2023年04月2023年山東煙臺(tái)招遠(yuǎn)市考選優(yōu)秀畢業(yè)生60人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年04月2023年山東煙臺(tái)招遠(yuǎn)市考選優(yōu)秀畢業(yè)生60人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.勞動(dòng)力需求的特點(diǎn)是：A.直接需求B.派生需求C.消費(fèi)需求D.勞務(wù)需求參考答案：B解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二步，勞動(dòng)力需求是指在某一個(gè)特定時(shí)期內(nèi)，在某種工資率下愿意并能夠雇傭的勞動(dòng)量，勞動(dòng)力需求是企業(yè)意愿和支付能力的統(tǒng)一，兩者缺一不可。勞動(dòng)力需求的特點(diǎn)有：①勞動(dòng)力需求是派生需求；②勞動(dòng)需求和工資率是反向聯(lián)系。對(duì)一種生產(chǎn)要素的需求來(lái)自（派生自）對(duì)另一種產(chǎn)品的需求。其中該生產(chǎn)要素對(duì)這一最終產(chǎn)品會(huì)作貢獻(xiàn)，如對(duì)輪胎的需求派生自對(duì)汽車運(yùn)輸?shù)男枨蟆?/p>

雇傭勞動(dòng)力，是因?yàn)橐a(chǎn)產(chǎn)品，產(chǎn)品有銷路就需要開(kāi)足馬力生產(chǎn)，就需要有勞動(dòng)力，所以，從市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的需求上來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)力需求屬于派生需求。比如，近幾年?yáng)|莞等地區(qū)出現(xiàn)的用工荒，出口企業(yè)有大量訂單，但沒(méi)有工人生產(chǎn)，就是對(duì)勞動(dòng)力的派生需求得不到滿足。因此，選擇B選項(xiàng)。勞動(dòng)需求和工資率呈反向聯(lián)系：勞動(dòng)力也有價(jià)格，這個(gè)價(jià)格就是工資，廠商要雇傭勞動(dòng)力，就得掏錢發(fā)工資，工資越低，廠商雇傭得起的勞動(dòng)力就越多（這里假定廠商的資金不變），工資越高，廠商能雇傭的勞動(dòng)力就越少，對(duì)勞動(dòng)力的需求就下降。所以對(duì)勞動(dòng)力的需求量和工資成反向變動(dòng)關(guān)系。2.對(duì)地球和人類而言，月亮不僅僅________著地月系統(tǒng)的固有狀態(tài)和穩(wěn)定運(yùn)行，還以其優(yōu)雅、靜謐、澄澈，以及陰晴圓缺和生生不息________著人們無(wú)盡的審美意象。依次填入文中劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.維系

承納B.維持

承載C.維護(hù)

傳承D.保持

承接參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。橫線處詞語(yǔ)應(yīng)與“狀態(tài)和運(yùn)行”相搭配。A項(xiàng)“維系”通常搭配感情、關(guān)系。C項(xiàng)“維護(hù)”一般搭配設(shè)備等。二者均與“狀態(tài)”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。橫線處詞語(yǔ)應(yīng)與“審美意象”搭配。B項(xiàng)“承載”指有擔(dān)當(dāng)、蒙受之意，多用于抽象事物，與“意象”搭配得當(dāng)。而D項(xiàng)“承接”多用于“承接工程”“承接宴席”等，適用對(duì)象多為具體事物，與“意象”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。維系：指牽絆，也指保持不使渙散。維持：使繼續(xù)存在下去。維護(hù)：保全、保護(hù)，使免于遭到破壞。保持：維持（原狀），使不消失或減弱。承納：接受。傳承：傳授和繼承。承接：承擔(dān)、接受。3.下列哪個(gè)大洲不屬于古代“絲綢之路”的連接范圍（

）。A.亞洲B.非洲C.歐洲D(zhuǎn).美洲參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史?！敖z綢之路”連接亞洲、非洲和歐洲，它的起點(diǎn)是長(zhǎng)安，穿過(guò)河西走廊，通過(guò)玉門關(guān)和陽(yáng)關(guān)，最終抵達(dá)非洲和歐洲。美洲不在古代絲綢之路的范圍內(nèi)，且西漢開(kāi)辟絲綢之路時(shí)美洲還沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。本題為選非題，故正確答案為D。4.保證市場(chǎng)有序運(yùn)行的重要制度基礎(chǔ)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題主要考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。市場(chǎng)進(jìn)出規(guī)則是市場(chǎng)主體和市場(chǎng)客體（即商品）進(jìn)入或退出市場(chǎng)的法律規(guī)范和行為準(zhǔn)則，是保證市場(chǎng)有序運(yùn)行的重要制度基礎(chǔ)，而不是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)規(guī)則。市場(chǎng)進(jìn)入規(guī)則要求：凡是符合市場(chǎng)進(jìn)入規(guī)則的主體和商品，都可以自由地進(jìn)入市場(chǎng)；凡是不符合市場(chǎng)進(jìn)入規(guī)則的主體和商品都不允許進(jìn)入市場(chǎng)。市場(chǎng)退出規(guī)則要求，凡是符合市場(chǎng)退出規(guī)則的主體和商品，都必須讓其退出市場(chǎng)。故表述錯(cuò)誤。5.集螢映雪∶鑿壁借光A.離群索居∶勞燕分飛B.分道揚(yáng)鑣∶遠(yuǎn)走高飛C.披星戴月∶日落而息D.破釜沉舟∶背水一戰(zhàn)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“集螢映雪”與“鑿壁借光”都指家境貧困，勤學(xué)苦讀，二者屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“離群索居”意思是離開(kāi)同伴，孤獨(dú)生活，“勞燕分飛”比喻夫妻、情侶分離，二者不屬于近義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“分道揚(yáng)鑣”是指因目標(biāo)不同而各走各的路，“遠(yuǎn)走高飛”是指離開(kāi)不愿待下去的地方或逃往遠(yuǎn)處，二者不屬于近義關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“披星戴月”形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦，“日落而息”形容單純簡(jiǎn)樸的生活，二者不屬于近義關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“破釜沉舟”與“背水一戰(zhàn)”都比喻不留退路，下決心不顧一切的干到底，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。6.長(zhǎng)久以來(lái)，心理學(xué)家都支持“數(shù)學(xué)天賦論”；數(shù)學(xué)能力是人類自打娘胎里出來(lái)就有的能力，就連動(dòng)物也有這種能力。他們認(rèn)為存在一種天生的數(shù)學(xué)內(nèi)核，通過(guò)自我慢慢發(fā)展，這種數(shù)學(xué)內(nèi)核最后會(huì)“長(zhǎng)”成我們所熟悉的一切數(shù)學(xué)能力。最近有反對(duì)者提出了不同的看法：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持反對(duì)者的看法？A.10～12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的B.數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，而大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”C.經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練的大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題D.絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5以下甚至更少的數(shù)量參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。“10~12個(gè)月的嬰兒已經(jīng)知道3個(gè)黑點(diǎn)和4個(gè)黑點(diǎn)是不一樣的”，證明人類自出生以來(lái)就具有一定的數(shù)學(xué)能力，具有削弱作用。B項(xiàng)：削弱論點(diǎn)。該項(xiàng)指出大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。大猩猩、海豚和大象等動(dòng)物經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練后能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是文化的產(chǎn)物，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加論據(jù)。因?yàn)榻^大多數(shù)的原始部落文化落后，而缺少了文化教育使得人們的數(shù)學(xué)能力只能表示5以下甚至更少的數(shù)量，支持了反對(duì)者的論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)度比較。C項(xiàng)、D項(xiàng)都是通過(guò)舉例子的方式來(lái)證明論點(diǎn)，但是C項(xiàng)是將動(dòng)物與人類比，D項(xiàng)是直接舉出某部落的例子，故D項(xiàng)支持力度更強(qiáng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持反對(duì)者看法的一項(xiàng)，需首先明確反對(duì)者的看法，即“數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物”。要支持該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明“數(shù)學(xué)天賦論”是錯(cuò)誤的。反對(duì)者的看法：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。A項(xiàng)，10～12個(gè)月的嬰兒就已經(jīng)具備數(shù)學(xué)能力了，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是一種天賦，削弱了反對(duì)者的看法。B項(xiàng)，指出數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦的生長(zhǎng)模式早已由基因“預(yù)設(shè)”，也就是說(shuō)數(shù)學(xué)能力是天生的，削弱了反對(duì)者的看法。C項(xiàng)，經(jīng)過(guò)人為訓(xùn)練的大猩猩等動(dòng)物能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力可以通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，但無(wú)法確定它們是不是剛出生就有數(shù)學(xué)能力，支持力度較弱。D項(xiàng)，原始部落的居民是缺少文化教育的，他們的數(shù)學(xué)能力低下，說(shuō)明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，而非天賦，支持了反對(duì)者的看法。故本題選D。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：數(shù)學(xué)能力沒(méi)有天賦，只能是文化的產(chǎn)物。論據(jù)：無(wú)。本題只有論點(diǎn)，沒(méi)有論據(jù)，所以優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)的方式來(lái)加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明嬰兒可以區(qū)分?jǐn)?shù)量不同的黑點(diǎn)，舉例說(shuō)明數(shù)學(xué)能力是有天賦的，否定論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：說(shuō)明數(shù)學(xué)是大腦的產(chǎn)物，大腦已被基因預(yù)設(shè)，也就是說(shuō)數(shù)學(xué)是有天賦的，否定論點(diǎn)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：指出部分動(dòng)物經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能處理數(shù)學(xué)問(wèn)題，但是并不知道其是否有數(shù)學(xué)能力的天賦，不明確選項(xiàng)，無(wú)法加強(qiáng)，排除；

