2023年05月浙江寧波余姚市統(tǒng)計(jì)局招考聘用經(jīng)濟(jì)普查工作人員6人筆試題庫(kù)含答案解析

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年05月浙江寧波余姚市統(tǒng)計(jì)局招考聘用經(jīng)濟(jì)普查工作人員6人筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一.高頻考點(diǎn)題庫(kù)(共1000題)1.下列關(guān)于物權(quán)特征的闡述，錯(cuò)誤的是（

）。A.物權(quán)具有永久性B.物權(quán)是對(duì)世權(quán)C.物權(quán)是絕對(duì)權(quán)D.物權(quán)是一種排他性權(quán)利參考答案：A解題思路：本題考查民法典。A項(xiàng)錯(cuò)誤，物權(quán)中只有所有權(quán)是永久性的，其他的物權(quán)并不具有永久性。B、C項(xiàng)正確，物權(quán)是“對(duì)世權(quán)”，“對(duì)世權(quán)”又稱“絕對(duì)權(quán)”。即權(quán)利主體只有一個(gè)，而義務(wù)主體為不特定的第三人，物權(quán)人有權(quán)排除他人對(duì)物上權(quán)利行使的干涉，可以對(duì)抗一切不特定的人，故稱“對(duì)世權(quán)”。D項(xiàng)正確，《民法典》二百零七條規(guī)定：“國(guó)家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯”，即排除他人干涉的權(quán)利

。本題為選非題，故正確答案為A。2.下列關(guān)于火山的表述錯(cuò)誤的是：

A.噴出的物質(zhì)有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種B.頁(yè)巖是最常見(jiàn)的巖漿巖C.五大連池的形成與火山噴發(fā)有關(guān)D.可分為死火山、活火山和休眠火山參考答案：B解題思路：A項(xiàng)正確，火山噴出物中，氣體物質(zhì)主要是水蒸氣，還有氫氣、二氧化碳等，液態(tài)物質(zhì)主要是高溫巖漿，固態(tài)物質(zhì)主要是火山彈、火山砂和火山灰。B項(xiàng)錯(cuò)誤，頁(yè)巖是一種沉積巖，成分復(fù)雜，但都具有薄頁(yè)狀或薄片層狀的節(jié)理，主要是由黏土沉積經(jīng)壓力和溫度形成的巖石，但其中混雜有石英、長(zhǎng)石的碎屑以及其他化學(xué)物質(zhì)。C項(xiàng)正確，五大連池火山群位于黑龍江省北部五大連池市境內(nèi)，屬小興安嶺西側(cè)中段余脈。五大連池火山群因1719—1721年（清康熙五十八年至六十年）火山爆發(fā)堵塞白河而形成5個(gè)相連的堰塞湖和周?chē)?4座火山錐，故稱五大連池火山群。D項(xiàng)正確，火山可分為死火山、活火山和休眠火山。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查火山相關(guān)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，頁(yè)巖由黏土脫水膠結(jié)而成的巖石。以黏土類礦物（高嶺石、水云母等）為主，具有明顯的薄層理構(gòu)造。頁(yè)巖是沉積巖，而非巖漿巖。常見(jiàn)的巖漿巖有：花崗巖、橄欖巖、玄武巖、安山巖、流紋巖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：解答本題需要了解火山的相關(guān)知識(shí)。火山、地震等相關(guān)知識(shí)是常考知識(shí)點(diǎn)，其分類、特點(diǎn)和逃生知識(shí)等，是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。A項(xiàng)表述正確。火山噴出物指火山活動(dòng)時(shí)從地下噴出的物質(zhì)。有氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種。B項(xiàng)表述正確?；鹕娇煞譃樗阑鹕健⒒罨鹕胶托菝呋鹕剿阑鹕街甘非霸l(fā)生過(guò)噴發(fā)，但有史以來(lái)一直未活動(dòng)過(guò)的火山?；罨鹕街干性诨顒?dòng)或周期性發(fā)生噴發(fā)活動(dòng)的火山。休眠火山指有史以來(lái)曾經(jīng)噴發(fā)過(guò)．但長(zhǎng)期以來(lái)處于相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)的火山，此類火山都保存有完好的火山錐形態(tài)，仍具有火山活動(dòng)能力，或尚不能斷定其已喪失火山活動(dòng)能力。C項(xiàng)表述正確。五大連池風(fēng)景區(qū)位于黑龍江省黑河市五大連池市，1719年—1721年間，火山噴發(fā)，熔巖阻塞白河河道，形成五個(gè)相互連接的湖泊，因而得名五大連池。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。常見(jiàn)的巖漿巖有：花崗巖、橄欖巖、玄武巖、安山巖、流紋巖。頁(yè)巖是沉積巖。故本題選D。3.為應(yīng)對(duì)目前對(duì)外貿(mào)易新情況，在一次專題研討會(huì)上，三位專家就我國(guó)對(duì)歐盟、日本的出口走勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)甲：對(duì)歐出口額和對(duì)日出口額至少有一種會(huì)增長(zhǎng)乙：只有對(duì)日出口額不增長(zhǎng)，對(duì)歐出口額才不增長(zhǎng)丙：如對(duì)歐出口增長(zhǎng)，那么對(duì)日出口額也增長(zhǎng)如果三位專家的預(yù)測(cè)全部正確，下列選項(xiàng)為真的是：A.對(duì)歐出口額增長(zhǎng)，對(duì)日出口額不增長(zhǎng)B.對(duì)日出口額增長(zhǎng)，對(duì)歐出口額不增長(zhǎng)C.對(duì)歐出口額和對(duì)日出口額都增長(zhǎng)D.對(duì)歐出口額和對(duì)日出口額都不增長(zhǎng)參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。甲：對(duì)歐出口額或?qū)θ粘隹陬~乙：?對(duì)歐出口額→?對(duì)日出口額丙：對(duì)歐出口額→對(duì)日出口額根據(jù)魯濱遜定律，將甲、乙、丙三人的話進(jìn)行變換得到，甲：對(duì)歐出口額或?qū)θ粘隹陬~乙：對(duì)歐出口額或?對(duì)日出口額丙：?對(duì)歐出口額或?qū)θ粘隹陬~第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：對(duì)歐出口額增長(zhǎng)，對(duì)日出口額不增長(zhǎng)，會(huì)使丙的話為假，不滿足條件，排除；B項(xiàng)：對(duì)日出口額增長(zhǎng)，對(duì)歐出口額不增長(zhǎng)，會(huì)使乙的話為假，不滿足條件，排除；C項(xiàng)：對(duì)歐出口額和對(duì)日出口額都增長(zhǎng)，可使三個(gè)人的話均為真，滿足條件；D項(xiàng)：對(duì)歐出口額和對(duì)日出口額都不增長(zhǎng)，會(huì)使甲的話為假，不滿足條件，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。4.根據(jù)我國(guó)相關(guān)規(guī)定，車(chē)輛駕駛?cè)藛T每百毫升中酒精含量大于或等于（

）毫克即為醉酒駕車(chē)。A.40B.60C.80D.100參考答案：C解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，醉酒駕車(chē)是指車(chē)輛駕駛?cè)藛T血液中的酒精含量大于或者等于80mg/100mL的駕駛行為。酒駕一般分為飲酒駕駛和醉酒駕駛。公示表：飲酒駕駛：20mg/100ml≤酒精含量。因此，選擇C選項(xiàng)。5.人工智能一旦變成現(xiàn)實(shí)，將帶來(lái)截然相反的兩種圖景：一種是樂(lè)觀的，比如人工智能可以把人類從繁重的體力或腦力勞動(dòng)中解放出來(lái)，變成無(wú)需工作的自由發(fā)展的人；另一種則是悲觀的，被剝奪了工作權(quán)利的人類將變得一文不值，成為真正的“一無(wú)所有”者。究竟是悲觀，還是樂(lè)觀，關(guān)鍵在于人工智能能否帶來(lái)真正的社會(huì)革命，讓大多數(shù)人或者代表大多數(shù)人的組織成為使用人工智能的主體，而不再是被少數(shù)大企業(yè)所壟斷。在這個(gè)意義上，人工智能也許會(huì)帶來(lái)更大的社會(huì)危機(jī)，但危機(jī)也意味著浴火重生的可能。這段文字意在說(shuō)明：A.人工智能不論對(duì)于體力勞動(dòng)者還是腦力勞動(dòng)者都是危機(jī)B.人工智能將深刻改變社會(huì)圖景并被接受C.人工智能能夠?yàn)檎麄€(gè)人類社會(huì)帶來(lái)浴火重生的希望D.人工智能會(huì)加劇大企業(yè)對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的壟斷局面參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出了人工智能一旦變成現(xiàn)實(shí)，將帶來(lái)樂(lè)觀和悲觀兩種截然相反的圖景。第二句指出會(huì)成為何種圖景，關(guān)鍵在于能否讓大多數(shù)人或者代表大多數(shù)的組織成為使用人工智能的主體。尾句通過(guò)“在這個(gè)意義上”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，主旨句為尾句，即“這個(gè)意義上，人工智能也許會(huì)帶來(lái)更大的社會(huì)危機(jī)，但危機(jī)也意味著浴火重生的可能”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的理解?？焖匍喿x文段，理清文段結(jié)構(gòu)。文段為分總結(jié)構(gòu)，文段主旨可從文段末句中提煉。其前內(nèi)容為分說(shuō)內(nèi)容，可略讀。文段首先假設(shè)了人工智能一旦變成現(xiàn)實(shí)將帶來(lái)的兩種截然相反的圖景；然后指出究竟是悲觀還是樂(lè)觀，關(guān)鍵在于人工智能能否帶來(lái)真正的社會(huì)革命；最后總結(jié)說(shuō)明人工智能雖然可能會(huì)帶來(lái)社會(huì)危機(jī)，但也意味著浴火重生的可能。C項(xiàng)是對(duì)末句觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除。B、D兩項(xiàng)無(wú)法從文段推出，排除。故本題選C。解題思路：文段開(kāi)篇指出人工智能變成現(xiàn)實(shí)，將帶來(lái)兩種截然相反的圖景，并具體闡述了兩種圖景，后文指出成為何種圖景，關(guān)鍵在于人工智能能否帶來(lái)社會(huì)革命，讓大多數(shù)人成為使用人工智能的主體。文段尾句通過(guò)結(jié)論詞“在這個(gè)意義上”進(jìn)行總結(jié)，并通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人工智能能夠給社會(huì)帶來(lái)浴火重生的可能，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)“都是危機(jī)”對(duì)應(yīng)尾句轉(zhuǎn)折前的表述，非重點(diǎn)，排除；B項(xiàng)“并被接受”文段沒(méi)有提及，無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)“加劇大企業(yè)對(duì)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的壟斷局面”與文意相悖，文段指出“不再是被少數(shù)大企業(yè)所壟斷”，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊度斯ぶ悄艿膽n思與可能性》6.北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)吉祥物發(fā)布儀式于2019年9月17日晚在北京首鋼園區(qū)國(guó)家冬季運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中心冰球館隆重舉行。北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”是以（

