人教版部編版初中語文八年級下冊期末復(fù)習(xí)課件專題基礎(chǔ)知識

期中復(fù)習(xí)課件基礎(chǔ)知識1．下列紅色字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．歸?。▁ǐnɡ）

亢奮（kànɡ）

夜深星闌（lán）B．悵惘（chánɡ）

爭訟（sònɡ）

戛然而止（jiá）C．羈絆（jī）

磅礴（bó）

大徹大悟（chè）D．冗雜（rǒnɡ）

晦暗（huì）

張燈結(jié)彩（cǎi）【解析】B“悵”應(yīng)讀“chànɡ”。B2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．翠羽流蘇人情世故B．挑燈看劍千呼萬喚C．富貴榮華嘆為觀止D．吹角連營興高彩烈【解析】D“興高彩烈”應(yīng)為“興高采烈”。D3．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．蓬勃磅礴束縛大徹大悟B．震撼恬靜流蘇嘆為觀止C．瞳仁摹然嚴(yán)峻嘎然而止D．晦暗恢宏山涯驚心動(dòng)魄【解析】A項(xiàng)中“篷勃”應(yīng)為“蓬勃”；C項(xiàng)中“嘎然而止”應(yīng)為“戛然而止”；D項(xiàng)中“山涯”應(yīng)為“山崖”。B項(xiàng)全部正確，故選B。B4．下列詞語中紅色字的讀音，有錯(cuò)誤的一組是（）A．忌憚（dàn）行輩（hánɡ）鳧水（fú）戛然而止（jiá）B．腦畔（bàn）眼眶（kuànɡ）喘氣（chuǎn）米酒油饃（mó）C．亢奮（kànɡ）晦暗（huì）羈絆（jī）奇?zhèn)グ蹴纾╞ó）D．斡旋（wò）靜穆（mù）爭訟（sònɡ）夜深星闌（lán）【解析】B項(xiàng)的注音有誤，應(yīng)為腦畔（pàn）。B5．下列四組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．踴躍姣潔攛掇馬前卒B．恬靜嚴(yán)峻緲遠(yuǎn)風(fēng)蕭蕭C．拘束震撼輻射暖融融D．退色燎原思慕熙熙然【解析】A項(xiàng)有誤，應(yīng)為“皎潔”；B項(xiàng)有誤，應(yīng)為“渺遠(yuǎn)”；D項(xiàng)有誤，應(yīng)為“褪色”。故選C。C6．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．相得益章洗耳恭聽B．無可質(zhì)疑消聲匿跡C．天衣無縫慷概淋漓D．迫不及待一拍即合【解析】A項(xiàng)，“相得益章”應(yīng)為“相得益彰”；B項(xiàng)，“無可質(zhì)疑”應(yīng)為“無可置疑”，“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”；C項(xiàng)，“慷概淋漓”應(yīng)為“慷慨淋漓”。D7．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．骨骼賭注凋零風(fēng)雪載途B．追朔霧靄瞄準(zhǔn)周而復(fù)始C．翩然蔓延萌發(fā)諸入此類D．裝置遷徒蹤跡夜幕降臨【解析】B項(xiàng)“追朔”寫作“追溯”；C項(xiàng)“諸入此類”寫作“諸如此類”；D項(xiàng)“遷徒”寫作“遷徙”。A8．下列紅色字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．孕育（yùn）劫難（jié）連翹（qiáo）山麓（lù）B．稀疏（sū）粗糙（cāo）膨脹（pénɡ）喪失（sànɡ）C．農(nóng)諺（yàn）腐蝕（shí）深淵（yuān）緘默（jiān）D．褶皺（zhě）鳥臀（tún）狩獵（shòu）喧嚷（xuān）【解析】“稀疏”的“疏”應(yīng)該讀作“shū”。B9．下列紅色字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．儼然（yǎn）