D項(xiàng)：說(shuō)明絕大多數(shù)的原始部落的居民只能表示5甚至以下的數(shù)字，通過(guò)舉例子的方式說(shuō)明數(shù)學(xué)能力確實(shí)是文化的產(chǎn)物，補(bǔ)充論據(jù)，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。7.決策是管理的核心，管理功能實(shí)質(zhì)上是決策方案實(shí)施過(guò)程的體現(xiàn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，決策是管理的核心，管理功能實(shí)質(zhì)上是決策方案實(shí)施過(guò)程的體現(xiàn)，因此，決策貫穿于管理過(guò)程的始終。因此，本題正確。8.十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為：A.無(wú)行為能力人B.限制行為能力人C.完全行為能力人D.公民參考答案：C解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第十七條，十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人。根據(jù)《民法總則》第十八條，成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第二十條，不滿八周歲的未成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。根據(jù)《民法總則》第二十一條，不能辨認(rèn)自己行為的成年人為無(wú)民事行為能力人，由其法定代理人代理實(shí)施民事法律行為。八周歲以上的未成年人不能辨認(rèn)自己行為的，適用前款規(guī)定。題干所述為完全民事行為能力人，而非無(wú)民事行為能力人。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：根據(jù)《民法總則》第十九條，八周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其年齡、智力相適應(yīng)的民事法律行為。根據(jù)《民法總則》第二十二條，不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人為限制民事行為能力人，實(shí)施民事法律行為由其法定代理人代理或者經(jīng)其法定代理人同意、追認(rèn)，但是可以獨(dú)立實(shí)施純獲利益的民事法律行為或者與其智力、精神健康狀況相適應(yīng)的民事法律行為。題干所述為完全民事行為能力人，而非限制民事行為能力人。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。D項(xiàng)：公民指具有某一國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。題干所述為完全民事行為能力人，而非單純指公民。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。9.管理大師杰克?韋爾奇有句名言：管得少，就是管得好。他主要強(qiáng)調(diào)管理應(yīng)該注重：A.溝通B.分權(quán)C.組織D.控制參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)相關(guān)知識(shí)。第二步，杰克?韋爾奇的這句名言中，“管得少”并非說(shuō)明自己的權(quán)力被下屬弱化，而是細(xì)分權(quán)力給下屬，相當(dāng)于效益管理，會(huì)創(chuàng)造事半功倍的效果。分權(quán)就是按照一定規(guī)則把權(quán)力分派給不同機(jī)關(guān)，上級(jí)核心機(jī)關(guān)只對(duì)關(guān)于全局的重大問(wèn)題作出決策，下級(jí)機(jī)關(guān)和一般機(jī)關(guān)在自己的管轄范圍內(nèi)，有權(quán)自主地決定問(wèn)題，上級(jí)核心機(jī)關(guān)不加干涉。因此，選擇B選項(xiàng)。10.“舍”用于謙稱自己的家或謙稱比自己輩分低或年紀(jì)小的親戚，如“舍下”“舍弟”。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，“舍”，有很多含義，如可指居住的房子、姓氏等，在古代，行軍一宿或三十里為一舍?！吧帷币部捎糜谥t辭，多謙稱自己的家或指親屬中比自己年紀(jì)小或輩分低的，如舍下、舍侄、舍弟。因此，本題正確。11.當(dāng)一個(gè)湮沒(méi)個(gè)性、缺少選擇的社會(huì)開(kāi)始轉(zhuǎn)向一個(gè)價(jià)值多元、選擇多樣的社會(huì)時(shí)，如果不能根據(jù)客觀情況對(duì)法律法規(guī)進(jìn)行適時(shí)地調(diào)整，只會(huì)將其推入________之境，語(yǔ)言文字領(lǐng)域亦復(fù)如此，所以，此次異體、生僻字的“轉(zhuǎn)正”值得________。A.被動(dòng)

斟酌B.兩難

珍視C.矛盾

反思D.尷尬

喝彩參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)文意可知，作者對(duì)“異體字、生僻字的轉(zhuǎn)正”持積極態(tài)度，A項(xiàng)“斟酌”和C項(xiàng)“反思”的感情色彩與文意不一致，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“珍視”與“異體字、生僻字的轉(zhuǎn)正”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“尷尬”符合“不能根據(jù)客觀情況對(duì)法律法規(guī)進(jìn)行適時(shí)地調(diào)整”的語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。12.我國(guó)的能源條件可以概括為：A.缺煤、富油、少氣B.富煤、缺油、少氣C.缺煤、缺油、多氣D.富煤、富油、多氣參考答案：B解題思路：我國(guó)是一個(gè)“富煤、少氣、缺油”的國(guó)家。A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)煤炭?jī)?chǔ)藏量居世界第一；D項(xiàng)錯(cuò)誤，現(xiàn)在我國(guó)一半左右的石油都依靠進(jìn)口。故正確答案為B。13.駕駛機(jī)動(dòng)車在高速公路或者城市快速路上違法占用應(yīng)急車道行駛的，一次記:

A.2分

B.3分

C.6分

D.12分

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查道路交通安全法律法規(guī)。

第二步，根據(jù)《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定（2013年）》的附件4《道路交通安全違法行為記分分值》，機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)擞邢铝羞`法行為之一，一次記6分：（八）駕駛機(jī)動(dòng)車在高速公路或者城市快速路上違法占用應(yīng)急車道行駛的。

因此，選擇C選項(xiàng)。

根據(jù)《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定（2013年）》第六十五條，道路交通安全違法行為累積記分周期（即記分周期）為12個(gè)月，滿分為12分，從機(jī)動(dòng)車駕駛證初次領(lǐng)取之日起計(jì)算。依據(jù)道路交通安全違法行為的嚴(yán)重程度，一次記分的分值為：12分、6分、3分、2分、1分五種。

14.（

）對(duì)于“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”相當(dāng)于對(duì)偶對(duì)于（

）。A.比喻“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”B.借代“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”C.引用“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”D.擬人“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”參考答案：B解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”用“檣櫓”代戰(zhàn)船，用“灰飛煙滅”夸張地表現(xiàn)曹操一方的落敗，運(yùn)用了借代和夸張的修辭手法，沒(méi)有使用比喻手法，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”用“孤帆”代指船，用“天際流”夸張地描寫長(zhǎng)江奔流的景象，使用了借代和夸張的修辭手法，而不是對(duì)偶，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”這句話運(yùn)用了借代的修辭手法，二者為詩(shī)句和修辭手法的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”中“疏影”與“暗香”相對(duì)，“橫斜”與“浮動(dòng)”相對(duì)，“水清淺”與“月黃昏”相對(duì)，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，二者為詩(shī)句和修辭手法的對(duì)應(yīng)關(guān)系；前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”這句詩(shī)沒(méi)有使用引用手法，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”用“深千尺”夸張地說(shuō)明桃花潭的深度，用“潭水深千尺”比喻汪倫與他的友情，使用了夸張和比喻的修辭手法，而不是對(duì)偶，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”這句詩(shī)沒(méi)有使用擬人手法，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”中令“春風(fēng)”像人一樣做出“裁”的動(dòng)作，將“二月春風(fēng)”比作“剪刀”，前句提出問(wèn)題后句回答，分別運(yùn)用了擬人、比喻以及設(shè)問(wèn)的修辭手法，而不是對(duì)偶，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。15.民法基本原則不包括（

）。A.自愿原則B.平等原則C.遵守社會(huì)公共道德原則D.權(quán)利義務(wù)對(duì)等原則參考答案：D解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第五條規(guī)定：“民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循自愿原則，按照自己的意思設(shè)立、變更、終止民事法律關(guān)系?！盉項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第四條規(guī)定：“民事主體在民事活動(dòng)中的法律地位一律平等?！盋項(xiàng)正確，根據(jù)《民法典》第八條規(guī)定：“民事主體從事民事活動(dòng)，不得違反法律，不得違背公序良俗。”D項(xiàng)錯(cuò)誤，我國(guó)《民法典》中并未規(guī)定權(quán)利義務(wù)對(duì)等原則。本題為選非題，故正確答案為D。16.現(xiàn)實(shí)中，不同的地域、氣候等因素哺育出

的文化。與此同時(shí)，紛繁多樣的時(shí)代文化進(jìn)一步刺激著人們的鄉(xiāng)土情結(jié)，在多元文化中強(qiáng)調(diào)自身文化特色就