）為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作的。A.老虎B.獅子C.熊貓D.企鵝參考答案：C解題思路：本題考查時(shí)事政治。北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”，以熊貓為原型進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。冰象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)，是冬奧會(huì)的特點(diǎn)，墩墩意喻敦厚、健康、活潑、可愛(ài)，契合熊貓的整體形象，象征著冬奧會(huì)運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)壯的身體、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。故正確答案為C。7.當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮水漫過(guò)社會(huì)的堤壩，當(dāng)社會(huì)分層的車(chē)輪碾過(guò)城鄉(xiāng)的________，當(dāng)財(cái)富積累的分化撞擊公平的________，當(dāng)傳統(tǒng)的公共生活瓦解出原子化、陌生化、叢林化的世相，底層民眾承受著更多的生活重負(fù)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.邊界

高壓線B.鴻溝

底線C.分界

紅線D.天塹

警戒線參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知，前兩句話為句式一致，為并列結(jié)構(gòu)，所以第一空所填詞語(yǔ)要與“堤壩”相照應(yīng)，排除A項(xiàng)”邊界“和C項(xiàng)”分界“。D項(xiàng)”天塹“指天然形成的隔斷交通的大壕溝。天然的壕溝，言其險(xiǎn)要可以隔斷交通，程度過(guò)重，排除D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。B項(xiàng)的“底線”指事情在能力范圍前的臨界值?！肮降牡拙€”指公平的最低限度，為常用搭配。因此，選擇B選項(xiàng)。高壓線：比喻無(wú)論如何碰不得的。8.填入文章第三段畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捠牵?/p>

）。A.導(dǎo)線覆冰會(huì)帶來(lái)哪些危害B.導(dǎo)線為什么會(huì)發(fā)生覆冰的現(xiàn)象C.影響導(dǎo)線覆冰的因素有哪些D.導(dǎo)線覆冰的清除方法有哪些參考答案：B解題思路：橫線位于文段中間，需聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。前文論述導(dǎo)線上有冰會(huì)對(duì)電線的安全造成危害，后文具體論述環(huán)境溫度的變化，霧凇、冰層等是如何形成的，故所填入語(yǔ)句是對(duì)后文的概括，即導(dǎo)線發(fā)生覆冰現(xiàn)象的原因，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“導(dǎo)線覆冰危害”為前文論述過(guò)的話題，且無(wú)法概括第三段內(nèi)容，排除；C項(xiàng)，橫線后文段主要論述導(dǎo)線發(fā)生覆冰現(xiàn)象的原因，“影響因素”為原因解釋后的內(nèi)容，與橫線處文段不構(gòu)成上下文聯(lián)系，排除；D項(xiàng)，“清除方法”，橫線處上下文并未提及，選項(xiàng)無(wú)中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秾?dǎo)線為什么會(huì)發(fā)生覆冰現(xiàn)象？》9.“蒼蠅媽媽”是對(duì)那些過(guò)分關(guān)注孩子的家長(zhǎng)的稱謂，這類家長(zhǎng)試圖時(shí)刻走在孩子前面，提前為他們掃清障礙。美國(guó)華盛頓大學(xué)的一項(xiàng)相關(guān)研究顯示，過(guò)分關(guān)照孩子的父母會(huì)妨礙兒童個(gè)人能力和獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展；無(wú)微不至的照料會(huì)降低兒童的幸福感，并令他們長(zhǎng)大后難以正確應(yīng)對(duì)壓力。受到父母過(guò)度照料的兒童，長(zhǎng)大后經(jīng)常會(huì)意志消沉，對(duì)生活不滿，精神焦慮。為了孩子的身心健康，“蒼蠅媽媽”們，________________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.請(qǐng)適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值B.請(qǐng)移開(kāi)你們擋在孩子前面的身體C.請(qǐng)先學(xué)會(huì)不被其他意見(jiàn)影響或左右D.請(qǐng)相信你們糾結(jié)的事情其實(shí)沒(méi)那么重要參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。文段先講了“蒼蠅媽媽”走在孩子面前，試圖提前為孩子掃清障礙，之后介紹了這種做法對(duì)孩子的影響，最后提出為了孩子的健康應(yīng)該如何做。文段屬于“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)。尾句是針對(duì)問(wèn)題提出的對(duì)策，應(yīng)該表示“‘蒼蠅媽媽’不要擋在孩子面前”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)上述語(yǔ)境內(nèi)容的總結(jié)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置可知，填入句子可能是文段的總結(jié)句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，抓住主旨觀點(diǎn)。文段一開(kāi)始對(duì)“蒼蠅媽媽”進(jìn)行了定義，即“時(shí)刻走在孩子前面”“提前為他們掃清障礙”，故最后一句處對(duì)“蒼蠅媽媽”的建議，應(yīng)針對(duì)“蒼蠅媽媽”的特點(diǎn)來(lái)提出。B項(xiàng)的“移開(kāi)你們擋在孩子前面的身體”恰與段首的關(guān)鍵定義信息進(jìn)行了照應(yīng)，正確。A項(xiàng)的“期望值”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。C、D兩項(xiàng)均未提及文段論述的另一主體“孩子”，僅就“蒼蠅媽媽”自身進(jìn)行了探討，承接不當(dāng)，排除。故本題選B。解題思路：前文提到“蒼蠅媽媽”們?cè)噲D走在孩子前面，為他們掃清障礙，之后又否定了這種做法。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B項(xiàng)。A項(xiàng)“期望值”，文段未提及，故排除。C項(xiàng)表述的意思是，不要被其他意見(jiàn)影響，即指堅(jiān)持自己的做法，文中表達(dá)的意思是這種做法是不對(duì)的，即不應(yīng)該堅(jiān)持，故排除。D項(xiàng)，文段的意思是，“蒼蠅媽媽”的做法對(duì)孩子是不利、有害的，并不是不重要那么簡(jiǎn)單，程度較輕，不符合文段意思，故排除。故正確答案為B。10.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，線條曲直性特征較明顯，考慮屬性類曲直性。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行圖形，依次為曲線圖形、直線圖形、有曲有直圖形；第二行依次為直線圖形、有曲有直圖形、曲線圖形，與第一行呈曲直性遍歷規(guī)律；第三行應(yīng)用規(guī)律，前2圖為有曲有直圖形、曲線圖形，問(wèn)號(hào)處應(yīng)為直線圖形，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。11.甲、乙、丙三人買(mǎi)了一輛汽車(chē)跑運(yùn)輸，后因甲、乙鬧矛盾，遂決定終止共有關(guān)系，但誰(shuí)也不愿意要汽車(chē)。對(duì)此，應(yīng)采用（

）方法處理。A.實(shí)物分割B.恢復(fù)原狀C.變價(jià)補(bǔ)償D.變價(jià)分割參考答案：D解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。第二步，汽車(chē)是不可分物，實(shí)物分割不可用，恢復(fù)原狀與題意不符；應(yīng)在變價(jià)分割與變價(jià)補(bǔ)償二者之間選擇。因合伙人誰(shuí)也不愿要汽車(chē)，作價(jià)補(bǔ)償失去條件，只能出賣(mài)即變價(jià)，然后分割價(jià)款。因此，選擇D選項(xiàng)。12.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，三幅圖形都含有元素三角形，規(guī)律為整體求同；第二段，前兩幅圖都含有元素圓，故遵循此規(guī)律問(wèn)號(hào)處應(yīng)選含有元素圓的圖形。只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。13.井底蛙：三腳貓：智慧A.笑面虎：變色龍：真誠(chéng)B.千里馬：孺子牛：可靠C.替罪羊：鐵公雞：堅(jiān)強(qiáng)D.地頭蛇：紙老虎：勇敢參考答案：A解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，井底蛙比喻目光短淺的人；三腳貓形容水平不高，粗淺。兩者均和智慧有關(guān)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。井底蛙和三腳貓均體現(xiàn)了缺乏智慧。A項(xiàng)，笑面虎多指笑里藏刀的人；變色龍比喻善于偽裝的人。兩者均體現(xiàn)了不夠真誠(chéng)。與題干關(guān)系一致。B項(xiàng)，千里馬比喻人才；孺子牛比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。兩者與可靠沒(méi)有明顯聯(lián)系，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，替罪羊比喻代人受過(guò)的人；鐵公雞形容生活中小氣，吝嗇，一毛不拔的人。兩者與堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有明顯聯(lián)系，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，地頭蛇指在當(dāng)?shù)貦M行霸道、欺壓民眾的壞人；紙老虎比喻外強(qiáng)中干的人。兩者與勇敢沒(méi)有明顯聯(lián)系，與題干關(guān)系不一致。故本題選A。14.從一瓶濃度為25%的消毒液中倒出3/5后，加滿清水再倒出3/5，又加滿清水，此時(shí)消毒液的濃度為（

）。A.3.2%B.4.0%C.5.3%D.7.2%參考答案：B解題思路：第一步，本題考查溶液?jiǎn)栴}，屬于溶液混合。第二步，賦值消毒液總量為100，則溶質(zhì)為25。倒出3/5后，加滿清水再倒出3/5，溶質(zhì)還剩25×（1－3/5）×（1－3/5）＝4。此時(shí)消毒液的濃度為4÷100＝4%。因此，選擇B選項(xiàng)。15.人生：閱歷：經(jīng)驗(yàn)A.身體：營(yíng)養(yǎng)：體重B.企業(yè)：銷量：產(chǎn)能C.職場(chǎng)：學(xué)識(shí)：成功D.學(xué)校：生源：名氣參考答案：B解題思路：本題需要結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，題干三個(gè)詞項(xiàng)能串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。閱歷和經(jīng)驗(yàn)都與人生經(jīng)歷相關(guān)。A項(xiàng)，身體和體重的關(guān)系與題干不同。B項(xiàng)，銷量和產(chǎn)能都與企業(yè)生產(chǎn)相關(guān)，與題干關(guān)系相同。C項(xiàng)，學(xué)識(shí)和成功的關(guān)系與題干中閱歷和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系不同。D項(xiàng)，學(xué)校生源與名氣有關(guān)，與題干關(guān)系不同。故本題選B。16.1，3/8，1/5，1/8，3/35，（

