2023年05月江西省氣象系統(tǒng)公開招聘13人（33）筆試題庫含答案解析

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月江西省氣象系統(tǒng)公開招聘13人（33）筆試題庫含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點題庫(共1000題)1.外部不經(jīng)濟(jì)，是指一種經(jīng)濟(jì)行為對其本身和外部產(chǎn)生出來的負(fù)效益。根據(jù)上述定義，下列屬于外部不經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的是（

）。A.上游居民大量植樹的行為改善了下游居民的水質(zhì)，卻未收取費(fèi)用B.學(xué)校周邊鋼廠的煙囪冒出黑色灰塵C.某個開放源代碼的軟件任人使用，不收取任何使用費(fèi)D.對垃圾進(jìn)行分類，分別投入對應(yīng)的垃圾箱參考答案：B解題思路：第一步，找到定義關(guān)鍵詞。“經(jīng)濟(jì)行為對其本身和外部產(chǎn)生出來的負(fù)效益”。第二步：逐一分析選項。A項：上游居民種樹改善了下游居民的水質(zhì)，這是件好事兒，不符合“經(jīng)濟(jì)行為對其本身和外部產(chǎn)生出來的負(fù)效益”，不符合定義，排除；B項：周邊鋼廠煙囪冒出黑色灰塵，對環(huán)境產(chǎn)生破壞，符合“經(jīng)濟(jì)行為對其本身和外部產(chǎn)生出來的負(fù)效益”，符合定義，當(dāng)選；C項：開放源代碼不收任何費(fèi)用，這對于使用者來說是件好事，不符合“經(jīng)濟(jì)行為對其本身和外部產(chǎn)生出來的負(fù)效益”，不符合定義，排除；D項：將垃圾分類投入對應(yīng)的垃圾箱，有利于垃圾處理回收，不符合“經(jīng)濟(jì)行為對其本身和外部產(chǎn)生出來的負(fù)效益”，不符合定義，排除。故正確答案為B。2.分水嶺對于（

）相當(dāng)于（

）對于水稻A.山嶺大米B.地質(zhì)節(jié)氣C.界限作物D.回歸線青稞參考答案：D解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項，分水嶺是指分隔相鄰兩個流域的山嶺或高地，在自然界中，分水嶺較多的是山嶺、高原。即分水嶺和山嶺是交叉關(guān)系。大米是水稻加工后得到的產(chǎn)物。前后關(guān)系不一致。代入B項，分水嶺和地質(zhì)并無明顯聯(lián)系，節(jié)氣和水稻并無明顯聯(lián)系。前后關(guān)系不一致。代入C項，分水嶺是一種界限，水稻是一種作物，但詞項間順序顛倒。前后關(guān)系不一致。代入D項，分水嶺和回歸線都是界線，水稻和青稞都是作物。前后關(guān)系一致。故本題選D。3.有了社會契約，人們失去的是其自然的自由，以及他們愿意拿什么就拿什么的絕對的權(quán)利；通過社會契約，他們得到的是文明的自由以及對自己所擁有的財物的法定權(quán)。在權(quán)衡利弊的時候，如果要避免出現(xiàn)錯誤，我們必須清楚地辨明什么是自然的自由以及什么是文明的自由——自然的自由只受到個人實際力量的控制，而文明的自由卻受到公眾意志的限制。步入文明社會，人類獲得了道德自由，僅這一點就使人類成了自身的主宰。根據(jù)上述文字，下列說法正確的是：A.社會契約規(guī)定了自然的自由和文明的自由各自的界限B.社會契約強(qiáng)調(diào)的是有約束而非完全的自由C.人們只有服從社會契約才能獲得文明的自由D.社會契約賦予人們文明的自由、限制自然的自由參考答案：B解題思路：文段只闡述了何為自然的自由、何為文明的自由，A項，“各自的界限”未提及，且其定義也非社會契約所規(guī)定的，而是實際存在的，排除；B項，由“有了社會契約，人們失去的是其自然的自由”“他們得到的是文明的自由······”可知，“有約束而非完全的自由”表述正確，當(dāng)選；C項，“只有······才······”的邏輯關(guān)系文段未提及，且“服從社會契約”文段也未提及，排除；D項，“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查對細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項中的觀點，根據(jù)文段中對應(yīng)內(nèi)容，對這些觀點進(jìn)行判斷。A項，由“通過社會契約，他們得到的是文明的自由以及對自己所擁有的財物的法定權(quán)”可知，“規(guī)定了自然的自由”說法有誤。B項，由文段第一句話可知，社會契約使人失去了自然的自由，并非獲得完全的自由，說法正確。C項，“只有……才……”說法過于絕對，無法從文段推出。D項，由“自然的自由只受到個人實際力量的控制”可知，說法有誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段，將選項與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項“規(guī)定……各自的界限”文段中沒有提到，屬于無中生有。B項對應(yīng)“通過社會契約，他們得到的是文明的自由……”“……文明的自由卻受到公眾意志的限制……”，符合文意。C項對應(yīng)“通過社會契約，他們得到的是文明的自由以及對自己所擁有的財物的法定權(quán)”，“只有……才……”的邏輯關(guān)系文段未提及，屬于強(qiáng)加條件關(guān)系，且“服從社會契約”文段也未提及，與文意不符。D項中“限制自然的自由”與原文“失去自然的自由”概念不一致，屬于偷換概念，錯誤。因此，選擇B選項。4.具有開放性的是（

）行政領(lǐng)導(dǎo)方式。A.權(quán)威性B.專斷性C.民主性D.放任性參考答案：C解題思路：本題考查行政管理。A項錯誤，權(quán)威型領(lǐng)導(dǎo)一般在工作中體現(xiàn)出的是一種“跟我來”的工作態(tài)度，他們喜歡員工們以他為中心展開工作。B項錯誤，專斷式行政領(lǐng)導(dǎo)方式是把行政決策權(quán)集中于領(lǐng)導(dǎo)者一個人手中的領(lǐng)導(dǎo)方式。C項正確，民主式行政領(lǐng)導(dǎo)方式是指行政領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)者以及群眾互相溝通，共同參與決策的一種領(lǐng)導(dǎo)方式。其特點是上下級關(guān)系密切，多方相關(guān)主體參與到?jīng)Q策過程中，決策具有民主性和開放性。D項錯誤，放任式行政領(lǐng)導(dǎo)方式是行政領(lǐng)導(dǎo)將很大部分的行政決策權(quán)力下放給下級行政機(jī)構(gòu)或行政人員，讓其充分享有行政管理權(quán)限的一種行政領(lǐng)導(dǎo)方式。故正確答案為C。5.統(tǒng)計表明“關(guān)鍵的事總是少數(shù)，一般的事常是多數(shù)”，這意味著控制工作最應(yīng)重視（