溯洄（shù）

皿（mǐn）

豁然開朗（huò）B．垂髫（tiáo）

佁然（yǐ）

箬篷（ruò）

袒胸露乳（tǎn）C．窈窕（tiǎo）

阡陌（xiān）

參差（cī）

輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zhǎn）D．俶爾（chù）

好逑（qiú）

篆章（zhuàn）

落英繽紛（bīnɡ）【解析】A.溯洄sù；C.阡陌qiān；D.落英繽紛bīn。故選B。B10．下列紅色字的注音不正確的一項(xiàng)是（

）A．阡陌（mò）

垂髫（tiáo）

豁然開朗（huò）B．清冽（liè）

幽邃（suì）

參差披拂（cān）C．悄愴（chuànɡ）

罔不（wǎnɡ）

寂寥無人（liáo）D．溯洄（sù）

寤寐（wù）

窈窕淑女（tiǎo）【解析】B項(xiàng)“參”應(yīng)讀“cēn”。B11．下列詞語中紅色字的讀音全都正確的一項(xiàng)（）A．阡陌（mò）

窈窕（tiào）

水中坻（chí）卷石底以出（juǎn）B．篆章（zhuàn）

嘆惋（wǎn）詣太守（yì）

犬牙差互（cì）C．平曠（kuànɡ）儼然（yǎn）

水中沚（zhǐ）石青糝之（sǎn）D．好逑（qiú）語云（yù）

詘右臂（qū）悄愴幽邃（sùi）【解析】A窈窕（tiǎo）。B犬牙差互（cī）。D悄愴幽邃（suì）。C12．下列句子中，紅色的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．在劉老師有趣的語文課上，課堂氣氛十分活躍，大家都踴躍地發(fā)言。B．2018年元旦假期期間，除1月1日照例閉館外，杭州圖書館及各分館均照常開放。C．他還是個(gè)孩子，還不懂人情世故，只是如果可以，我寧愿他永遠(yuǎn)如現(xiàn)在這般天真。D．面對無數(shù)個(gè)豆腐渣工程，面對受害者親人嘆為觀止的痛苦，我們無法再保持沉默。【解析】“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)，與此處的語境不符。D13．下列紅色成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．佛經(jīng)中最有禪意的句子，有很多能讓人大徹大悟。B．令中外游客嘆為觀止的桂林梅瓶，色澤光潤，造型優(yōu)美，構(gòu)思精巧。C．39歲，坐牢30年，這只世界唯一上過大學(xué)、通人情世故的猩猩，結(jié)局卻這般悲慘。D．國際馬拉松大賽期間，衡水市實(shí)行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。【解析】“戛然而止”形容聲音突然終止，不能形容“交通擁堵的狀況”。D14．下列句子中紅色的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．面對敵人的威逼利誘，他始終保持緘默。B．11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。C．返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。D．一年前失敗的痛苦仍刻骨銘心，一年后他帶著十足的信心周而復(fù)始?！窘馕觥俊爸芏鴱?fù)始”意思是一次又一次地循環(huán)，不合語境，應(yīng)用“卷土重來”。B15．下列句子中紅色的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．由于經(jīng)濟(jì)和硬件設(shè)施不足等原因，各國在獲取技術(shù)方面存在巨大懸殊。B．鞭炮的巨響和火硝味彌漫在空氣中，似乎是在向人們預(yù)告春天的到來。C．穿著實(shí)驗(yàn)服的技術(shù)人員坐在高架電動(dòng)推車?yán)铮煲聼o縫地修剪著植株。D．隨著時(shí)間的推移，更有百分之七十的鳥類物種從小的森林碎片上銷聲匿跡。【解析】天衣無縫：喻詩文自然渾成，或事物周密完美，泯然無跡。適用對象錯(cuò)誤。C16．下列紅色詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．欣然規(guī)往（規(guī)：打算，計(jì)劃）