。于是，那些能夠彰顯文化特色的討論總是不斷地

人們的身份認(rèn)同。A.五光十色，在所難免，喚起B(yǎng).五光十色，自然而然，引起C.多姿多彩，自然而然，引起D.多姿多彩，在所難免，喚起參考答案：D解題思路：第一空，橫線處搭配“文化”，根據(jù)后文“與此同時(shí)，紛繁多樣的時(shí)代文化……”可知，橫線處所填成語(yǔ)形容文化種類豐富。C、D兩項(xiàng)“多姿多彩”指豐富多彩，置于文段可以形容文化的種類多樣，符合文意，保留。A、B兩項(xiàng)“五光十色”形容色澤鮮艷，花樣繁多，與“文化”搭配不當(dāng)，排除。第二空，C項(xiàng)“自然而然”指不經(jīng)外力作用而如此；D項(xiàng)“在所難免”指由于某種限制而難于避免。根據(jù)文段“紛繁多樣的時(shí)代文化進(jìn)一步刺激著人們的鄉(xiāng)土情結(jié)”可知，強(qiáng)調(diào)自身文化特色是源于鄉(xiāng)土情結(jié)，而非自然形成，D項(xiàng)“在所難免”填入文段更合適，排除C項(xiàng)。第三空代入驗(yàn)證，“喚起人們的身份認(rèn)同”搭配和語(yǔ)義均合適，當(dāng)選。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊丁澳媳贝髴?zhàn)”的“口水仗”背后是文化認(rèn)同》解題思路：第一空，后文“紛繁多樣的時(shí)代文化”是對(duì)空缺處所填詞語(yǔ)的解釋說(shuō)明，所以此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“紛繁多樣”語(yǔ)義相近，體現(xiàn)文化的多樣性。“五光十色”形容色彩鮮艷，式樣繁多，不能形容“文化”的多樣性，排除A、B。第二空，“自然而然”指自由發(fā)展，必然這樣，指非人力干預(yù)而自然如此。“在所難免”指由于某種限制而難于避免。由前文“……刺激著人們的鄉(xiāng)土情結(jié)”可知，此處“強(qiáng)調(diào)自身文化特色”是在受到外力“刺激”的情況下發(fā)生的，“自然而然”填入與句意不符，排除C。驗(yàn)證第三空，“喚起”指引起，常接注意、回憶等，“喚起身份認(rèn)同”搭配恰當(dāng)。故本題選D。17.道德的基本職能是：A.認(rèn)識(shí)功能B.教育功能C.調(diào)節(jié)功能D.監(jiān)督功能參考答案：C解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)。第二步，道德職能是道德本身所具有的功能和作用。主要包括認(rèn)識(shí)職能、調(diào)節(jié)職能、評(píng)價(jià)職能和教育職能四類。道德的基本職能是調(diào)節(jié)職能。調(diào)節(jié)職能指調(diào)節(jié)家人與家庭成員、個(gè)人與朋友、個(gè)人與領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)人與集體乃至國(guó)家之間的關(guān)系，使社會(huì)人際關(guān)系得以協(xié)調(diào)、完美。社會(huì)生活中不可避免地存在各種矛盾，這就需要通過(guò)社會(huì)輿論、風(fēng)俗習(xí)慣、內(nèi)心信念等特有形式，以自己的善惡標(biāo)準(zhǔn)去調(diào)節(jié)社會(huì)上人們的行為，指導(dǎo)和糾正人們的行為，使人與人之間、個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系臻于完善與和諧。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：道德認(rèn)識(shí)功能是引導(dǎo)人們追求至善的良師，它教導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)自己，對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)，教導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)道德生活的規(guī)律和原則，從而正確地選擇自己的行為和生活道路。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：道德教育功能是催人奮進(jìn)的引路人，它培養(yǎng)人們良好的道德意識(shí)、道德品質(zhì)和道德行為，樹(shù)立正確的義務(wù)、榮譽(yù)、正義和幸福等觀念，使受教育者成為道德純潔、理想高尚的人。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：監(jiān)督職能不屬于道德的主要社會(huì)功能。此項(xiàng)為干擾項(xiàng)。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。道德的評(píng)價(jià)功能主要體現(xiàn)在：道德是公正的法官，道德評(píng)價(jià)是一種巨大的社會(huì)力量和人們內(nèi)在的意志力量。道德是人評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象，把握現(xiàn)實(shí)世界的一種方式，它是通過(guò)把周圍社會(huì)現(xiàn)象判斷為“善”與“惡”而實(shí)現(xiàn)。18.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：分析題干，每組圖的后兩個(gè)圖形是第一個(gè)圖形的視圖。每一組的第一個(gè)圖形是立體圖形，第二個(gè)圖形是立體圖形的俯視圖，第三個(gè)圖形是立體圖形的側(cè)視圖。僅看外部形狀，A、B兩項(xiàng)是左視圖，A項(xiàng)正確；C、D兩項(xiàng)是主視圖，錯(cuò)在內(nèi)部均不應(yīng)包含線條。故本題選A。19.過(guò)量食用加碘食鹽，最有可能引發(fā)的病癥是：A.痛風(fēng)B.甲亢C.大骨節(jié)病D.大脖子病參考答案：B解題思路：第一步，本題考查醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，甲亢，是由于體內(nèi)甲狀腺激素水平過(guò)高導(dǎo)致機(jī)體的一系列高代謝癥候群。碘是甲狀腺激素的原料，食用碘鹽或含碘食物等于源源不斷地供給合成甲狀腺激素的原料，過(guò)量食用加碘食鹽，最有可能會(huì)引發(fā)甲亢。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：痛風(fēng)是一種常見(jiàn)且復(fù)雜的關(guān)節(jié)炎類型，痛風(fēng)患者經(jīng)常會(huì)在夜晚出現(xiàn)突然性的關(guān)節(jié)疼，發(fā)病急，關(guān)節(jié)部位出現(xiàn)嚴(yán)重的疼痛、水腫、紅腫和炎癥，最常發(fā)病的關(guān)節(jié)是大腳趾。飲酒、運(yùn)動(dòng)過(guò)度、突然受冷等都是痛風(fēng)的誘因。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：大骨節(jié)病是指一種地方性、變形性骨關(guān)節(jié)病，國(guó)內(nèi)又叫矮人病、算盤珠病等，大骨節(jié)病的病因至今不明，多數(shù)人認(rèn)為可能與谷物中的致病霉菌有關(guān)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：大脖子病學(xué)名甲狀腺腫，是不同原因引起的慢性甲狀腺腫大，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)認(rèn)為情緒、藥物、化學(xué)物質(zhì)、放射線、遺傳缺損、炎癥、自身免疫等因素干擾甲狀腺激素的合成、儲(chǔ)存與釋放，及血中存在刺激甲狀腺生長(zhǎng)的因子都可引起甲狀腺腫。D項(xiàng)錯(cuò)誤。20.解釋性研究可以解答“為什么”的問(wèn)題，能說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展的后果，探討社會(huì)現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。根據(jù)上述定義，下列不屬于解釋性研究的是（）A.影響項(xiàng)目執(zhí)行效果的因素的研究B.大眾對(duì)“網(wǎng)紅”的評(píng)價(jià)的研究C.投放的廣告對(duì)產(chǎn)品銷量影響的研究D.對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字諧音詞生成原因的研究參考答案：B解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞：能說(shuō)明社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展的后果，探討社會(huì)現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，研究的是哪些因素影響了項(xiàng)目執(zhí)行效果，探討兩者的因果聯(lián)系，符合定義。B項(xiàng)，研究的是大眾對(duì)“網(wǎng)紅”的評(píng)價(jià)，并沒(méi)有去探究“網(wǎng)紅”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因和其導(dǎo)致的結(jié)果，因此并不體現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象的因果關(guān)系，不符合定義。C項(xiàng)，研究的是投放廣告與產(chǎn)品銷量之間的因果聯(lián)系，符合定義。D項(xiàng)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)字諧音詞產(chǎn)生的原因體現(xiàn)的也是社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的因果關(guān)系探究，符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案本題為選非題，故正確答案為B。21.①經(jīng)電話溝通鞋柜賣家同意為老王換貨②快遞員給老王打電話約上門取件時(shí)間③老王在組裝鞋柜時(shí)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)配件④老王在某網(wǎng)購(gòu)平臺(tái)下單購(gòu)買一款鞋柜⑤老王的鞋架因鋼管變形無(wú)法正常使用A.⑤④③①②B.④②③①⑤C.④⑤③①②D.⑤④②③①參考答案：A解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件主要圍繞“網(wǎng)購(gòu)換貨”的過(guò)程展開(kāi)。老王經(jīng)電話溝通，賣家同意換貨后，快遞員才聯(lián)系老王約上門取件時(shí)間，即事件①在事件②之前，據(jù)此排除B、D兩項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可知只有A、C兩項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件④和事件⑤可知，應(yīng)該先是老王的鞋架因鋼管變形無(wú)法正常使用，然后才使得老王網(wǎng)購(gòu)新鞋柜，故事件⑤在事件④之前，排除C項(xiàng)，只有A項(xiàng)正確。故正確答案為A。22.專利間接侵權(quán)是指，行為人的行為本身并不直接侵犯他人的專利，但卻教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為。

根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)屬于專利間接侵權(quán)？

A.王某通過(guò)個(gè)人關(guān)系購(gòu)買了甲公司發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)備，該設(shè)備已申請(qǐng)國(guó)家專利，之后經(jīng)甲公司許可轉(zhuǎn)售給乙公司

B.李某購(gòu)買了一批已申請(qǐng)專利的用于澆注系統(tǒng)的模具，在購(gòu)買前他和生產(chǎn)該模具的公司簽訂了相關(guān)合同

C.宋某將某外文小說(shuō)譯成中文后，以第一作者身份出版該小說(shuō)，從中獲利一百萬(wàn)元

D.甲公司遇到技術(shù)問(wèn)題后委托乙公司解決，并暗示乙公司技術(shù)人員采用了丙公司的專利技術(shù)，但未告知丙公司參考答案：D

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“行為人的行為本身并不直接侵犯他人的專利”“教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。專利間接侵權(quán)定義的關(guān)鍵信息：行為人不直接侵犯他人專利，而是教唆、幫助或者誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為。

A項(xiàng)，王某是經(jīng)過(guò)甲公司許可后將設(shè)備轉(zhuǎn)售給乙公司，屬于合法行為，并沒(méi)有教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為，不符合定義。

B項(xiàng)，李某的購(gòu)買行為是合法的，并沒(méi)有教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為，不符合定義。

C項(xiàng)，宋某將翻譯來(lái)的外文小說(shuō)以第一作者的身份出版，是直接侵犯他人專利，不符合定義。

D項(xiàng)，甲公司暗示乙公司技術(shù)人員采用丙公司的專利技術(shù)，甲公司并未直接侵權(quán)，但誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①不直接侵犯他人的專利；

②教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：王某經(jīng)甲公司許可轉(zhuǎn)售給乙公司，未體現(xiàn)“教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為”，不符合定義；

B項(xiàng)：李某與公司簽訂了相關(guān)合同，未體現(xiàn)“教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為”，不符合定義；

C項(xiàng)：宋某翻譯外文小說(shuō)并以第一作者身份出版，從中獲利，是直接侵犯他人的專利，不符合定義；

D項(xiàng)：甲公司不直接侵犯他人的專利，但誘導(dǎo)乙公司實(shí)施專利侵權(quán)行為，體現(xiàn)了“教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“行為人的行為本身并不實(shí)施專利侵權(quán)”“教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)：王某購(gòu)買設(shè)備不涉及侵犯專利權(quán)，也沒(méi)有教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：李某購(gòu)買模具前他和生產(chǎn)該模具的公司簽訂了相關(guān)合同，沒(méi)有侵權(quán)行為，也沒(méi)有教唆、幫助或誘導(dǎo)他人實(shí)施專利侵權(quán)行為，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：宋某本人直接侵犯了專利權(quán)，不屬于間接侵權(quán)，是直接侵權(quán)，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：甲公司沒(méi)有直接侵權(quán)，教唆乙公司技術(shù)人員侵害丙公司的專利權(quán)，符合定義關(guān)鍵詞，是間接侵權(quán)，當(dāng)選。

故正確答案為D。23.對(duì)于行政機(jī)關(guān)作出的處罰決定，當(dāng)事人有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯。行政機(jī)關(guān)必須充分聽(tīng)取當(dāng)事人的意見(jiàn)，對(duì)當(dāng)事人提出的事實(shí)、理由和證據(jù)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行（