）A.1/12B.1/16C.1/18D.1/24參考答案：B解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的分?jǐn)?shù)數(shù)列。第二步，將數(shù)列中的分子都化為3，可得3/3，3/8，3/15，3/24，3/35，觀察后發(fā)現(xiàn)分母成規(guī)律，相鄰兩項(xiàng)分母做差之后是公差為2的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)的分母為35＋13＝48，所求項(xiàng)為3/48＝1/16。因此，選擇B選項(xiàng)。17.從組織學(xué)的角度看，系統(tǒng)工程意義上的改革會(huì)要求其設(shè)計(jì)者必須挑戰(zhàn)“________”的線性思維方式，不僅要會(huì)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)，而且還要善于________。總之，需要在制訂改革方案和實(shí)施改革方案時(shí)具有前瞻性、整體性和可操作性等一系列能力。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.頭疼腦熱

戰(zhàn)術(shù)突破B.自?shī)首詷?lè)

戰(zhàn)略突破C.頭疼醫(yī)頭

戰(zhàn)略謀劃D.條塊分割

戰(zhàn)術(shù)謀劃參考答案：C解題思路：第一步，突破口在第一空。根據(jù)“不僅要會(huì)戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)，而且還要善于________”“總之，需要在制訂改革方案和實(shí)施改革方案時(shí)具有前瞻性、整體性和可操作性”可知，該空表意比“戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對(duì)”更進(jìn)一步，且對(duì)應(yīng)“制訂改革方案”“前瞻性、整體性和可操作性”。C項(xiàng)“戰(zhàn)略謀劃”比喻對(duì)一定歷史時(shí)期指導(dǎo)全局的方略進(jìn)行思考規(guī)劃，符合文意。A項(xiàng)“戰(zhàn)術(shù)突破”、B項(xiàng)“戰(zhàn)略突破”都是屬于“實(shí)施改革方案”，而不是“制定改革方案”，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。D項(xiàng)“戰(zhàn)術(shù)謀劃”無(wú)法對(duì)應(yīng)“整體性”，因?yàn)閼?zhàn)術(shù)是針對(duì)具體的部分的任務(wù)，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)“系統(tǒng)工程意義上”“線性思維方式”可知，該空表意與“系統(tǒng)”相對(duì)，且符合“線性思維方式”?！邦^疼醫(yī)頭”引申義指沒(méi)有看到事物的聯(lián)系,沒(méi)有看到整體與部分的關(guān)系，符合文意。因此，選擇C選項(xiàng)。頭疼腦熱：泛指一般的小病或小災(zāi)小難。自?shī)首詷?lè)：自己想法子讓自己快樂(lè)。條塊分割：指多個(gè)指揮體系把整個(gè)事物為分割成不同的領(lǐng)域。18.女職工生育享受不少于（

）天的產(chǎn)假。A.30B.60C.90D.120參考答案：C解題思路：本題考查勞動(dòng)法。根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)法》第六十二條規(guī)定：“女職工生育享受不少于90天的產(chǎn)假?！惫收_答案為C。19.自致角色是指通過(guò)個(gè)人的活動(dòng)與努力而獲得的社會(huì)角色，體現(xiàn)了個(gè)人的自主選擇性。根據(jù)上述定義，下列不屬于自致角色的是：A.封建社會(huì)中通過(guò)世襲制繼承所形成的皇帝B.小強(qiáng)是村里的孩子王C.小麗大學(xué)畢業(yè)后如愿成為了一名教師D.在父親的影響下，小剛成為了一名建筑工程師參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過(guò)個(gè)人的活動(dòng)與努力而獲得的社會(huì)角色；②體現(xiàn)了個(gè)人的自主選擇性。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：封建社會(huì)中通過(guò)世襲制繼承所形成的皇帝，直接繼承，不需要個(gè)人努力，不屬于“通過(guò)個(gè)人的活動(dòng)與努力而獲得的社會(huì)角色”，不符合定義；B項(xiàng)：小強(qiáng)是村里的孩子王，屬于“通過(guò)個(gè)人的活動(dòng)與努力而獲得的社會(huì)角色”，符合定義；C項(xiàng)：小麗大學(xué)畢業(yè)后如愿成為了一名教師，是自主選擇的，屬于“通過(guò)個(gè)人的活動(dòng)與努力而獲得的社會(huì)角色”，符合定義；D項(xiàng)：在父親的影響下，小剛成為了一名建筑工程師，屬于“通過(guò)個(gè)人的活動(dòng)與努力而獲得的社會(huì)角色”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。20.11，14，20，29，41，（

）A.45B.49C.56D.72參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是一個(gè)公差為3的等差數(shù)列，則下一項(xiàng)為12＋3＝15，所求項(xiàng)為41＋15＝56。因此，選擇C選項(xiàng)。21.社會(huì)監(jiān)督，是指人民群眾和各社會(huì)團(tuán)體，群眾組織對(duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行政管理活動(dòng)中是否堅(jiān)持依法行政所進(jìn)行的監(jiān)督，具體來(lái)說(shuō)，它可以通過(guò)下列________渠道進(jìn)行。A.信訪制度監(jiān)督B.社會(huì)輿論監(jiān)督C.社會(huì)群體和群眾性自治組織的監(jiān)督D.人民群眾的監(jiān)督參考答案：ABCD解題思路：社會(huì)監(jiān)督，是指人民群眾和各社會(huì)團(tuán)體，群眾組織對(duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員在行政管理活動(dòng)中是否堅(jiān)持依法行政所進(jìn)行的監(jiān)督，具體來(lái)說(shuō)，它可以通過(guò)信訪制度、社會(huì)輿論、社會(huì)群體和群眾性自治組織的監(jiān)督、人民群眾的監(jiān)督等渠道進(jìn)行。故正確答案為ABCD。22.民以食為天，人多地少是不少國(guó)家面臨的相同問(wèn)題。在全球化時(shí)代，國(guó)際糧價(jià)的波動(dòng)往往對(duì)國(guó)內(nèi)糧食生產(chǎn)影響巨大。據(jù)介紹，日本在海外開(kāi)發(fā)農(nóng)田1200萬(wàn)公頃，相當(dāng)于其國(guó)內(nèi)耕地面積的3倍；韓國(guó)在海外購(gòu)買(mǎi)和租賃農(nóng)田243萬(wàn)公頃，相當(dāng)于其國(guó)內(nèi)耕地面積的1.3倍。日韓農(nóng)業(yè)“走出去”，借助多元化的規(guī)模經(jīng)營(yíng)，獲得了強(qiáng)大的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)保證其糧食安全起到了積極作用。這段文字討論的重點(diǎn)是：A.日本韓國(guó)本世紀(jì)的耕地面積規(guī)模B.日韓“走出去”的海外屯田戰(zhàn)略C.人多地少糧價(jià)波動(dòng)是世界性問(wèn)題D.國(guó)際糧價(jià)與國(guó)內(nèi)糧食生產(chǎn)的聯(lián)動(dòng)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先介紹了在全球化的時(shí)代，存在人多地少、國(guó)際糧價(jià)波動(dòng)的問(wèn)題，然后舉出日本、韓國(guó)通過(guò)海外開(kāi)發(fā)、購(gòu)買(mǎi)和租賃的方式應(yīng)對(duì)問(wèn)題，最后指出日韓農(nóng)業(yè)“走出去”對(duì)其保證糧食安全起到了積極作用。文段結(jié)構(gòu)為“分—總”，重點(diǎn)在最后的總述，主要講的是日韓“走出去”戰(zhàn)略的積極作用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首先提出問(wèn)題，即人多地少、國(guó)際糧價(jià)波動(dòng)，接著通過(guò)提出日本、韓國(guó)海外屯田緩解糧食安全問(wèn)題的行為解決問(wèn)題，故重點(diǎn)在后文的屯田行為，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)：沒(méi)有提到解決對(duì)策，即海外屯田，排除。C、D兩項(xiàng)：均為提出問(wèn)題部分，非重點(diǎn)信息，排除。故正確答案為B。解題思路：文段首先指出人多地少是不少國(guó)家面臨的共同問(wèn)題，接著介紹了韓國(guó)和日本針對(duì)這一問(wèn)題的解決措施，即在境外開(kāi)發(fā)農(nóng)田，最后對(duì)他們這種“走出去”的屯田戰(zhàn)略予以肯定，故這段文字的討論重點(diǎn)是日韓的海外屯田戰(zhàn)略，正確答案為B。23.下列關(guān)于照明燈的描述不正確的是：A.LED燈長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)光衰引起老化B.熒光節(jié)能燈的節(jié)能效果比LED燈效果好C.熒光節(jié)能燈的發(fā)光原理是采用高壓電子撞擊熒光粉而產(chǎn)生D.白熾燈直接由鎢絲加熱產(chǎn)生亮度，用久了會(huì)發(fā)黑是因?yàn)殒u絲升華參考答案：B解題思路：解答本題需要運(yùn)用初、高中物理知識(shí)和生活常識(shí)作答。建議考生在備考階段，好好學(xué)習(xí)物理知識(shí)，同時(shí)積累更多的生活常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤。LED燈長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)光衰引起老化。B項(xiàng)正確。根據(jù)生活常識(shí)判斷，LED燈的節(jié)能效果要比熒光燈好，但是價(jià)格較貴。C項(xiàng)錯(cuò)誤。熒光節(jié)能燈的發(fā)光原理是高壓電子撞擊熒光粉。D項(xiàng)錯(cuò)誤。白熾燈由鎢絲加熱而發(fā)光，因鎢絲升華而發(fā)黑。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查物理常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，LED，即發(fā)光二極管，是一種能夠?qū)㈦娔苻D(zhuǎn)化為可見(jiàn)光的固態(tài)半導(dǎo)體器件，它可以直接把電能轉(zhuǎn)化為光能，能量轉(zhuǎn)換損失較少。而熒光燈發(fā)光過(guò)程中大部分電能通過(guò)汞原子直接轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)光，其余部分以熱量的形式消耗，故LED燈更節(jié)能，B說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，LED燈發(fā)光是由電致光的，直接將電能轉(zhuǎn)化為光能的，能量轉(zhuǎn)換損失較少。而熒光燈（也稱日光燈）由氣體放電過(guò)程釋放紫外光，所消耗的電能只有60%轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)光，其他能量則轉(zhuǎn)化為熱能。因此熒光燈的節(jié)能效果不如LED燈。B項(xiàng)正確，LED燈作為一種導(dǎo)體固體發(fā)光器件，較其他發(fā)光器具有更長(zhǎng)的工作壽命，其亮度半衰期通常可達(dá)到十萬(wàn)個(gè)小時(shí)。LED燈的長(zhǎng)時(shí)間工作會(huì)因光衰引起老化，尤其對(duì)大功率LED燈來(lái)說(shuō)，光衰問(wèn)題更加嚴(yán)重。C項(xiàng)正確，熒光節(jié)能燈主要是通過(guò)鎮(zhèn)流器給燈管燈絲加熱，燈絲發(fā)射電子碰撞氬原子，氬原子獲得能量后又撞擊汞原子，汞原子在吸收能量后躍遷產(chǎn)生電離，發(fā)出253.7nm的紫外線，紫外線激發(fā)熒光粉發(fā)光。D項(xiàng)正確，鎢絲白熾燈使用歐冠金屬鎢拉制的燈絲，這種材料的特點(diǎn)是其熔點(diǎn)很高，即在高溫下仍能保持固態(tài)。在高溫下一些鎢原子會(huì)蒸發(fā)成氣體，并在燈泡的玻璃表面上沉積，使燈泡變黑。本題為選非題，故正確答案為A。24.下列關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老金的敘述，正確的是（

