四年級(jí)閱讀與寫(xiě)作三

四年級(jí)閱讀與寫(xiě)作三四年級(jí)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作訓(xùn)練（三）1.上課上課了，董老師扶著一疊大大小小的書(shū)本，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她將書(shū)放在講臺(tái)上，便用緩慢而清晰的聲調(diào)開(kāi)始講課。一個(gè)假期沒(méi)有見(jiàn)到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視著她，好像在說(shuō)：“董老師，我們多么惦念您啊!”不知為什么我的眼前浮現(xiàn)出電視劇中一位受人尊敬的老師的形象，她是那么慈祥，像辛勤的園丁培養(yǎng)著小樹(shù)苗。我們的董老師，多像一位循循善誘的引路人，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的海洋，去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門。同學(xué)們完全被董老師的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低首微笑……1、

根據(jù)意思填詞語(yǔ)。（2分）（1）、形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。

（

）（2）、形容精神飽滿的樣子。

（

）2、選擇答案。（6分）（1）、“笑瞇瞇”是對(duì)老師（

）的描寫(xiě)。

A、動(dòng)作

B、語(yǔ)言

C、神態(tài)

D、心里（2）、文中作者把老師比做（

），把自己比做（

）。

A、園丁

B、紅燭

C、花朵

D、小樹(shù)苗（3）、文章的最后一句話是（

）

A、比喻句

B、擬人句

C、排比句3、請(qǐng)把你喜歡的句子用“_____”在文中畫(huà)出來(lái)。（2）分4、請(qǐng)描述一下你的老師上課時(shí)的樣子。（2分）

2.文段選讀春天的陽(yáng)光特別的溫暖，天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了。天剛亮，樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來(lái)，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái)了。

春來(lái)了，花園里的花開(kāi)得更加（嬌

矯）艷。山上山下的桃花，千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開(kāi)出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來(lái)，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的……它們都在競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)妍斗艷。

春來(lái)了，青青的小草長(zhǎng)得也很特別。在陽(yáng)光下，草兒快樂(lè)地挺直了腰（桿稈）。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說(shuō)著綿綿的情話。

春來(lái)了，樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見(jiàn)了，風(fēng)雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵。

春來(lái)了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、（川

穿）流不息，原來(lái)是南來(lái)北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書(shū)包上學(xué)去了，他們穿上了色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園。

四年級(jí)閱讀與四年級(jí)閱讀與寫(xiě)作三全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。人山人海

____________________________綠油油

_______________________________

4、按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。（4分）（

）的地氈

（

）的校園

（

）的校服

（

）的打工族（

）的葉子

（

）的樹(shù)木

（

）的小草

（

）的火車站

5、在短文中，作者主要描寫(xiě)了______________________________等景物。（4分）

6、寫(xiě)出文中的一句格言：______________________________（2分）

我喜歡的另一句格言是：___________________________（2分）

7、短文中第三段話運(yùn)用了____和_____修辭手法，描寫(xiě)了春來(lái)時(shí)的小草。（2分）

8、同學(xué)們你知道春來(lái)了，給天地間帶來(lái)了一派什么的景象？用文中的一個(gè)詞語(yǔ)表述。（2分）

3．風(fēng)雪夜中的一盞燈我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。那一年的冬天來(lái)得特別早天氣也格外冷一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩一覺(jué)醒來(lái)我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ネ高^(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光在這沉沉的雪夜這燈光顯得分外明亮、耀眼，我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴"背"了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅……看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶，輕輕地叫了一聲："張老師"。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容……學(xué)校門前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路……1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。2分喜歡（

）

前進(jìn)（

）

寒冷（

）

急忙?。?/p>

）2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。2分分外（

）

吃驚（

）

明亮（

）

往常（

）3、給文章第3自然段前部分加上標(biāo)點(diǎn)。3分4、選擇正確的答案，（在序號(hào)上打"√"）2分（1）一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，"我"為張老師送柴，說(shuō)明"我"尊敬關(guān)心老師。四年級(jí)閱讀四年級(jí)閱讀與寫(xiě)作三全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。5、摘錄文中具體描寫(xiě)張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。2分____________________________________________________________________6、理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。4分（1）"看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。"我難受是因?yàn)椋ǎ゛、張老師冷得厲害。b、張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的（2）"學(xué)校門前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。"文章寫(xiě)這一句是為了說(shuō)明（

