四年級(jí)數(shù)學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

四年級(jí)數(shù)學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)四年級(jí)數(shù)學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。四年級(jí)數(shù)學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)四年級(jí)數(shù)學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共6頁，當(dāng)前為第1頁。

分?jǐn)?shù)大小比擬

1、會(huì)比擬同分母分?jǐn)?shù)或同分子分?jǐn)?shù)的大小。

2、解決相關(guān)的簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題。

3、熟悉不同的分?jǐn)?shù)可以表示一樣的量。

4、熟悉等值分?jǐn)?shù);會(huì)找到相等的分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)的加減計(jì)算

1、理解算理，會(huì)計(jì)算分母在20以內(nèi)的同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。

2、能正確計(jì)算20以內(nèi)的同分母分?jǐn)?shù)加減法。

3、通過觀看分?jǐn)?shù)墻，會(huì)發(fā)覺分?jǐn)?shù)的有關(guān)學(xué)問，初步學(xué)習(xí)“觀看、發(fā)覺、轉(zhuǎn)化”等數(shù)學(xué)思想方法。

分?jǐn)?shù)

1、知道數(shù)射線上任何一個(gè)點(diǎn)都可以用一個(gè)數(shù)來表示。實(shí)現(xiàn)“分?jǐn)?shù)”概念從“過程”到“對(duì)象”的轉(zhuǎn)變。

2、會(huì)在數(shù)射線上比擬分?jǐn)?shù)的大小。并能直接進(jìn)展一樣分母或者一樣分子分?jǐn)?shù)的大小比擬。

3、把握一樣分母分?jǐn)?shù)的加減法計(jì)算。

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)其次章學(xué)問點(diǎn)

四年級(jí)數(shù)學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共6頁，當(dāng)前為第2頁。1、大數(shù)的熟悉肯定要四位分級(jí)

數(shù)級(jí)、數(shù)位和計(jì)數(shù)單位(表格很重要)分清計(jì)數(shù)單位和數(shù)位

大數(shù)的讀法(關(guān)鍵是零的讀法問題)

大數(shù)的寫法

數(shù)拓展到三個(gè)數(shù)級(jí)

2、四舍五入法

估算，兩位數(shù)估整十?dāng)?shù)，三位數(shù)估整百數(shù)，四位數(shù)估整千數(shù)。估算是看清計(jì)算符號(hào)。特殊類似1500-500/50，有的人會(huì)去先算減法的。

湊整法

這里涉及的應(yīng)用題有去尾法和進(jìn)一法。

10個(gè)人坐車，每4人一輛車，一共需要幾輛車?進(jìn)一法，剩下2個(gè)人還需要一輛車。

每桶水中60千克，一輛載重2噸的卡車最多能裝幾桶水?去尾法，剩下的20千克的地方不能裝60千克的一桶水。

3、面積單位

平方公里(平方千米)、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米

結(jié)合長(zhǎng)度單位

復(fù)習(xí)周長(zhǎng)和面積

要結(jié)合實(shí)際，讓孩子對(duì)根本的長(zhǎng)度和面積有概念。

4、重量單位

四年級(jí)數(shù)學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共6頁，當(dāng)前為第3頁。克、千克和噸

5、容積單位

毫升、升

這一章的難點(diǎn)在于：要結(jié)合實(shí)際，詳細(xì)體會(huì)數(shù)量單位的多少和換算

單位要統(tǒng)一

周長(zhǎng)和面積

其實(shí)最主要的是確定長(zhǎng)和寬(正方形是邊長(zhǎng))

1、長(zhǎng)方形

面積=長(zhǎng).寬

周長(zhǎng)=2.(長(zhǎng)+寬)

已經(jīng)知道面積和長(zhǎng)(或?qū)?，求周長(zhǎng)或者另一邊

長(zhǎng)=面積:寬

(寬=面積/長(zhǎng))

周長(zhǎng)=2(長(zhǎng)+面積/長(zhǎng))=2(寬+面積/寬)

已經(jīng)知道周和長(zhǎng)(或?qū)?，求面積或者另一邊

長(zhǎng)=周長(zhǎng)/2-寬

寬=周長(zhǎng)/2-長(zhǎng)

面積=長(zhǎng).(周長(zhǎng)/2-長(zhǎng))

=寬.(周長(zhǎng)/2-寬)

（數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)方法））技巧

四年級(jí)數(shù)學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共6頁，當(dāng)前為第4頁。一、讓活動(dòng)帶著學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)殿堂。