）。A.個(gè)人繳費(fèi)年限累計(jì)滿15年的人員，退休后按月發(fā)給基本養(yǎng)老金B(yǎng).基本養(yǎng)老金由基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金組成C.參保人員死亡的，個(gè)人賬戶余額可以依法繼承D.特殊情況下，基本養(yǎng)老金可一次性全部繳納參考答案：ABC解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。A、B項(xiàng)正確，《國(guó)務(wù)院關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》在“改革基本養(yǎng)老金計(jì)發(fā)辦法”部分規(guī)定：“本決定實(shí)施后參加工作、個(gè)人繳費(fèi)年限累計(jì)滿15年的人員，退休后按月發(fā)給基本養(yǎng)老金?；攫B(yǎng)老金由基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金組成?！盋項(xiàng)正確，《國(guó)務(wù)院關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》在“實(shí)行社會(huì)統(tǒng)籌與個(gè)人賬戶相結(jié)合的基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度”部分規(guī)定：“個(gè)人賬戶儲(chǔ)存額只用于工作人員養(yǎng)老，不得提前支取，每年按照國(guó)家統(tǒng)一公布的記賬利率計(jì)算利息，免征利息稅。參保人員死亡的，個(gè)人賬戶余額可以依法繼承?！盌項(xiàng)錯(cuò)誤，《國(guó)務(wù)院關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》在“建立健全確保養(yǎng)老金發(fā)放的籌資機(jī)制”部分規(guī)定：“機(jī)關(guān)事業(yè)單位及其工作人員應(yīng)按規(guī)定及時(shí)足額繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)?！奔词故翘厥馇闆r下，機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的基本養(yǎng)老金也不可一次性全部繳納。故正確答案為ABC。25.厄爾尼諾現(xiàn)象是一種在世界范圍內(nèi)造成周期性極端天氣的現(xiàn)象，其表象是發(fā)生厄爾尼諾現(xiàn)象時(shí)（

）。A.太平洋中、東部海域大范圍內(nèi)海水溫度異常升高，海水水位上漲B.太平洋中、東部海域大范圍內(nèi)海水溫度異常升高，海水水位下降C.太平洋中、東部海域大范圍內(nèi)海水溫度異常降低，海水水位上漲D.太平洋中、東部海域大范圍內(nèi)海水溫度異常降低，海水水位下降參考答案：A解題思路：本題考查科技。厄爾尼諾現(xiàn)象主要指太平洋東部和中部的熱帶海洋的海水溫度異常地持續(xù)變暖，使整個(gè)世界氣候模式發(fā)生變化，海水水位上漲，造成一些地區(qū)干旱而另一些地區(qū)又降雨量過(guò)多。故正確答案為A。26.小春和小寧來(lái)自江蘇、浙江兩個(gè)不同的省份，已知江蘇的雨季比小春家鄉(xiāng)的長(zhǎng)，則可推出：浙江的雨季長(zhǎng)于江蘇。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，根據(jù)題干可知，小春和小寧來(lái)自江蘇、浙江兩個(gè)不同的省份，江蘇的雨季比小春家鄉(xiāng)的長(zhǎng)，那么確定小春來(lái)自于浙江。即江蘇的雨季比浙江的長(zhǎng)。因此，本題錯(cuò)誤。27.有研究表明，生物大滅絕在歷史上發(fā)生過(guò)二十幾次，大約每2600萬(wàn)年發(fā)生一次，似乎具有________。對(duì)于物種大滅絕的發(fā)生是否真的如此頻繁和有規(guī)律，還有爭(zhēng)議。但即便是最________的估計(jì)，也認(rèn)為至少有5次物種大滅絕是非常明顯的。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.必然性樂(lè)觀

B.規(guī)律性簡(jiǎn)單

C.突發(fā)性粗略

D.周期性保守參考答案：D

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，“似乎具有”提示第一空詞語(yǔ)是對(duì)前文的總結(jié)，分析前文文意，選擇合適的詞語(yǔ)。第三步，辨析第二空備選詞語(yǔ)的差異，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“大約每2600萬(wàn)年發(fā)生一次”中的“每”在此表示同一動(dòng)作有規(guī)律地反復(fù)出現(xiàn)，由此可知，只能選“規(guī)律性”或“周期性”，排除A、C。

第二空，與“簡(jiǎn)單”相比，“保守”側(cè)重于指一種底線或最低的限度，與后面的“至少”對(duì)應(yīng)更恰當(dāng)。

故本題選D。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“大約每2600萬(wàn)年發(fā)生一次”“……有規(guī)律”可知，文中要表達(dá)的意思生物大滅絕似乎具有“規(guī)律性”。A項(xiàng)“必然性”指一定會(huì)發(fā)生的，C項(xiàng)“突發(fā)性”指突然發(fā)生。二者均不符合文意，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“規(guī)律性”形容有規(guī)律，D項(xiàng)“周期性”指事情的發(fā)生有一定的循環(huán)規(guī)律，均符合文意。

第二步，分析第二空。根據(jù)“至少有5次物種大滅絕”的“至少”可知，該空表述的是最小的限度，B項(xiàng)“簡(jiǎn)單”指草率，不細(xì)致，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“保守”的估計(jì)指留有充分余地的一種估算，與“至少”對(duì)應(yīng)，符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：此題考查實(shí)詞的語(yǔ)境搭配。

第一空，材料中說(shuō)生物的滅絕大約每2600萬(wàn)年發(fā)生一次，并且發(fā)生過(guò)二十幾次。所以可以看出生物的滅絕具有一定的規(guī)律性和周期性?！氨厝恍浴敝甘挛锇l(fā)展、變化中的不可避免和一定不移的趨勢(shì)，“突發(fā)性”是說(shuō)突然發(fā)生，都不符合語(yǔ)境，所以應(yīng)在B、D中尋找答案。

第二空，根據(jù)語(yǔ)境，“至少有5次物種大滅絕”中的“至少”，是“保守”的估計(jì)，而不是“簡(jiǎn)單”的估計(jì)。

所以應(yīng)選D不選B。

故正確答案為D。28.有人認(rèn)為，創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：盡管高智商是天才不可或缺的要素，但是僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下才能得到創(chuàng)造性的天才。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)的是：A.事實(shí)上，大部分杰出人物并沒(méi)有表現(xiàn)出任何精神疾病癥狀B.長(zhǎng)期封閉式治療精神疾病反而可能降低患者的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力C.人生中的某些事件（如破產(chǎn)、失戀等）也能夠提高人的創(chuàng)造潛能D.大部分擁有高智商的精神疾病患者并沒(méi)有表現(xiàn)出自己是創(chuàng)造性的天才參考答案：D解題思路：論點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。論據(jù)：僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下才能得到創(chuàng)造性的天才。本題論點(diǎn)和論據(jù)都是在討論創(chuàng)造力和精神病之間的關(guān)系，討論話題一致，要想削弱，可考慮否定論點(diǎn)，即創(chuàng)造力和精神疾病之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明大部分杰出人物沒(méi)有表現(xiàn)出精神疾病癥狀，但不確定杰出人物是否為論點(diǎn)討論的創(chuàng)造性天才，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是治療精神疾病會(huì)帶來(lái)的結(jié)果，題干討論的是創(chuàng)造力和精神疾病之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是某些事件可以提高創(chuàng)造力，題干討論的是創(chuàng)造力和精神疾病之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)大部分高智商精神病患者并沒(méi)有創(chuàng)造力，那么創(chuàng)造力和精神疾病之間就沒(méi)有必然的聯(lián)系，舉例削弱論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。論據(jù)：盡管高智商是天才不可或缺的要素，但是僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況才能得到創(chuàng)造性天才。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論點(diǎn)探討的是“創(chuàng)造力”“創(chuàng)造性天才”，而該項(xiàng)探討的是“杰出人才”，杰出人才不一定是創(chuàng)造性人才，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提到某種治療精神病方法對(duì)患者認(rèn)知能力和創(chuàng)造力的影響，與“創(chuàng)造力和精神疾病”的關(guān)系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提到其他因素可以提高人的創(chuàng)造潛能，與“創(chuàng)造力和精神疾病”的關(guān)系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出“大部分擁有高智商的精神病人”并未表現(xiàn)出是“創(chuàng)造天才”，說(shuō)明“創(chuàng)造力和精神疾病”并非密不可分，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即“創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的”。要質(zhì)疑該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明創(chuàng)造力與精神疾病無(wú)關(guān)。題干的觀點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病密不可分。A項(xiàng)，指出大部分杰出人物并沒(méi)有表現(xiàn)出精神疾病癥狀，但杰出人物未必具有創(chuàng)造力，未必是創(chuàng)造性天才，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出長(zhǎng)期封閉式治療精神疾病會(huì)降低創(chuàng)造力，但不代表患有精神疾病，其創(chuàng)造力就高，就會(huì)變成創(chuàng)造性天才，且“可能”的語(yǔ)氣較弱，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出破產(chǎn)、失戀等也能提高人的創(chuàng)造潛能，但無(wú)法說(shuō)明創(chuàng)造力與精神疾病之間的關(guān)系，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出大部分擁有高智商的精神病患者并沒(méi)有表現(xiàn)出自己是創(chuàng)造性天才，精神病患者的特點(diǎn)就是認(rèn)知抑制解除，說(shuō)明在高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下也不能得到創(chuàng)造性天才，直接質(zhì)疑了題干觀點(diǎn)。故本題選D。29.下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