B．心樂之（樂：以……為樂）C．神情與蘇、黃不屬（屬：屬于）

D．溯洄從之（溯洄：逆流而上）【解析】C項(xiàng)有誤，神情與蘇、黃不屬（屬：類似）。C17．下列各組句子中，紅色詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．才通人/卿今者才略B．明滅可見/不可久居C．便扶向路/濟(jì)困扶危D．乃記之而去/桃花源記【解析】A.僅僅，只/才干；B項(xiàng)都解釋為“可以，能夠”；C.沿、順著/扶助；D.題，寫/古代一種文體。故選B。B18．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．有關(guān)部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問題。B．我反對將兒子送到貴族幼兒園去，希望兒子不毀在優(yōu)裕的生活環(huán)境里，讓他從小就具有剛毅、誠實(shí)、吃苦耐勞。C．保障兒童權(quán)利是設(shè)置兒童節(jié)的初衷，這一要義在今天絲毫沒有過時(shí)，所以仍需要成人時(shí)時(shí)反思。D．雖然人生的幕布徐徐拉開，但在少年的眼里，世界和未來都是嶄新的充滿吸引力的。C【解析】A.不合邏輯，“嚴(yán)防”含有否定的意思，與“不”連用，導(dǎo)致句意與事實(shí)不符，應(yīng)刪去“不”；B.成分殘缺，動(dòng)詞“具有”后缺少賓語中心語，應(yīng)在句末添加“的品質(zhì)”；D.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，前后不是轉(zhuǎn)折的關(guān)系?？蓜h掉關(guān)聯(lián)詞。故選C。19．下列句子中，沒有語病的一句是（）A．北京三聯(lián)韜奮書店24小時(shí)營業(yè)，讓“不打烊”書店成為了一個(gè)城市的精神地標(biāo)。B．作為信息時(shí)代的公民，對撲面而來的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別的能力。C．我們不能把課堂上的認(rèn)真聽講、合作交流作為衡量一個(gè)學(xué)生品德好壞的標(biāo)準(zhǔn)。D．城市綠化對于改善空氣十分重要，它可以吸收二氧化碳和氮氧化物并產(chǎn)生氧氣。A【解析】B項(xiàng)有誤，“進(jìn)行”與“能力”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“的能力”；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，一面對兩面，應(yīng)該刪去“壞”字；D項(xiàng)有誤，應(yīng)該將“它”改為“植物”。故選A。20．下列對病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A．隨著信息技術(shù)和人類生產(chǎn)生活交匯融合，互聯(lián)網(wǎng)快速普及，全球數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出爆發(fā)增長、海量集聚。（在“集聚”后面加上“的特點(diǎn)”）B．如何發(fā)揚(yáng)與繼承清華的優(yōu)良體育傳統(tǒng)，體育老師任重道遠(yuǎn)。（將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”對調(diào)位置）C．最近，一張莫斯科地鐵上的讀書照在社交網(wǎng)站Facebook上意外走紅，很快，照片獲得超過2.4萬次以上的轉(zhuǎn)發(fā)。（將“以上”刪去）D．《十六歲的花季》一部真正代表了當(dāng)時(shí)中學(xué)校園生活和青春思潮的標(biāo)志性作品，在播出后很長一段時(shí)間都保持了很高的收視率。（將“保持”改為“持續(xù)”）D【解析】D句，缺少謂語且語序不當(dāng)。在《十六歲的花季》后加謂語動(dòng)詞“是”；并將“在”移到“播出后”的后面。故答案為D。21．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．專家分析總結(jié)，政府部門提前防控，區(qū)域內(nèi)企業(yè)嚴(yán)格落實(shí)是能否緩解和改善重污染天氣的關(guān)鍵所在。B．《通知》旨在積極發(fā)揮各級體育部門服務(wù)全民健身的職能，著力解決廣場舞健身活動(dòng)中存在的突出問題。C．中國科學(xué)家在美國《科學(xué)》雜志上發(fā)表報(bào)告說，已開發(fā)出一種新型相變材料，有望將電子產(chǎn)品的存儲(chǔ)速度提高約70倍左右。D．各地教育部門網(wǎng)站公告顯示，目前，北京、遼寧、黑龍江、上海、江蘇、安徽等省市已經(jīng)結(jié)束網(wǎng)上報(bào)名工作。D【解析】A項(xiàng)前后不一致，刪去“能否”；B項(xiàng)缺少賓語，在“職能”后面加上“作用”；C項(xiàng)詞語重復(fù)，刪去“約”或“左右”。22．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春天推著年，在寒風(fēng)中緩緩前行，由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。_______，_______。_______，_______。_______。①?zèng)]有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆，沒有了“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”的落寞②道道桃符紅光滿面，杯杯熱酒傾訴衷腸③喜鵲以佛的慈悲心，在家門口的白楊樹上歡叫報(bào)喜，迎接一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)道而來的游子④遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的人，背著行囊，默念著遠(yuǎn)方親人的召喚，輾轉(zhuǎn)南北，回到他們久違的家園⑤匆匆的腳步像一支支箭鏃，將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無誤地射向故鄉(xiāng)的靶心A．②①④⑤③B．①⑤③④②C．②④①⑤③D．②④⑤③①C【解析】此題考查學(xué)生排列語序的能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。②句中的“道道桃符”緊承上文中的“年”，應(yīng)放在開頭；④句寫羈旅之人歸來，①⑤寫他們的感受以及迫切心情；③句寫喜鵲的迎接，應(yīng)該放在最后。故選C。23．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（）①抓住了主要矛盾，就牢牢把握了事物發(fā)展方向。