中班社會領(lǐng)域活動方案

中班社會領(lǐng)域活動方案幼兒時期的社會領(lǐng)域訓練是一項非常重要的教學內(nèi)容，幼兒尚處于人生成長的初始階段，為了讓孩子的身心健康得到全面進展，下面是我辛苦為伴侶們帶來的4篇中班社會領(lǐng)域活動方案，假如能關(guān)心到親，我們的一切努力都是值得的。

社會領(lǐng)域活動方案篇一

活動目標：

1、知道地球生病的緣由。

2、學習愛護環(huán)境的基本方法。

3、增加環(huán)保意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、掛圖《地球病了》。

2、地球受污染和排解污染后的多媒體課件及其設(shè)施。

3、老師繪畫一幅：地球病了。

4、幼兒人手一份：繪畫紙、水彩筆、油畫棒。

活動過程：

1、出示掛圖，導入課題。

（1）出示掛圖，同時放錄音：孩子們，我病得厲害，難過得很，你們快幫幫我吧！

（2）提問：

a.圖上有什么？

b.地球媽媽怎么了？

c.地球媽媽為什么會生??？

2、組織幼兒觀看多媒體課件，知道地球受到污染的緣由。

（1）說說多媒體所展現(xiàn)的地球被污染現(xiàn)象。

a.森林被砍到了很多。

b.工廠冒濃煙。

c.水變成了黑色。

d.處處是垃圾。

e.汽車排放尾氣。

（2）提問：地球媽媽還生了哪些??？

3、請幼兒當醫(yī)生已到幼兒爭論愛護地球的方法。

（1）針對污染，幼兒自由爭論排解污染的方法。

（2）引導幼兒觀看受污染和排解污染的課件，比較并說出怎樣是地球媽媽的病好起來。

小結(jié)：建立污水處理工廠，把臟水變潔凈，工廠不要放黑煙，汽車用電、自然?氣、太陽能來開動，建立垃圾處理大工廠，多種花草樹木，保持水土，凈化空氣，是地球媽媽的病好起來。

4、繪畫活動：裝扮地球媽媽。

（1）老師出示地球媽媽“生病時”不美的畫像，激起幼兒給“治好病”的地球媽媽畫一幅漂亮的畫像，裝扮裝扮地球媽媽。

（2）播放音樂，幼兒在音樂中自由作畫。

（3）展現(xiàn)、評價。

社會領(lǐng)域活動方案篇二

活動目標

1、在好玩的活動中讓孩子把握一些緩解、轉(zhuǎn)移不良心情的方法。

2、培育幼兒豁達開朗的性格。

3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預備

1、“消氣吧”場景布置。

2、消氣棒三個，蹦蹦床一個。

3、動物圖3個：小狐貍河馬小豬。

4、小伴侶扮演小老鼠兩只。

活動過程

一、引出主題

（鞭炮聲）這是什么聲音？有什么興奮事？小狐貍那開張了，“消氣吧?！?/p>

（介紹“消氣吧”）這是一家讓生氣的人很快消氣而變得歡樂的地方，是一個特殊的地方。

二、爭論主題

1、出示河馬

①第一天開張小河馬來了，它心里怎樣，你從哪兒看出來的？

②原來河馬參與棒球賽，賽場上被球打得鼻青臉腫，輸給了對方。

③小伴侶想方法幫他消氣；看小狐貍想什么方法？（請小伴侶用消氣棒實踐）

2、出示小豬

①小豬怎么了？他的身材長的怎么樣？它為什么氣呼呼的？（小豬太胖穿衣服不好看）

②小狐貍會想什么方法幫小豬減肥？

③請小伴侶實踐蹦蹦床

3、幫小老鼠消氣

①“吱吱”誰來了？（兩只小老鼠表演）

②快幫小老鼠歡樂起來吧。

三、歸納主題

1、大家都說：“消氣吧”好，它好在哪？

2、你們平常遇到過生氣的事嗎？你用什么方法消氣而變得歡樂？

3、小結(jié)：生氣并不是一件壞事，人人都有生氣的時候，假如你有不興奮的事生氣了，可以哭一哭、叫一叫、不再生氣，也可以把生氣的事告知老師、小伴侶、爸爸媽媽，他們會勸你勸慰你，你的心里會好受些，你還可以吃點東西、玩玩玩具、看看電視。假如別人惹你生氣，你就要想想別人對你好的時候，這樣就會原諒別人，就會消氣，變得歡樂，身體也就會更健康了。假如你常常生氣又不消氣，就會影響你的身體健康。