圖形元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段用規(guī)律。

第一段圖中，圖一和圖二橫向求同，縱向求異。第二段按此規(guī)律，只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。30.一項(xiàng)工程，如果甲、乙分別單獨(dú)做，甲15天完成，乙18天完成。現(xiàn)兩人合作，甲因有事中途休息，結(jié)果12天完成任務(wù)。甲中途休息了幾天？A.4B.5C.6D.7參考答案：D解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類。第二步，已知工作總量＝工作效率×工作時(shí)間，賦值工作總量為90（15和18的最小公倍數(shù)），分別求出甲、乙的效率為：90÷15＝6，90÷18＝5，設(shè)甲中途休息了x天，6×（12－x）＋5×12＝90，解得x＝7。因此，選擇D選項(xiàng)。31.劇烈的太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)影響我們手機(jī)的信號(hào)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查科技常識(shí)。第二步，劇烈的太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)影響我們手機(jī)的信號(hào)。我們平常手機(jī)通訊原理是利用了電磁波，太陽(yáng)活動(dòng)爆發(fā)時(shí)，會(huì)干擾大氣的電離層，影響電磁波的傳遞。當(dāng)太陽(yáng)上黑子和耀斑增多時(shí)，發(fā)出的強(qiáng)烈射電會(huì)擾亂地球上空的電離層，使地面的無(wú)線電短波通訊受到影響，甚至?xí)霈F(xiàn)短暫的中斷。因此，本題正確。32.垂直綠化指的是利用攀援植物向空中生長(zhǎng)進(jìn)行縱向綠化的一種方式，以期達(dá)到在有限面積內(nèi)最大限度地利用空氣和陽(yáng)光來(lái)提高綠化的效率。根據(jù)上述定義，下列涉及垂直綠化的是（

）。A.爬山虎爬滿了墻頭和屋頂B.松樹(shù)林從山腳一直延伸到山頂C.利用巴根草匍匐攀援的特性，人們?cè)谏衬兄饾u開(kāi)拓出一片綠洲D(zhuǎn).在丘陵地區(qū)，人們常使用飛機(jī)從空中播種的方式對(duì)山地進(jìn)行綠化參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞?？腕w：攀援植物；方式：向空中生長(zhǎng)進(jìn)行縱向綠化；目的：有限面積內(nèi)，最大限度綠化。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A

項(xiàng)，爬山虎是攀援植物，符合客體，爬滿了墻頭和屋頂，符合向空中生長(zhǎng)，符合定義。B

項(xiàng)，松樹(shù)筆直生長(zhǎng)，不是攀援植物，不符合定義。C

項(xiàng)，匍匐攀援是橫著生長(zhǎng)，不是向空中生長(zhǎng)，不符合定義。D

項(xiàng)，空中撒種，沒(méi)有涉及到攀援植物，不符合定義。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為A。33.“窮則變，變則通，通則久”，意思是事物到了山窮水盡的地步就必然有所變化，變化則能通達(dá)，能通達(dá)則能恒久。它道出了一個(gè)顛撲不破的真理：世間萬(wàn)物，均有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展和衰落的過(guò)程。到衰落階段時(shí)，就必須尋求變化以謀出路。如果一味因循守舊而不思改變，就只能________坐以待斃，反之，若能順應(yīng)環(huán)境變化做出相應(yīng)調(diào)整，則________化險(xiǎn)為夷。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.坐井觀天

轉(zhuǎn)危為安

B.踟躇不前

起死回生

C.踏故習(xí)常

否極泰來(lái)

D.畫(huà)地為牢

絕處逢生

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空?！白源龜馈毙稳菰诶щy時(shí)不積極想辦法、找出路。語(yǔ)境說(shuō)如果守舊不革新，就只能保持原狀不前進(jìn)的意思。A項(xiàng)“坐井觀天”比喻眼界狹窄或?qū)W識(shí)膚淺的人；B項(xiàng)“踟躕不前”意為遲疑不決，不敢前進(jìn)。跟語(yǔ)境“因循守舊”沒(méi)有必然邏輯關(guān)系，文段也沒(méi)有“猶豫”之意，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng)“踏故習(xí)?！敝敢蜓嘏f；D項(xiàng)“畫(huà)地為牢”指在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，也可引申為不改革不創(chuàng)新。二者均符合文意。

第二步，分析第二空。“化險(xiǎn)為夷”指使危險(xiǎn)的情況或處境變?yōu)槠桨?。D項(xiàng)“絕處逢生”指走投無(wú)路下得到了出路，與文意相符合。C項(xiàng)“否極泰來(lái)”指逆境達(dá)到極點(diǎn)就會(huì)向順境轉(zhuǎn)化，強(qiáng)調(diào)“自然”轉(zhuǎn)化，但文段強(qiáng)調(diào)通過(guò)“自我調(diào)整”轉(zhuǎn)化，不符合文意，排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

轉(zhuǎn)危為安：從危機(jī)轉(zhuǎn)為平安。起死回生：比喻把已經(jīng)沒(méi)有希望的事物挽救過(guò)來(lái)。

34.一棵老樹(shù)、一間老屋、一出家鄉(xiāng)戲，或是一泓碧水……每個(gè)地方都有自己的根脈、靈魂和風(fēng)韻，每個(gè)地方的人也有著獨(dú)特的“鄉(xiāng)愁”記憶?！白尦鞘腥谌氪笞匀?，讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁”。從材料中我們可以解讀出，“鄉(xiāng)愁”是：A.農(nóng)業(yè)文明生生不息的物質(zhì)載體B.一種濃厚的村社精神文化積淀C.維系民族生存發(fā)展的精神紐帶D.城鎮(zhèn)化發(fā)展建設(shè)中的形象標(biāo)志參考答案：B解題思路：第一步，本題考查道德知識(shí)。第二步，“老樹(shù)”、“老屋”、“家鄉(xiāng)戲”，“碧水”等鄉(xiāng)愁記憶，是村舍之中常見(jiàn)的事物。對(duì)于扎根在農(nóng)村中的人來(lái)說(shuō)，這都是伴隨一生的價(jià)值符號(hào)，文化積淀。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：鄉(xiāng)愁是一種意識(shí)，不是“物質(zhì)載體”。A項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：題干中，“每個(gè)地方都有自己的根脈，都有自己獨(dú)特的鄉(xiāng)愁記憶”、“讓城市融入大自然”體現(xiàn)的是村社精神文化，未體現(xiàn)民族層面內(nèi)容。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：“老樹(shù)”、“老屋”、“家鄉(xiāng)戲”、“碧水”等鄉(xiāng)愁記憶，是村社的形象標(biāo)志，而非城鎮(zhèn)化發(fā)展的標(biāo)志。D項(xiàng)錯(cuò)誤。35.在餐桌上發(fā)信息，一直被定義為不禮貌的行為。但是隨著科技不斷滲透到日常生活的每個(gè)角落，無(wú)論是主人還是客人，越來(lái)越多的人自動(dòng)無(wú)視這種不禮貌的做法。現(xiàn)在的慣常做法是，手機(jī)一定擺在餐桌上，占據(jù)著最易查看的位置。作為移動(dòng)百科全書(shū)，它們成了談話的助興工具?？腿藗儼芽蛷d當(dāng)做iPhone的充電站。主人社交圈里沒(méi)有被邀請(qǐng)來(lái)的人，都已通過(guò)臉譜網(wǎng)、微博、社交照片應(yīng)用程序和地理位置信息共享網(wǎng)站，對(duì)這個(gè)聚會(huì)的全程有所了解，知道了自己被主人排除在了這場(chǎng)聚會(huì)之外。無(wú)論對(duì)想保護(hù)隱私的人，還是那些有社交焦慮癥的人來(lái)說(shuō)，科技讓聚會(huì)變成了各種問(wèn)題的導(dǎo)火索。下列說(shuō)法與原文不符的是：A.科技的滲透使人們的生活變得透明化B.在餐桌上發(fā)短信是一種不禮貌的行為C.手機(jī)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡墓ぞ逥.人們對(duì)在餐桌上發(fā)短信的行為已經(jīng)習(xí)以為常參考答案：C解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)，隨著科技的發(fā)展，人們都可以通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)軟件獲知一切，哪怕是被排除在聚會(huì)之外的人也能了解聚會(huì)全程?？梢?jiàn)，科技使人們的生活越來(lái)越透明。該項(xiàng)與原文相符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段第一句話就指出在餐桌上發(fā)信息是不禮貌的。該項(xiàng)與原文相符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)，文段先指出在餐桌上發(fā)信息是不禮貌的行為。緊接著轉(zhuǎn)折，指出隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的人無(wú)視了這一不禮貌的行為，來(lái)參加聚會(huì)的人，全程使用手機(jī)科技助興，沒(méi)來(lái)參加聚會(huì)的人，通過(guò)手機(jī)科技了解聚會(huì)全程。最后總結(jié)道，科技讓聚會(huì)成為各種問(wèn)題的導(dǎo)火索。整個(gè)文段圍繞手機(jī)科技對(duì)聚會(huì)的影響展開(kāi)，并不是在講述手機(jī)成為人們?nèi)粘Ｉ畹谋貍淦?，因此C項(xiàng)與原文不符。答案鎖定C選項(xiàng)。D項(xiàng)，根據(jù)原文“越來(lái)越多的人自動(dòng)無(wú)視這種不禮貌的做法?，F(xiàn)在的慣常做法是，手機(jī)一定擺在餐桌上，占據(jù)著最易查看的位置”，從這句話可以得知，人們已經(jīng)習(xí)慣了在餐桌上發(fā)信息這一行為。該項(xiàng)符合原文，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。36.高大：矮小與（