②認(rèn)準(zhǔn)的、看好的事情，毫不猶豫、毫不放松地去抓去干。③否則，遲緩猶豫、畏手畏腳，走一步退三步，就會(huì)錯(cuò)失戰(zhàn)機(jī)，貽誤大事，讓“有所為”變?yōu)椤盁o所作為”。④所以，該“有所為”時(shí)，就要“敢為”“快為”。A．②③①④B．②①④③C．①④②③D．①②③④C【解析】此題考查學(xué)生句子排序的能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。仔細(xì)閱讀這段話，句①是“因”，句④是“果”，然后句②從正面具體論述怎樣“敢為”“快為”，句③從反面進(jìn)行論述。據(jù)此分析排序?yàn)棰佗堍冖?，選C。24．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤的一項(xiàng)是（）A．那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。B．“阿阿，阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。C．2006年5月20日，安塞腰鼓經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。D．安塞腰鼓多采用集體表演形式，鼓手少則數(shù)十人（稱“挎鼓子”或“踢鼓子”），多時(shí)可達(dá)百余人。B【解析】試題分析：A項(xiàng)并列不當(dāng)，“宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)”應(yīng)改為“宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)”；C項(xiàng)《國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》中書名號錯(cuò)誤，應(yīng)去掉；D項(xiàng)鼓手少則數(shù)十人（稱“挎鼓子”或“踢鼓子”）中，括號錯(cuò)用，應(yīng)改為鼓手（稱“挎鼓子”或“踢鼓子”）少則數(shù)十人。B項(xiàng)正確，所以選B。25．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用有誤的一項(xiàng)是（）A．杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。B．物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉，還是給人類理下了隱患？D．上海迪士尼樂園的設(shè)計(jì)方案，融入了海洋、森林、高山、沙摸……等六大元素。【解析】D“……等”重復(fù)使用，去掉其中一個(gè)。D26．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）A．物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。B．一年過去了，兩年過去了……泥沙越積越厚。C．前蘇聯(lián)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果二氧化硅（即非常純的沙子）處于超高壓的狀態(tài)，那么它的原子相距很近，從而變得極為致密。D．“你的意志將決定你的命運(yùn)”，他說，“我把我的手、我的心和我的一切財(cái)產(chǎn)的分權(quán)都奉獻(xiàn)給你?！盌【解析】本題考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的了解與辨識能力。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)。D項(xiàng)“逗號”應(yīng)該放到“引號”里面。27．關(guān)于課文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《社戲》一文作者以飽含深情的筆觸，寫出了“我”十一二歲時(shí)在平橋村夜航到趙莊看社戲的一段生活經(jīng)歷。B．《安塞腰鼓》中“好一個(gè)安塞腰鼓！”出現(xiàn)三次，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的氣勢，推動(dòng)情節(jié)和情緒向高潮發(fā)展，還提示了文章的內(nèi)容層次；“好一個(gè)”抒發(fā)了對安塞腰鼓的贊美之情，可以說是文章的抒情線索。C．《回延安》用陜北民歌“信天游”的形式寫成，使用了富有地方色彩的詞語，展現(xiàn)出濃郁的陜北風(fēng)情。D．《燈籠》一文作者以小說的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的重要意義?！窘馕觥緿項(xiàng)有誤，《燈籠》是以散文的自由筆法。D28．下列各項(xiàng)判斷與分析中，不正確的一項(xiàng)是（）A．咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子。（這個(gè)句子的謂語是“吹動(dòng)”。）B．那樹有一點(diǎn)佝僂，露出老態(tài)，但是堅(jiān)固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰火一樣繁密。（這句話運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫出那樹雖老但枝繁葉茂的狀態(tài)。）C．“狂瀾”“沉湎”“鞠躬盡瘁”“嘔心瀝血”（這四個(gè)詞感情色彩相同。）D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生，不讓戾氣彌漫整個(gè)校園，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力。（這個(gè)句子是個(gè)病句，否定不當(dāng)。）【解析】“沉湎”是貶義詞，其余幾個(gè)都是褒義詞。C29．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《大自然的語言》是根據(jù)竺可發(fā)表在《科學(xué)大眾》1965年第1期的《一門豐產(chǎn)的科學(xué)——物候?qū)W》改寫的。B．《恐龍無處不有》文題用雙重否定的形式，強(qiáng)調(diào)了觀點(diǎn)，肯定了恐龍哪里都有的事實(shí)。C．《大雁歸來》通過夸張的手法，介紹了大雁的鳴叫，覓食、群居、飛行的活動(dòng)，說明了大雁是人類有益無損的伙伴。D．《時(shí)間的腳印》一文運(yùn)用邏輯順序，生動(dòng)形象地說明了巖石能記錄時(shí)間的相關(guān)科普知識?！窘馕觥緾錯(cuò)誤，《大雁歸來》運(yùn)用擬人的手法。C30．下列有關(guān)名著知識及文學(xué)文化常識的說法，有誤的一項(xiàng)是（