）。A.突出重點，強(qiáng)調(diào)例外B.靈活、及時和適度C.客觀、精確和具體D.協(xié)調(diào)計劃，組織工作參考答案：D解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理?？刂剖枪芾碇胁豢苫蛉钡囊豁椈炯寄?，是對內(nèi)部的單項或多項合并的一系列管理活動及其過程和后果（效果）進(jìn)行的衡量和校正，目的是保障組織意圖得以展開，使因此而產(chǎn)生的方案得以正確實施。A項錯誤，控制應(yīng)當(dāng)突出重點，強(qiáng)調(diào)例外。一方面，控制不可能面面俱到，要找出最能反映體現(xiàn)成果的關(guān)鍵因素控制；另一方面控制應(yīng)著重于意外，與關(guān)鍵問題結(jié)合起來。B項錯誤，控制應(yīng)具有靈活性、及時性和經(jīng)濟(jì)性的特點。（1）能適應(yīng)主客觀的變化，持續(xù)地發(fā)揮作用，與計劃一同變動；（2）要注意信息收集和傳遞必須及時，才能及時糾偏，否則不起作用，甚至消極作用；（3）堅持適度性，注意成本。C項錯誤，控制應(yīng)具有客觀性，精確性和具體性的特點。其中客觀性指實事求是，精確性指信息無誤，具體性指盡量具體說明。D項正確，控制應(yīng)該同計劃與組織相適應(yīng)。（1）不同計劃具有不同特點，控制所需信息各不相同；（2）控制應(yīng)當(dāng)反映組織結(jié)構(gòu)類型和狀況，并有健全的組織結(jié)構(gòu)來保證。管理工作不僅要重視“關(guān)鍵的事情”，還要善于處理“一般的事情”，因此，管理應(yīng)重視不同事情之間的協(xié)調(diào)計劃和組織工作。故正確答案為D。6.品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生。如果以上論述為真，則下列命題能判斷真假的有幾個：Ⅰ.有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生讀研究生Ⅱ.有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生Ⅲ.所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都讀研究生Ⅳ.所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都不讀研究生A.1B.2C.3D.4參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生，等價于：有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生。第二步：逐一分析選項。I.通過題干“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，其中“有些”無法判定具體是多少，因此無法判定“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生讀研究生”的真假情況，故I無法判斷真假；II.“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，與題干一致，故可判斷II為真；III.“所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都讀研究生”與題干“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”為矛盾關(guān)系，矛盾關(guān)系必有一真必有一假，題干條件為真，故可判斷III為假；IV.通過題干“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，其中“有些”無法判定具體是多少，因此無法判定“所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都不讀研究生”的真假情況，故IV無法判斷真假。綜上分析，可判斷II為真，III為假，I和IV無法判斷真假，即可確定真假的有兩個。故正確答案為B。解題思路：題干給出一句直言命題，要求據(jù)此選出能判斷真假的命題的個數(shù)，可以利用直言命題的推理知識進(jìn)行解題。題干“品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生”等值于“有些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”，Ⅱ與此表述一致，一定為真；而“所有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都讀研究生”是題干命題的矛盾命題，必然為假，故Ⅲ一定為假；“有些不讀”可能“所有都不讀”也可能“有些讀”，Ⅰ和Ⅳ的真假都不能確定。因此能夠判斷真假的有2個。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“有的”“所有”，確定為集合推理。第二步，翻譯題干?！捌穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不都讀研究生”等價于①“有的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生不讀研究生”。第三步，進(jìn)行推理。Ⅰ.根據(jù)“有的……不是……”推不出“有的……是……”的情況，可知I真假不定；Ⅱ.表述與①一致，故Ⅱ為真；Ⅲ.“有的……不是……”與“所有……都是……”為矛盾關(guān)系，故Ⅲ為假；Ⅳ.“有的……不是……”推不出“所有……都不是……”的情況，故Ⅳ真假不定。因此，選擇B選項。7.櫛風(fēng)：沐雨A.門當(dāng)：戶對B.東山：再起C.萬里：長城D.助人：為樂參考答案：A解題思路：本題只涉及兩個詞項間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)前一個詞項（櫛風(fēng)）與后一個詞項（沐雨）是并列結(jié)構(gòu)。結(jié)合選項選出與題干關(guān)系一致的一項。櫛風(fēng)沐雨是指以風(fēng)梳頭，以雨洗發(fā)，形容人經(jīng)常在外面奔波勞碌，櫛風(fēng)沐雨是并列結(jié)構(gòu)成語。A項，門當(dāng)戶對是指男女雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟(jì)狀況相當(dāng)，結(jié)親很合適，門當(dāng)戶對是并列結(jié)構(gòu)成語，與題干關(guān)系一致。B項，東山再起比喻隱退后再度任職或失勢后又重新得勢，東山再起是修飾關(guān)系成語，與題干關(guān)系不一致。C項，萬里長城是修飾關(guān)系成語，與題干關(guān)系不一致。D項，助人為樂是指把幫助別人當(dāng)作一種快樂，助人為樂是動賓結(jié)構(gòu)成語，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。8.貝勃定律是指當(dāng)人經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后，再施予的刺激對他（她）來說變得微不足道，就心理感受來說，第一次大刺激能使第二次小刺激的影響淡化。根據(jù)上述定義，下列哪一詩句的描述不符合貝勃定律的內(nèi)涵？A.曾經(jīng)滄海難為水B.五岳歸來不看山C.人間別久不成悲D.鐵馬冰河入夢來參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①當(dāng)人經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后；②再施予的刺激對他（她）來說變得微不足道。第三步，辨析選項。A項：“曾經(jīng)滄海難為水”意為曾經(jīng)到過滄海，看到別處的河流也就不足為怪了，符合“當(dāng)人經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后，再施予的刺激對他（她）來說變得微不足道”，符合定義；B項：“五岳歸來不看山”意為看過五岳之后,其他的山看來也就不過如此,不需再看了，符合“當(dāng)人經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后，再施予的刺激對他（她）來說變得微不足道”，符合定義；C項：“人間別久不成悲”意為人們分別時間久了，慢慢一切傷痛都會漸漸被時光忘去，也就不會感到悲傷，符合“當(dāng)人經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后，再施予的刺激對他（她）來說變得微不足道”，符合定義；D項：“鐵馬冰河入夢來”意為夢見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場，未體現(xiàn)“經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激”以及“再施予的刺激”，不符合定義。因此，選擇D選項。9.由于一次性物品使用方便，價格也便宜，人們很容易養(yǎng)成依賴性，而面對垃圾減量、垃圾分類時，也難免會因為麻煩產(chǎn)生________心理，機(jī)關(guān)單位帶頭禁用一次性物品最大的好處，就是能夠________，打消市民的顧慮和質(zhì)疑，進(jìn)而減少一次性物品的使用量。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.逃避

廣而告之B.抵觸

以身作則C.消極

身先士卒D.厭煩

率先垂范參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。橫線處需要搭配“心理”，并照應(yīng)前文信息因為“麻煩”，故表達(dá)一種市民因為麻煩“不愿意”垃圾分類的心理。A項“逃避”和B項“抵觸”符合語境。C項“消極”是一種跟積極相對的消沉情緒，但是表意模糊，沒有具體表現(xiàn)“不愿意”的心理，排除C項。D項“厭煩”是因為不耐煩而討厭，垃圾分類關(guān)乎民眾生活，討厭語義較重，排除D項。第二步，分析第二空。機(jī)關(guān)單位“帶頭”禁用表現(xiàn)一種模范和榜樣的作用，B項“以身作則”指以自己的行動做出榜樣，符合文意。A項“廣而告之”是一切不針對特定對象的公告，包括公益廣告等，不符合語境，排除A項。因此，選擇B選項。逃避：躲開不愿意接觸或不敢接觸的事物。抵觸：沖突、矛盾。身先士卒：現(xiàn)指領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面。率先垂范：帶頭給下級或晚輩做示范。10.“三八”國際勞動婦女節(jié)，屬于每一個女性。馬克思說，社會的進(jìn)步可以用女性的社會地位來精確地________。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.測量B.較量C.衡量D.權(quán)衡參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。該空與“精確地”搭配，用于修飾“社會的進(jìn)步”。第二步，辨析選項。B項“較量”指用競賽或斗爭的方式比本領(lǐng)、實力的高低；D項“權(quán)衡”比喻事物在動態(tài)中維持平衡的狀態(tài)均與“精確地”搭配不當(dāng)，排除B項和D項。A項“測量”指對事物作出量化描述，是對非量化實物的量化過程，不用于修飾“社會的進(jìn)步”，排除A項。C項“衡量”意思是比較、評定、考慮、斟酌，符合語境。因此，選擇C選項。11.新學(xué)期伊始，研究生院發(fā)現(xiàn)有新生沒有到教務(wù)處辦理注冊手續(xù)。若該命題為真，則下列陳述不能確定真假的是：

Ⅰ.所有新生都沒有到教務(wù)處辦理注冊手續(xù)

Ⅱ.所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊手續(xù)

Ⅲ.有的新生到教務(wù)處辦理了注冊手續(xù)

Ⅳ.新生小明到教務(wù)處辦理了注冊手續(xù)A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB.Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅰ、Ⅱ、ⅢD.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ參考答案：D解題思路：

本題給出一個直言命題，要求據(jù)此判斷另外四句話的真假情況，可以根據(jù)直言命題的推理知識進(jìn)行解題。

題干為直言命題，“有新生沒有到教務(wù)處辦理注冊手續(xù)”可能包含兩層含義：一是一個或多個（并非全部）新生沒有辦理注冊手續(xù)；二是所有新生都沒有辦理注冊手續(xù)。Ⅱ是題干命題的矛盾命題，必然為假；Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ均不能確定其真假。故答案選Ｄ。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“有的”，確定為集合推理。第二步，分析題干。已知：有的新生沒有到教務(wù)處辦理注冊手續(xù)，即“有的S不是P”為真。I：題干已知“有新生沒有到教務(wù)處辦理注冊手續(xù)”，至于所有新生是否都沒辦理無法確定，“有的”不能必然推出“所有”，故真假不定；II：題干已知“有新生沒有到教務(wù)處辦理注冊手續(xù)”，它的矛盾命題是“所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊手續(xù)”，所以II一定是假的；III：題干已知“有新生沒有到教務(wù)處辦理注冊手續(xù)”，至于有的新生是否辦理了無法確定，“有的不是”不能必然推出“有的是”，故真假不定；IV：題干已知“有新生沒有到教務(wù)處辦理注冊手續(xù)”，小明是否辦理了無法確定，故真假不定。綜上，I、III、IV真假不定。因此，選擇D選項。解題思路：翻譯題干：研究生院至少有一人沒有到教務(wù)處辦理注冊手續(xù)（即：包含全部人都沒有注冊）。Ⅰ：所有新生都沒有到教務(wù)處辦理注冊手續(xù)，無法推出，因此，真假不確定；Ⅱ：所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊手續(xù)，與題干矛盾，為假命題；Ⅲ：有的新生到教務(wù)處辦理了注冊手續(xù)，無法推出，因此，真假不確定；Ⅳ：新生小明到教務(wù)處辦理了注冊手續(xù)，無法推出，因此，真假不確定。故正確答案為B。12.以下詩句哪項提及桂花？（

）A.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)B.枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。終日向人多醞藉，木犀花C.一朵芙蕖，開過尚盈盈D.東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項錯誤，“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧所作的《江南春》，意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。未提及桂花。B項正確，“枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。終日向人多醞藉，木犀花”出自宋代李清照所作的《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》，意思是靠在枕上讀書是多么閑適，門前的景色在雨中更佳。整日陪伴著我的只有那深沉含蓄的木犀花。木犀花，即桂花。C項錯誤，“一朵芙蕖，開過尚盈盈”出自宋代蘇軾所作的《江城子·江景》，意思是一朵荷花，雖然開過了，但是仍然美麗、清凈。芙蕖，即荷花。D項錯誤，“東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨”出自宋代辛棄疾所作的《青玉案·元夕》，意思是東風(fēng)吹開了元宵夜的火樹銀花，花燈燦爛，就像千樹花開。從天而降的禮花，猶如星雨。花千樹，花燈之多如千樹開花。星，指焰火。故正確答案為B。13.1，2，9，64，625，（

）A.981B.1296C.7776D.15625參考答案：C解題思路：數(shù)列各項均為多次方數(shù)，優(yōu)先考慮多次方數(shù)列，將各項改寫為冪次形式。數(shù)列各項均為多次方數(shù)，優(yōu)先考慮將各項改寫為冪次形式。數(shù)列各項可依次改寫為10，21，32，43，54，（65），底數(shù)和指數(shù)均為公差為1的等差數(shù)列，原數(shù)列所填應(yīng)為65＝7776。故本題選C。14.牡丹：洛陽：鄭州