）A、"我"畢業(yè)離校已有多年。B、張老師教出了許多學(xué)生。C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。D、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。寫(xiě)作：寫(xiě)一件印象最深的事【習(xí)作要求】你和老師、同學(xué)或親人、鄰居在一起的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多事情，請(qǐng)你選擇一件印象最深的事寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，語(yǔ)句要通順、連貫?！玖?xí)作指導(dǎo)】記事的記敘文，有寫(xiě)一件事的，也有寫(xiě)幾件事的；有的事情簡(jiǎn)單，有的事情復(fù)雜。要寫(xiě)好記事記敘文，要先從寫(xiě)好一件事開(kāi)始：1.時(shí)間，這件事情發(fā)生在什么時(shí)候。2.地點(diǎn)，這件事情發(fā)生在什么地點(diǎn)。3.人物，哪些人干了這件事，誰(shuí)是這件事的主要人物。4.原因，這件事是怎樣發(fā)生的。5.經(jīng)過(guò)，這件事的全過(guò)程是怎么樣的。6.結(jié)果，這件事最后怎樣。以上就是記敘文的六要素。寫(xiě)好記敘文，還要注意處理好幾個(gè)方面的問(wèn)題：1.環(huán)境和事物的關(guān)系。也就是文章中的環(huán)境描寫(xiě)要為中心服務(wù)。2.要注意觀察。通過(guò)觀察，選擇你感受最深的來(lái)寫(xiě)。3.要注意組織材料和選擇材料。4.寫(xiě)出自己的感受?！玖?xí)作提示】四年級(jí)閱讀與寫(xiě)作三全文共四年級(jí)閱讀與寫(xiě)作三全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。▲《一件新鮮的事》提示：寫(xiě)這個(gè)題目要在選材上下功夫。作文是反映現(xiàn)實(shí)生活的，我們周圍的社會(huì)生活日新月異，作文材料也要隨之煥然一新。想起這件事，我真委屈在我記憶的長(zhǎng)河里，有的事使我興奮，有的事令我激動(dòng)，但我記憶猶新的事卻讓我十分委屈。那是一天下午。放學(xué)后，我歡快地跑回家。一進(jìn)屋，我就覺(jué)得氣氛不對(duì)，媽媽生氣地坐在小屋里。我小心地走進(jìn)小屋，輕聲叫：“媽?！眿寢尶匆?jiàn)我，就問(wèn)：“你今天早上是不是拿了拾元錢？”“沒(méi)有?。　蔽夷涿畹鼗卮稹寢屄?tīng)完這話，強(qiáng)壓住心中的怒火，說(shuō)：“好孩子要誠(chéng)實(shí)，拿了就說(shuō)拿了?！薄拔覜](méi)拿就是沒(méi)拿！”我極力爭(zhēng)辯著。媽媽“騰”地一下站起來(lái)，生氣地嚷：“你說(shuō)，不是你拿的，還能是誰(shuí)？我早上一看，就缺了拾塊錢。除了你，還有誰(shuí)進(jìn)這屋？”媽媽喘了口氣，接著說(shuō)：“上次你自己拿了伍拾元，想去交夏令營(yíng)錢，我就告訴你了，拿什么錢跟我說(shuō)?？赡氵@次還自己拿，而且不承認(rèn)。你這還叫三好生嗎？”媽媽的話如連珠炮，根本不容人插嘴。她說(shuō)完，我才抽噎著說(shuō)：“我要拿了，我不是人！”媽媽氣得一把拉開(kāi)抽屜，拿出錢包，打開(kāi)一數(shù)，不禁呆住了，原來(lái)，媽媽今早數(shù)錢時(shí)，兩張拾元在一起，沒(méi)有分開(kāi)，所以就誤會(huì)成一張了。現(xiàn)在，天上的烏云撥開(kāi)了?？晌铱薜酶鼌柡α恕Ｃ髅魇菋寢寷](méi)有數(shù)清，干嘛要怪我呢？我忿忿地想著，淚珠順著臉頰流下來(lái)，落在嘴里，苦咸苦咸的。