小學(xué)人美版美術(shù)第七冊(cè)《畫(huà)水果》說(shuō)課稿范文

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)人美版美術(shù)第七冊(cè)《畫(huà)水果》說(shuō)課稿范文小學(xué)人美版美術(shù)第七冊(cè)《畫(huà)水果》說(shuō)課稿范文一.教材分析^p:1.教學(xué)內(nèi)容:《畫(huà)水果》與下一節(jié)課《嬌艷的花》都屬于中國(guó)畫(huà)教學(xué),通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí),可以學(xué)習(xí)和理解中國(guó)畫(huà)的一些根底知識(shí)和技法,初步感受和體會(huì)中國(guó)畫(huà)特有的魅力.2.本節(jié)課在整體知識(shí)構(gòu)造中的地位和作用:《畫(huà)水果》是一節(jié)集欣賞性、合作性、互動(dòng)性等特點(diǎn)于一體的美術(shù)課，在三年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)了《彩墨游戲》這節(jié)課,淡淡的接觸了一下中國(guó)畫(huà),而這節(jié)課要學(xué)生加深對(duì)國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和一些根本技法的掌握為以后的國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí)打下根底,所以本節(jié)課在整體知識(shí)構(gòu)造中起到了承上啟下的橋梁作用，小學(xué)人美版美術(shù)第七冊(cè)《畫(huà)水果》說(shuō)課稿范文。3.教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)作品的欣賞,分析^p,以及老師的演示和師生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;感受,體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)用筆,用色和用墨的根本方法和藝術(shù)特色.難點(diǎn):如何用濃淡干濕的畫(huà)法和油畫(huà)棒與國(guó)畫(huà)顏料相結(jié)合的畫(huà)法來(lái)表現(xiàn)事物以及畫(huà)面的構(gòu)圖.二.學(xué)情分析^p:我所教授的四年級(jí)學(xué)生好問(wèn)好動(dòng)好奇心強(qiáng),具有一定的繪畫(huà)根底,也曾接觸過(guò)國(guó)畫(huà),但概念還是很模糊更別說(shuō)對(duì)根本技法的掌握.一般的兒童國(guó)畫(huà)教學(xué)都以臨摹為主,他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中往往興味索然,作品也有明顯的程式化傾向.對(duì)此,我將靈敏地理解表現(xiàn)方法的傳授,以無(wú)法生有法,循序漸進(jìn)地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自然輕松地掌握領(lǐng)悟國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法,并使之有創(chuàng)造的成就感,產(chǎn)生我要畫(huà)而非我不愿意看到的要我畫(huà)的現(xiàn)象.三.教學(xué)目的:基于對(duì)教材的理解和學(xué)生情況的把握，確定本課教學(xué)目的：初步理解國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式,感受,體驗(yàn)國(guó)畫(huà)用筆,用墨,用色的根本方法和藝術(shù)特色.嘗試采用國(guó)畫(huà)的根本畫(huà)法和油畫(huà)棒與國(guó)畫(huà)顏料相結(jié)合的畫(huà)法來(lái)表現(xiàn)一組水果靜物.四.教學(xué)法分析^p:1.以做彩墨游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣2.以欣賞范畫(huà)來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)畫(huà)3.以老師做示范講解來(lái)理解國(guó)畫(huà)根本技法4.分組對(duì)一組水果寫(xiě)生并要求創(chuàng)設(shè)環(huán)境背景,激發(fā)創(chuàng)造潛能五.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)<教學(xué)12分鐘,學(xué)生作業(yè)23分鐘,評(píng)價(jià)總結(jié)5分鐘》1.組織教學(xué):以小魔術(shù)來(lái)吸引學(xué)生注意力<用課前準(zhǔn)備的一張用油了宣紙貼在黑板上,請(qǐng)一個(gè)同學(xué)用顏料來(lái)刷一便,立即呈現(xiàn)出《畫(huà)水果》這一課題,這樣可以把學(xué)生自然輕松地引入課堂并出示了課題,也為一會(huì)創(chuàng)作埋下伏筆》.[NextPage]2.引入新課:多媒體展示出不同表現(xiàn)方法的水果繪畫(huà)作品,提出問(wèn)題:它們的一樣點(diǎn)及不同點(diǎn)?老師根據(jù)學(xué)生答復(fù)結(jié)合范畫(huà)歸納中國(guó)畫(huà)的根本概念.<通過(guò)欣賞使學(xué)生對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大概認(rèn)識(shí),引發(fā)他們的探究欲望》3.新授課:A.學(xué)生嘗試用筆在紙上隨意滴灑,畫(huà)線，資料共享平臺(tái)《小學(xué)人美版美術(shù)第七冊(cè)《畫(huà)水果》說(shuō)課稿范文》(s://..)。小結(jié)發(fā)現(xiàn)墨色有干濕濃淡等萬(wàn)般變化;生宣紙有遇水滲化的特點(diǎn)(這樣自主體驗(yàn)式的嘗試可以引導(dǎo)學(xué)生更深化地進(jìn)展國(guó)畫(huà)學(xué)習(xí))B.讓學(xué)生從上下左右等方向觀察，對(duì)自己偶爾畫(huà)成的`圖形進(jìn)展大膽想象并根據(jù)想象進(jìn)展添畫(huà)。(游戲是孩子的天性。讓他們帶著游戲的心情，以自?shī)时憩F(xiàn)的方式探尋，發(fā)現(xiàn)宣紙滲化的規(guī)律，在偶成的圖形中展開(kāi)想象與創(chuàng)造。這種游戲雖然簡(jiǎn)單，卻能克制傳統(tǒng)國(guó)畫(huà)臨摹教學(xué)帶給學(xué)生的畏懼感，充分滿足小學(xué)生天生對(duì)線，形的表達(dá)欲望，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣，為釋放潛在的美術(shù)才能打下良好的根底。C.初次嘗試后，請(qǐng)學(xué)生欣賞書(shū)上大師作品和其他學(xué)生作品，提出問(wèn)題，看看中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)水果應(yīng)該如何表現(xiàn)。老師邊講解邊演示，向?qū)W生介紹如何用筆蘸水、調(diào)色、構(gòu)圖，解決畫(huà)面濃淡干濕的問(wèn)題。D.著重示范葡萄的畫(huà)法。提出問(wèn)題：這種表現(xiàn)方法還可以試用表現(xiàn)哪些水果(在老師的示范引導(dǎo)和學(xué)生間的互相學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，鼓勵(lì)他們大膽嘗試。)E.教學(xué)拓展：我們還可以給這張畫(huà)添上背景嗎?是否還記得剛剛老師的小魔術(shù)，可以用這種“油水別離法”來(lái)處理我們的背景。(老師示范，通過(guò)利用油畫(huà)棒的特點(diǎn)拓展他們的思維，激起他們更濃重的興趣。)六、學(xué)生作業(yè)。1.學(xué)生分組，每組擺放水果靜物。2.播放優(yōu)美音樂(lè)。3.以小組為單位，創(chuàng)作完成作品，老師巡視輔導(dǎo)。