A.荷花：青島：濟(jì)南

B.木芙蓉：成都：成都

C.菊花：太原：石家莊

D.鳳凰花：廈門：福州參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

牡丹是洛陽市花，鄭州是河南省的省會城市，洛陽和鄭州均為河南省的城市。

第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。

A項：荷花是濟(jì)南市花，青島是山東省的城市，濟(jì)南是山東省的省會城市，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項：木芙蓉是成都市花，成都是四川省的省會城市，但成都和成都為同一個城市，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項：菊花是太原市花，太原是山西省的省會城市，石家莊是河北省的省會城市，太原和石家莊是不同省份的城市，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項：鳳凰花又叫鳳凰木，為廈門市樹，廈門是福建省的城市，福州是福建省的省會城市，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。15.學(xué)籍∶學(xué)生∶資格A.病歷∶醫(yī)院∶檔案B.公交卡∶乘客∶交通C.護(hù)照∶公民∶證件D.房產(chǎn)證∶房屋∶產(chǎn)權(quán)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皩W(xué)籍”是證明“學(xué)生”“資格”的憑證，三者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“病歷”是記錄患者信息的“檔案”，與“醫(yī)院”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項：“公交卡”指“乘客”乘坐公交車時使用的工具，與“交通”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項：“護(hù)照”是一種“證件”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；D項：“房產(chǎn)證”是證明“房屋”“產(chǎn)權(quán)”的憑證，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項。16.某中學(xué)地處山區(qū)，每年暑假時都會有高校學(xué)生前來開展一個月左右的支教活動。該中學(xué)有教師對此提出質(zhì)疑，認(rèn)為盡管高校學(xué)生受教育程度高，但他們沒有教師資格證，因此無法開展專業(yè)有效的教學(xué)。要使上述論證成立，必須補(bǔ)充的前提是（

）。A.只有專業(yè)有效的教學(xué)才是學(xué)生們喜愛的教學(xué)B.高校學(xué)生不具備考取教師資格證的能力C.受教育程度高的人未必能開展專業(yè)有效的教學(xué)D.只有擁有教師資格證的人才能夠開展專業(yè)有效的教學(xué)參考答案：D解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：高校學(xué)生無法開展專業(yè)有效的教學(xué)。論據(jù)：高校學(xué)生受教育程度高，無教師資格證。本題提問方式為“前提”，且論點與論據(jù)話題不一致，優(yōu)先考慮搭橋，即建立“受教育程度高”和“無法開展專業(yè)有效的教學(xué)”之間的聯(lián)系，或者建立“無教師資格證”和“無法開展專業(yè)有效的教學(xué)”之間的聯(lián)系即可。第二步：逐一分析選項。A項：該選項說的是專業(yè)有效的教學(xué)為學(xué)生們喜愛的教學(xué)，論點說的是高校學(xué)生無法開展專業(yè)有效的教學(xué)，話題不一致，排除；B項：該選項在說高校生是否具備考教師資格證的能力，論點是在說能不能開展專業(yè)有效的教學(xué)，話題不一致，排除；C項：該選項說受教育程度高的人未必能開展專業(yè)有效的教學(xué)，即在“受教育程度高”與“無法開展專業(yè)有效的教學(xué)”之間建立聯(lián)系，屬于搭橋項，且選項中提到了“未必能”，屬于可能性的搭橋，可以加強(qiáng)，保留；D項：該選項說只有擁有教師資格證的人才能開展專業(yè)有效的教學(xué)，即在

“教師資格證”和“開展專業(yè)有效的教學(xué)”之間建立聯(lián)系，屬于搭橋項，保留。對比CD選項，C項是可能性搭橋，力度沒有D項強(qiáng)，故排除C項。故正確答案為D。17.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形封閉面明顯，考慮面的數(shù)量。第一組圖面的數(shù)量分別為1、3、4，1+3=4；第二組應(yīng)用此規(guī)律，故？處面數(shù)量應(yīng)等于前兩幅圖面的數(shù)量的和，即應(yīng)有4個面，只有D項符合。故正確答案為D。18.劃分指的是把概念所反映的對象分為若干既不相交、也不遺漏的小類，來揭示這個概念所反映的對象，從而明確概念的方法。根據(jù)上述定義，以下哪項中的劃分是正確的？A.《詩經(jīng)》中的作品包括“風(fēng)”、“雅”和“頌”B.顏色可分為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫C.文學(xué)作品包括小說、詩歌、散文、戲劇、舞蹈和繪畫等D.大學(xué)專業(yè)包括文科專業(yè)、應(yīng)用型專業(yè)和非應(yīng)用型專業(yè)等參考答案：A解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①對象分為若干既不相交、也不遺漏的小類。第三步，辨析選項。A項：“風(fēng)”、“雅”和“頌”是《詩經(jīng)》中的所有作品，屬于“對象分為若干既不相交、也不遺漏的小類”，符合定義；B項：顏色除了以上7種，還有黑、白等，存在遺漏，不符合定義；C項：舞蹈和繪畫不屬于文學(xué)作品，不在文學(xué)作品劃分對象中，不符合定義；D項：文科專業(yè)和應(yīng)用型專業(yè)、非應(yīng)用型專業(yè)是存在相交的，不符合定義。因此，選擇A選項。19.根據(jù)文意，下列對“微波”的解說錯誤的一項是：A.微波是一種頻率高于目前用來進(jìn)行通信的電波頻率的電波B.微波難以到達(dá)滯留高度很高的通信衛(wèi)星，但容易達(dá)到低軌道衛(wèi)星的高度C.微波的信息傳輸量很大，可達(dá)現(xiàn)用通信電波信息傳輸量的數(shù)千倍D.微波可被發(fā)送到滯留在2萬米高處高空平流層的飛艇，再被送返地球參考答案：B解題思路：第一步，分析文章，將選項與文章一一對應(yīng)。第二步，辨析選項。A項根據(jù)原文第一段“使過去尚未被利用的微波頻帶得以應(yīng)用”和第二段的“可使高頻帶電波——微波得到很好的利用”可知A項正確；B項根據(jù)原文第二段“微波繞避障礙物性能差，因此在地面通信系統(tǒng)和滯留高度很高的衛(wèi)星通信上難以使用”可知，“微波”也難以到達(dá)低軌道衛(wèi)星的高度，因此B項錯誤；C項根據(jù)原文第二段“但是其信息傳輸容量是目前我們用來進(jìn)行通信、廣播頻率電波的數(shù)千倍”可知C項正確；D項根據(jù)原文第一段“正式開展使飛艇滯留在2萬米高空平流層、以其作為電波中繼站的技術(shù)研究。這一研究將成為繼人造衛(wèi)星后新一代地面信息通信系統(tǒng)的基礎(chǔ)開發(fā)項目，其特征是使過去尚未被利用的微波頻帶得以應(yīng)用”可知，D項正確。因此，選擇B選項。20.上下樓梯一般靠右而行，為人引路時應(yīng)走在靠前位置，并伸出右手作引導(dǎo)狀。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查人文常識。根據(jù)一般接待禮儀，上下樓梯要堅持“靠右走”原則，當(dāng)自己陪同或引導(dǎo)客人時，應(yīng)先行在前引導(dǎo)，采用右手五指并攏，掌心向上的方式為其指引方向。故表述正確。21.新興城市或城市新區(qū)猶如一張白紙，摩天樓能凸顯新城的現(xiàn)代化，體現(xiàn)出生機(jī)與繁華。但是，每個城市都有獨(dú)特的格調(diào)，尤其是在老城區(qū)特別是歷史文化遺跡眾多的街區(qū)，摩天樓必須服從周圍的環(huán)境，應(yīng)不強(qiáng)調(diào)個性、不突出體量、不破壞景觀的連續(xù)性與歷史的均衡感，如上海金茂大廈的密檐式塔造型、臺北101大廈的竹節(jié)造型等地域元素的使用，就是為了體現(xiàn)建筑與當(dāng)?shù)匚幕g強(qiáng)有力的聯(lián)系。這段文字意在強(qiáng)調(diào)摩天樓建設(shè)：A.需要符合城市的文化氣質(zhì)B.不能脫離城市的整體規(guī)劃C.必須立足于配套城市功能D.不能忽視舒適性和安全性參考答案：A解題思路：文段首句引出話題“摩天樓”，接著通過轉(zhuǎn)折提出文段的重點，強(qiáng)調(diào)“摩天樓必須服從周圍的環(huán)境”，“如”后的例子對觀點做了進(jìn)一步解釋說明，指出“建筑和當(dāng)?shù)匚幕袕?qiáng)有力的聯(lián)系”，故文段重在強(qiáng)調(diào)摩天樓建設(shè)與城市文化氣質(zhì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，對應(yīng)A項。B項，“城市整體規(guī)劃”的范圍擴(kuò)大，文段只強(qiáng)調(diào)建筑應(yīng)與當(dāng)?shù)爻鞘形幕o密聯(lián)系，排除；C項，“配套城市功能”和D項“舒適性和安全性”，文段均沒有提到，無中生有，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊陡鞯啬μ鞓前蔚囟?/p>

城市發(fā)展須冷靜》解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解題關(guān)鍵是抓住“必須”“應(yīng)”引導(dǎo)的能明確表達(dá)作者觀點的句子，然后與選項對比判斷。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，首先肯定了摩天樓對凸顯新城現(xiàn)代感的作用，然后以“但是”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)在歷史文化遺跡眾多的老城區(qū)，摩天樓必須服從周圍的環(huán)境，不破壞景觀的連續(xù)性與歷史的均衡感，末句舉了上海金茂大廈和臺北101大廈的例子，進(jìn)一步說明摩天樓應(yīng)與當(dāng)?shù)匚幕鄥f(xié)調(diào)。A項的“符合城市的文化氣質(zhì)”是對“服從周圍的環(huán)境”“不破壞景觀的連續(xù)性與歷史的均衡感”的同義轉(zhuǎn)述。B項著眼于“城市的整體規(guī)劃”，與文段強(qiáng)調(diào)與周圍環(huán)境相容，不突兀的表述不符，排除；C、D兩項無中生有，文中無相關(guān)論述，排除。故本題選A。解題思路：第一步，分析文段。文段開篇引出話題“摩天樓”，并介紹了“摩天樓的意義”。然后通過“但是”“尤其是”引出“在老城區(qū)特別是歷史文化遺跡眾多的街區(qū)，摩天樓必須服從周圍的環(huán)境……”。最后通過“如”進(jìn)行舉例論證，強(qiáng)調(diào)建筑與當(dāng)?shù)匚幕h(huán)境之間的聯(lián)系。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)摩天樓必須服從周圍的環(huán)境，保證城市內(nèi)部景觀的連續(xù)性與歷史的均衡感。第二步，對比選項。A項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項。22.壟斷是違法的，競爭有合法的，也有非法的。（