）A．古人對年齡有特定稱謂，例如“加冠”指二十歲，人們常說的“不惑之年”“花甲之年”，分別指四十歲、六十歲。B．古詩詞中常常見到“節(jié)氣”的身影，比如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫到了“白露”“驚蟄”兩個(gè)節(jié)氣。C．《大自然的語言》的作者竺可楨，中國著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國近代地理學(xué)的奠基人。本文選自《科學(xué)大眾》，是一篇事物說明文。D．我國的戲曲歷史悠久，很多地方形成了具有濃郁地方特色的劇種，如安徽的黃梅戲、浙江的越劇、岳陽的巴陵戲等。【解析】《大自然的語言》是一篇事理說明文。C31．下列對課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“記”是一種文體，為記述事物的文章?！短一ㄔ从洝繁磉_(dá)了作者對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對和平生活的向往。B．《核舟記》一文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)模式，按照一定的空間順序來說明，條理清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。C．《小石潭記》一文抒發(fā)了作者謫居生活的苦悶、抑郁和憂傷的情感。D．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱《詩三百》。這些詩歌可分為賦、比、興三個(gè)部分?！窘馕觥俊对娊?jīng)》分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。D32．下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，也是我國詩歌最早、最重要的一個(gè)源頭，漢代以后被尊為儒家經(jīng)典。其作品分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，常用賦、比、興手法。B．陶淵明是我國最早的山水田園詩人，比較著名的山水田園詩人還有王維和孟浩然。C．《小石潭記》是宋代詩人柳宗元的作品。記敘了作者游玩的整個(gè)過程，以優(yōu)美的語言描寫了“小石潭”的景色，含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。D．“記”古代一種散文體裁，可敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些觀點(diǎn)。如明朝詩人魏學(xué)洢的《核舟記》。A【解析】B一般認(rèn)為，第一位山水詩人是謝靈運(yùn)（東晉）。第一位田園詩人是陶淵明（東晉）。第一位山水田園詩人是王維（唐）。C項(xiàng)柳完元是唐代詩人D魏學(xué)洢是明末散文作家。不是詩人。33．下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（

