：你們都迫不及待的想關(guān)心兔奶奶，那我們也去試試看。

幼兒第一次練習(xí)

幼兒其次次練習(xí)

小結(jié)：我們兔寶寶真英勇，關(guān)心了兔奶奶，她很快樂，她特別感謝你們呢。熊弟弟聽說了你們是樂于助人的寶寶，他也想請你們幫她送糧食，你們情愿嗎？

加大難度。

小結(jié)：剛剛我們關(guān)心了兔奶奶、熊弟弟，你們開不快樂呀？她們呀，夸我們是能干的兔寶寶，所以呀嘉獎(jiǎng)我們很多大蘿卜。

（分析：通過多次練習(xí)，感知?jiǎng)幼饕I(lǐng)，引導(dǎo)幼兒感知關(guān)心別人的歡樂。）

三、放松運(yùn)動(dòng)。

1、師：幫了這么多忙，兔寶寶們，是不是餓了呀？讓我們一起把大蘿卜做成蘿卜餡的餃子填飽我們的肚子吧！

2、師：哇，又大又香的餃子做好了，我們一起拿到教室里去嘗一嘗吧。

（分析