）0.正確1.錯誤參考答案：1解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)法?！斗磯艛喾ā返谌龡l規(guī)定：“本法規(guī)定的壟斷行為包括：（一）經(jīng)營者達(dá)成壟斷協(xié)議；（二）經(jīng)營者濫用市場支配地位；（三）具有或者可能具有排除、限制競爭效果的經(jīng)營者集中。”壟斷分為合法壟斷和非法壟斷，合法壟斷主要包括自然壟斷、法定壟斷和國家壟斷等。非法壟斷是指除合法壟斷外的具有社會危害性的壟斷行為，這種壟斷是反壟斷法規(guī)制的對象。競爭有合法的，也有非法的。故表述錯誤。23.-2，-3，-6，-15，（

）A.-42B.-18C.-24D.-36參考答案：A解題思路：數(shù)列雖全部為負(fù)數(shù)項，但各項依次遞增，整體相差不大，可考慮作差尋找規(guī)律。二級等差數(shù)列變式。24.行政代履行是指行政機(jī)關(guān)依法作出要求當(dāng)事人履行排除妨礙、恢復(fù)原狀等義務(wù)的行政決定，當(dāng)事人逾期不履行，經(jīng)催告仍不履行，其后果已經(jīng)或者將危害交通安全、造成環(huán)境污染或者破壞自然資源的，行政機(jī)關(guān)可以代履行，或者委托沒有利害關(guān)系的第三人代履行。根據(jù)上述定義，下列選項符合行政代履行規(guī)定的是：A.某企業(yè)違規(guī)傾倒廢渣造成水污染，因其不具備治理能力，當(dāng)?shù)丨h(huán)保局指定另一企業(yè)代為治理B.安監(jiān)局要求礦山企業(yè)配發(fā)防塵口罩，經(jīng)催告，對拒不執(zhí)行的企業(yè)，由安監(jiān)局代為購買、配發(fā)C.某工廠因噪聲污染被環(huán)保局處以罰款，經(jīng)催告，廠方拒不繳納罰款，環(huán)保局遂申請法院強(qiáng)制執(zhí)行D.某店設(shè)置的廣告牌影響行車安全，城管部門催告該店限期拆除，逾期未果，城管部門遂代為拆除參考答案：D解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。行政代履行的定義包含的重點關(guān)鍵詞是“行政決定”、“排除妨礙、恢復(fù)原狀”和“逾期不履行”。第二步：逐一判斷選項。A項中不存在當(dāng)事人“逾期不履行”的情況，不符合定義；B項中安監(jiān)局要求礦山企業(yè)發(fā)口罩不屬于“排除妨礙、恢復(fù)原狀”的情況，不符合定義；C項非常有干擾性，雖然處以罰款是“行政決定”，但罰款不屬于“排除妨礙、恢復(fù)原狀”的情況，不符合定義；D項屬于“排除妨礙、恢復(fù)原狀”和“逾期不履行”情況，符合定義。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①要求當(dāng)事人履行排除妨礙、恢復(fù)原狀等義務(wù)；②當(dāng)事人逾期不履行，經(jīng)催告仍不履行；③其后果已經(jīng)或者將危害交通安全、造成環(huán)境污染或者破壞自然資源；④行政機(jī)關(guān)代履行，或者委托沒有利害關(guān)系的第三人代履行。第三步，辨析選項。A項：環(huán)保局指定另一企業(yè)代為治理，是因為該企業(yè)不具備治理能力，并非“逾期不履行”，也未體現(xiàn)“經(jīng)催告仍不履行”，不符合定義；B項：要求企業(yè)配發(fā)口罩，是對員工的勞動保護(hù)，拒不履行造成的后果，不屬于“危害交通安全、造成環(huán)境污染或者破壞自然資源”，不符合定義；C項：申請法院強(qiáng)制執(zhí)行，法院是司法機(jī)關(guān)，不屬于“行政機(jī)關(guān)”，也不屬于“沒有利害關(guān)系的第三人”，不符合定義；D項：拆除廣告牌，屬于“要求當(dāng)事人履行排除妨礙的義務(wù)”，城管部門催告，逾期未果，屬于“經(jīng)催告仍不履行”，廣告牌影響行車安全，城管部門代為拆除屬于“行政機(jī)關(guān)代履行”，符合定義。因此，選擇D選項。解題思路：題干定義行政代履行是一種行政行為，分析其發(fā)生原因，再結(jié)合選項比較即可解題。行政代履行的定義要點：①要求當(dāng)事人履行排除妨礙、恢復(fù)原狀等義務(wù)的行政決定；②當(dāng)事人逾期不履行，經(jīng)催告仍不履行；③后果已經(jīng)或者將危害交通安全、造成環(huán)境污染或者破壞自然資源；④行政機(jī)關(guān)可以代履行，或者委托沒有利害關(guān)系的第三人代履行。A項，企業(yè)不具備治理能力，不屬于當(dāng)事人逾期不履行，經(jīng)催告仍不履行，不符合要點②。B項，拒發(fā)防塵口罩的后果是危害員工的身體健康，而沒有危害交通安全、造成環(huán)境污染或者破壞自然資源，不符合要點③。C項，噪聲污染沒有危害交通安全、造成環(huán)境污染或者破壞自然資源，不符合要點③。D項，拆除廣告牌屬于要求當(dāng)事人履行排除妨礙的義務(wù)，城管部門催告，逾期未果，屬于經(jīng)催告仍不履行，代為拆除屬于行政機(jī)關(guān)代履行，符合定義。故本題選D。25.酒可以渲染氣氛，有助于談興，故浪漫倜儻的詩人無不喜歡這個調(diào)兒。二十來歲即位列“初唐四杰”之冠的王勃，據(jù)說他在寫《滕王閣》七言古詩和《滕王閣序》時，先磨墨數(shù)升，繼而酣飲，然后拉起被子覆面而睡，醒來后抓起筆一揮而就，一字不易。李白當(dāng)年奉詔為玄宗寫《清平調(diào)》時，也是在爛醉之下用水潑醒后完成的?！扮姽酿傆癫蛔阗F，但愿長醉不復(fù)醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！彼摹秾⑦M(jìn)酒》字字都含酒香。如果把他所有寫酒的詩拿去壓榨，也許可以榨出半壺高粱酒來。劃橫線的句子說明李白：A.是最鐘情于酒的詩人B.寫了很多關(guān)于酒的詩篇C.寫酒的詩多為經(jīng)典之作D.酒是寫詩時不可或缺的參考答案：B解題思路：文段首句闡明詩人與酒的密切關(guān)系，后以王勃、李白為例加以論證。畫橫線句子以把詩拿去壓榨能壓榨出半壺高粱酒這樣生動的形式，表現(xiàn)出李白關(guān)于酒的詩作之多。A項“最鐘情”、C項“經(jīng)典之作”無中生有，文段沒有涉及，排除；D項“不可或缺”一詞程度過重，并不是所有的詩句都含有酒，排除。故正確答案為B。【出處】《詩人與酒》解題思路：第一步，分析語境。文段首句指出酒有助于談興，詩人喜飲酒，后以王勃、李白為佐證，根據(jù)“所有寫酒的詩拿去壓榨……可以榨出半壺高粱酒來”可知，說明李白關(guān)于酒的詩很多。第三步，對比選項。B項符合上述語境。因此，選擇B選項。解題思路：

本題考查的是關(guān)鍵詞語的理解。由提問方式可知，本題考查的是句子的作用。畫線句子使用了夸張的修辭手法，通過數(shù)量的對比突出李白關(guān)于酒的詩歌多。

劃線句使用了夸張的修辭手法，由“所有寫酒的詩”能榨出“半壺高粱酒”可知，李白寫酒的詩很多。B項表述與此相符，當(dāng)選。A項“最鐘情”、D項“不可或缺”無法推出。C項本身說法無誤，但不是畫線句子表達(dá)的意思。故本題選B。26.甲乙兩人玩石頭剪子布游戲，假設(shè)雙方都是隨機(jī)出拳，問甲連續(xù)5次都沒有贏的概率大概為多少？A.0.13B.0.20C.0.26D.0.65參考答案：A解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于基本概率。第二步，由題意可得，甲每次贏的概率為，則甲不贏的概率為，甲連續(xù)5次都沒有贏的概率為。因此，選擇A選項。27.把下面的六個小圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：A.①③⑤，②④⑥B.①②⑥，③④⑤C.①②③，④⑤⑥D(zhuǎn).①③④，②⑤⑥參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。圖五是?？嫉囊还P畫圖形，考慮筆畫數(shù)。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。通過觀察發(fā)現(xiàn)，①③④都是兩筆畫圖形，②⑤⑥都是一筆畫圖形，根據(jù)筆畫數(shù)進(jìn)行分組，只有D選項符合。因此，選擇D選項。28.某日生產(chǎn)加工甲類工藝品x件，則該日生產(chǎn)加工乙類工藝品多少件？A.30-2xB.30-xC.10+xD.10+2x參考答案：A解題思路：第一步，本題考查策略制定。第二步，假設(shè)乙類工藝品和丙類工藝品分別為y和z，根據(jù)題意可列方程：x＋y＋z＝40①；5x＋4y＋3z＝150②；②－3×①可得2x＋y＝30，即y＝30－2x。因此，選擇A選項。29.學(xué)校與村民之間的沖突與學(xué)生無關(guān)，這是最為基本的教育良知。學(xué)生沒有責(zé)任也沒有義務(wù)去為學(xué)校充當(dāng)肉盾，這也應(yīng)該是一個有良心的教育者該具有的基本素質(zhì)。如果高校連這基本品格都要（