）A．忽逢/桃花林，夾岸/數(shù)百步B．其岸/勢犬牙差互C．蓋/簡桃核/修狹者/為之D．蒹葭/蒼蒼，白露/為霜【解析】B項(xiàng)劃分有誤，應(yīng)是：其岸勢/犬牙差互。B34．下面語句節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．潭中魚/可百許頭，皆若空游/無所依B．率妻子/邑人/來此絕境C．蓋/大蘇/泛赤壁云D．中峨/冠而多髯者/為東坡【解析】試題分析：劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。D改為：中/峨冠而多髯者/為東坡。此題要把主語部分和謂語部分劃開。還要考慮標(biāo)志性助詞“者”。D35．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．有/良田、美池、桑竹之屬B．似/與游者/相樂C．蓋/簡桃核修狹者/為之D．溯洄/從之，道阻/且右【解析】正確的句讀是“溯洄/從之，道/阻且右”。D36．下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是（

）A．詘右臂支船B．舟首尾長約八分有奇C．左手倚一衡木D．舟尾橫臥一楫【解析】A.“詘”，通“屈”；B.“有”，通“又”；C.“衡”，通“橫”。D37．下列各組句中紅色詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．有良田、美池、桑竹之屬神情與蘇、黃不屬B．啟窗而觀，雕欄相望焉可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)舟首尾長約八分有奇D．尋病終尋向所志【解析】本題考查文言詞的一詞多義。A.類/相同；B.都是句末語氣助詞；C.特殊的/零數(shù)；D.隨即，不久/尋找。故選B。B38．下面語句中紅色“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．左臂掛念珠倚之

B．忘路之遠(yuǎn)近C．聞之，欣然規(guī)往D．乃記之而去【解析】試題分析：答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。B助詞，用在定語和中心詞之間，可譯為“的”；其他三項(xiàng)都是代詞。B39．下列語句中加點(diǎn)字詞類活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的是（）A．尋向所志，遂迷，不復(fù)得路B．中峨冠而多髯者為東坡C．漁人甚異之D．居右者椎髻仰面【解析】試題分析：詞類活用有名詞動(dòng)用，名詞做狀語，形容詞用作動(dòng)詞、名詞，動(dòng)詞用作名詞，形容詞、動(dòng)詞的使動(dòng)用法、形容詞、名詞、動(dòng)詞的意動(dòng)用法和數(shù)詞的活用等，根據(jù)具體的句子具體的分析。C形容詞的意動(dòng)用法，對……感到奇怪；其他三項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞。C40．下列句子中紅色詞不屬于詞類活用的一項(xiàng)是（）A．此中人語云:“不足為外人道也?！盉．太守即遣人隨其往，尋向所志。C．潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。D．心樂之?！窘馕觥緼項(xiàng)“語”名詞作動(dòng)詞用，譯為“告訴”；C項(xiàng)“斗”是名詞作狀語，譯為“像北斗星一樣”；D項(xiàng)“樂”是形容詞的意動(dòng)用法，譯為“以……為樂”。B41．下列紅色實(shí)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A．如鳴珮環(huán)，心樂之黃發(fā)垂髫，并怡然自樂B．不可久居佛印居右，魯直居左C．余人各復(fù)延至其家嘗貽余核舟一D．其中往來種作往來翕忽【解析】A．以……為樂/快樂；B．停留/在；C．其余，剩余/我；D．都是“來來往往”。所以選D。D42．下列句中紅色的詞解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．絕類彌勒（十分、很）

B．歷歷數(shù)也（清清楚楚）C．如有所語（比如）D．鉤畫了了（線條簡單）【解析】B清楚分明地一個(gè)個(gè)或一件件地。C好像。D清清楚楚。A43．下面加點(diǎn)詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是（