）；當(dāng)事人提出的事實(shí)、理由或者證據(jù)成立的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采納。A.復(fù)查B.復(fù)核C.復(fù)驗(yàn)D.核驗(yàn)參考答案：B解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《行政處罰法》第四十五條規(guī)定：“當(dāng)事人有權(quán)進(jìn)行陳述和申辯。行政機(jī)關(guān)必須充分聽(tīng)取當(dāng)事人的意見(jiàn)，對(duì)當(dāng)事人提出的事實(shí)、理由和證據(jù)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行復(fù)核；當(dāng)事人提出的事實(shí)、理由或者證據(jù)成立的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)采納。行政機(jī)關(guān)不得因當(dāng)事人陳述、申辯而給予更重的處罰。”故正確答案為B。24.①其背后的機(jī)制非常多樣，其中一個(gè)可能的機(jī)制是—豐富的生物多樣性，可以讓生物之間形成比較復(fù)雜的相互牽制關(guān)系。②然而，我們已經(jīng)有許多證據(jù)充分表明，豐富的生物多樣性往往可以保證一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持較高的穩(wěn)定性和抗干擾性。③20世紀(jì)后期以來(lái)，由于人類對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)的干擾和破壞不斷加劇。④生物多樣性保護(hù)成為熱門研究和實(shí)踐領(lǐng)域。⑤從而不會(huì)讓某類生物一家獨(dú)大造成失衡，引發(fā)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的破壞。⑥由于生物圈的復(fù)雜性，時(shí)至今日，生態(tài)學(xué)界還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生物多樣性和地球生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性之間存在什么簡(jiǎn)單的定律。將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：A.⑥③①②⑤④B.⑥①⑤②③④C.③④⑥②①⑤D.③⑤④⑥②①參考答案：C解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句。③句指出“人類對(duì)全球生態(tài)系統(tǒng)的干擾和破壞不斷加劇”，⑥句指出“生態(tài)學(xué)界還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生物多樣性和地球生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性之間存在什么簡(jiǎn)單的定律”，難以判斷首句，尋找其他線索。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，②句出現(xiàn)轉(zhuǎn)折詞“然而”，且表明已有證據(jù)能說(shuō)明“豐富的生物多樣性”可以保證“生態(tài)系統(tǒng)維持較高的穩(wěn)定性和抗干擾性”，⑥句論述生態(tài)學(xué)界還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“生物多樣性”和“地球生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性”之間是否存在定律，與②句可以構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故⑥②兩句構(gòu)成捆綁，保留C、D兩項(xiàng)。①句具體論述了“生物多樣性”可以讓生物之間形成相互牽制關(guān)系，⑤句引導(dǎo)了一個(gè)結(jié)果，即不會(huì)讓某類生物一家獨(dú)大造成失衡，⑤①兩句均無(wú)法與②句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除A、B兩項(xiàng)。對(duì)比C、D兩項(xiàng)的尾句，⑤句論述“不會(huì)讓某類生物一家獨(dú)大造成失衡”，①句表明“生物多樣性”可以讓生物之間形成相互牽制關(guān)系，有了相互牽制，就不會(huì)造成“某類生物一家獨(dú)大”，按照邏輯順序，①句應(yīng)該放在⑤句之前，⑤句更適合作尾句，排除D項(xiàng)，C項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊秳①碓u(píng)︱復(fù)雜生命誕生的條件》25.下列不屬于美國(guó)四大職業(yè)體育運(yùn)動(dòng)的是（

）。A.足球B.籃球C.棒球D.美式橄欖球參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。美國(guó)四大職業(yè)體育聯(lián)盟，由美國(guó)國(guó)家橄欖球聯(lián)盟、美國(guó)職業(yè)棒球大聯(lián)盟、美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽和國(guó)家冰球聯(lián)盟組成。本題為選非題，故正確答案為A。26.媒體和科學(xué)家所追求的目標(biāo)是不一致的：媒體追求的是新聞性，而科學(xué)則需要________的方法。新聞?dòng)浾邆冃枰猛ㄋ椎臉?biāo)題來(lái)傳達(dá)簡(jiǎn)單而新奇的內(nèi)容，而科學(xué)方法則強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累、不同術(shù)語(yǔ)間的細(xì)微差別和對(duì)一切事物的質(zhì)疑態(tài)度。然而，等到某一領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)真正到了值得用來(lái)投資或能夠改變生活的時(shí)候，這些早就變成________了。填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：A.系統(tǒng)

不刊之論B.理性

泛泛之談C.簡(jiǎn)潔

齒牙余論D.嚴(yán)謹(jǐn)

明日黃花參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。填入詞語(yǔ)既要和上文“新聞性”語(yǔ)義相反，又要和下文“科學(xué)強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)積累，不同術(shù)語(yǔ)間的細(xì)微差別和對(duì)一切事物的質(zhì)疑態(tài)度”意思相對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)“系統(tǒng)”側(cè)重整體性，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“簡(jiǎn)潔”指簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有多余的內(nèi)容，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)語(yǔ)境“等到……的時(shí)候，這些早就……”可知第二空填入詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)“過(guò)時(shí)”的意思。B項(xiàng)“泛泛之談”指一般化地浮淺不深入地談?wù)?，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“明日黃花”多比喻過(guò)時(shí)的事物和消息，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段和選項(xiàng)，了解文段大意。第二步，先看第二空，根據(jù)“等到……時(shí)候”“早就”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)這些信息已經(jīng)過(guò)時(shí)之意，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，選擇能體現(xiàn)“消息過(guò)時(shí)”之意的選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。

先看第二空，此處意為等到科學(xué)知識(shí)真正用來(lái)投資，能夠改變?nèi)藗兩畹臅r(shí)候，關(guān)于這些科學(xué)知識(shí)的報(bào)道實(shí)際已經(jīng)失去了價(jià)值。故所填詞語(yǔ)應(yīng)有消息過(guò)時(shí)、沒(méi)有價(jià)值之意?！懊魅拯S花”多比喻已失去新聞價(jià)值的報(bào)道或已失去應(yīng)時(shí)作用的事物，填入符合句意。“不刊之論”指不能改動(dòng)或不可磨滅的言論。“泛泛之談”指一般化地泛泛地談?wù)??！褒X牙余論”指隨口說(shuō)出的稱贊的話。三個(gè)詞語(yǔ)均不符合句意，排除A、B、C。驗(yàn)證第一空，“嚴(yán)謹(jǐn)”填入也符合科學(xué)的特點(diǎn)。故本題選D。27.無(wú)論是現(xiàn)代游戲，還是傳統(tǒng)游戲，都________出了一定的知識(shí)，社會(huì)和時(shí)代特征，同時(shí)也________了團(tuán)結(jié)、多樣性和包容的價(jià)值。但隨著社會(huì)變遷和時(shí)代發(fā)展，很多有價(jià)值的傳統(tǒng)游戲正在一代又一代的________中逐漸消逝。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.反射

傳播

更新B.折射

傳遞

更迭C.影射

傳承

更替D.投射

傳達(dá)

更動(dòng)參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“無(wú)論是現(xiàn)代游戲，還是傳統(tǒng)游戲，都________出了一定的知識(shí)，社會(huì)和時(shí)代特征”可知，文段表達(dá)的意思是游戲反映出了時(shí)代的特征，該空與“特征”搭配。A項(xiàng)“反射”多用于聲波或廣播的折回，不符合文意，排除A選項(xiàng)。B項(xiàng)“折射”指把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，符合文意。C項(xiàng)“影射”指借甲指已，暗指，文中不存在借助和被指代的對(duì)象，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“投射”指對(duì)著目標(biāo)扔，光線或目光向物體照射，不符合文意，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二、三空?！坝螒騻鬟f了團(tuán)結(jié)的價(jià)值”，符合文意?！案敝父鼡Q，交替，與“一代又一代”搭配，強(qiáng)調(diào)一代又一代的變化過(guò)程，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：選項(xiàng)中的詞語(yǔ)意義相近，需要根據(jù)文段和選項(xiàng)，通過(guò)辨析詞語(yǔ)之間的細(xì)微差別，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