），我們實在難以奢求其能夠為社會辦出滿意的教育。（

），乃是啟動第三方調(diào)查程序，由相關(guān)機(jī)構(gòu)出面對高校的這一行為進(jìn)行嚴(yán)厲整治，否則，民眾心中壓抑的怒火便會無處釋放。A.唾棄推陳出新B.打壓標(biāo)新立異C.拋棄當(dāng)務(wù)之急D.較量各持已見參考答案：C解題思路：第一空，文段指出“學(xué)校與村民之間的沖突與學(xué)生無關(guān)，這是最為基本的教育良知”的觀點。但是，學(xué)校卻讓學(xué)生當(dāng)肉盾，可知學(xué)校已經(jīng)喪失了基本品格。填入的詞應(yīng)是喪失、丟失的意思?！巴贄墶敝副蓷?厭惡的意思，不合題意，A項排除?！按驂骸敝复驌魤褐频囊馑迹缓项}意，B項排除?！皰仐墶敝溉拥舨灰瑏G棄的意思，符合題意。“較量”通過比賽或打仗等方式分出雙方高低上下，不合題意，D項排除。驗證第二空，“當(dāng)務(wù)之急”指當(dāng)前任務(wù)中最急切要辦的事。矛盾爆發(fā)后，緊急任務(wù)是給民眾交代，符合文意。故正確答案為C。

【出處】網(wǎng)易《強(qiáng)令學(xué)生當(dāng)肉盾,教育良知哪去了》30.（本題已過時）當(dāng)贈與人明確表示將贈與物贈給未成年人個人的，（

）。A.應(yīng)當(dāng)認(rèn)定該贈與物為未成年人的個人財產(chǎn)B.該贈與物歸未成年人的監(jiān)護(hù)人所有C.應(yīng)當(dāng)認(rèn)定該贈與物為未成年人與其父母的共同財產(chǎn)D.由于被贈與的是未成年人，所以贈與物應(yīng)歸還給贈與人參考答案：A解題思路：本題考查民事權(quán)利能力的相關(guān)規(guī)定。無民事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎勵、贈與、報酬，他人不得以行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無效。即贈與行為是有效的，贈與物歸未成年人的個人財產(chǎn)。故正確答案為A。31.經(jīng)濟(jì)增長的源泉是：A.技術(shù)進(jìn)步B.資本投入C.勞動力數(shù)量增加D.資源配置合理參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識。第二步，根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)對經(jīng)濟(jì)增長源泉的生產(chǎn)函數(shù)研究，經(jīng)濟(jì)增長的源泉包括：①勞動力數(shù)量的增加與質(zhì)量的提高；②資本投入的增加；③技術(shù)的進(jìn)步；④資源配置效率的提高。因此，選擇ABCD選項。32.口紅效應(yīng)是指因經(jīng)濟(jì)蕭條而導(dǎo)致口紅熱賣的一種有趣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。口紅雖非生活必需品，卻兼具廉價和粉飾的作用，能給消費(fèi)者帶來心理慰藉。因而，每當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣，人們的消費(fèi)就會轉(zhuǎn)向購買廉價奢侈品，從而帶動這類產(chǎn)品的銷量逆勢上揚(yáng)。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象能用口紅效應(yīng)解釋的是（

）。A.戰(zhàn)爭年代的上海，歌舞廳如雨后春筍般出現(xiàn)B.二十世紀(jì)二、三十年代是美國電影市場的騰飛期C.日本在經(jīng)濟(jì)蕭條的時代，游戲廳的生意反而異?；鸨珼.因疫情在家隔離無法外出的群眾囤積了大量的日常生活用品參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“每當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣”、“人們的消費(fèi)就會轉(zhuǎn)向購買廉價奢侈品，從而帶動這類產(chǎn)品的銷量逆勢上揚(yáng)”。第二步：逐一分析選項。A項：戰(zhàn)爭年代，并非經(jīng)濟(jì)不景氣，不符合“每當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣”、“人們的消費(fèi)就會轉(zhuǎn)向購買廉價奢侈品，從而帶動這類產(chǎn)品的銷量逆勢上揚(yáng)”，不符合定義，排除；B項：二十世紀(jì)二三十年代是否經(jīng)濟(jì)不景氣沒有明確表述，電影確實屬于非必須的廉價奢侈品，符合“人們的消費(fèi)就會轉(zhuǎn)向購買廉價奢侈品，從而帶動這類產(chǎn)品的銷量逆勢上揚(yáng)”，為不明確選項，保留；C項：在經(jīng)濟(jì)蕭條的時代，符合“每當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣”，游戲廳的生意反而異?；鸨螒?qū)儆诜潜仨毜牧畠r奢侈品，符合“人們的消費(fèi)就會轉(zhuǎn)向購買廉價奢侈品，從而帶動這類產(chǎn)品的銷量逆勢上揚(yáng)”，符合定義，保留；D項：因疫情在家隔離無法外出，并非經(jīng)濟(jì)不景氣，不符合“每當(dāng)經(jīng)濟(jì)不景氣”，且日常生活用品并非奢侈品，不符合“人們的消費(fèi)就會轉(zhuǎn)向購買廉價奢侈品，從而帶動這類產(chǎn)品的銷量逆勢上揚(yáng)”，不符合定義，排除。對比B、C項，B項的表述不如C項明確，所以擇優(yōu)選擇C項。故正確答案為C。33.消費(fèi)者對某種房地產(chǎn)未來價格的預(yù)期與其對該種房地產(chǎn)現(xiàn)實需求的影響關(guān)系是（

）。A.若預(yù)期房地產(chǎn)價格下降，則會增加其現(xiàn)實需求B.若預(yù)期房地產(chǎn)價格上漲，則會增加其現(xiàn)實需求C.若預(yù)期房地產(chǎn)價格上漲，則會減少其現(xiàn)實需求D.若預(yù)期房地產(chǎn)價格下降，則會減少其現(xiàn)實需求參考答案：B解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。一般來說，影響需求的因素包含：該產(chǎn)品自身的價格、消費(fèi)者的收入、相關(guān)產(chǎn)品的價格、消費(fèi)者的偏好、消費(fèi)者對產(chǎn)品價格變化的預(yù)期等。如果人們普遍預(yù)期某一商品未來價格會顯著上漲，則會增加現(xiàn)實的消費(fèi)，或多購買一些貯存起來。預(yù)期效應(yīng)有時會帶來價格越高、需求量越大的反常現(xiàn)象，這是因為人們普遍有“買漲不買跌”的心理。故正確答案為B。（因題目在轉(zhuǎn)錄過程中出現(xiàn)誤差，D項說法同樣正確，考生需理解預(yù)期價格與需求量之間的比例關(guān)系即可）34.下列關(guān)于生物的說法正確的是：A.植物是異養(yǎng)型生物B.木耳屬于植物界C.哺乳動物是恒溫動物D.病毒的細(xì)胞為原核細(xì)胞參考答案：C解題思路：A項錯誤，異養(yǎng)生物是相對于自養(yǎng)生物說的，植物一般都屬于自養(yǎng)生物（豬籠草等除外），它們可以從自然界吸收無機(jī)物合成有機(jī)物，而異養(yǎng)生物只能靠吸收有機(jī)物來維持生命，比如我們?nèi)祟?；B項錯誤，植物是生物界中的一大類，可分為孢子植物和種子植物，有動物所沒有的葉綠素和基質(zhì)，能進(jìn)行光合作用。木耳屬于大型真菌，因為它們的細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，不能制造有機(jī)物，只能靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活，異養(yǎng)型，是分解者；C項正確，體溫不因外界環(huán)境溫度而改變始終保持相對穩(wěn)定的動物，叫做恒溫動物。如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動物；D項錯誤，病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核細(xì)胞，也不屬于原核細(xì)胞，屬于無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，不能獨(dú)立存活，具有寄生性。故正確答案為C。本題相關(guān)知識點：原核細(xì)胞是組成原核生物的細(xì)胞。這類細(xì)胞主要特征是沒有以核膜為界的細(xì)胞核，同時也沒有核膜和核仁，只有擬核，進(jìn)化地位較低。35.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是（