）在內(nèi)在邏輯關(guān)系上最為相似。A.黑色：白色B.男人：女人C.明亮：昏暗D.失去：得到參考答案：C解題思路：第一步：分析題干詞語(yǔ)的邏輯關(guān)系。高大和矮小是反義詞的關(guān)系，且兩者都是形容詞。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：黑色和白色都是名詞，且不是反義詞，只是顏色里面的其中兩種，并列關(guān)系，和題干邏輯關(guān)系不一致；B項(xiàng)：人的性別不是男人就是女人，矛盾關(guān)系，和題干邏輯關(guān)系不一致；C項(xiàng)：明亮和昏暗是反義詞，且兩者都是形容詞，和題干邏輯關(guān)系一致；D項(xiàng)：失去和得到雖然是反義詞，但是兩者都是動(dòng)詞，題干是形容詞，與題干邏輯關(guān)系不一致故正確答案為C。37.收入∶開(kāi)支A.承諾∶謊言B.借錢(qián)∶還錢(qián)C.適應(yīng)∶淘汰D.進(jìn)價(jià)∶售價(jià)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“收入”與“開(kāi)支”的差額等于利潤(rùn)，“收入”大于“開(kāi)支”會(huì)盈利，“收入”小于“開(kāi)支”會(huì)虧損，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“承諾”與“謊言”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“借錢(qián)”與“還錢(qián)”之間沒(méi)有涉及量的比較，排除；C項(xiàng)：“適應(yīng)”與“淘汰”之間沒(méi)有涉及量的比較，排除；D項(xiàng)：“進(jìn)價(jià)”與“售價(jià)”的差額等于利潤(rùn)，“進(jìn)價(jià)”高于“售價(jià)”會(huì)盈利，“進(jìn)價(jià)”低于“售價(jià)”會(huì)虧損，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。38.人力資產(chǎn)是指企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)擁有或控制的、能以貨幣計(jì)量的、為企業(yè)帶來(lái)未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的勞動(dòng)力資源。它是對(duì)勞動(dòng)力資源的投資資本化而形成的，即人力資產(chǎn)是企業(yè)招聘、挑選、錄用、培訓(xùn)以及開(kāi)發(fā)所花費(fèi)的成本按照資產(chǎn)衡量標(biāo)準(zhǔn)確認(rèn)的企業(yè)資產(chǎn)。

根據(jù)上述定義，下面不屬于人力資產(chǎn)的是：

A.優(yōu)秀的管理人才

B.創(chuàng)新的研發(fā)團(tuán)隊(duì)

C.勤勉的生產(chǎn)工人

D.高效的人事制度參考答案：D

解題思路：本題要求選擇不屬于人力資產(chǎn)的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“勞動(dòng)力資源”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。人力資產(chǎn)的本質(zhì)是：一種勞動(dòng)力資源。

A項(xiàng)，管理人才屬于勞動(dòng)力資源，符合定義。

B項(xiàng)，研發(fā)團(tuán)隊(duì)屬于勞動(dòng)力資源，符合定義。

C項(xiàng)，生產(chǎn)工人屬于勞動(dòng)力資源，符合定義。

D項(xiàng)，人事制度只是一種制度，并不是勞動(dòng)力資源，不符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①企業(yè)；

②擁有或控制的、能以貨幣計(jì)量的、為企業(yè)帶來(lái)未來(lái)經(jīng)濟(jì)利益的勞動(dòng)力資源。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：管理人才屬于企業(yè)的勞動(dòng)力資源，符合定義；

B項(xiàng)：研發(fā)團(tuán)隊(duì)屬于企業(yè)的勞動(dòng)力資源，符合定義；

C項(xiàng)：生產(chǎn)工人屬于企業(yè)的勞動(dòng)力資源，符合定義；

D項(xiàng)：人事制度不屬于勞動(dòng)力資源，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“人力資產(chǎn)是勞動(dòng)力資源”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A中的“管理人才”，B中的“研發(fā)團(tuán)隊(duì)”，C項(xiàng)中的“生產(chǎn)工人”都是勞動(dòng)力資源。

D選項(xiàng)是制度，不屬于人力資產(chǎn)。

本題為選非題，故正確答案為D。39.正式學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展以接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于正式學(xué)習(xí)的是：A.公司為了新員工能順利上崗，提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)B.小王給兒子播放了《動(dòng)物世界》等節(jié)目，無(wú)形中兒子學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)C.小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)D.保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，如愿成為了一名律師參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展；②接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供多種渠道供員工自主選擇是自我學(xué)習(xí)方式，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展”，不符合定義；B項(xiàng)：小王兒子無(wú)形中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，是通過(guò)看《動(dòng)物世界》無(wú)形中掌握的，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展”，不符合定義；C項(xiàng)：小寶因?yàn)閷?duì)課堂學(xué)習(xí)提不起興趣而被送到少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)，但在少林寺學(xué)武，不能確定是否是“有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)”，不符合定義；D項(xiàng)：小牛利用網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃地開(kāi)展”和“接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷”，如愿成為了一名律師，屬于“有目的地學(xué)習(xí)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！皩W(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下”、“有目的、有計(jì)劃”、“接受間接知識(shí)的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由學(xué)習(xí)，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王給兒子播放《動(dòng)物世界》等節(jié)目，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)”沒(méi)有體現(xiàn)目的，不明確，保留；D項(xiàng)：保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，符合“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)”，如愿成為了一名律師，說(shuō)明保安小牛學(xué)習(xí)的目的是為了做律師，符合定義，保留。比較C、D選項(xiàng)，D選項(xiàng)比C選項(xiàng)更加明確符合定義。故正確答案為D。解題思路：題干定義正式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，分析其主體、客體和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。正式學(xué)習(xí)的定義要點(diǎn)有：①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下；②有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。A項(xiàng)，公司只是提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)，沒(méi)有安排教師，也沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，兒子是在觀看《動(dòng)物世界》時(shí)，無(wú)形學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，小寶被送到武術(shù)學(xué)校去學(xué)習(xí)武術(shù)，本身就是一種目的，在學(xué)校也肯定會(huì)有老師的組織和引導(dǎo)，符合定義。D項(xiàng)，保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)后成為了一名律師，沒(méi)有涉及教師的組織和引導(dǎo)，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。40.火：火熱A.金：金黃B.水：水潤(rùn)C(jī).土：土氣D.木：木訥參考答案：B解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，火熱的熱是火的內(nèi)在屬性?；馃岬臒崾腔鸬膬?nèi)在特征。A項(xiàng)，金黃的黃是金的外在特征，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，水潤(rùn)的潤(rùn)是水的內(nèi)在特征，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，土氣的氣不是土的內(nèi)在特征，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，木訥的訥不是木的內(nèi)在特征，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。41.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段找規(guī)律，圖1與圖2去同求異得到圖3；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1、圖2去同存異得到問(wèn)號(hào)處圖形，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

42.現(xiàn)代社會(huì)中對(duì)公共事務(wù)的探討已經(jīng)成為一種常態(tài)，與一般的“公共知識(shí)分子”和媒體不同，智庫(kù)對(duì)公共事務(wù)的參與應(yīng)基于科學(xué)的分析和論證，而非情緒的宣泄和價(jià)值判斷的爭(zhēng)議。智庫(kù)要盡可能從自己一手得到的材料和客觀事實(shí)出發(fā)進(jìn)行研究，完成對(duì)復(fù)雜資料的篩選和判斷，建立持之以恒的預(yù)測(cè)分析系統(tǒng)。作者通過(guò)這段文字主要想表達(dá)：A.智庫(kù)是一個(gè)參與公共事務(wù)管理的專業(yè)機(jī)構(gòu)B.智庫(kù)的運(yùn)作具有相當(dāng)高規(guī)格的要求C.智庫(kù)應(yīng)該科學(xué)客觀地參與公共事務(wù)的探討D.智庫(kù)對(duì)公共事務(wù)的探討比一般的“公共知識(shí)分子”和媒體更深入?yún)⒖即鸢福篊解題思路：本題為中心理解題。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，從兩方面指出智庫(kù)應(yīng)如何對(duì)公共事務(wù)進(jìn)行探討。第一句以“應(yīng)”為標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)“基于科學(xué)的分析和論證”；第二句以“要”為標(biāo)志，強(qiáng)調(diào)從“客觀事實(shí)出發(fā)”。綜而觀之，C項(xiàng)中的“科學(xué)客觀”可以對(duì)二者進(jìn)行高度概括，當(dāng)選。A、B、D三項(xiàng)：A項(xiàng)為對(duì)智庫(kù)的定義，非文段重點(diǎn)，B項(xiàng)偏離了“公共事務(wù)的探討”這一主題詞，D項(xiàng)僅針對(duì)第一句闡述，過(guò)于片面，且A項(xiàng)“專業(yè)機(jī)構(gòu)”、B項(xiàng)“高規(guī)格”、D項(xiàng)“更深入”文段均未提及，無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段。文段用“智庫(kù)對(duì)公共事務(wù)的參與應(yīng)……”和“智庫(kù)要……”對(duì)智庫(kù)提出要求，也就是從兩個(gè)方面闡述了智庫(kù)參與公共事務(wù)需要采取的措施。文段是“分—分”的結(jié)構(gòu)，需全面概括智庫(kù)應(yīng)該如何參與公共事務(wù)的探討。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句全面概括，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題需要梳理文段的行文結(jié)構(gòu)。文段圍繞“智庫(kù)應(yīng)如何對(duì)材料和客觀事實(shí)進(jìn)行研究”展開(kāi)論述，沒(méi)有明顯的主旨句，屬于并列結(jié)構(gòu)，需要對(duì)每句內(nèi)容進(jìn)行概括，總結(jié)出文段主旨。文段共兩句話，第一句說(shuō)明智庫(kù)對(duì)公共事務(wù)的參與應(yīng)基于科學(xué)的分析和論證；第二句說(shuō)明智庫(kù)要盡可能從自己一手得到的材料和客觀事實(shí)出發(fā)進(jìn)行研究。由此可知，智庫(kù)對(duì)公共事務(wù)的探討應(yīng)科學(xué)客觀。C項(xiàng)與此表述一致。A項(xiàng)是對(duì)智庫(kù)定義的介紹，文段未涉及。B項(xiàng)“高規(guī)格的要求”文段未涉及。D項(xiàng)“更深入”無(wú)法推出，文段說(shuō)的是更科學(xué)客觀。故本題選C。43.職業(yè)活動(dòng)中，符合“儀表端莊”具體要求的是（

