小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)《早》教學(xué)反思

第頁共頁小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)《早》教學(xué)反思小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)《早》教學(xué)反思《早》是一篇以物喻人的散文，文中借梅花“開得早”，贊美的魯迅“時(shí)時(shí)早，事事早”的精神，教育人們要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，做“東風(fēng)第一枝”。下面是小學(xué)五年級(jí)語文下冊(cè)《早》教學(xué)反思，歡送參考閱讀！曾經(jīng)，新課標(biāo)理念撲面而至，“忽如一夜春風(fēng)來”，帶來強(qiáng)烈的沖擊，帶來欣喜的期盼，高唱贊歌者有之，奉假設(shè)神明者有之。是的，對(duì)于一顆尚未準(zhǔn)備好的腦袋，一顆沒有自己的考慮的腦袋，除了不假思索地全盤接收，似乎也找不到第二條好走的路。曾經(jīng)，我就是這樣一名師。幾年的理論運(yùn)行下來，新課標(biāo)的真正落實(shí)遇到了一些困難，理論站得高實(shí)際運(yùn)作難的缺陷浮出水面，彷徨者有之，困惑者有之，銳意改革創(chuàng)新堅(jiān)持走自己的路的也有之。將新課標(biāo)理念與自己的學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合起來，“用自己的腦髓”，我堅(jiān)信語文學(xué)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟語言、運(yùn)用語言，應(yīng)當(dāng)自由靈動(dòng)、詩意盎然，語文課堂應(yīng)當(dāng)是一次次精神的旅行，一次次靈魂的飛躍，并藉讓學(xué)生看得更高、走得更遠(yuǎn)。為，我追求這樣的語文課堂——自然生成的課堂第十三課《早》學(xué)手記片段：《孩子，請(qǐng)跟我一起飛》今天學(xué)習(xí)第十三課《早》。這是吳伯蕭寫的一篇游記，圍繞自己在三味書屋的所見、所聞、所感，指出人要事事早，時(shí)時(shí)早，做“東風(fēng)第一枝”。早讀課已經(jīng)讓學(xué)生聽了課文朗讀錄音，并讓他們自己也讀了一遍課文。午第一節(jié)課，我先讓學(xué)生們說一說，自己初讀了課文之后知道了什么。有的知道了文章的主要內(nèi)容，有的明白了作者要告訴我們的道理，還有的回憶起以前學(xué)過的《三味書屋》一文。我又問：“那么你對(duì)課文內(nèi)容還有什么不懂的？有什么想要理解的嗎？”學(xué)生考慮片刻，紛紛舉手提問：魯迅是個(gè)什么樣的人？〔天哪，真想不到他們?cè)谖迥昙?jí)學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》一課后竟然還會(huì)有這樣的疑問！〕魯迅的教師壽鏡吾是個(gè)什么樣的教師？〔學(xué)生無知，有這樣的問題很正?！匙髡邽槭裁匆獙懨坊?？〔這個(gè)不錯(cuò)，是全文要解決的一個(gè)主要問題〕作者為什么要以“早”為課題？〔與一個(gè)大同小異，比擬好理解〕三味書屋今天還保存得好嗎？為什么它能保存得那么好？〔學(xué)生不能明白為什么一個(gè)假設(shè)干年前的普通書塾今天還能讓這么多人津津樂道〕面對(duì)學(xué)生拋出的'這些問題，我理出了今天課的主要任務(wù)——介紹魯迅。只有讓孩子們先初步理解魯迅其人，獲得對(duì)他的一些最起碼的淺薄的認(rèn)識(shí)，才有可能理解課文中作者提到魯迅所流露的敬意，以及這一個(gè)“早”字蘊(yùn)含的真正的深意。以往一節(jié)語文課，尤其是要好一節(jié)公開課，備課真的是一件很令人頭痛的事。因?yàn)檎J(rèn)真，備的都是詳，環(huán)環(huán)相扣，字斟句酌，力求天衣無縫；因?yàn)閾?dān)憂課不知道自己應(yīng)當(dāng)說些什么，連學(xué)生的答復(fù)、答復(fù)之后教師的評(píng)語都一字一句寫下——卻沒有考慮過，學(xué)生一定會(huì)這樣答復(fù)嗎？于是當(dāng)“劇本”完成，表演開場(chǎng)，便非常吃力〔還要貌似輕松〕地、想方設(shè)法〔還要不露痕跡〕地將學(xué)生往自己事先設(shè)好的“轂”中趕去，步步為營，著著緊逼，手中的那根線越收越緊，緊到不但讓學(xué)生喘不過氣來，師自己也呼吸困難、輾轉(zhuǎn)無策。一連幾次的失敗，讓我開場(chǎng)考慮自己的學(xué)，如饑似渴的學(xué)習(xí)，讓我漸漸懂得課堂無需預(yù)設(shè)的精彩，開場(chǎng)追求“不可復(fù)制的頂峰體驗(yàn)”。走進(jìn)課堂，師心中應(yīng)當(dāng)有最起碼的預(yù)設(shè)，粗淺的，大概的，有一個(gè)輪廓即可，無須精致細(xì)密，因?yàn)檎n堂本來就是自然生成的產(chǎn)物，不是你想它怎樣它就會(huì)怎樣。當(dāng)一場(chǎng)對(duì)話即將展開，當(dāng)一次思想的旅程即將開場(chǎng)，風(fēng)景就是我們所未曾見過的，精彩也是無法期待和意料的，也許會(huì)翻山越嶺，也許會(huì)跋山涉水，也許有小橋流水，也許是大漠