）A．蓋簡桃核修狹者為之B．阡陌交通，雞犬相聞C．率妻子邑人來此絕境

D．乃不知有漢，無論魏晉【解析】B交通：交錯(cuò)相通。C絕境：與世隔絕的地方。D無論：不用說。A44．閱讀下面一段文字，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散（____）出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便ménɡlónɡ（_____）在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴（____）躍的鐵的獸jǐ（____）似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。sàn朦朧

yǒnɡ脊45．閱讀下面的文字，完成下列小題。

總覺得故鄉(xiāng)飄在歲月里，游在宇宙間，她像箭一樣，你稍有shū忽，她便由石器時(shí)代跑到了現(xiàn)代?？倳?huì)有一段缺失的文明，總會(huì)有一兩個(gè)老人，拼命摟住fù屬的蒼桑。他們古板、不冷靜，但正是因?yàn)樗麄兊墓虉?zhí)，才保住了那些古老的建筑。如今，那些勢不兩立的角色，依然堅(jiān)定地立于人世間。故鄉(xiāng)知冷暖，故鄉(xiāng)的那些古老，豈能隨便遺失？（1）根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。shū（

）忽

fù（

）屬

角（

）色（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“_______”，正確寫法是“_______”（3）“勢不兩立”中“勢”的意思是（

）

A.勢力B.一切事物力量表現(xiàn)出來的趨向C.姿態(tài)（4）文中畫線句子主要運(yùn)用了_______和_______的修辭手法。疏附j(luò)ué蒼桑滄桑A比喻擬人46．給下面劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。孕育（_____）萌發(fā)（_____）翩然（_____）銷聲匿跡（_____）連qiáo（_____）農(nóng)yàn（_____）懸殊（_____）風(fēng)雪載途（_____）短促（_____）骨gé（_____）深yuān（_____）衰草連天（_____）huì（_____）星fù（_____）蓋褶皺（_____）追sù（_____）yùnménɡpiānnì翹諺shūzàicù骼淵shuāi彗覆zhě溯47．閱讀下面的文字，完成下列小題。大自然若失去綠色，那luǒ露出來的便是塵土、巖石和沙漠，加上拋在荒野的垃圾和動(dòng)物骨頭，多么讓人毛骨悚然！想那已消失的美麗的樓蘭城，水草豐盈的羅布泊，還有那可怕的泥石流、大地震，一次次的人類大遷xǐ；我們該反思的不是狂忘的“人定勝天”，而是尊重自然的“敬天畏地”。其實(shí)，很多人并不是有意要破壞自然，內(nèi)心也并不壞，只是他們需要被喚醒，需要讓他們意識到，自然也是有生命的，需要相互溫暖。大自然更是一切生命的母體和根，

，

；

，

。（1）根據(jù)拼音寫漢字，給劃線的字注音。luǒ（

）露

毛骨悚（

）然

遷xǐ（

）（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“_______”，正確寫法是“_______”。（3）“敬天畏地”中“畏”的意思是（

）

A.畏懼，害怕

B.敬重，佩服

C.敬畏（4）根據(jù)文意，仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?。裸sǒnɡ徙狂忘狂妄C沒有了母親，哪有新的生命；沒有了根，哪有生命的源頭。48．根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語，給劃線的詞語注音。（1）路過小庭院，有西府________（hǎitánɡ）怒放，呆看片刻，忘掉世態(tài)炎涼。（2）寶藍(lán)色的轎車呼嘯而過，轉(zhuǎn)彎時(shí)沒有減速，整個(gè)車________（piāoyí）而去，太危險(xiǎn)了。（3）人類的狩獵（__________）行為嚴(yán)重威脅了野生動(dòng)物的生存。（4）“踐行十九大精神，社區(qū)教育社區(qū)行”系列活動(dòng)拉開帷幕（________）。海棠漂移shòulièwéimù【解析】此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。此題應(yīng)該注意“棠”“漂”的偏旁不要寫錯(cuò)，“狩”應(yīng)該讀四聲。49．閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。甌越大地風(fēng)光無限：泛舟楠溪，便覺愜意shū（____）適；登臨雁蕩，頓感心曠神yí（____）；聽潮洞頭，體驗(yàn)雄渾壯觀。游覽文成，神往劉基避世的yōu（____）閑；漫步仙巖，yín（____）讀朱自清綠意的深情；踏足瞿溪，品抿琦君春酒里的鄉(xiāng)愁。欣賞溫州山水，感受文化溫州，滋養(yǎng)我們的文學(xué)生命。舒怡悠吟50．閱讀下面的文字，完成小題。浩瀚的云海把黃山峰林裝扮得猶如蓬萊仙境，置身其中仿佛進(jìn)入夢幻世界。它時(shí)而和風(fēng)平浪靜的湖水，_________，時(shí)而輕如絲絹，時(shí)而又怒氣沖霄。云海初現(xiàn)時(shí)，群山披上了斑瀾的錦衣，璀璨奪目，瞬息萬變。當(dāng)云海上升到一定高度時(shí)，遠(yuǎn)近山巒，宛若大海中的無數(shù)島嶼，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)于“波濤”之上。此時(shí)貢陽山麓的“五老蕩船”在云海中顯得尤為逼真。西海的“仙人踩高蹺”，在飛云mí漫舒展時(shí)，現(xiàn)出移步踏云的奇姿。黃山的奇蜂、怪石只有依賴飄忽不定的云霧的烘托才顯得撲朔迷離，怪石愈怪，奇峰更奇，使它們增添了誘人的藝術(shù)魅力。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。