）。A.著裝華貴B.鞋襪搭配合理C.飾品俏麗D.發(fā)型突出個(gè)性參考答案：B解題思路：儀表端莊是指人的外表（包括人的姿態(tài)、儀容、舉止和風(fēng)度）端正莊重，是一個(gè)人外在美的因素。儀表反映人們精神狀態(tài)，表現(xiàn)人們外部形象，是文明行為的一個(gè)重要方面。無(wú)論什么場(chǎng)合，待人接物都要表里如一，做到內(nèi)在美和外在美和諧統(tǒng)一。A、C、D三項(xiàng)都突顯的是個(gè)人的特色，而B(niǎo)項(xiàng)則傾向于打扮得和諧得體。故正確答案為B。44.①紅細(xì)胞破壞過(guò)多是指紅細(xì)胞壽命縮短引起的溶血性貧血，有先天遺傳性的溶血性貧血，也有后天獲得性的溶血性貧血②失血包括急性失血和慢性失血③其發(fā)病機(jī)制可以概括為紅細(xì)胞生成不足或減少、紅細(xì)胞破壞過(guò)多和失血三類④當(dāng)然，貧血也可以是多因素疊加的結(jié)果⑤貧血是繼發(fā)于多種疾病的一種臨床表現(xiàn)⑥紅細(xì)胞生成不足或減少包括大家熟悉的再生障礙性貧血，造血原料如鐵、葉酸、維生素B缺乏引起的營(yíng)養(yǎng)性貧血，腫瘤細(xì)胞浸潤(rùn)骨髓等將以上6個(gè)句子重新排序，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是：A.⑥③①②⑤④B.⑤③⑥①②④C.⑥①②⑤③④D.⑤③①②⑥④參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。⑤句是對(duì)“貧血”下定義，符合首句特點(diǎn)。⑥句論述紅細(xì)胞生成不足或減少會(huì)引發(fā)哪類貧血，是對(duì)“貧血”進(jìn)行具體論述。通過(guò)對(duì)比可知，⑤句應(yīng)為首句，故排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)和D項(xiàng)都是⑤③捆綁，這兩句介紹了貧血的定義以及它的發(fā)病機(jī)制，且發(fā)病機(jī)制是三種，屬并列結(jié)構(gòu)。接下來(lái)也應(yīng)該按照“紅細(xì)胞生成不足或減少”“紅細(xì)胞破壞過(guò)多”與“失血”三種機(jī)制的先后順序依次介紹，因此⑤③后面應(yīng)該是⑥，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。文中出現(xiàn)了指代詞“其”，做題時(shí)可先從這個(gè)詞語(yǔ)入手，然后通讀其余句子，梳理其中的邏輯關(guān)系。分析可知，③中的“其”指的是⑤中的“貧血”，因此二者應(yīng)緊密相連，排除A。③總說(shuō)貧血的“發(fā)病機(jī)制可以概括為紅細(xì)胞生成不足或減少、紅細(xì)胞破壞過(guò)多和失血三類”，⑥、①、②分別從三個(gè)方面進(jìn)行了具體論述。根據(jù)行文邏輯，這四句順序應(yīng)為③⑥①②，排除C、D。故本題選B。解題思路：觀察選項(xiàng)，判斷首句，⑤給貧血下定義，⑥指出紅細(xì)胞生成不足或減少包括哪些種類的貧血，應(yīng)該先引出話題，然后再具體論述，故⑤比⑥更適合做首句，排除A、C兩項(xiàng)。對(duì)比B、D兩項(xiàng)，觀察③后所接語(yǔ)句是⑥還是①，③指出紅細(xì)胞生成不足或減少、紅細(xì)胞破壞過(guò)多和失血三類發(fā)病機(jī)制，⑥論述紅細(xì)胞生成不足或減少的情況，①論述紅細(xì)胞破壞過(guò)多的情況，按照邏輯順序，③后應(yīng)該接⑥，排除D項(xiàng)。故正確答案為B。【文段出處】《貧血是不是吃點(diǎn)補(bǔ)血藥就行？警惕部分不補(bǔ)血的“民間補(bǔ)血藥”！》45.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，但是每幅圖形朝向不同，優(yōu)先考慮動(dòng)態(tài)位置。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段用規(guī)律。第一段中，圖1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖2，圖2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖3；第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖2，圖2順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到A項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。46.漫步寬闊的城墻，穿越于雜草之中，這片遼闊的土地，已沒(méi)有城池的

。只有那殘留的古城墻基，

著當(dāng)年的輝煌。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.痕跡敘說(shuō)B.痕跡暗示C.蹤影映射D.蹤影反映參考答案：A解題思路：第一空，“痕跡”與“蹤影”均可表示沒(méi)有城池蹤跡的意思，無(wú)法排除。第二空，根據(jù)文段信息可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出殘留的古城墻基顯示、見(jiàn)證了當(dāng)年的輝煌。A項(xiàng)“敘說(shuō)”指敘述說(shuō)明，將歷史遺跡擬人化，可以表示出顯示、見(jiàn)證之意，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；B項(xiàng)“暗示”指用含蓄的言語(yǔ)、示意的舉動(dòng)制造某種氣氛、景象使人領(lǐng)會(huì)，文段未體現(xiàn)出通過(guò)特定景象暗示之意，不符合語(yǔ)境，排除；C項(xiàng)“映射”指陽(yáng)光、光芒照射，不符合文意，排除；D項(xiàng)“反映”多比喻把客觀事物的本質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，“輝煌”并非過(guò)去的本質(zhì)屬性，不符合文意，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊豆叛Γ瑢?xiě)在大地上的史書(shū)》47.除了書(shū)本上的知識(shí)之外，我們更要明白“常識(shí)”的重要。只有學(xué)問(wèn)而無(wú)常識(shí)，與人談話時(shí)，會(huì)缺少輕松平易的話題。有你在座，空氣就會(huì)緊張嚴(yán)肅，你就成為不受歡迎的人物。所謂常識(shí)，包羅萬(wàn)象，一切都該去留神知道。才可使你活潑風(fēng)趣，談起話來(lái)左右逢源。這段話的主要意思是（

）。A.沒(méi)有常識(shí)的人是沒(méi)有價(jià)值的人B.書(shū)本以外的知識(shí)才是常識(shí)C.缺乏常識(shí)的人很難與人交往D.常識(shí)比學(xué)問(wèn)更重要參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇通過(guò)一個(gè)程度詞“更”引出“常識(shí)”的重要性。接下來(lái)通過(guò)反面論述，指出沒(méi)有“常識(shí)”在人際交往中所遇到的困難；最后從正面論述，指出懂“常識(shí)”為人際交往帶來(lái)的好處。故文段旨在強(qiáng)調(diào)常識(shí)在人際交往中的作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“沒(méi)有價(jià)值”無(wú)中生有，文段未提及，排除；B項(xiàng)，“書(shū)本以外的知識(shí)才是常識(shí)”非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)。文段是在人際交往的大背景下討論“除了書(shū)本上的知識(shí)之外，我們更要明白‘常識(shí)’的重要”，而非“常識(shí)比學(xué)問(wèn)更重要”，排除。故正確答案為C。48.依次填入下面一段文字中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：從信息角度看，真話和假話同樣可以具有最大的信息量。________從社會(huì)角度看，________具有一定信息量而又切題的真話，________有可能獲得最佳表達(dá)效果，具有一定信息量而又切題的假話，其表達(dá)效果等于零。這是人所皆知的常識(shí)，________是言語(yǔ)表達(dá)的最重要的原則之一。A.但是

