六年級日記六篇

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一天即將過去了，在你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是我為大家整理的六年級日記6篇，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的朋友。

六年級日記篇1

今日放學(xué)我突然起勁，想學(xué)炒粉，于是我回到家就做作業(yè)，我問爸爸：“你能教我炒粉嗎？”“嗯，好啊?！卑职趾芩斓拇饝?yīng)了。我和爸爸來到廚房，我迫不及待的打開煤氣，赤、橙、青、藍(lán)、四色火焰圍圍著鍋燒了起來，等鍋燒熱了之后，我便把粉丟了進(jìn)去，可是等我拿鍋鏟開頭炒的時(shí)候，卻發(fā)覺底下的粉表面已經(jīng)糊了，還粘鍋了，糟了！我想：為什么粘鍋呢？我認(rèn)真看了一下，“沒放油！”我手忙腳亂的拿起油瓶往里倒油，結(jié)果沒收住，油給倒多了，我想：算了吧，到多了就到多了吧！開頭炒粉了，這時(shí)我想到了電視里的大廚師，把鍋?zhàn)幽闷饋矸吹膭?dòng)作，于是我也學(xué)著這樣，結(jié)果，才翻炒了幾下，粉的七分之一都灑到外面去了，哎，還是別學(xué)了，越學(xué)越糟。

我總結(jié)了剛才的教訓(xùn)，開頭仔細(xì)炒起來，過了一會(huì)兒，放了鹽、雞精、麻辣鮮、豆拌醬等一系列的調(diào)料，我想到：外面小吃放了醬油。于是我也放了醬油，沒炒一會(huì)兒，便想；好了吧！便用筷子夾起一根嘗了一下，“這味道咋這么淡呢？調(diào)料沒給足？”又嘗了一根，“味道好重啊！”想了一下，原來是調(diào)料沒拌勻，沒方法，接著炒吧！炒啊——炒，經(jīng)過幾分鐘，最終炒好了。

我嘗了嘗，味道不錯(cuò)，而且還挺有成就感的。這應(yīng)當(dāng)就辛苦之后，收獲的味道吧！

六年級日記篇2

人這一生歷經(jīng)多少坎坷、困難？而在眾多人悄悄的扶持下，都頑強(qiáng)的站起來了。我們應(yīng)當(dāng)感謝他們，感謝他們?yōu)槲覀儙淼囊磺小?/p>

俗話說得好：“沒有陽光就沒有雨露，沒有雨露就沒有五谷豐登，沒有父母沒就沒有我們自己”是呀，我們要感謝父母對我們的扶持。他們從走到跑，從說到唱…那件事不是在父母的扶持下做的呢？是他們給了我幼小的生命，是他們教我們做人的道理，是他們邁開我勝利的道路的第一步。

我們也要感謝那些對我們和氣可親的老師，是他們從到是他們給我樹立了人生的目標(biāo)，帶我們一起走向社會(huì)，走向今后。是他們讓我懂得了遇事鎮(zhèn)靜冷靜，要有理智…

我們還要感謝朋友，是他們始終在背后鼓舞著我們，俗話說得好：“朋友多了路好走”在我最難過是，是他們讓我忘去苦惱，在我快樂時(shí)，我愿和朋友一起共享美妙時(shí)間，學(xué)校時(shí)間就要過去了我愿和朋友架起一座彩虹，那是人與人溝通的道路。

感謝的人還有許多許多，只要你有所領(lǐng)悟，就會(huì)消失奇跡，反而，你也要成為對別人有關(guān)心的人，用你那顆真心換去別人對你的關(guān)心！

六年級日記篇3

星期天，我和揚(yáng)文一齊玩了24點(diǎn)嬉戲。嬉戲規(guī)章很簡潔：每人分別抽四張牌，然后用“+、-、×、÷”這幾種計(jì)算方法最終得數(shù)必需要得24，就行了。

嬉戲開頭了，我們各抽了四張牌。唉!我的牌怎樣這么糟呀!你看，四張都是A。這時(shí)，只聽揚(yáng)文說：“我能夠了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24?！钡谝惠啠逸斄?。但我并沒有灰心喪氣，由于后面還有機(jī)會(huì)，我必需要把握機(jī)會(huì)，好好贏一把。我又抽了四張牌“6、5、8、3”。我感動(dòng)得立即脫口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。此刻是1比1平了?！?/p>

揚(yáng)文說：“有什么的，我必需會(huì)在下一回合賽過你的?！钡谌睾系搅?，我又抽了四張牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只聽揚(yáng)文大聲地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我贏了?！蔽铱粗堑靡獾?樣貌，無計(jì)可施。

雖然這次嬉戲我輸了，可是我覺得24點(diǎn)真趣味，同時(shí)也感到數(shù)學(xué)真的很奇異。我今后必需要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，敏捷運(yùn)用“+、-、×、÷”的混合運(yùn)算，在下一次的24點(diǎn)嬉戲中，必需要用得得心應(yīng)手，當(dāng)個(gè)高手。