第一空，“反射”指自然現(xiàn)象中受刺激物對(duì)刺激物的逆反應(yīng)，也指物理光學(xué)中的光傳播現(xiàn)象。用在此處不恰當(dāng)，排除A。“影射”指用一種事物暗示或說(shuō)明另一種事物。此處沒(méi)有“暗示”之意，排除C。第二空，“傳達(dá)”多與“精神”“消息”等搭配使用，與“價(jià)值”搭配不當(dāng)，排除D。第三空填入“更迭”，符合句意。故本題選B。解題思路：第一空，橫線處詞語(yǔ)搭配“特征”，A項(xiàng)“反射”多指機(jī)體對(duì)內(nèi)在或外在刺激有規(guī)律的反應(yīng)，與“特征”搭配不當(dāng)，排除；B項(xiàng)“折射”與“特征”搭配恰當(dāng)，保留；C項(xiàng)“影射”是借此指彼、暗指某事或某人，文中沒(méi)有提及借助和被指代的主體，排除；D項(xiàng)“投射”側(cè)重將自己的特點(diǎn)歸因到其他人身上，與“特征”搭配不當(dāng)，排除。代入第二空，“傳遞價(jià)值”為常見(jiàn)搭配。第三空，“更迭”指交換、更替，與“一代又一代”形成了對(duì)應(yīng)，因此B項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊毒W(wǎng)絡(luò)時(shí)代，傳統(tǒng)游戲如何煥發(fā)新生》28.和基礎(chǔ)教育一樣，醫(yī)療衛(wèi)生________地?fù)碛泄伯a(chǎn)品的屬性。但在市場(chǎng)化的改革中，它們都曾經(jīng)________了公益性質(zhì)，也因而帶來(lái)了種種矛盾。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.與生俱來(lái)喪失B.理所當(dāng)然摒棄C.毋庸置疑偏離D.責(zé)無(wú)旁貸扭曲參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意可知，此處并無(wú)“責(zé)任”之意，排除與此不符的“責(zé)無(wú)旁貸”。第三步，第二空，結(jié)合句意及詞語(yǔ)含義的輕重程度，排除語(yǔ)義過(guò)重的選項(xiàng)，即可得出正確答案。第一空，擁有某種屬性決定于事物的性質(zhì)，不是責(zé)任，“責(zé)無(wú)旁貸”填入不恰當(dāng)，排除D。第二空，句子說(shuō)的是市場(chǎng)化改革削弱了基礎(chǔ)教育和醫(yī)療衛(wèi)生這些產(chǎn)品的公益性，A項(xiàng)的“喪失”和B項(xiàng)的“摒棄”詞義程度均過(guò)重，排除。故本題選C。解題思路：此題為考查成語(yǔ)和實(shí)詞的混搭填空。第一空，根據(jù)“和······一樣”可知此處指“醫(yī)療衛(wèi)生”和“基礎(chǔ)教育”具有相同的性質(zhì)，“責(zé)無(wú)旁貸”指自己的責(zé)任，不能推卸給別人，用于此不合語(yǔ)境。第二空，根據(jù)“但”引導(dǎo)的轉(zhuǎn)折關(guān)系，在市場(chǎng)化的改革下，它們的公益成分發(fā)生了一定改變，但二者擁有公共產(chǎn)品的屬性，屬性是不可能完全消失的，“喪失”或“摒棄”過(guò)于絕對(duì)；“扭曲”與“公共性質(zhì)”不相搭配。故排除A、B、D三項(xiàng)。故正確答案為C。29.海洋是陸域通過(guò)流域的自然延伸，在海洋開(kāi)發(fā)活動(dòng)中，海洋捕撈、海上運(yùn)輸、海洋礦產(chǎn)開(kāi)發(fā)和海水養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)是在海域和流域共同完成；而海鹽業(yè)和海水利用等則完全是在陸域上完成所有生產(chǎn)環(huán)節(jié)。此外，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展在推動(dòng)海洋科技進(jìn)步、海洋產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，海洋高新技術(shù)的發(fā)展以及新產(chǎn)品的出現(xiàn)，也促進(jìn)了流域科技進(jìn)步和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，海陸產(chǎn)品通過(guò)這種技術(shù)延伸得到互動(dòng)發(fā)展。這段文字意在說(shuō)明：A.海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)空間布局的依賴性B.現(xiàn)代科技的發(fā)展推動(dòng)了海陸經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步C.海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)在產(chǎn)業(yè)上相互交錯(cuò)D.現(xiàn)代科技的發(fā)展促進(jìn)了海陸經(jīng)濟(jì)的交匯參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段以“此外”為標(biāo)志詞，是典型的“分-分”結(jié)構(gòu)?！按送狻鼻瓣U述了海洋開(kāi)發(fā)活動(dòng)中各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)既要依靠海域、流域，也需要陸域參與；“此外”后闡述了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不僅推動(dòng)了海洋科技的進(jìn)步，也促進(jìn)了流域、陸域等技術(shù)的發(fā)展。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)中“現(xiàn)代科技”只是出現(xiàn)在“此外”后的內(nèi)容中，顯然它只是文段主旨的一方面，表述片面，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)；對(duì)比A項(xiàng)和C項(xiàng)，C項(xiàng)“產(chǎn)業(yè)上相互交錯(cuò)”涵蓋太窄，文段中還提到了技術(shù)方面，而A項(xiàng)“空間布局”涵蓋全面，“依賴”也比“交錯(cuò)”更能體現(xiàn)海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：“此外”提示文段為并列結(jié)構(gòu)。文段首先論述了海洋是陸域通過(guò)流域的自然延伸，海洋產(chǎn)業(yè)活動(dòng)對(duì)沿海陸地空間具有很強(qiáng)的依賴性；接著指出海洋高新技術(shù)的發(fā)展及新產(chǎn)品的出現(xiàn),也促進(jìn)了流域科技的進(jìn)步和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，文段主要論述的是海洋經(jīng)濟(jì)與流域經(jīng)濟(jì)相互依賴、相互促進(jìn)。A項(xiàng)表述與此相符。B、D兩項(xiàng)“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)”只是“此外”后論述的內(nèi)容，都只是文段的一部分，排除。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)兩者相互交錯(cuò)，未體現(xiàn)兩者之間相互促進(jìn)、依賴的關(guān)系，排除。故本題選A。解題思路：文段以“此外”為標(biāo)志詞，是典型的并列結(jié)構(gòu)。“此外”前闡述了海洋開(kāi)發(fā)活動(dòng)中各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)既要依靠海域、流域，也需要陸域參與；“此外”后闡述了在現(xiàn)代海洋高新技術(shù)推動(dòng)下，不僅海洋科技得以發(fā)展，也促進(jìn)流域、陸域等技術(shù)的發(fā)展?？偨Y(jié)并列前后分句內(nèi)容，可得正確答案為A項(xiàng)。B、D兩項(xiàng)闡述主體為“現(xiàn)代科技的發(fā)展”，為并列后半部分內(nèi)容，表述片面，排除；C項(xiàng)的“相互交錯(cuò)”沒(méi)有體現(xiàn)出兩者的互相依賴和促進(jìn)之意，不如A項(xiàng)表述準(zhǔn)確，排除。故正確答案為A。30.下列屬于共同犯罪的是：A.丙將鐵門撬開(kāi)讓丁潛入倉(cāng)庫(kù)行竊，丁得手后未通知丙就駕車逃離現(xiàn)場(chǎng)B.甲凌晨翻墻進(jìn)入某倉(cāng)庫(kù)行竊，偶遇行竊得手的乙，二人得手后各自離開(kāi)C.甲遭乙搶奪跌倒昏迷在路邊，路人丙見(jiàn)狀順手將甲手腕上的金表取走D.小學(xué)生小葵和小辛在三樓陽(yáng)臺(tái)嬉戲，誤將花盆從陽(yáng)臺(tái)碰下，砸中過(guò)路老者，導(dǎo)致其重傷住院參考答案：A解題思路：本題考查刑法。根據(jù)《刑法》第二十五條規(guī)定：“共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。二人以上共同過(guò)失犯罪，不以共同犯罪論處；應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的，按照他們所犯的罪分別處罰?！盇項(xiàng)正確，丙撬門，丁行竊，屬于二人共同實(shí)施犯罪行為，構(gòu)成共同犯罪，雖然丁未通知丙自行逃離，但二人共同故意實(shí)施的犯罪結(jié)果已經(jīng)成立，構(gòu)成共同犯罪。B項(xiàng)錯(cuò)誤，共同犯罪的主觀方面必須有共同故意的意思聯(lián)絡(luò)，甲、乙二人屬于各自行動(dòng)的同時(shí)犯，非共同犯罪。C項(xiàng)錯(cuò)誤，乙、丙缺乏共同故意的意思聯(lián)絡(luò)，屬于各自行動(dòng)的同時(shí)犯，非共同犯罪。D項(xiàng)錯(cuò)誤，共同犯罪的主觀方面必須是故意，“小葵和小辛誤將······”說(shuō)明是過(guò)失，非故意，不構(gòu)成共同犯罪。故正確答案為A。31.遇到雷電天氣時(shí)，下列說(shuō)法不正確的是：A.要及時(shí)從汽車中逃離B.在建筑物中應(yīng)遠(yuǎn)離電話、電視等C.要遠(yuǎn)離單獨(dú)的高大樹(shù)木D.在外可以蜷縮在地面較低的區(qū)域參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，汽車外殼是金屬制作的，這十分接近于法拉第籠的條件。有了這件“鐵布衫”，當(dāng)駕駛員在雷雨天行駛時(shí)，即便很不幸地被雷電擊中，由于法拉第籠效應(yīng)的存在，汽車內(nèi)部的電磁環(huán)境基本不受影響，車內(nèi)的人就可以安全待在里面。同時(shí)，雷電流會(huì)借助雨水通過(guò)車體表面達(dá)到車軸的位置，通過(guò)潮濕的輪胎很快就會(huì)將電流傳遞到地面。所以，車內(nèi)是在室外較為理想的避雷場(chǎng)所。因此，選擇A選項(xiàng)。BCD項(xiàng)：遇到雷電天氣時(shí)，在建筑物中應(yīng)遠(yuǎn)離電話、電視等，要遠(yuǎn)離單獨(dú)的高大樹(shù)木，在外可以蜷縮在地面較低的區(qū)域。BCD項(xiàng)正確，但不符合題意。法拉第籠是一個(gè)由金屬或者良導(dǎo)體形成的籠子。是以電磁學(xué)的奠基人、英國(guó)物理學(xué)家邁克爾·法拉第的姓氏命名的一種用于演示等電勢(shì)、靜電屏蔽和高壓帶電作業(yè)原理的設(shè)備。它是由籠體、高壓電源、電壓顯示器和控制部分組成，其籠體與大地連通，高壓電源通過(guò)限流電阻將10萬(wàn)伏直流高壓輸送給放電桿，當(dāng)放電桿尖端距籠體10厘米時(shí)，出現(xiàn)放電火花，根據(jù)接地導(dǎo)體靜電平衡的條件，籠體是一個(gè)等位體，內(nèi)部電勢(shì)差為零，電場(chǎng)為零，電荷分布在接近放電桿的外表面上。32.水：森林：煤炭A.氮：蛋白質(zhì)：智力B.閃電：雨：打傘C.雪：豐年：喜悅D.表?yè)P(yáng)：自信：樂(lè)觀參考答案：A解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)第一個(gè)詞項(xiàng)是第二個(gè)詞項(xiàng)的必要條件，第二個(gè)詞項(xiàng)會(huì)影響第三個(gè)詞項(xiàng)的形成。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。水是森林形成的必要條件，森林的多少會(huì)影響煤炭的形成。A項(xiàng)，氮是形成蛋白質(zhì)的必要條件，蛋白質(zhì)的多少會(huì)影響智力的發(fā)育，與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，閃電并不是雨形成的必要條件，下雨需要打傘，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，瑞雪兆豐年，但雪并不是豐年的必要條件，因?yàn)槭秦S年所以喜悅，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，表?yè)P(yáng)并不是自信的必要條件，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。33.某次抽獎(jiǎng)活動(dòng)在三個(gè)箱子中均放有紅、黃、綠、藍(lán)、紫、橙、白、黑8種顏色的球各一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)則如下：從三個(gè)箱子中分別摸出一個(gè)球，摸出3個(gè)球均是紅球的得一等獎(jiǎng)，摸出的3個(gè)球中至少有一個(gè)綠球的得二等獎(jiǎng)，摸出的3個(gè)球均為彩色球（黑白除外）的得三等獎(jiǎng)。則不中獎(jiǎng)的概率是多少?A.20%—30%B.30%—40%C.40%—50%D.50%—60%參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類分步型。第二步，均為彩色球的情況包含了均為紅球的情況（無(wú)黑、白、綠球），故得一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)共有53＝125種情況。至少有一個(gè)綠球的反面情況是沒(méi)有綠球，故得二等獎(jiǎng)（摸出綠球）的情況有83－73＝169種。第三步，中獎(jiǎng)共有125＋169＝294種情況，摸3個(gè)球的總情況有83＝512種，故不中獎(jiǎng)的概率為1－≈42%。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查概率問(wèn)題，屬于分類分步型。第二步，若抽到的3個(gè)球中有黑、白球且無(wú)綠球則不中獎(jiǎng)，分三種情況討論：（1）3個(gè)球都是黑、白球，概率為××＝；（2）3個(gè)球有2個(gè)是黑、白球，1個(gè)是其他球（非黑、白、綠），概率為×××＝；（3）3個(gè)球有1個(gè)是黑、白球，2個(gè)是其他球（非黑、白、綠），概率為×××＝；則不中獎(jiǎng)的概率為＋＋≈42%。因此，選擇C選項(xiàng)。34.需要請(qǐng)辦的文件可以分為（