）。A.①③④，②⑤⑥B.①②③，④⑤⑥C.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①⑤⑥，②③④參考答案：B解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形均被分割，封閉區(qū)域明顯，考慮數(shù)面。整體數(shù)面無規(guī)律，考慮面的細(xì)化。④⑤⑥每幅圖中所有的面形狀均相同，①②③每幅圖中所有的面形狀均不完全相同，即①②③一組，④⑤⑥一組，B項符合。故正確答案為B。36.巴納姆效應(yīng)：指人們常常認(rèn)為一種籠統(tǒng)的、一般性的人格描述十分準(zhǔn)確地揭示了自己的特點。下列屬于巴納姆效應(yīng)的是：A.公共汽車上常發(fā)現(xiàn)一個人張大嘴打了個哈欠，周圍會有幾個人也忍不住打起了哈欠B.當(dāng)人的情緒處于低落、失意的時候，對生活會失去控制感，安全感也就受到影響C.雖然算命先生說了許多無關(guān)痛癢的話，但很多人都認(rèn)為算命先生說得“很準(zhǔn)”D.有人常會懷疑自己所做的決定或所做的事的正確性，喜歡生活有些變化，厭惡被人限制參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①籠統(tǒng)的、一般性的人格描述；②認(rèn)為準(zhǔn)確地揭示了自己的特點。第三步，辨析選項。A項：打哈欠，是身體本能反應(yīng)，不屬于“人格描述”，不符合定義；B項：低落、失意的情緒會對安全感有影響，屬于“人格描述”，但未涉及“認(rèn)為準(zhǔn)確地揭示了自己的特點”，不符合定義；C項：無關(guān)痛癢的話屬于“籠統(tǒng)的、一般性的人格描述”，認(rèn)為算命先生說得“很準(zhǔn)”，體現(xiàn)出“認(rèn)為準(zhǔn)確地揭示了自己的特點”，符合定義；D項：有人常會懷疑自己，喜歡變化的生活，厭惡被人限制，都屬于“人格描述”，但未涉及“認(rèn)為準(zhǔn)確地揭示了自己的特點”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義中強(qiáng)調(diào)“籠統(tǒng)的、一般性的人格描述”、“準(zhǔn)確地揭示”等。第二步：逐一判斷選項。A項中沒有涉及人格描述；B、D項中只有人格描述，沒有體現(xiàn)“準(zhǔn)確地揭示”自身特點，因此均不符合定義。C項中無關(guān)痛癢的話為“籠統(tǒng)的、一般性的人格描述”，說得很準(zhǔn)體現(xiàn)“準(zhǔn)確地揭示”，符合定義。故正確答案為C。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點為“認(rèn)為籠統(tǒng)的、一般性的人格描述十分準(zhǔn)確地揭示了自己的特點”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點分析選項。巴納姆效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：認(rèn)為籠統(tǒng)的、一般性的人格描述揭示了自己的特點。A項，一個人打哈欠，周圍幾個人也打起了哈欠，說明人們?nèi)菀资芩擞绊?，并未體現(xiàn)籠統(tǒng)的、一般性的人格描述，不符合定義。B項，人的情緒低落時對生活會失去控制感，說明情緒對人們的生活態(tài)度有很大的影響，并未體現(xiàn)籠統(tǒng)的、一般性的人格描述，不符合定義。C項，很多人認(rèn)為算命先生無關(guān)痛癢的話說得“很準(zhǔn)”，體現(xiàn)了人們認(rèn)為籠統(tǒng)的人格描述能夠準(zhǔn)確地揭示自己的特點，符合定義。D項，有人常懷疑自己的決定，喜歡生活有些變化，說明人們有多疑和善變的特點，并未體現(xiàn)籠統(tǒng)的、一般性的人格描述，不符合定義。故本題選C。37.書本∶頁碼A.電器∶型號B.賓館∶房號C.鞋子∶鞋碼D.天平∶砝碼參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“頁碼”是“書本”的組成部分，且可以作為區(qū)分哪一頁的標(biāo)志，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項。A項：“型號”是“電器”的規(guī)格，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；B項：“房號”是“賓館”的組成部分，且可以作為區(qū)分哪一個房間的標(biāo)志，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項：“鞋碼”是判斷“鞋子”大小的指標(biāo)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，排除；D項：“砝碼”是“天平”上作為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的物體，與“天平”為對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項。38.虛擬人力資源管理是指以合作關(guān)系為基礎(chǔ)，充分利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，幫助企業(yè)獲取、發(fā)展和籌劃智力和勞力資本的一種人力資源管理辦法，它可以滿足企業(yè)管理虛擬化發(fā)展的要求，將大量的人力資源管理活動外部化或由員工實現(xiàn)自主管理，企業(yè)從而可以將主要精力放在核心人力資源管理方面，提高人力資源管理效率。根據(jù)上述定義，下列選項不屬于虛擬人力資源管理的是：A.小李和同事都被公司派到某職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)半年B.某集團(tuán)將其全部廣告交由同一家廣告公司設(shè)計C.某企業(yè)通過獵頭公司物色到一位產(chǎn)品研發(fā)專家D.某公司委托勞動派遣公司負(fù)責(zé)分發(fā)員工的薪酬參考答案：B解題思路：題干定義虛擬人力資源管理是一種人力資源管理辦法，分析其特點，再結(jié)合選項比較即可解題。虛擬人力資源管理定義的關(guān)鍵信息：將大量的人力資源管理活動外部化或由員工實現(xiàn)自主管理。A項，小李和同事都被公司派到某職業(yè)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，屬于將人力資源管理活動外部化，符合定義。B項，全部廣告交由同一家廣告公司設(shè)計，廣告不屬于人力資源管理活動，不符合定義的關(guān)鍵信息。C項，通過獵頭公司物色到一位產(chǎn)品研發(fā)專家，屬于人力資源管理活動中招聘活動的外部化，符合定義。D項，委托勞動派遣公司負(fù)責(zé)分發(fā)員工的薪酬，屬于人力資源管理活動中薪酬管理的外部化，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①獲取、發(fā)展和籌劃智力和勞力資本的一種人力資源管理辦法；②人力資源管理活動外部化或由員工實現(xiàn)自主管理。第三步，辨析選項。A項：物色產(chǎn)品研發(fā)專家，屬于“獲取智力資本”，交給獵頭公司屬于“外部化”，符合定義；B項：將廣告交給設(shè)計公司，不屬于“獲取、發(fā)展和籌劃智力和勞力資本”，不符合定義；C項：安排員工培訓(xùn)，屬于“發(fā)展智力和勞力資本”，交給某職業(yè)學(xué)校屬于“外部化”，符合定義；D項：分發(fā)員工薪酬，屬于“人力資源管理活動”，委托勞動派遣公司屬于“外部化”，符合定義。因此，選擇B選項。解題思路：第一步:找出定義關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞為“人力資源管理”和“外部化”。第二步:逐一分析選項。A

項:企業(yè)將招聘外包給獵頭公司,符合定義;B

項:集團(tuán)將廣告交由廣告公司,不屬于“人力資源管理”范疇,不符合定義;C

項:公司派員工到職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)相當(dāng)于把培訓(xùn)外包到職業(yè)學(xué)校,符合定義;D

