小學(xué)健康教育教案匯總6篇

第頁共頁小學(xué)安康教育教案匯總6篇小學(xué)安康教育教案匯總6篇小學(xué)安康教育教案篇1教學(xué)目的①通過本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。②懂得不正確的刷牙方法對安康的危害。③理解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對安康成長的促進(jìn)作用。④通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立安康的意識、意識到安康與自己的生活時時相關(guān)的。⑤關(guān)注自身安康，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。重點和難點通過資料分析^p，關(guān)注自身安康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備老師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計一：新課引言：通過找同學(xué)說一說牙齒的作用，指出美味的食物可以使我們成長，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。二：創(chuàng)設(shè)問題情境。提問生活常識，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?？刷牙的意義：通過說出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑〔蟲牙〕的發(fā)生，還對牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，改善其營養(yǎng)及氧的供給，有助于組織代謝，增強抗病才能，使牙齒更加鞏固。通過閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。進(jìn)展圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？引導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)歷，試著說出每天刷牙的好處。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展資料觀察與討論三：怎樣正確的刷牙？考慮分析^p：①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。訓(xùn)練思維才能。通過課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。②飲食好習(xí)慣包括：進(jìn)展角色扮演，說出自身的體會，通過自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動作圖片。通過提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出。提問：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？？〔橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時還可能將食物殘渣推入牙縫，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病?！痴业浇忉寙栴}的打破口。組織學(xué)生進(jìn)展體驗，從而理解到每天堅持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收，還能保持牙齒外表的光華。組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會，意識到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。提出問題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生考慮保護牙齒的重要意義。小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。小學(xué)安康教育教案篇2教學(xué)目的：知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，學(xué)生讀書、寫字、聽課等正確學(xué)習(xí)姿勢，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎?二、聽故事明理原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙亮堂的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說，眼睛近視了才戴眼鏡的`。明明也希望自己變成一個近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎?于是，他成心躺著看書，讀書寫字時成心趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可快樂了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡?？墒菦]過多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因為他發(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便，比方別的小朋友可以隨意跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見?？墒且坏粞坨R，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢!同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎?{不想}是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要保護我們的眼睛。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。(出示活動課題)三、演示導(dǎo)行(1)出示讀書姿勢掛圖請同學(xué)們看掛圖。讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(邊說邊指點掛圖)老師示范，學(xué)生跟著做。①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。(注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。)老師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺示范。過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個同學(xué)會寫字?(請一位平時寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺做寫字姿勢)大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。(2)請學(xué)生看寫字姿勢掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)老師示范，學(xué)生跟著做①人坐正，身體坐直。②把書本放平。③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌?“一寸”相當(dāng)于老師兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。(試量一下)握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置(老師演示)。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。(重復(fù)兩次)④眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，老師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺試范。