只有

才

也B.因?yàn)?/p>

只要

就

也C.因?yàn)?/p>

只有

才

卻D.但是

只要

就

卻參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。本空考查關(guān)聯(lián)詞，前文“從信息角度”看，后文從“社會(huì)角度”看，前后文話題角度轉(zhuǎn)換，且前文提及假話“有信息量”，后文提及“假話表達(dá)效果為零”，感情傾向相反，故本空應(yīng)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。A項(xiàng)和D項(xiàng)“但是”為轉(zhuǎn)折，符合文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)“因此”為因果關(guān)系，可排除。第二步，分析第三空。前文“常識(shí)”與后文“重要原則”均是修飾“這”，且感情傾向一致，應(yīng)表示并列關(guān)系。A項(xiàng)“也”表并列，符合文意。D項(xiàng)“卻”表示轉(zhuǎn)折，與文意不符，排除。答案鎖定為A項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空和第三空?！爸挥小拧北?xiàng)l件關(guān)系，表達(dá)講真話才有表達(dá)效果，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。49.古代許多人既有“名”又有“字”，表字和本名的意義有聯(lián)系。下列古代名人的表字和本名意義相近、互為輔助的是：A.孟軻，字子輿B.朱熹，字元晦C.李白，字太白D.陸機(jī)，字士衡參考答案：D解題思路：本題考查文學(xué)常識(shí)。古人取字三種方法：同義反復(fù)、反義相對(duì)、近義相輔。A項(xiàng)錯(cuò)誤，孟子，名軻，字子輿。孟子的名“軻”是車(chē)的意思，而“輿”也是車(chē)的意思。因此，孟子的本名與表字意義相同，是同義反復(fù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，朱熹，字元晦。其中“熹”就是炙熱、光明的意思；而“晦”就是晦暗、隱晦的意思。朱熹的表字與本名意義相反，是反義相對(duì)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，李白，名白，意為白色、明亮、純潔；字太白，太是極致的意思，太白意為非?！鞍住?。表字與本名意義相同，是同義反復(fù)。D項(xiàng)正確，陸機(jī)，字士衡。其中，“機(jī)”（天機(jī)星或天璣星）和“衡”（玉衡星）都是北斗的星名，相互補(bǔ)充。因此，陸機(jī)的本名與表字意義相近，互為輔助。故正確答案為D。解題思路：第一步，本題考查古人的本名和字之間的關(guān)系。第二步，陸機(jī)，字士衡。機(jī)通璣，天璣是北斗三星，玉衡是北斗五星，意義相近、互為輔助?！拜o助式”的典型代表如：梁鴻，字伯鸞。鸞和鴻都是飛禽，但不是一種，鴻雁和鸞鳳可以互為輔助。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查歷史文化常識(shí)。要求考生對(duì)表字和本名的意義關(guān)系有準(zhǔn)確的判斷。C項(xiàng)為易錯(cuò)項(xiàng)。古代許多人既有“名”又有“字”，表字和本名的意義有聯(lián)系，A項(xiàng)孟軻，字子輿屬于意義相同的：即表字和名意義相同，是并列關(guān)系，所以又叫“并列式”，如孟軻，字子輿。軻、輿都是車(chē)的意思。B項(xiàng)朱熹，字元晦屬于意義相反的：即表字和名意思正相反，這種情況可稱為“矛盾式”，如朱熹，字元晦?！办洹庇忻髁林?，而“晦”則是昏暗的意思。C項(xiàng)李白，字太白屬于意義相延的：即表字意為名字意思的延伸。這種情況可稱之為“延伸式”，如李白，字太白。太白指太白金星，這是對(duì)白意的延伸。D項(xiàng)陸機(jī)，字士衡屬于意義相近的：即表字和名意思相近，但不完全相同，可以互為輔助，稱作“輔助式”，如陸機(jī)，字士衡。機(jī)、衡都是北斗中的星名，互為輔助。此外還有意義相順的：即表字與名往往出自一句話中，意思相順，而且字為名的意思作補(bǔ)充解釋或修飾，這種情況，可稱作“擴(kuò)充式”，如趙云，字子龍?！吨芤住穼?xiě)道：“云從龍，風(fēng)從虎。”名和字在一句話中，意思相順。故本題選D。50.辛棄疾《賀新郎》詞多用典故，其中表達(dá)北伐之意的一句是：A.似而今、元龍臭味，孟公瓜葛B(yǎng).汗血鹽車(chē)無(wú)人顧，千里空收駿骨C.我最憐君中宵舞，道男兒、到死心如鐵D.看試手，補(bǔ)天裂參考答案：D解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，“看試手，補(bǔ)天裂”意思是且讓我們等待時(shí)機(jī)，一試身手，像女?huà)z補(bǔ)天一樣去整頓破碎的祖國(guó)山河吧。表達(dá)了詩(shī)人為抗擊金兵，挽救國(guó)家的鐵一般堅(jiān)強(qiáng)決心和意志。D項(xiàng)表達(dá)了北伐之意。因此，選擇D選項(xiàng)。51.窩藏、包庇罪是指非共同犯罪人明知他人犯罪，而為其提供隱藏處所、財(cái)物，幫助其逃匿或者作假證明包庇的行為。根據(jù)上述定義，下列屬于窩藏、包庇罪的是：A.李某的兒子因?yàn)楹屯瑢W(xué)吵架，李某讓孩子去爺爺家住一段時(shí)間B.女兒因?yàn)楦星閱?wèn)題，在男朋友的飲用水中放了毒藥，致使其男朋友中毒身亡，其母王女士知道后拿出家中存款，交給女兒讓她離開(kāi)家C.趙某和吳某一起合伙搶劫銀行，事后吳某領(lǐng)著趙某去其老家躲避D.楊某在傷人后，躲到其女朋友所在的城市，對(duì)女友及其家屬隱瞞了傷人的事情參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①非共同犯罪人；②明知他人犯罪，而為其提供隱藏處所、財(cái)物，幫助其逃匿或者作假證明包庇的行為。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：李某兒子欺負(fù)同學(xué)不構(gòu)成犯罪，李某讓他去爺爺家，也不屬于“非共同犯罪人幫助其逃匿”，不符合定義；B項(xiàng)：給他人飲用水加入毒藥致人死亡是謀殺，屬于犯罪，其母屬于“非共同犯罪人”，取出家中存款讓其離家，屬于“明知他人犯罪，而為其提供財(cái)物，幫助其逃匿”，符合定義；C項(xiàng)：趙和吳是共同犯罪人，不涉及“非共同犯罪人”，不符合定義；D項(xiàng)：雖然女朋友滿足“非共同犯罪人”，但她及其家屬不知道楊某的犯罪行為，不屬于“明知他人犯罪”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。52.當(dāng)前，“云觀展”成為一種熱潮。雖然線上展覽已普遍擁有極度高清的分辨率，但仍有不少觀眾希望欣賞實(shí)物。這不僅是為了欣賞展品的結(jié)構(gòu)和色彩，更是為了感受每個(gè)紋路中所體現(xiàn)的技法與質(zhì)感，而這些僅僅通過(guò)圖像是很難傳遞給觀眾的。除展品本身外，展覽中的墻壁、地毯的質(zhì)地、顏色，展廳中的光線甚至氣味，展品之間實(shí)際的大小與尺寸比例，都是構(gòu)建觀眾對(duì)展覽認(rèn)知的重要框架，是線上彼此割裂的單幅展品或虛擬觀展體驗(yàn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這段文字意在說(shuō)明：A.線下展覽仍具有難以替代的優(yōu)勢(shì)B.觀眾對(duì)觀展體驗(yàn)的要求越來(lái)越高C.“云觀展”與線下觀展的比較分析D.構(gòu)建觀眾對(duì)展覽的認(rèn)知框架很重要參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹背景——“云觀展”成為一種熱潮，接著指出不少觀眾希望欣賞實(shí)物，然后具體解釋了原因。文段屬于“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是第二句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是主旨句的同義替換項(xiàng)。B項(xiàng)“要求越來(lái)越高”屬于無(wú)中生有。C項(xiàng)“比較分析”和D項(xiàng)“對(duì)展覽的認(rèn)知框架”屬于分說(shuō)的部分，非重點(diǎn)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇引出背景，即“云觀展”成為一種熱潮，緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出，仍有不少觀眾希望欣賞實(shí)物，接著從展品本身以及展覽環(huán)境兩個(gè)方面具體闡述了線上展覽無(wú)法替代線下展覽的原因，故文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)為線上展覽仍無(wú)法替代線下展覽，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“要求越來(lái)越高”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“比較分析”對(duì)應(yīng)后文解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)，“構(gòu)建觀眾對(duì)展覽的認(rèn)知框架”對(duì)應(yīng)文段尾句，為解釋說(shuō)明的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊兑咔榻Y(jié)束后，“云觀展”能否取代線下展覽？》解題思路：本題考查對(duì)文段論述重點(diǎn)的歸納與判斷能力。解答本題須梳理文段行文結(jié)構(gòu)，分析發(fā)現(xiàn)文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折后內(nèi)容應(yīng)為文段論述重點(diǎn)，即文段重點(diǎn)分析了為什么不少觀眾希望欣賞實(shí)物。正確答案應(yīng)與轉(zhuǎn)折后的論述重點(diǎn)相符。文段首先指出“云觀展”成為一種熱潮；然后用轉(zhuǎn)折句引出了與這一熱潮相反的現(xiàn)象，即不少觀眾希望欣賞實(shí)物；接著具體說(shuō)明了觀眾希望欣賞實(shí)物的原因：展品的外觀和其所體現(xiàn)的技法與質(zhì)感僅僅通過(guò)圖像很難傳遞、展覽中的外部環(huán)境是線上彼此割裂的單幅展品或虛擬觀展體驗(yàn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。綜合而言，文段主要強(qiáng)調(diào)的是線下欣賞實(shí)物具有“云觀展”無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。A項(xiàng)表述與此一致。B項(xiàng)，“要求越來(lái)越高”無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)，文段對(duì)“云觀展”與線下觀展進(jìn)行比較是為了說(shuō)明線下欣賞實(shí)物具有“云觀展”無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)，其比較本身非文段重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“構(gòu)建觀眾對(duì)展覽的認(rèn)知框架”是線下觀展優(yōu)勢(shì)的一方面，非文段重點(diǎn)，排除。故本題選A。53.發(fā)揮創(chuàng)造性，離不開(kāi)求異思維。所謂求異思維，就是指注重已知與未知之間的矛盾，提示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別。它要求對(duì)公認(rèn)為完美無(wú)缺的定論持懷疑和批評(píng)的態(tài)度，富于挑戰(zhàn)性地對(duì)待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式。正如李四光所說(shuō)：“不懷疑不能見(jiàn)真理。”這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即求異思維：A.是對(duì)已知的矛盾進(jìn)行提示B.是富有懷疑和批評(píng)態(tài)度的思維模式C.是李四光所用過(guò)的思維方式D.是一種創(chuàng)新的思維方式參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先表述求異思維的重要性，引出文段話題，接著對(duì)求異思維進(jìn)行解釋，然后指出求異思維是一種極具懷疑和批評(píng)態(tài)度的思維，最后援引李四光的觀點(diǎn)“不懷疑不能見(jiàn)真理”進(jìn)行論證。文段行文為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句是第三句，主要講述求異思維要具有高度的懷疑和批評(píng)態(tài)度。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，是文段主要支持的觀點(diǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題為中心理解題。由原文“它要求對(duì)公認(rèn)完美無(wú)缺的定論持懷疑和批評(píng)態(tài)度”可知，

A項(xiàng)正確。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇A。C項(xiàng)未把握重點(diǎn)，文段引用李四光的話是為了加強(qiáng)論證文中的觀點(diǎn)，并不是來(lái)強(qiáng)調(diào)“李四光所用過(guò)”；B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，根據(jù)文段求異思維是指“注重已知和未知之間的矛盾，提示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別”，而不是“對(duì)已知的矛盾進(jìn)行提示”；D項(xiàng)理解錯(cuò)誤，“傳統(tǒng)習(xí)慣的思維方式”和文中“富于挑戰(zhàn)性地對(duì)待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式”概念相左。故正確答案為A。解題思路：本題看似是對(duì)文段主旨的提煉，實(shí)則是對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答本題需要根據(jù)文段中對(duì)求異思維的解釋和描述，來(lái)判斷選項(xiàng)的正確與否。由“它要求對(duì)公認(rèn)完美無(wú)缺的定論持懷疑和批評(píng)態(tài)度”可知，A項(xiàng)正確。由“提示現(xiàn)象與本質(zhì)間的差別”可知，并非是對(duì)“已知的矛盾進(jìn)行提示”，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)明顯不是文段論點(diǎn)，文中李四光的例子只是作為論據(jù)，錯(cuò)誤。由“富于挑戰(zhàn)性地對(duì)待傳統(tǒng)和習(xí)慣的思維模式”可知，D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。54.現(xiàn)代媒體已經(jīng)比傳統(tǒng)傳媒有了較大的重心轉(zhuǎn)移，即從出賣(mài)傳媒本體原有價(jià)值過(guò)渡到營(yíng)銷傳媒附加價(jià)值。從某種意義上說(shuō)，這種重心轉(zhuǎn)移造成了傳媒與受眾的脫節(jié)，一句話，傳媒不再像從前那樣依賴受眾了，傳媒如今更加依賴廣告商了。這句話想要表述的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代傳媒的重心轉(zhuǎn)移不失為一種好現(xiàn)象。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：根據(jù)文段“這種重心轉(zhuǎn)移造成了傳媒與受眾脫節(jié)”，“脫節(jié)”旨在強(qiáng)調(diào)事物前后不相銜接、因此可知作者對(duì)此現(xiàn)象持消極態(tài)度，而