）這三種類型。A.注批件B.注辦件C.催辦件D.函辦件參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，需請(qǐng)辦的文件可以分為三種類型：注批件、注辦件、函辦件。注批件，即直接注“請(qǐng)某某同志批示”的文件。注辦件，就是注“請(qǐng)某某部門研辦”的文件。函辦件，就是用函的形式通知有關(guān)部門研究提出辦理意見(jiàn)的文件。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：催辦件主要用于上級(jí)機(jī)關(guān)催辦下級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)事項(xiàng)，不屬于請(qǐng)辦文件。C項(xiàng)錯(cuò)誤。35.下列關(guān)于行政合同的特征，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.行政合同是行政主體履行行政職責(zé)的一種手段B.行政合同應(yīng)當(dāng)遵循平等原則和自愿原則C.行政主體可以根據(jù)情況，單方變更或者解除行政合同D.行政主體在行政合同中享有優(yōu)先處分權(quán)參考答案：B解題思路：行政合同，也叫行政契約，指行政機(jī)關(guān)為達(dá)到維護(hù)與增進(jìn)公共利益，實(shí)現(xiàn)行政管理之目的，與相對(duì)人之間經(jīng)過(guò)協(xié)商一致達(dá)成的協(xié)議。例如：國(guó)有土地使用權(quán)出讓合同。行政合同是行政主體履行行政職責(zé)的一種手段，A選項(xiàng)說(shuō)法正確；行政主體可以根據(jù)情況，單方變更或者解除行政合同，C選項(xiàng)說(shuō)法正確；作為國(guó)家行政權(quán)力代表者的行政主體，為了維護(hù)社會(huì)公共利益，在行政合同中享有優(yōu)先權(quán)，包括合同標(biāo)的確定權(quán)、相對(duì)人選擇權(quán)、監(jiān)督合同履行權(quán)、單方變更（解除）合同權(quán)和行政制裁權(quán)，D選項(xiàng)說(shuō)法正確。行政合同主要表現(xiàn)為行政主體居于優(yōu)勢(shì)地位，雙方地位不平等。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：解答本題需要熟悉行政合同的特征。最好排除的是A項(xiàng)，顯然正確。其他幾項(xiàng)涉及行政主體對(duì)于行政合同履行的行政優(yōu)益權(quán)，該考點(diǎn)比較專業(yè)，對(duì)非法學(xué)專業(yè)的考生難度較大。A項(xiàng)說(shuō)法正確。行政合同的目的是實(shí)施行政管理。行政主體簽訂行政合同的目的是實(shí)現(xiàn)行政管理職能，維護(hù)公共利益，而不是為了自身的經(jīng)濟(jì)利益。如為了修建道路、橋梁、機(jī)場(chǎng)等公共設(shè)施，行政主體與企業(yè)簽訂的共同投資建設(shè)合同等。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。行政合同中，對(duì)當(dāng)事人雙方的權(quán)利義務(wù)的設(shè)置是為了達(dá)成特定的行政目的之需要，這種權(quán)利義務(wù)的設(shè)置常常向行政主體一方傾斜，主要表現(xiàn)為行政主體居于優(yōu)勢(shì)地位，雙方地位不平等。C、D兩項(xiàng)說(shuō)法正確。行政主體對(duì)于行政合同的履行享有行政優(yōu)益權(quán)。與民事合同主體簽訂合同是為了自身利益不同，行政主體簽訂行政合同是實(shí)現(xiàn)行政管理目標(biāo)，維護(hù)公共利益。因此，行政主體對(duì)行政合同的履行享有民事合同主體不享有的行政優(yōu)益權(quán)。具體體現(xiàn)為對(duì)合同履行的監(jiān)督權(quán)、指揮權(quán)、單方變更權(quán)和解除權(quán)。故本題選B。36.明亮∶日∶月A.耿直∶耳∶火B(yǎng).耐寒∶松∶柏C.奇特∶大∶可D.鮮美∶魚∶羊參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！叭铡迸c“月”屬于并列關(guān)系，二者共同組成了“明亮”的第一個(gè)字“明”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“耳”與“火”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“松”與“柏”是兩種植物，二者屬于并列關(guān)系，但二者沒(méi)有共同組成漢字，排除；C項(xiàng)：“大”與“可”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“魚”與“羊”都是動(dòng)物，二者屬于并列關(guān)系，共同組成了“鮮美”的第一個(gè)字“鮮”，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。37.下列不屬于事業(yè)單位年度考核結(jié)果類別的是：A.優(yōu)秀B.良好C.合格D.不合格參考答案：B解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第二十一條，考核分為平時(shí)考核、年度考核和聘期考核。年度考核的結(jié)果可以分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格等檔次，聘期考核的結(jié)果可以分為合格和不合格等檔次。事業(yè)單位年度考核專指對(duì)事業(yè)單位工作人員年度性、規(guī)范化的考察和審核，即事業(yè)單位工作人員的年度考核制度?？己私Y(jié)果使用與事業(yè)單位用人和分配制度緊密結(jié)合?？己私Y(jié)果的使用兌現(xiàn)是事業(yè)單位工作人員年度考核工作的一項(xiàng)重要程序，也是關(guān)系到每個(gè)工作人員切身利益的事情。事業(yè)單位考核制度的一個(gè)顯著特點(diǎn)是，把年度考核的結(jié)果使用與事業(yè)單位內(nèi)部用人制度、分配制度的改革掛鉤。可知，事業(yè)單位工作人員年度考核等次分“優(yōu)秀，合格，基本合格，不合格。”沒(méi)有良好，B項(xiàng)錯(cuò)誤。ACD項(xiàng)正確，但不符合題意。因此，選擇B選項(xiàng)。38.駐村干部從城市來(lái)到鄉(xiāng)村，要多費(fèi)些思量，與群眾打成一片。走在田間地頭，農(nóng)忙時(shí)節(jié)幫一把，才能少一些