興趣是的教師，興趣是的動(dòng)力。學(xué)生的求知興趣一旦被調(diào)動(dòng)起來，他們就會(huì)樂觀參加，努力探究，用心傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過程，提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提，而興趣也是用心傾聽的根本。因此針對(duì)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、掌握力量差、精神集中不長(zhǎng)久等特點(diǎn)，在課堂上，教師盡可能把枯燥乏味的單純的學(xué)問教學(xué)變得生動(dòng)、好玩，充分激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了吸引學(xué)生的留意力，使他們上課用心聽講，教師上課時(shí)肯定要精神飽滿，力求語言生動(dòng)好玩，條理清楚，使課堂引人入勝，使每個(gè)學(xué)生愿意聽。讓學(xué)生能夠做到堅(jiān)持用心傾聽，并在用心聽講的根底上，讓學(xué)生能更快更牢的把握課堂學(xué)問，讓學(xué)生的語言和表達(dá)力量也得到更大的提高。

的美國(guó)（訓(xùn)練）家杜威認(rèn)為，訓(xùn)練即生活。在教學(xué)活動(dòng)中參加詳細(xì)的活動(dòng)，并讓學(xué)生參加其中，這就給了學(xué)生更多的實(shí)踐數(shù)學(xué)學(xué)問的時(shí)機(jī)。如，在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法的時(shí)候，設(shè)計(jì)一次超市購(gòu)物的活動(dòng)，把不同的商品標(biāo)價(jià)定為各個(gè)小數(shù)，讓一局部學(xué)生作為顧客購(gòu)置商品，另一局部學(xué)生作為售貨員，計(jì)算“顧客”所購(gòu)置商品的總價(jià)格。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，在體驗(yàn)超市購(gòu)物的同時(shí)學(xué)會(huì)了小數(shù)的加減法及其應(yīng)用。教學(xué)過程中的參加性活動(dòng)讓學(xué)生有了自主參加的時(shí)機(jī)，他們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)應(yīng)用的樂趣和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂。設(shè)計(jì)精彩的活動(dòng)會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增，參加意識(shí)劇烈，對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)有很大的促進(jìn)作用。

四年級(jí)數(shù)學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共6頁，當(dāng)前為第5頁。二、培育學(xué)生從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣。

數(shù)學(xué)來源于生活。教師要培育學(xué)生學(xué)會(huì)從生活實(shí)際動(dòng)身，從平?？吹靡?、摸得著的四周實(shí)物開頭，在詳細(xì)、形象中感知數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)覺數(shù)學(xué)和實(shí)踐數(shù)學(xué)的興趣。如：我在教學(xué)《觀看物體》中“鏡面對(duì)稱”的內(nèi)容時(shí)，先讓同學(xué)都去照一下鏡子，然后在小組立溝通：人在鏡子里的特點(diǎn)，鏡子內(nèi)外人的前后、上下、左右的位置有沒有變化，學(xué)生通過活動(dòng)和溝通能（總結(jié)）出：照鏡子時(shí)內(nèi)外的人上下、前后不會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，而左右位置發(fā)生對(duì)換。

1、為了讓課堂變得生動(dòng)一點(diǎn)，我們要在教學(xué)中力求措辭用語生動(dòng)形象、帶有劇烈情感，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，語氣和緩而帶有變化。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我們也要留意措辭和語氣，賜予強(qiáng)化性的鼓舞贊揚(yáng)。數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們努力使自己做到活潑多樣，動(dòng)靜結(jié)合，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，使學(xué)生隨時(shí)隨地愿意樂觀表達(dá)自己的看法和想法，由想動(dòng)口到想動(dòng)手。由于動(dòng)口和動(dòng)手都是促使學(xué)生動(dòng)腦的途徑。

2、領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)教材無聲語言的作用。在數(shù)學(xué)教材的每一節(jié)都安排了例題，而這些例子全都是經(jīng)過細(xì)心設(shè)計(jì)，符合各層次學(xué)生的實(shí)際狀況，大多都是圖文并茂的。我在教學(xué)之中注意引導(dǎo)學(xué)生通過例題去體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)的有用性、可行性和重要性。作為教師，除了把那無聲的文字變成有聲的語言，來訓(xùn)練鼓舞學(xué)生，使學(xué)生的情感和情趣融合在一起，把學(xué)生從課堂引入現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，從而到達(dá)既教書又育人的目的。

四年級(jí)數(shù)學(xué)重要的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。3、運(yùn)用現(xiàn)代手段，多層次增加數(shù)學(xué)學(xué)問給學(xué)生的各種感觀刺激。多媒體軟件或課件，讓我們把數(shù)學(xué)學(xué)問分解成直觀形象的元素，通過視覺、聽覺等感觀刺激傳遞到學(xué)生的心靈。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀細(xì)胞。