六年級日記篇4

創(chuàng)建和諧校內(nèi)，必需要我們大家一起來努力！

怎么才能創(chuàng)建出一個(gè)和諧的校內(nèi)？和諧是指在事態(tài)進(jìn)展中的一種相對均衡、統(tǒng)一、協(xié)調(diào)的狀態(tài)。是讓人與群體、階層、集團(tuán)、事務(wù)、自然界、科學(xué)界之間的關(guān)系處于融洽、協(xié)調(diào)、無根本利害沖突，使人與人之間的關(guān)系處于相互敬重、信任、關(guān)心，使人與自然和諧相處并良性互動(dòng)的狀態(tài)。而我們的校內(nèi)和諧也就是這樣的一種狀態(tài)。比如，我們早上在塑膠跑道上跑步，有幾下不當(dāng)心撞了一位同學(xué)，這位同學(xué)立刻破口大罵：“你這個(gè)神經(jīng)病，眼睛長哪了?。「陕镒踩?？”我們只能忍著性子聽他罵完，最終還得說一聲對不起。那人還不領(lǐng)情！這就是一種不文明！就算我們的校內(nèi)其它都完好，就是文明不好，那也不算是和諧！再比如，我們的學(xué)校地面上有許多零食的袋子，我們觀察了卻當(dāng)做沒觀察，就這樣走過去，這又是一種不講衛(wèi)生的例子！

這一切的一切都關(guān)于和諧！所以，我們大家一起努力吧！

六年級日記篇5

在我的心中，有許多值得學(xué)習(xí)的人。其中最值得我學(xué)習(xí)的，要數(shù)我的小伙伴—“小不點(diǎn)兒”李欣了。

李欣有一雙光明的大眼睛，兩道彎彎的濃眉掛在眼睛的上方。她唯一的不足就是一說話就說得沒完沒了。要論歲數(shù)，她比我小一歲；要論個(gè)頭，她比我矮半頭。李欣是我的鄰居，也是我學(xué)前班的同學(xué)，每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我們都一起走，那個(gè)大書包壓得她喘不過氣來，我常常幫她提書包?？梢摗揖筒蝗缢恕?/p>

那是暑假中的一天，我想約李欣去游泳。于是，我撥通了李欣家的電話?！拔梗抢钚绬?？”“是趙妍吧！趙妍，我有兩個(gè)好消息想要先告知你，第一個(gè)是在假期里，我的二胡考過了四級。另外嗎，明天……”

“好了！”我知道她的話越說越多，一個(gè)小時(shí)也不會(huì)讓我放下電話的。于是，我趕忙說：“明天你能和我去游泳嗎？你原來不是始終想和我競賽游泳嗎！”

李欣聽了這話后，便支吾起來?！懊魈臁摇乙蔽乙宦?，便來了氣，“瞧你剛才那個(gè)熱乎勁兒，一提正事就啞巴了。再說，你不是始終想和我競賽嗎？現(xiàn)在我有空，你要不來就算了！”然后砰地一下把電話掛上了。沒想到，五分鐘后，李欣主動(dòng)給我打了一個(gè)電話：“趙妍，你別生氣，我明天肯定來?！?/p>

我漸漸地放下電話，不知怎么的，我心里酸酸的，這算不算欺侮了“小不點(diǎn)”呢？于是其次天，我主動(dòng)向李欣道了歉。沒想到，她不但不生氣，反倒很體諒我：“嗨，沒事，得饒人處且饒人嘛。誰沒有急性子的時(shí)候呀！其實(shí)我也沒什么焦急的事，只是約好給姥姥祝壽。不過，我已經(jīng)想好了，游完泳再趕去，不是兩全其美嗎？”大不了到時(shí)候多給姥姥磕兩個(gè)頭唄！”說完沖我做了個(gè)鬼臉兒。

望著眼前這個(gè)“小不點(diǎn)兒”，我心想，平常我們一起學(xué)，一起玩兒，我總把她當(dāng)成“小不點(diǎn)兒”，現(xiàn)在，倒讓我覺得我像個(gè)“小不點(diǎn)兒”了。我不由地從內(nèi)心對她產(chǎn)生了一種說不出的歉意和敬意。李欣這種體諒、寬容的胸懷，真是值得我學(xué)習(xí)??！

六年級日記篇6

今日中午，老師發(fā)短信說下午要召開表彰大會(huì)。

到了下午，微機(jī)課后，鈴聲一響，我們都興高彩烈地搬著凳子來到操場上。老遠(yuǎn)就看到一幅“年度總結(jié)表彰大會(huì)”的標(biāo)語掛在主席臺上，顯得特別隆重與喜慶。過了一會(huì)兒，表彰大會(huì)正式開頭，只聽見噼哩叭啦的鞭炮聲與震耳欲聾的喇叭聲交織在一起響徹天空。不一會(huì)兒，會(huì)議進(jìn)行其次項(xiàng)，由薛主席宣讀獲獎(jiǎng)名單，包括獲獎(jiǎng)班級和個(gè)人。會(huì)議第三項(xiàng)是由各班代表上臺領(lǐng)獎(jiǎng)……會(huì)議最終一項(xiàng)是由我們最尊敬的郭校長做重要講