，多一些泥土氣息。老老實(shí)實(shí)登門入戶，同群眾

，就會(huì)讓距離感消失。做法雖然樸素，體現(xiàn)的卻是堅(jiān)守人民主體地位的根本立場(chǎng)。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.揮斥方遒感同身受B.怪聲怪氣開(kāi)誠(chéng)布公C.書生意氣推心置腹D.串通一氣暢所欲言參考答案：C解題思路：第一空，橫線前強(qiáng)調(diào)“少一些”，橫線后強(qiáng)調(diào)“多一些”，說(shuō)明所填成語(yǔ)要和“泥土氣息”構(gòu)成反義詞的關(guān)系，故A和C符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“揮斥方遒”指的是青年人熱情奔放，勁頭正足，在這里可以理解為空談。C項(xiàng)“書生意氣”符合，在這里指只知讀書，而不知道實(shí)踐、變通的人。B項(xiàng)“怪聲怪氣”、D項(xiàng)“串通一氣”都是貶義詞，原文并沒(méi)有完全否認(rèn)掉駐村干部，應(yīng)排除。第二空，所填成語(yǔ)能讓距離感消失，也就是強(qiáng)調(diào)我們必須拉近和群眾的距離，故填入C項(xiàng)“推心置腹”合適，強(qiáng)調(diào)把赤誠(chéng)的心交給人家、真心待人。A項(xiàng)“感同身受”指雖未親身經(jīng)歷,但感受就同親身經(jīng)歷過(guò)一樣，和橫線前強(qiáng)調(diào)的“老老實(shí)實(shí)登門入戶”矛盾，應(yīng)排除。故正確答案為C。【出處】光明日?qǐng)?bào)《精準(zhǔn)扶貧須突破“堅(jiān)中之堅(jiān)”》39.皮格馬利翁效應(yīng)是指?jìng)€(gè)體基于對(duì)某種情境的知覺(jué)，其情感和觀念受到他人的影響和暗示而形成某種期望，并由該期望對(duì)情境產(chǎn)生實(shí)際效果的現(xiàn)象，亦稱期待效應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不符合皮格馬利翁效應(yīng)的是：A.從小頑劣的羅爾斯在一次調(diào)皮搗蛋后出乎意料地聽(tīng)到老師對(duì)他說(shuō)“我一看就知道你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)”，從此以此為信念，長(zhǎng)大后成為紐約州州長(zhǎng)B.瑪莎從小學(xué)習(xí)刻苦努力但成績(jī)平平，面對(duì)老師和同學(xué)們不認(rèn)可的目光，她不予理睬奮起直追，用實(shí)際行動(dòng)證明自己是可塑之材，并最終取得優(yōu)異成績(jī)C.韋爾奇告訴每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員最寶貴的東西就是構(gòu)想，并激勵(lì)他們完成構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，最終他們共同推動(dòng)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的巨大發(fā)展D.助手貝特因經(jīng)營(yíng)失誤導(dǎo)致公司損失巨大，總裁卻對(duì)他說(shuō)“全靠你處置有方，保全了部分投資”貝特后來(lái)成為公司屢創(chuàng)佳績(jī)的中堅(jiān)人物參考答案：B解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“個(gè)體基于對(duì)某種情境的知覺(jué)”、“情感和觀念受到他人的影響和暗示”、“形成某種期望，并由該期望對(duì)情境產(chǎn)生實(shí)際效果”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：聽(tīng)到老師對(duì)他說(shuō)以后是州長(zhǎng)符合觀念受到他人的影響和暗示，以此為信念符合形成某種期望，最后成為了州長(zhǎng)符合由該期望對(duì)情境產(chǎn)生實(shí)際效果，符合定義，排除；B項(xiàng)：瑪莎不受到老師和同學(xué)們的認(rèn)可，而最終卻取得了優(yōu)異的成績(jī)，不符合該期望對(duì)情境產(chǎn)生實(shí)際效果，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：韋爾奇告訴團(tuán)隊(duì)成員最寶貴的構(gòu)想體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員觀念受到韋爾奇的影響和暗示，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)符合形成某種期望，最終共同推動(dòng)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)的巨大發(fā)展符合由該期望對(duì)情境產(chǎn)生實(shí)際效果，符合定義，排除；D項(xiàng)：總裁對(duì)助手的鼓勵(lì)體現(xiàn)了助手受到了總裁的影響和暗示，后來(lái)成為了公司屢創(chuàng)佳績(jī)的中堅(jiān)人物符合產(chǎn)生實(shí)際效果，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①受到他人的影響和暗示而形成某種期望；②由該期望產(chǎn)生實(shí)際效果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：成為州長(zhǎng)是羅爾斯受到老師的影響而產(chǎn)生的期望，體現(xiàn)了“受到他人的影響和暗示而形成某種期望”，長(zhǎng)大后成為州長(zhǎng)，體現(xiàn)了“由該期望產(chǎn)生實(shí)際效果”，符合定義；B項(xiàng)：瑪莎不理睬同學(xué)和老師的不認(rèn)可，未體現(xiàn)“受到他人的影響和暗示而形成某種期望”，不符合定義；C項(xiàng)：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)成員受到韋爾廳的激勵(lì)而產(chǎn)生的期望，體現(xiàn)了“受到他人的影響和暗示而形成某種期望”，推動(dòng)了企業(yè)的巨大發(fā)展，體現(xiàn)了“由該期望產(chǎn)生實(shí)際效果”，符合定義；D項(xiàng)：助手受到總裁的鼓勵(lì)，體現(xiàn)了“受到他人的影響和暗示而形成某種期望”，后來(lái)成為中堅(jiān)人物，體現(xiàn)了“由該期望產(chǎn)生實(shí)際效果”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。40.“蒼蠅媽媽”是對(duì)那些過(guò)分關(guān)注孩子的家長(zhǎng)的稱謂，這類家長(zhǎng)試圖時(shí)刻走在孩子前面，提前為他們掃清障礙。美國(guó)華盛頓大學(xué)的一項(xiàng)相關(guān)研究顯示，過(guò)分關(guān)照孩子的父母會(huì)妨礙兒童個(gè)人能力和獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展；無(wú)微不至的照料會(huì)降低兒童的幸福感，并令他們長(zhǎng)大后難以正確應(yīng)對(duì)壓力。受到父母過(guò)度照料的兒童，長(zhǎng)大后經(jīng)常會(huì)意志消沉，對(duì)生活不滿，精神焦慮。為了孩子的身心健康，“蒼蠅媽媽”們，________________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.請(qǐng)適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值B.請(qǐng)移開(kāi)你們擋在孩子前面的身體C.請(qǐng)先學(xué)會(huì)不被其他意見(jiàn)影響或左右D.請(qǐng)相信你們糾結(jié)的事情其實(shí)沒(méi)那么重要參考答案：B解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置可知，填入句子可能是文段的總結(jié)句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，抓住主旨觀點(diǎn)。文段一開(kāi)始對(duì)“蒼蠅媽媽”進(jìn)行了定義，即“時(shí)刻走在孩子前面”“提前為他們掃清障礙”，故最后一句處對(duì)“蒼蠅媽媽”的建議，應(yīng)針對(duì)“蒼蠅媽媽”的特點(diǎn)來(lái)提出。B項(xiàng)的“移開(kāi)你們擋在孩子前面的身體”恰與段首的關(guān)鍵定義信息進(jìn)行了照應(yīng)，正確。A項(xiàng)的“期望值”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。C、D兩項(xiàng)均未提及文段論述的另一主體“孩子”，僅就“蒼蠅媽媽”自身進(jìn)行了探討，承接不當(dāng)，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。文段先講了“蒼蠅媽媽”走在孩子面前，試圖提前為孩子掃清障礙，之后介紹了這種做法對(duì)孩子的影響，最后提出為了孩子的健康應(yīng)該如何做。文段屬于“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)。尾句是針對(duì)問(wèn)題提出的對(duì)策，應(yīng)該表示“‘蒼蠅媽媽’不要擋在孩子面前”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)上述語(yǔ)境內(nèi)容的總結(jié)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：前文提到“蒼蠅媽媽”們?cè)噲D走在孩子前面，為他們掃清障礙，之后又否定了這種做法。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B項(xiàng)。A項(xiàng)“期望值”，文段未提及，故排除。C項(xiàng)表述的意思是，不要被其他意見(jiàn)影響，即指堅(jiān)持自己的做法，文中表達(dá)的意思是這種做法是不對(duì)的，即不應(yīng)該堅(jiān)持，故排除。D項(xiàng)，文段的意思是，“蒼蠅媽媽”的做法對(duì)孩子是不利、有害的，并不是不重要那么簡(jiǎn)單，程度較輕，不符合文段意思，故排除。故正確答案為B。41.澄清的石灰水用口吹過(guò)之后，便會(huì)變得渾濁，其原因是：A.呼出的氣體中含有一氧化碳B.呼出的氣體中不含氧氣C.呼出的氣體本來(lái)就是渾濁的D.呼出的氣體含有二氧化碳參考答案：D解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識(shí)。第二步，澄清的石灰水指的是氫氧化鈣溶液，因?yàn)闅溲趸}微溶于水，可以用澄清的石灰水檢測(cè)二氧化碳、二氧化硫等物質(zhì)。人呼出的氣體中含有二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)：CO2+Ca（OH）2==CaCO3+H2O，形成不溶于水的碳酸鈣，形成白色沉淀。所以，澄清的石灰水用口吹過(guò)后，會(huì)變渾濁。因此，選擇D選項(xiàng)。關(guān)于含鈣的混合物，以及生活稱呼、方程式對(duì)應(yīng)如下：石灰石—CaCO3熟石灰—Ca（OH）2生石灰—CaO堿石灰，主要成分：CaO，大約75%，H2O，大約20%，NaOH約3%石灰乳—Ca（OH）242.國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）通常用于衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)居民收入分配差距。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）是指按國(guó)家市場(chǎng)價(jià)格計(jì)算的一個(gè)國(guó)家（或地區(qū)）所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)活動(dòng)的最終成果，常被公認(rèn)為是衡量國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的最佳指標(biāo)?；嵯禂?shù)是指國(guó)際上通用的、用以衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)居民收入差距的常用指標(biāo)。故表述錯(cuò)誤。43.汽車具有價(jià)值，汽車的價(jià)值是可以運(yùn)輸；上衣具有價(jià)值，上衣的價(jià)值是可以穿用；別墅具有價(jià)值，別墅的價(jià)值是可以居住，由此可見(jiàn)：A.價(jià)值寓于使用價(jià)值之中B.交換價(jià)值是一種使用價(jià)值同另一種使用價(jià)值相交換的量的比例或關(guān)系C.價(jià)值是商品的社會(huì)屬性D.價(jià)值是使用價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者參考答案：A解題思路：第一步，本題考查商品與貨幣知識(shí)。第二步，價(jià)值是指凝結(jié)在商品中的一般的無(wú)差別的人類勞動(dòng)，是商品的特有屬性，價(jià)值是商品的社會(huì)屬性，體現(xiàn)了人與人的關(guān)系。商品的使用價(jià)值是指商品具有的效用，即能滿足人類某種需要的屬性。使用價(jià)值是商品的自然屬性，體現(xiàn)了人與自然的關(guān)系。使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，價(jià)值寓于使用價(jià)值之中。題干中汽車的“可以運(yùn)輸”、上衣的“可以穿用”、別墅的“可以居住”，體現(xiàn)了商品的有用性，并反映了商品的價(jià)值只有通過(guò)商品的有用性（即使用價(jià)值）才能體現(xiàn)出來(lái)，故A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：交換價(jià)值是一種使用價(jià)值同另一種使用價(jià)值相交換的量的比例或關(guān)系。題干中不涉及“交換價(jià)值”，故不符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：價(jià)值是商品的社會(huì)屬性，體現(xiàn)了人與人的關(guān)系。但題干中并未涉及商品的社會(huì)屬性。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：使用價(jià)值是價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，是價(jià)值的表現(xiàn)形式。故“價(jià)值是使用價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者”表述錯(cuò)誤。D項(xiàng)錯(cuò)誤。44.郵局對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于網(wǎng)購(gòu)

A.快遞網(wǎng)店

B.郵政網(wǎng)銀

C.電子郵件百貨商場(chǎng)

D.驛站網(wǎng)站參考答案：C

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項(xiàng)，郵局的主要業(yè)務(wù)不是快遞，網(wǎng)購(gòu)是網(wǎng)店的主要業(yè)務(wù)，前后關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，郵局是郵政的組成部分，網(wǎng)銀不是網(wǎng)購(gòu)的組成部分，前后關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，郵局提供傳統(tǒng)的郵寄信件服務(wù)，電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后的寫信方式，百貨商場(chǎng)提供傳統(tǒng)的購(gòu)物方式，網(wǎng)購(gòu)是互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)后的購(gòu)物方式，前后關(guān)系一致。