項:公司委托勞動派遣公司分發(fā)員工的薪酬,屬于“人力資源管理”和“外部化”。本題為選非題,故正確答案為B。39.某社區(qū)組織開展知識競賽，有5個家庭成功晉級決賽的搶答環(huán)節(jié)，搶答環(huán)節(jié)共5道題。計分方式如下：每個家庭有10分為基礎(chǔ)分；若搶答到題目，答對一題得5分，答錯一題扣2分；搶答不到題目不得分。那么一個家庭在搶答環(huán)節(jié)有可能獲得多少種不同的分?jǐn)?shù)？A.18B.21C.25D.36參考答案：B解題思路：總共5道題，每題答對得5分，答錯扣2分，各種情況的得分不會重復(fù)出現(xiàn)。搶到0題，得分情況：對0題；搶到1題，得分情況：對0題（錯1題）、對1題；搶到2題，得分情況：對0題（錯2題）、對1題（錯1題）、對2題；同理可推知，搶到n題，得分情況有（n＋1）種，而共有5題，所以總得分情況為1＋2＋3＋4＋5＋6＝21種。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查排列組合問題。第二步，分類討論：①沒有搶到題，得分情況有1種；②搶到1道題，得分情況有2種（對1、錯1）；③搶到2道題，得分情況有3種（對2、錯2、對1錯1）；④……以此類推，搶到n道題時，得分情況有n＋1種。第三步，搶答5道題不同的分?jǐn)?shù)共有1＋2＋3＋4＋5＋6＝21（種）。因此，選擇B選項。解題思路：當(dāng)只搶到1道題時，有答對和答錯兩種情況，相應(yīng)有兩種得分情況；當(dāng)搶到2道題時，有答對2道、答對1道、答對0道三種情況，相應(yīng)有三種得分情況。同理可分析出搶到3道、4道、5道題時的得分情況數(shù)，所有情況數(shù)加和即為所求。當(dāng)搶到5道題時有6種不同的分?jǐn)?shù)，搶到4道題時有5種不同的分?jǐn)?shù)，搶到3道題時有4種不同的分?jǐn)?shù)，搶到2道題時有3種不同的分?jǐn)?shù)，搶到1道題時有2種不同的分?jǐn)?shù)，一道題都沒有搶到時只有1種分?jǐn)?shù)。總共有6＋5＋4＋3＋2＋1＝21種不同的分?jǐn)?shù)。故本題選B。40.催產(chǎn)素是大腦分泌的一種激素,其受體（即能夠結(jié)合催產(chǎn)素的蛋白質(zhì)）僅在雌激素存在時才能得到表達(dá),因此,雌激素的缺乏會導(dǎo)致催產(chǎn)素利用不足,并出現(xiàn)某種程度的行為調(diào)節(jié)障礙。上述推斷若要成立,還需要以下哪項作為前提?A.催產(chǎn)素對行為調(diào)節(jié)起重要作用B.雌激素對行為調(diào)節(jié)起重要作用C.催產(chǎn)素受體的濃度決定行為調(diào)節(jié)的程度D.催產(chǎn)素僅在雌激素存在時才能得到利用參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：雌激素的缺乏會導(dǎo)致催產(chǎn)素利用不足,并出現(xiàn)某種程度的行為調(diào)節(jié)障礙。論據(jù)：催產(chǎn)素是大腦分泌的一種激素,其受體（即能夠結(jié)合催產(chǎn)素的蛋白質(zhì)）僅在雌激素存在時才能得到表達(dá)。第三步，辨析選項。A項：補(bǔ)充前提。論點是“雌激素的缺乏會導(dǎo)致催產(chǎn)素利用不足,并出現(xiàn)某種程度的行為調(diào)節(jié)障礙”，需要補(bǔ)充的前提為“催產(chǎn)素對行為調(diào)節(jié)起重要作用”，如果催產(chǎn)素對行為調(diào)節(jié)不起重要作用，那么催產(chǎn)素利用不足就不會導(dǎo)致行為調(diào)節(jié)障礙，所以此項是論點成立的必要條件，具有加強(qiáng)作用。B項：無關(guān)選項。論點是“雌激素的缺乏會導(dǎo)致催產(chǎn)素利用不足,并出現(xiàn)某種程度的行為調(diào)節(jié)障礙”，論點說的是雌激素通過催產(chǎn)素對行為調(diào)節(jié)起作用，雌激素本身并不直接對行為調(diào)節(jié)起作用，而該項說“雌激素對行為調(diào)節(jié)起重要作用”，論題不一致，排除。C項：無關(guān)選項。論點是“雌激素的缺乏會導(dǎo)致催產(chǎn)素利用不足,并出現(xiàn)某種程度的行為調(diào)節(jié)障礙”，論點說的是雌激素的濃度決定行為調(diào)節(jié)的程度，而該項說“催產(chǎn)素受體的濃度決定行為調(diào)節(jié)的程度”，論題不一致，排除。D項：增加論據(jù)?！按弋a(chǎn)素僅在雌激素存在時才能得到利用”，是對論據(jù)意思的重復(fù)表達(dá),具有加強(qiáng)作用。第四步，強(qiáng)弱比較。補(bǔ)充前提強(qiáng)于增加論據(jù)。A項力度強(qiáng)于D項。因此，選擇A選項。41.適應(yīng)輻射，在進(jìn)化生物學(xué)中指的是從原始的一般種類演變至多種多樣，各自適應(yīng)于獨(dú)特生活方式的專門物種（他們相互之間不能交配）的過程，而這些新物種雖然有差別，但在一定程度上保留原始物種的某些特點。他們各自占據(jù)了適應(yīng)自己的生活環(huán)境，適應(yīng)輻射這個概念適用于進(jìn)化史中一個短的時間段內(nèi)。根據(jù)上述定義，下列屬于適應(yīng)輻射的是：A.人類為適應(yīng)不同地區(qū)紫外線的強(qiáng)度而分成不同膚色的人種B.蝙蝠為適應(yīng)不同地區(qū)提供的食物而分化為食肉、食蟲、吸血和吃花蜜等不同種類C.農(nóng)田里的玉米經(jīng)過雜交后，開出不同顏色的花，結(jié)出了不同形狀的果實D.同一片的池塘里，生活著不同類的魚，它們各自生活在不同的水層，有不同的生活習(xí)性參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①從原始的一般種類演變至多種多樣；②各自適應(yīng)于獨(dú)特生活方式的專門物種；③新物種雖然有差別，但在一定程度上保留原始物種的某些特點。第三步，辨析選項。A項：紫外線的強(qiáng)弱影響了人類膚色，但膚色的差異不屬于“各自適應(yīng)于獨(dú)特生活方式”，不符合定義；B項：蝙蝠為適應(yīng)不同地區(qū)提供的食物而分化為食肉、食蟲、吸血和吃花蜜等不同種類，屬于“從原始的一般種類演變至多種多樣”，它們的食物類型不同，體現(xiàn)了“各自適應(yīng)于獨(dú)特生活方式的專門物種”，符合定義；C項：一次玉米雜交后呈現(xiàn)的實驗結(jié)果，并不是進(jìn)化過程，不屬于“從原始的一般種類演變至多種多樣”，不符合定義；D項：不同的魚類生活在不同水層并且有不同的生活習(xí)慣，不屬于“從原始的一般種類演變至多種多樣”，不符合定義。因此，選擇B選項。42.《聊齋志異》一書揭露了當(dāng)時社會的黑暗。政治腐敗，官貪吏虐、豪強(qiáng)橫行、生靈涂炭，都在《聊齋志異》中有所反映，揭示了人民痛苦生活的原因主要原因來自貪官污吏。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史。《聊齋志異》在不同程度上，從不同角度揭露和批評了當(dāng)時社會的黑暗勢力及貪官污吏的罪行。作者蒲松齡以滿腔的悲憤和非凡的才能，用他那支犀利的筆，創(chuàng)造了一大批奇異曲折、撲朔迷離的故事，把矛頭直接指向封建社會中的統(tǒng)治者、貪官污吏、豪紳惡霸，揭露他們貪婪、暴虐、諂媚、昏庸、無恥等本性，以及欺壓剝削人民的累累罪行，表達(dá)了對人民疾苦的深切同情。那些以揭露當(dāng)時社會黑暗，鞭撻封建統(tǒng)治階級的罪惡，抨擊社會的時弊為主題的優(yōu)秀篇章，在這部書中占了很大的比重。故表述正確。43.強(qiáng)調(diào)家長“素質(zhì)”的做法，常常有各種各樣的名義。比如，一般人都認(rèn)為，無論是從宏觀的教育理念看，還是從具體的課業(yè)輔導(dǎo)出發(fā)，低學(xué)歷的家長往往很難比得上高學(xué)歷的家長。以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點的是？A.高學(xué)歷的家長并不是所有家庭都存在的現(xiàn)象B.教育是公平的，不能因為家長的學(xué)歷有所偏見C.家長應(yīng)該重視孩子的學(xué)習(xí)，但不能取代教師的作用D.父母學(xué)歷背景一般的孩子通過學(xué)校教育可以獲得成長參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：低學(xué)歷的家長往往很難比得上高學(xué)歷的家長。論據(jù)：無第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。指出高學(xué)歷家長并不普遍，與題干中高低學(xué)歷家長之間的比較無關(guān)，論題不一致，排除。B項：無關(guān)選項。指出不能因為家長的學(xué)歷有所偏見，與題干中高低學(xué)歷家長之間的比較無關(guān)，論題不一致，排除。C項：無關(guān)選項。指出教師的的教育作用無可替代，與題干中高低學(xué)歷家長之間的比較無關(guān)，論題不一致，排除。D項：增加反向論據(jù)。指出學(xué)歷背景一般的父母可以通過其他方式讓孩子獲得更好的教育，舉反例證明學(xué)歷背景一般的父母不一定差，具有削弱作用。因此，選擇D選項。44.1912年，魏格納提出了（

）。A.遺傳學(xué)說B.大陸漂移學(xué)說C.核裂變學(xué)說D.物種進(jìn)化學(xué)說參考答案：B解題思路：魏格納是德國氣象學(xué)家、地球物理學(xué)家，主要研究大氣熱力學(xué)和古氣象學(xué)。1912年提出關(guān)于地殼運(yùn)動和大洋大洲分布的假說—“大陸漂移學(xué)說”。故正確答案為B。45.老王、老張、老趙、老陳四位年輕時是朋友，現(xiàn)在他們在事業(yè)上都有一定的建樹，成為了醫(yī)生、教師、律師、廠長。他們在年輕時候曾經(jīng)對自己未來的職業(yè)做過預(yù)測：老王預(yù)測說：我不可能成為律師；老張預(yù)測說：老趙將來要做醫(yī)生；老趙預(yù)測說：老陳不會成為廠長；老陳預(yù)測說：老張成不了教師。結(jié)果，當(dāng)年的預(yù)測只有醫(yī)生一個人預(yù)測對了。據(jù)此，四位朋友現(xiàn)在的職業(yè)是：A.老張是醫(yī)生，老王是教師，老陳是律師，老趙廠長B.老趙是醫(yī)生，老陳是教師，老王是律師，老張廠長C.老王是醫(yī)生，老張是教師，老趙是律師，老陳廠長D.老陳是醫(yī)生，老趙是教師，老張是律師，老王廠長參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。觀察題干信息，“醫(yī)生”出現(xiàn)次數(shù)最多，故可以“醫(yī)生”為突破口進(jìn)行假設(shè)：若老張是醫(yī)生，那么老張預(yù)測正確，即老趙也為醫(yī)生，與題干信息矛盾，故老張不能是醫(yī)生，排除A選項；若老趙是醫(yī)生，那么老張預(yù)測說“老趙將來要做醫(yī)生”即預(yù)測正確，與只有醫(yī)生一個人預(yù)測對了相矛盾，故老趙不能是醫(yī)生，排除B選項；老張、老趙都不可能是醫(yī)生，那么醫(yī)生只可能是老王或老陳。若老王是醫(yī)生，那么老趙、老陳的預(yù)測均錯誤，則真實情況為老陳為廠長、老張是教師，剩余老趙為律師，此時有答案C；若老陳是醫(yī)生，老趙預(yù)測錯誤，得到老陳是廠長，與老陳是醫(yī)生矛盾。因此，選擇C選項。46.商店進(jìn)了100件同樣的衣服，售價定為進(jìn)價的150%，賣了一段時間后價格下降20%繼續(xù)銷售，換季時剩下的衣服按照售價的一半處理，最后這批衣服盈利超過25%。如果處理的衣服不少于20件，問至少有多少件衣服是按照原售價賣出的：A.7B.14C.34D.47參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于利潤率折扣類。第二步，賦值進(jìn)價為100。設(shè)按原售價賣出x件，半價處理y件。第三步，根據(jù)盈利超過25%可得150x＋120×（100－x－y）＋75y＞100×100×（1＋25%），整理得x＞1.5y＋。由處理的衣服不少于20件，可知y≥20，故x＞20×1.5＋16.67＝46.67，至少有47件衣服按原售價賣出。因此，選擇D選項。解法二：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于利潤率折扣類。第二步，賦值進(jìn)價為100，則定價為150，降價后為120，處理價格為75。按原售價賣出的衣服最少，則盈利應(yīng)最少，即100×100×25%＝2500。若全部按原售價賣出，可賺50×100＝5000（元），少賺了5000－2500＝2500（元），降價每件少賺30元，處理每件少賺75元，要使按原售價賣出的衣服最少，則按其他價格售出的最多，，按降價20%最多售出33件。則按原價賣出的衣服最少為100－33－20＝47（件）。因此，選擇D選項。47.一直以來，很多科學(xué)家認(rèn)為全球海平面上升的主要原因是全球氣候變暖，冰川和冰蓋的融化加劇。近日，有研究人員通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，近百年來南極降雪量大幅增加，進(jìn)而增加了南極等冰凍區(qū)域所“存儲”的凍水量。據(jù)此，有專家樂觀估計，全球海平面上升的趨勢將被逆轉(zhuǎn)。以下哪項如果為真，最能削弱該專家的觀點A.據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，南極降雪量在近幾年有微弱減少的趨勢B.降雪帶來的冰增量僅為冰川融化導(dǎo)致的冰損失的三分之一C.研究人員對影響全球氣候變暖原因的分析可能有一些遺漏D.據(jù)有關(guān)氣象部門預(yù)計，今年的全球平均氣溫將略低于去年參考答案：B解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。論點：全球海平面上升的趨勢將被逆轉(zhuǎn)。論據(jù)：海平面上升的主要原因是全球變暖，冰川和冰蓋融化加??；近百年來南極降雪大幅增加，進(jìn)而增加了南極等冰凍區(qū)域所“存儲”的凍水量。論點的話題是“全球海平面上升趨勢將被逆轉(zhuǎn)，即全球海平面下降”，論據(jù)的話題是“海平面上升的原因是全球氣候變暖，而近百年南極的凍水量增加，所以全球海平面下降”，二者話題一致，優(yōu)先考慮否論點。第二步：逐一分析選項。A項：該項的“近幾年降雪量微弱減少”，是對論據(jù)中南極降雪量大幅增加的否定，屬于否論據(jù)，可以削弱，保留；B項：“降雪帶來的冰增量僅為冰川融化導(dǎo)致的冰損失的三分之一”說明冰損失的總量還在上升，即全球海平面上升，屬于否論點，可以削弱，保留；C項：“全球變暖的原因分析有遺漏”這說明研究的分析不充分，但實際上海平面是否會上升是不明確的，不能削弱，排除；D項：“今年的全球平均氣溫略低于去年”不能說明全球海平面變化的趨勢，不能削弱，排除。A項為否論據(jù)，B項為否論點，B項的削弱力度更強(qiáng)。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點和論據(jù)。論點：全球海平面上升的趨勢將被逆轉(zhuǎn)。論據(jù)：近百年來南極降雪量大幅增加，進(jìn)而增加了南極等冰凍區(qū)域所“儲存”的凍水量。