4、延長活動：家長和孩子共同商討消氣的方法，貼在展板上。

中班社會領(lǐng)域活動方案篇三

活動目標

1、練習聽信號走跑交替，熬煉動作的靈敏性。

2、愿意參加活動，知道遵守交通規(guī)章。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1、小塑料圈每人一個。

2、了以參加活動，知道遵守交通規(guī)章。

3、在操場上畫個大圓圈。

活動過程

1、情景感知：

幼兒在老師帶領(lǐng)手持小塑料圈仿照開車的動作小跑步進入場地大圓圈。

2、幼兒嬉戲：

老師啟發(fā)：“今日我們做交通警察，你們做小駕駛員，駕駛員要聽從交通警察的指揮。“

幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。

幼兒依據(jù)不同的指令，變換不同的交通工具嬉戲。

“小司機分散在大圓圈內(nèi)，依據(jù)老師出示的（紅綠燈）自由四散跑，同時，還要遵守交通規(guī)章。

嬉戲反復進行，每進行一次，幼兒變換一種交通工具。

3、講評結(jié)束：

老師簡潔講評，表揚按信號要求活動的孩子。

“小司機們，開車回停車場了！”

中班社會領(lǐng)域活動方案篇四

活動目標：

1、把握基本的交際技能，培育幼兒樂觀豁達的性格。

2、引導幼兒在日常生活中留意到同伴的優(yōu)點，對待同伴寬容和友善。

預備材料：請幼兒預備自己好伴侶的照片。

活動過程：

一、導入--手指操一條小魚水里游，孤孤獨單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，三條小魚水里游，快歡樂樂做伴侶。

二、發(fā)覺好伴侶的優(yōu)點師：小伴侶們知道我們剛剛做的這個嬉戲是在講什么嗎？

師：講的是一條小魚的時候特別孤獨，沒有伴侶！兩條小魚的時候就有了伙伴，不再像以前那樣孤獨啦！三條小魚的時候就更喧鬧啦！在一起可以快歡樂樂的做嬉戲！我們在生活中也是一樣的！沒有伴侶特殊孤獨，有了伴侶我們就可以和好伴侶一起做嬉戲玩耍！而且伴侶越多我們玩的越快樂，對不對呀？

師：那老師現(xiàn)在想請小伴侶們幫個忙，我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去，哪個小伴侶來幫老師呀？我看誰的小手舉的最美麗，我就叫他來幫我。好，請佳佳小伴侶來幫忙吧。（其他幼兒觀看）師：哎呦，還是搬不動，現(xiàn)在請這位小伴侶找他的一個好伴侶來幫忙，好，好伴侶來幫忙了。（其他小伴侶觀看）師：哦，還是搬不動，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好伴侶都請上來幫忙吧！

師：好，他們搬動了，真棒！

師：剛才，一個人搬得動桌子嗎？

師：那兩個人呢？

師：那最終是怎么搬起桌子的？

師：是呀，只有大家團結(jié)，力氣才會更大。那佳佳小伴侶有這麼多好伴侶，那你們有沒有自己的好伴侶呢？

師：那你們是怎么成為好伴侶的呢？

師：哦，假如別的小伴侶說喜愛你，你快樂嗎？

師：你們是不是都盼望有自己的好伴侶呀？

師：那咱們再玩?zhèn)€《找伴侶》的嬉戲吧！

（嬉戲玩法：大家一起唱《找伴侶》這首歌，一邊唱一邊自己去找自己的好伴侶，兩人或幾個人一起做動作，完成歌曲。）三、引導幼兒完成區(qū)域活動師：小伴侶們想一想你們有幾多少個好伴侶呀？

師：哦，你們有這麼多好伴侶呀！那你們想不想每天都看到你們好伴侶呀？

師：那小伴侶們