媽媽走過(guò)來(lái)，替我擦去臉上的淚花，向我道歉：“好孩子，是媽媽錯(cuò)了。媽媽不該不問(wèn)青紅皂白就批評(píng)你，是媽錯(cuò)了。別哭了?！甭?tīng)著媽媽的話，我心里舒服些了，就含著眼淚笑了。但是，以后每逢我想起這件事，心里還感到十分委屈：媽媽怎么可以輕易懷疑自己的女兒呢？再說(shuō)，她逼我說(shuō)出來(lái)的話，難道算實(shí)話嗎？【點(diǎn)評(píng)】本文的小作者，緊扣題目中“委屈”二字，不僅寫(xiě)出了“委屈”的原因，也寫(xiě)出了委屈的外表和內(nèi)心。讀過(guò)之后，有如親眼目睹了當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的感覺(jué)。請(qǐng)看，作者對(duì)當(dāng)時(shí)情景的描述是多么的形象逼真，富有層次感?！靶⌒牡淖哌M(jìn)屋?！薄拔摇钡哪涿睿澳昧司驼f(shuō)拿了”，“我”抽噎著說(shuō)“我要拿了，我不是人！”把受“委屈”的經(jīng)過(guò)都是通過(guò)媽媽和“我”的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)的。使人感到真實(shí)而自然，由于事情是真實(shí)的，感受是真切的，表達(dá)起來(lái)才使人感到情真意切，生動(dòng)感人。難忘的夜晚從我生下以后，已經(jīng)渡過(guò)了許許多多的夜晚，有一個(gè)夜晚我總難以忘懷。我天天盼望的彩電，在“六一”節(jié)前的那天晚上，終于被爸爸買回來(lái)而且安裝好了。全家人都高興得合不嚨嘴。媽媽更是高興，兩眼笑成了一條線。要知道，我媽媽可是個(gè)電視迷呀！真是老天有眼，晚上有動(dòng)物表演雜技的電視節(jié)目，我高興得蹦了起來(lái)。一吃過(guò)晚飯，我就搬來(lái)凳子，坐在電視前靜靜地等著。這時(shí)，媽媽突然說(shuō)了聲：“噢，對(duì)了?！本驼酒鹕韥?lái)，向后屋走去，我忙問(wèn)：“媽，你去干什么？今天有好電視節(jié)目。”媽媽點(diǎn)了一下頭說(shuō)：“我有事，不能看了?！蔽腋诉^(guò)去，只見(jiàn)媽媽打開(kāi)縫紉機(jī)要做衣服，我不高興了，說(shuō)：“媽媽，你怎么這會(huì)兒做衣服，也真是的?！眿寢寷](méi)有說(shuō)話，緊緊注視著跳動(dòng)的縫紉機(jī)針頭。這時(shí)，爸爸喊我：“小四，快來(lái)看，節(jié)目開(kāi)始了?！蔽衣?tīng)了，趕緊跑了過(guò)去節(jié)目可真有趣，第一個(gè)出場(chǎng)的是一只穿著紅坎肩的小猴子，它東張西望，腦袋左右亂晃，看它那樣子真能叫人笑痛肚子。我忙叫媽媽：“媽，你快來(lái)看呀，多有意思?！眿寢屩徽f(shuō)了聲：“你先看吧?！蔽液芸煊直还?jié)目吸引過(guò)去了，繼續(xù)往下看。不一會(huì)兒，一只胖胖的大熊貓走了出來(lái)。它圍著頭巾，挎著菜籃，打著一個(gè)小花傘，一走還一搖，真像個(gè)家庭主婦。我高興地大叫：“媽媽，媽媽，你快來(lái)看，快來(lái)呀！”媽媽仍舊說(shuō)了聲：“你先看吧?！蔽遗艿胶笪?，拉起媽媽就要走。媽媽忙對(duì)我說(shuō)：“小四，不是媽媽不想看，明天就是‘六一’節(jié)了，別的小朋友都穿得干干凈凈，漂亮漂亮地過(guò)節(jié)，你也得穿漂亮點(diǎn)呀！”我聽(tīng)了，腦袋像被什么重重?fù)袅艘幌拢胤畔聥寢尩母觳?，默默地走了回去。?jié)目演完了，我上床睡覺(jué)，后屋里縫紉機(jī)仍在“噠噠”地響。我躺在床上，翻來(lái)復(fù)去睡不著，想了許多許多??忽然，我想起了古詩(shī)中“慈母手中線，游子身上衣”的詩(shī)句，我的眼睛濕潤(rùn)了，模糊了。此時(shí)，我好似躺在媽媽的懷抱里，仰面望著她滿臉的皺紋，滿頭的白發(fā)，輕輕地說(shuō)：“媽媽，