第三步，辨析選項。A項：無關(guān)選項。題干主要圍繞的是海平面上升與否展開論述，而該項談?wù)摰氖侨驓夂蜃兣虻姆治?，論題不一致，排除。

B項：增加反向論據(jù)。由于降雪帶來的冰增量僅為冰川融化導(dǎo)致的冰損失的三分之一，說明降雪量的增加不足以抵消冰川的融化加劇，具有削弱作用。C項：無關(guān)選項。題干談?wù)摰氖墙倌陙淼慕笛┝?，而該項談?wù)摰氖墙鼛啄甑慕笛┝?，時間不一致，而且近幾年有所減少，但是跟融化的相比多還是少無關(guān)，論題不一致，排除。D項：無關(guān)選項。題干是通過冰川的融化和降雪量來論證海平面是否上升，和全球平均氣溫的升高或降低無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項。解題思路：本題要求選擇最能削弱專家觀點的一項，需首先明確題干專家的觀點，即“全球海平面上升的趨勢將被逆轉(zhuǎn)”，論據(jù)為“近百年來南極降雪量大幅增加，進(jìn)而增加了南極等冰凍區(qū)域所‘存儲’的凍水量”。要削弱該專家的觀點，需要說明南極等冰凍區(qū)域所“存儲”的凍水量增加，但仍不能逆轉(zhuǎn)全球海平面上升的趨勢。題干論點：全球海平面上升趨勢可能將被逆轉(zhuǎn)。題干論據(jù)：近百年來南極降雪量大幅增加，增加了南極等冰凍區(qū)域所“存儲”的凍水量。A項，指出南極降雪量有微弱減少的趨勢，這種“微弱減少”對現(xiàn)在冰凍區(qū)域所“存儲”凍水量的影響不能確定，無法削弱題干中專家的觀點。B項，指出今年的平均氣溫低于去年，但“今年”這一個單一的時間點不具備普遍性，不能確定對海平面的持續(xù)影響，無法削弱題干中專家的觀點。C項，指出可能還有其他原因?qū)е氯蜃兣?，但是全球變暖的原因與海平面是否上升并無實際關(guān)聯(lián)，無法削弱題干中專家的觀點。D項，指出冰損失大于冰增量，也就是說雖然南極等冰凍區(qū)域所“存儲”的凍水量增加，但是冰川融化得更快，因此海平面上升的趨勢無法得到逆轉(zhuǎn)，直接削弱了題干中專家的觀點。故本題選D。48.城市要種樹這一點雖說是共識，但種什么樹卻大有講究。以穿衣為喻，人都要穿衣，但穿什么衣卻有不同選擇。有錢人當(dāng)然主要不為保暖遮羞，而是要體面，要獨(dú)具風(fēng)采；錢少的人就不能不量力而行；窮人自然圖便宜，過得去就可以了。而對于做衣服的、賣衣服的，當(dāng)然是經(jīng)營高檔衣服利潤高；還有，大戶人家、大酒店，即使囊內(nèi)沒錢，奴仆和侍應(yīng)生也要衣著光鮮，那是主人的面子嘛。對這段文字的主旨概括最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.城市種樹，不應(yīng)該選擇高檔樹種B.城市種樹，對樹種的選擇要講科學(xué)C.城市種樹，不應(yīng)搞政績工程D.城市種樹，在樹種選擇上應(yīng)量力而行參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首句點明觀點，即“種什么樹大有講究”。然后以“穿衣”為喻，通過“有錢人”“錢少的人”“窮人”等對穿衣的不同講究，說明應(yīng)根據(jù)自身實力來選擇衣物。文段結(jié)構(gòu)為“總—分”，主旨句為首句，主要論述城市種樹大有講究，即要根據(jù)自身實力，量力而行。第二步，對比選項。D項是對文段主旨的同義替換。因此，選擇D選項。A項：表述過于絕對，文段中并沒有說不應(yīng)該種高檔樹種，而是要選擇適合自身財力的樹，即如果有錢也可以選擇種高檔樹種。B項：“科學(xué)”文段未提及，屬于無中生有。C項：“政績工程”文段并未提及，屬于無中生有。49.下列規(guī)范性文件中屬于憲法相關(guān)法的是：A.合同法B.選舉法C.民事訴訟法D.行政處罰法參考答案：B解題思路：本題考查法理學(xué)知識。A項錯誤，合同法屬于民法的相關(guān)法。B項正確，國家機(jī)關(guān)組織法、選舉法和代表法、特別行政區(qū)基本法、民族區(qū)域自治法、公民基本權(quán)利法、立法法、各級人大常委會監(jiān)督法等屬于憲法相關(guān)法。C項錯誤，民事訴訟法法屬于程序法。D項錯誤，行政處罰法屬于行政法。故正確答案為B。50.長時間在戶外活動時，低波長紫外線的吸收對機(jī)體DNA造成的可能損傷有：A.形成胸腺嘧啶二聚體B.DNA鏈的鉸鏈或斷裂C.堿基環(huán)斷裂D.堿基氧化修飾參考答案：AB解題思路：紫外線引起的DNA損傷；DNA分子損傷最早就是從研究紫外線的效應(yīng)開始的。當(dāng)DNA受到最易被其吸收波長（～260nm）的紫外線照射時，主要是使同一條DNA鏈上相鄰的嘧啶以共價鍵連成二聚體，相鄰的兩個T、或兩個C、或C與T間都可以環(huán)丁基環(huán)連成二聚體，其中最容易形成的是TT二聚體。人皮膚因受紫外線照射而形成二聚體的頻率可達(dá)每小時5×104/細(xì)胞，但只局限在皮膚中，因為紫外線不能穿透皮膚。但微生物受紫外線照射后，就會影響其生存。紫外線照射還能引起DNA鏈斷裂等損傷。51.在組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計中，擴(kuò)大管理幅度適用于的情況是：A.領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)B.下級素質(zhì)較強(qiáng)C.計劃周全D.政策穩(wěn)定參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查行政組織知識。第二步，管理幅度是一名領(lǐng)導(dǎo)者直接領(lǐng)導(dǎo)的下屬人員數(shù)。確定管理幅度需考慮以下影響因素：（1）計劃制定的完善程度；（2）工作任務(wù)的復(fù)雜程度；（3）企業(yè)員工的經(jīng)驗和知識水平；（4）完成工作任務(wù)需要的協(xié)調(diào)程度；（5）企業(yè)信息溝通渠道的狀況。A項、B項：當(dāng)管理人員的自身素質(zhì)較強(qiáng)，管理經(jīng)驗豐富，在不降低效率的前提下，可適當(dāng)增加其工作量，加大管理幅度；同樣，下屬人員訓(xùn)練有素，工作自覺性高，也可采用較大的管理幅度，讓他們在更大程度上實行自主管理，發(fā)揮創(chuàng)造性。由此可見，領(lǐng)導(dǎo)能力較強(qiáng)、下級素質(zhì)較強(qiáng)，可以擴(kuò)大管理幅度。A項、B項正確。C項：事先有良好、完整的計劃，工作人員都明確各自的目標(biāo)和任務(wù)，清楚自己應(yīng)從事的業(yè)務(wù)活動，則主管人員就不必花費(fèi)過多的精力和時間從事指導(dǎo)和糾正偏差，那么主管人員的管轄幅度就可以大一些。由此可見，計劃周全，可以擴(kuò)大管理幅度。C項正確。D項：組織環(huán)境穩(wěn)定與否會影響組織活動內(nèi)容和政策的調(diào)整頻度與幅度。環(huán)境變化越快，變化程度越大，組織中遇到的新問題越多，下屬向上級的請示就越有必要、越經(jīng)常；同時，上級能用于指導(dǎo)下屬工作的時間和精力就越少，因為他必需花更多的時間去關(guān)注環(huán)境的變化，考慮應(yīng)變的措施。因此，環(huán)境越不穩(wěn)定，各層主管人員的管理幅度越受到限制。相反，政策穩(wěn)定，