璀璨（_______）烘托（_______）mí（______）漫（2）文段中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“________”應(yīng)改為“________”。（3）“舒展”中“舒”的意思是__________，“撲朔迷離”的意思是_______________________。（4）仿照文中畫線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?。cuǐhōnɡ彌斑瀾斑斕伸展奇峰、怪石難于辨別示例：時(shí)而如波濤洶涌的大海。謝謝?年級語?下冊知識點(diǎn)總結(jié)篇11、詞類(1)實(shí)詞：表?實(shí)在意義，能作短語或句?的成分，?般能獨(dú)?成句。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。(2)虛詞：?般不表?實(shí)在的意義，基本?途是表?語法關(guān)系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。2、短語(1)并列短語：由兩個(gè)或由兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞或形容詞等并列組成的短語，基本結(jié)構(gòu)有名+名、名+代、代+代、動(dòng)+動(dòng)、形+形、數(shù)量+數(shù)量。(2)動(dòng)賓短語：動(dòng)詞后邊帶上?個(gè)受動(dòng)詞?配的詞，組成?個(gè)短語，這種短語叫做動(dòng)賓短語。基本結(jié)構(gòu)：動(dòng)+名、動(dòng)+代。(3)補(bǔ)充短語：包括動(dòng)補(bǔ)短語和形補(bǔ)短語兩?類。(4)介賓短語：由介詞和它的賓語構(gòu)成的短語。(5)“的”字短語：由動(dòng)詞、形容詞、動(dòng)賓短語加上“的”構(gòu)成?；窘Y(jié)構(gòu)：動(dòng)詞+的、形容詞+的、動(dòng)賓短語+的。還有“主謂短語”和“偏正短語”。3、語素(1)?由語素：可以獨(dú)?成詞，位置?由。如“分、好、?、低”;(2)半?由語素：不能獨(dú)?成詞，只能組合，位置?由。如“話、習(xí)、確、民”;(3)不?由語素：不能獨(dú)?成詞，位置固定。如“者、第、阿”。4，語法知識點(diǎn)語法=詞法+句法;語法是連接古今漢語的時(shí)空隧道。閱讀古?的三?障礙：眼花繚亂的詞類活?;體系龐雜的??虛詞;紛繁變幻的??句式。但是，理解了漢語語法，這?切都不再是障礙。所以，學(xué)語法不是為了懂語法，?是為了讀懂???。理解漢語的詞類，能見詞判性;會(huì)分析古今句?的結(jié)構(gòu)，?眼識別古?中的倒裝句。?年級語?下冊知識點(diǎn)總結(jié)?年級語?下冊知識點(diǎn)總結(jié)篇2?、課?內(nèi)容梳理《桃花源記》是作者借虛構(gòu)的故事表現(xiàn)??的社會(huì)理想。?章開端，先以美好閑靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出?個(gè)質(zhì)樸?然的化外世界。這個(gè)幻想中的桃源世界，對?活在虛偽?暗、戰(zhàn)亂頻繁、流?不斷的現(xiàn)實(shí)世界中的?們來說，?疑是令?神往的。作者的簡凈筆觸，恰如其分地表現(xiàn)出桃花源的?氛，使?章更富有感染?。當(dāng)然，這種理想的境界在當(dāng)時(shí)現(xiàn)實(shí)中是不存在的，只是作者通過?同社會(huì)的構(gòu)想，藝術(shù)地展現(xiàn)了?同社會(huì)的風(fēng)貌，是不滿?暗現(xiàn)實(shí)的?種精神寄托?！??潭記》是柳宗元“永州?記”的第四篇，全?不??百字，卻清晰地記敘了作者出?、游覽、返回的全過程，特別是對??潭秀麗景?的描寫，細(xì)膩??動(dòng)，讀之如置?其境?！逗?記》使?從中間到兩頭，先整體后局部，從正?到背?的空間順序和總-分-總的敘述順序介紹了“核?”的形象，表現(xiàn)了作者對王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對民間藝術(shù)的贊揚(yáng)。反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉?成就。作者??動(dòng)簡潔的語?描繪了“核?”上栩栩如?的?物形象和景物的特點(diǎn)，贊美了刻?者的精巧技藝，同時(shí)也?度贊揚(yáng)了中國古代勞動(dòng)?民的勤勞與智慧?！蛾P(guān)雎》寫的是?個(gè)男?對?個(gè)??的思念、追求過程，寫他求之不得的痛苦和求?得之的喜悅，展現(xiàn)?幅蕭瑟冷落的秋景。全詩籠罩了?層凄清落寞的情調(diào)，給?以隔霧觀花、若隱若現(xiàn)、朦朧縹緲之感?！半鼥V”和“距離”正是這?詩的動(dòng)?之處?！遁筝纭肥??懷念情?的戀歌。作者的思念對象可望?不可即，中間阻隔千重，詩?因?思?徘徊，不能?抑其?限惆悵的?情。?年級語?下冊知識點(diǎn)總結(jié)?、課內(nèi)???梳理桃花源記(?)課?字詞詳解晉太元中，武陵?捕魚①為業(yè)。②緣溪③?，忘路之④遠(yuǎn)近。⑤忽逢桃花林，①為業(yè)：作為?計(jì)。為，作為。②緣：沿著，順著。③?：前?，這?指劃船。④遠(yuǎn)近：偏義詞，這?指遠(yuǎn)。⑤忽逢：忽然遇到。①夾岸數(shù)百步，中?②雜樹，③芳草④鮮美，⑤落英⑥繽紛。漁?⑦甚①夾(jiā)：沿，靠。②雜：別的。③芳：指花。④鮮美：新鮮美好。⑤落英：落花。?說，初開的花。⑥繽紛：繁多的樣?。⑦甚：很，?常。①異之，復(fù)②前?，欲③窮其林。①異：驚異，詫異。這?是“對……感到驚異”的意思。②前：向前。③窮：盡。①林盡?源，便②得??，?有??，③仿佛④若有光。便⑤舍船，從??。①林盡?源：林盡于?源，意思是桃林在溪?發(fā)源的地?就到頭了。盡，到了盡頭。源，源頭。②得：看到。③仿佛：隱隱約約，形容看不真切。④若：好像。⑤舍(shě)：離開。①初極狹，②才③通?。復(fù)?數(shù)?步，④豁然開朗。?地平⑤曠，屋⑥舍①初：開始。②才：僅僅、只。③通：通過。④豁(huò)然開朗：形容由狹窄幽暗突然變得開闊敞亮?；砣?，開闊敞亮。開朗，開闊明亮。⑤曠：寬闊。⑥舍(shè)：房屋。①儼然，有良?、美池、桑?之②屬。③阡陌交通，①儼(yǎn)然：整齊的樣?。②屬：類。③阡(qiān)陌(mò)交通：?間?路交錯(cuò)相通。阡陌，?間?路。交通，交錯(cuò)相通。雞?①相聞。②其中往來③種作，男??④著，⑤悉如外?。①相聞：可以互相聽到。②其中：那??。③種(zhòng)作：耕種勞作。④著(zhuó)：穿著。⑤悉：全，都。①黃發(fā)垂髫，②并③怡然④?樂。①黃發(fā)垂髫(tiáo)：指??和?孩。②并：?起。③怡然：安適愉快的樣?。④?樂：?得其樂。見漁?，①乃②?驚，問所③從來。④具答之。便⑤要還家，⑥設(shè)酒殺雞①乃：于是，就。②?：很，?常。③從來：從……地?來。④具：詳細(xì)。⑤要(yāo)：同“邀”，邀請。⑥設(shè)：準(zhǔn)備，設(shè)置。作?。村中聞?dòng)写?，①咸來②問訊。?③云④先世避秦時(shí)亂，率⑤妻?⑥??①咸(xián)：全，都。②問訊：詢問，打探消息。③云：說。④先世：祖先。⑤妻?：妻???。⑥??：同鄉(xiāng)的?。來此①絕境，不②復(fù)出③焉，遂與外?④間隔。問今是何世，⑤乃不知有漢，⑥?論魏晉。①絕境：與?世隔絕的地?。②復(fù)：再，?。③焉：于之，從這?。④間隔：隔絕、不通?訊。⑤乃：竟然，居然。⑥?論：不要說，更不必說。此???為①具?所聞，皆②嘆惋。余?各復(fù)③延?其家，皆出酒?。停數(shù)?，④辭去。①具?：詳細(xì)地說。②嘆惋：感嘆。③延：邀請。④辭去：辭別離開。此中?①語云：“②不?③為外?④道也?！雹僬Z(yù)：對……說，告訴。②不?：不值得，不必。③為：向，對。④道：說。①既出，②得其船，便③扶④向路，處處⑤志之。⑥及郡下，⑦詣太守，說⑧如此。①既：已經(jīng)。②得：找到。③扶：沿著、順著。④向：先前的。⑤志：做記號。⑥及：到。⑦詣(yì)：拜訪。⑧如此：像這樣(的事情)。太守①即②遣?隨其往，③尋向所志，④遂迷，不⑤復(fù)⑥得路。①即：?即。②遣：派遣。③尋向