D項(xiàng)，郵局在古代叫做驛站，網(wǎng)購(gòu)需要在網(wǎng)站上進(jìn)行，前后關(guān)系不一致。

故本題選C。45.1.01，1.02，2.03，3.05，5.08，（

），13.21A.8.11B.8.12C.8.13D.8.14參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，將小數(shù)點(diǎn)看作分隔符，分組看整數(shù)和小數(shù)數(shù)列。整數(shù)部分：1，1，2，3，5，（8），13，觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)列為簡(jiǎn)單遞推和數(shù)列，則所求項(xiàng)整數(shù)部分為3＋5＝8，驗(yàn)證5＋8＝13，滿足規(guī)律；小數(shù)部分：01，02，03，05，08，（13），21，觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)列為簡(jiǎn)單遞推和數(shù)列，則所求項(xiàng)小數(shù)部分為5＋8＝13，驗(yàn)證8＋13＝21，滿足規(guī)律。所求項(xiàng)為8.13。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)不大，考慮遞推和數(shù)列。第二步，觀察發(fā)現(xiàn)2.03＝1.01＋1.02，3.05＝1.02＋2.03，5.08＝2.03＋3.05，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)，則所求項(xiàng)為3.05＋5.08＝8.13，驗(yàn)證5.08＋8.13＝13.21，滿足規(guī)律。因此，選擇C選項(xiàng)。解法三：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列的小數(shù)數(shù)列第二步，將小數(shù)點(diǎn)看作分隔符，分組看整數(shù)和小數(shù)兩個(gè)部分，圈出兩個(gè)數(shù)據(jù)“2.03，3.05”發(fā)現(xiàn)后一項(xiàng)整數(shù)部分?jǐn)?shù)字等于前一項(xiàng)小數(shù)部分?jǐn)?shù)字，后一項(xiàng)小數(shù)部分?jǐn)?shù)字等于前一項(xiàng)整數(shù)和小數(shù)部分?jǐn)?shù)字之和，則所求項(xiàng)整數(shù)部分為8。小數(shù)部分為5＋8＝13，所求項(xiàng)為8.13。因此，選擇C選項(xiàng)。46.功能性文盲是指那些受過(guò)一定教育，會(huì)基本的讀、寫、算，卻不能識(shí)別現(xiàn)代信息符號(hào)、圖表，不能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交流與管理，無(wú)法利用現(xiàn)代化生活設(shè)施的人。他們雖然受過(guò)一定的傳統(tǒng)教育，但在現(xiàn)代科技常識(shí)方面，卻往往如“文盲”般貧乏。根據(jù)上述定義，下列不屬于功能性文盲的是：A.雖然電腦已日益普及，但大學(xué)里的某些文科教授甚至完全不懂電腦B.小姚給媽媽買了一部智能手機(jī)，但媽媽卻不會(huì)用，連撥號(hào)鍵在哪里都找不到C.老王從來(lái)沒(méi)念過(guò)書，除了自己的名字，其他的字都不會(huì)寫D.大學(xué)生小劉剛到北京時(shí)不會(huì)看地鐵線路圖，也不懂得如何乘坐地鐵參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①受過(guò)一定教育，會(huì)基本的讀、寫、算；②不能識(shí)別現(xiàn)代信息符號(hào)、圖表；③不能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交流與管理；④無(wú)法利用現(xiàn)代化生活設(shè)施。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大學(xué)里的某些文科教授屬于“受過(guò)一定教育”，甚至完全不懂電腦，屬于“不能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交流與管理”，符合定義；B項(xiàng)：智能手機(jī)，是現(xiàn)代必備工具，屬于“現(xiàn)代化生活設(shè)施”，但媽媽卻不會(huì)用，連撥號(hào)鍵在哪里都找不到，屬于“無(wú)法利用現(xiàn)代化生活設(shè)施”，符合定義；C項(xiàng)：老王從來(lái)沒(méi)念過(guò)書，不屬于“受過(guò)一定教育，會(huì)基本的讀、寫、算”，不符合定義；D項(xiàng)：大學(xué)生小劉，屬于“受過(guò)一定教育，會(huì)基本的讀、寫、算”，到北京時(shí)不會(huì)看地鐵線路圖，符合“不能識(shí)別現(xiàn)代信息符號(hào)、圖表”，也不懂得如何乘坐地鐵，符合“無(wú)法利用現(xiàn)代化生活設(shè)施”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。47.2017年9月21日零時(shí)起，全國(guó)鐵路實(shí)行新的列車運(yùn)行圖，七對(duì)（

）動(dòng)車組列車在京滬高鐵線率先實(shí)現(xiàn)350公里時(shí)速運(yùn)營(yíng)，京滬高鐵邁進(jìn)“350時(shí)代”。A.復(fù)興號(hào)B.前進(jìn)號(hào)C.時(shí)代號(hào)D.神舟號(hào)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2017年9月21日零時(shí)起，全國(guó)鐵路實(shí)行新的列車運(yùn)行圖，7對(duì)“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車組列車在京滬高鐵線率先實(shí)現(xiàn)350公里時(shí)速運(yùn)營(yíng)，京滬高鐵邁進(jìn)“350時(shí)代”。因此，選擇A選項(xiàng)。48.下列詩(shī)句中，形容春日情景的是：A.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅B.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花C.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛D.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，出自韓愈的《早春呈水部張十八員外（其一）》，詩(shī)句的意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤(rùn)，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時(shí)卻顯得稀疏零星。描繪了春日情景。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：出自《楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方》，描寫的是杭州西湖六月美麗景色。不符合題意，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：出自唐代杜牧的《山行》，全詩(shī)以楓林為主景，繪出了一幅色彩熱烈、艷麗的山林秋色圖。不符合題意，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：出自唐代高適的《別董大·其一》，詩(shī)句的意思是黃昏的落日使千里浮云變得暗黃；北風(fēng)勁吹，大雪紛紛，雁兒南飛，描寫的是冬天的景色。不符合題意，C項(xiàng)錯(cuò)誤。49.下列不屬于科幻小說(shuō)的是（

）。

A.《三體》

B.《基地》

C.《小王子》

D.《海底兩萬(wàn)里》參考答案：C

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，《三體》是劉慈欣創(chuàng)作的系列長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)，由《三體》、《三體Ⅱ·黑暗森林》、《三體Ⅲ·死神永生》組成。

B項(xiàng)正確，《基地》，是美國(guó)作家艾薩克·阿西莫夫出版于1951年的科幻小說(shuō)短篇集，是“基地三部曲”的第一部?！盎叵盗小逼渌髌愤€有：《基地與帝國(guó)》、《第二基地》、《基地前奏》、《邁向基地》、《基地邊緣》、《基地與地球》。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，《小王子》是法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣·埃克蘇佩里寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。

D項(xiàng)正確，《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。

本題為選非題，故正確答案為C。50.1

2

6

16

44

120

（

）A.164B.176C.240D.328參考答案：D解題思路：數(shù)列變化明顯，做差無(wú)關(guān)系，考慮遞推。，則所求項(xiàng)應(yīng)為：。故正確答案為D。51.如果廠商對(duì)每一單位產(chǎn)品都按消費(fèi)者所愿意支付的最高價(jià)格出售，這就是二級(jí)價(jià)格歧視。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。價(jià)格歧視實(shí)質(zhì)上是一種價(jià)格差異，通常指商品或服務(wù)的提供者在向不同的接受者提供相同等級(jí)、相同質(zhì)量的商品或服務(wù)時(shí)，在接受者之間實(shí)行不同的銷售價(jià)格或收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)價(jià)格差別的程度，可把價(jià)格歧視區(qū)分為三個(gè)等級(jí)：一級(jí)價(jià)格歧視，又稱完全價(jià)格歧視，就是每一單位產(chǎn)品都有不同的價(jià)格，即假定壟斷者知道每一個(gè)消費(fèi)者對(duì)任何數(shù)量的產(chǎn)品所要支付的最大貨幣量，并以此決定其價(jià)格，所確定的價(jià)正好等于對(duì)產(chǎn)品的需求價(jià)格，因而獲得每個(gè)消費(fèi)者的全部消費(fèi)剩余。二級(jí)價(jià)格歧視是指壟斷廠商按不同的價(jià)格出售不同單位的產(chǎn)品，但是購(gòu)買相同數(shù)量產(chǎn)品的每個(gè)人都支付相同的價(jià)格。三級(jí)價(jià)格歧視即對(duì)于同一商品，完全壟斷廠商根據(jù)不同市場(chǎng)上的需求價(jià)格彈性不同，實(shí)施不同的價(jià)格。由此可見(jiàn)，題干所述應(yīng)是一級(jí)價(jià)格歧視，而不是二級(jí)價(jià)格歧視。故表述錯(cuò)誤。52.國(guó)家的區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，全國(guó)分為東部、西部、中部和（

）四大區(qū)域。A.南部B.北部C.東北部D.東南部參考答案：C解題思路：本題考查國(guó)情省情。區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略是中共十六屆三中全會(huì)提出的“五個(gè)統(tǒng)籌”之一，具體內(nèi)容為：積極推進(jìn)西部大開(kāi)發(fā)，振興東北地區(qū)等老工業(yè)基地，促進(jìn)中部地區(qū)崛起，鼓勵(lì)東部地區(qū)率先發(fā)展，繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)地區(qū)的優(yōu)勢(shì)和積極性，通過(guò)健全市場(chǎng)機(jī)制、合作機(jī)制、互助機(jī)制、扶持機(jī)制，逐步扭轉(zhuǎn)區(qū)域發(fā)展差距拉大的趨勢(shì)，形成東中西相互促進(jìn)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的新格局。由此可知，全國(guó)分為東部、西部、中部和東北部四個(gè)區(qū)域。故正確答案為C。53.透支作為一種信貸方式，是造成社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中信用膨脹、貨幣金融市場(chǎng)混亂的直接原因之一。如果銀行是依靠其原來(lái)吸收的各種存款和儲(chǔ)蓄來(lái)透支，即不改變信用資金來(lái)源的數(shù)額而靠________原來(lái)的貸款來(lái)實(shí)現(xiàn)透支，這種透支是有物質(zhì)基礎(chǔ)的，不會(huì)給貨幣市場(chǎng)造成太大的影響。實(shí)際上，透支往往引起銀行信用資金的緊張，不得不靠________貨幣發(fā)行來(lái)實(shí)現(xiàn)透支款項(xiàng)，這時(shí)的透支信貸就可能________原有的信貸平衡，造成信用膨脹。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.擴(kuò)大

加強(qiáng)

打破B.減少

削減

干預(yù)C.吸納

緊縮

擾亂D.壓縮

增加

破壞參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。文段首先介紹了一種有物質(zhì)基礎(chǔ)的透支，即依靠原來(lái)的存款和儲(chǔ)蓄進(jìn)行透支，不改變信用資金來(lái)源的數(shù)據(jù)，也就是要減少原來(lái)的貸款來(lái)實(shí)現(xiàn)透支。所以第一空需填入表示“減少”之意的詞，A項(xiàng)“擴(kuò)大”指比原來(lái)大。C項(xiàng)“吸收”指物體把外界的某些物質(zhì)吸到內(nèi)部，二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，分析第二空。橫線之前論述“透支往往引起銀行信用資金的緊張”，因此要“增加”貨幣發(fā)行。B項(xiàng)“削弱”指使變?nèi)酰环衔囊?，因此排除B項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。“破壞平衡”搭配得當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。加強(qiáng)：使更堅(jiān)強(qiáng)或更有效。打破：突破原有的限制、拘束等。減少：減去一部分。干預(yù)：過(guò)問(wèn)（別人的事）。緊縮：減小、壓縮。擾亂：攪擾，使混亂或不安。壓縮：加上壓力，使體積縮小。增加：在原有的基礎(chǔ)上加多。破壞：使事物受到損害。54.下列不屬于行政處罰的是（

）。A.警告B.罰款C.行政拘留D.拘役參考答案：D解題思路：行政處罰是指行政機(jī)關(guān)對(duì)違反行政法規(guī)范的相對(duì)人實(shí)施的行政制裁?！缎姓幜P法》第九條規(guī)定：“行政處罰的種類：（一）警告、