過渡：同學(xué)們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護眼睛，成為有用的人才。四提出其他的考前須知1不要躺著看書2不能在昏暗的光線下看書寫字。3不能走路時看書，更不能做在車上看書。4不能長時間看電視，看電視時還要注意保持間隔。注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,答復(fù)下列問題時一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.五穩(wěn)固和延伸同桌競賽，互相提醒。一周后評選讀書寫字姿勢好的學(xué)生發(fā)小紅花。小學(xué)安康教育教案篇3學(xué)習(xí)目的:知道水的用處。教學(xué)重、難點:用一些途徑知道水的用處。教學(xué)準(zhǔn)備:葉子教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們的地球外表有百分之幾是水？2、板題二、說一說1、同桌互相說說水的用處。2、填寫在書上第一頁。3、匯報。4、假如沒有水，我們的生活將會怎樣？三、小理論怎樣證明植物和動物體內(nèi)有水？1、小組合作做擠葉子的實驗。2、匯報實驗結(jié)果。四、辯一辯1、動物體內(nèi)也有水嗎？2、運動后出汗了，我的體重減輕了。3、還有其他方法驗證生命體內(nèi)有水分嗎？五、小結(jié)板書設(shè)計：1生命之——水水的用處植物和動物體內(nèi)有水小學(xué)安康教育教案篇4教學(xué)目的：1、知道什么是近視。2、理解預(yù)防近視眼的根本知識。3、樹立愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點：樹立愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容：近視是屈光不正的一種。表現(xiàn)為能看清近處的東西，看不清遠(yuǎn)處的東西，是由于進(jìn)入眼球的光線不能聚焦在視網(wǎng)膜上，而是落在視網(wǎng)膜前面導(dǎo)致的。不良的視覺環(huán)境，讀書寫字光陰線缺乏，近間隔用眼時間過長，讀寫姿勢不正確等是造成近視發(fā)生或開展的重要原因。保護視力，預(yù)防近視，必須理解預(yù)防近視眼的根本知識，樹立愛眼、護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。一、保持正確讀寫姿勢1.讀書寫字身體要坐正，保持眼睛與書本間隔為33-35厘米左右(一尺)、胸前與桌子間隔應(yīng)約一拳、握筆的手指與筆尖間隔應(yīng)3厘米左右(一寸)。2.寫字時執(zhí)筆角度要適宜，用鉛筆、鋼筆寫字時筆桿與紙面的角度在40-50度之間，用毛筆寫字時力求筆桿直立。3.不歪頭或躺著看書，不走路看書，不在晃動的車船上看書。二、選擇良好的用眼視覺環(huán)境(一)讀書寫字視覺環(huán)境要求。1.讀書寫字時要有充足的光線，窗戶光線及臺燈燈光要從左前方射來。不要在過亮、過暗的光線下讀寫(如太陽直射光線下、黃昏光線缺乏時)。2.盡量不用鉛芯過細(xì)的筆寫作業(yè)，鉛芯要軟硬適中，作業(yè)用紙要干凈，書寫字體不要過小。3.選擇適宜的桌椅讀書寫字，書桌高度以到上腹部附近為宜。(二)看電視的視覺環(huán)境要求。1.看電視時，人與電視機應(yīng)保持3米以上間隔(或保持電視畫面對角線5倍以上間隔)。2.電視屏幕的高度應(yīng)與看電視人的視線平行或稍低一些。3.電視機要放在背光的地方。4.電視的光亮度要適宜，不能過亮或過暗。(三)操作電腦視覺環(huán)境要求。1.電腦屏幕最好背向或側(cè)向窗戶，防止出現(xiàn)反光現(xiàn)象。2.電腦操作臺應(yīng)低于一般課桌的高度，座椅最好上下可調(diào)。電腦屏幕中心應(yīng)與胸部在同一程度線上。3.電腦屏幕與眼睛之間間隔應(yīng)不低于50厘米，視線應(yīng)略低于平視線10-20度。4.電腦操作間的光線不應(yīng)太弱或太強(12平方米的房間安裝一盞40瓦日光燈即可到達(dá)所需的照度)。三、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣1.連續(xù)近間隔用眼時間不能過長，應(yīng)控制在40-50分鐘。課間休息時要注意放松眼睛，應(yīng)到教室外活動或憑窗遠(yuǎn)眺或閉目養(yǎng)神。2.看電視或操作電腦時間不能過長。連續(xù)看電視或操作電腦40-50分鐘左右，應(yīng)休息一下眼睛，或閉目養(yǎng)神或做眼保健操，也可到室外運動或向遠(yuǎn)處眺望。3.不玩或少玩游戲機。偶然玩一下時要注意眼睛與游戲機的間隔不能太近，持續(xù)時間不要超過半小時。四、堅持做眼保健操1.每天上下午要做一次眼保健操。2.做眼保健操應(yīng)注意雙手干凈，做到穴位準(zhǔn)確、手法正確、力度適當(dāng)。五、保證睡眠、平衡營養(yǎng)、加強鍛煉1.睡眠要充足，保證眼睛得到充分休息。小學(xué)生每天睡眠10小時，初中學(xué)生9小時，高中學(xué)生8小時。2.不挑食、不偏食，平衡飲食，保證營養(yǎng)全面。3.多吃蔬菜瓜果，常吃富含維生素A食品(如胡蘿卜、菠菜、動物肝臟、杏、枇杷等)。4.多到戶外活動，多參加球類運動、多觀察樹木花草，多享受大自然的青山綠水，使眼睫狀肌得到放松。六、定期檢查視力，配戴適宜的眼鏡1.每學(xué)期要檢查兩次視力，出現(xiàn)視力下降時，要盡快到醫(yī)院眼科做進(jìn)一步的檢查。2.假如確認(rèn)已患近視，要及時到醫(yī)院驗光配鏡。不要到不正規(guī)的眼鏡店配鏡。不追求過高的矯正視力，矯正視力到達(dá)5.0即可。3.不要互相借戴眼鏡。每個人的屈光度數(shù)、瞳孔間隔不一樣，互相借戴眼鏡會出現(xiàn)眼疲勞等病癥，影響視力，有害無益。4.16歲以下的兒童少年配戴隱形眼鏡要慎重。對學(xué)生的詳細(xì)要求：1、養(yǎng)成并保持正確的讀寫姿勢。2、讀書寫字時要選擇良好的用眼視覺環(huán)境。3、在日常生活和每天的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。4、堅持做眼保健操。5、早起早睡，保證足夠的睡眠時間，注意平衡營養(yǎng)，平時加強鍛煉。6、定期檢查視力，配戴適宜的眼鏡。小學(xué)安康教育教案篇5教學(xué)目的：使學(xué)生理解呼吸道傳染病的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。教學(xué)重點：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。教學(xué)難點：理解傳播途徑。教學(xué)用具：《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》視頻教學(xué)過程一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染??？〔流感、白喉、腮腺炎等。〕二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染??？方案免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，枯燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。五、怎樣預(yù)防腮腺炎？防止與腮腺炎病人接觸；病好后才能上學(xué)。可煎服板蘭根等草藥預(yù)防。六、觀看影片《學(xué)校呼吸道傳染病預(yù)防控制》并交流感受七、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？板書設(shè)計冬季傳染病的預(yù)防方案免疫注意衛(wèi)生少去公共場所會添減衣服積極鍛煉身體小學(xué)安康教育教案篇6教學(xué)目的：１、幫助學(xué)生進(jìn)一步理解吃的科學(xué)。２、明確不能常吃熏烤，油炸和腌制食品３、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。一、導(dǎo)入新課你們知道為什么人類從一生下來就要吃東西嗎？最初人類吃東西是為了什么？考慮問題：我們小學(xué)生為什么也要關(guān)心吃的科學(xué)呢？二、學(xué)習(xí)新課近年來隨著我國經(jīng)濟的開展，人們的生活