小學(xué)安全教育簡(jiǎn)短教學(xué)反思范文（精選6篇）

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)平安教育簡(jiǎn)短教學(xué)反思范文〔精選6篇〕小學(xué)平安教育簡(jiǎn)短教學(xué)反思1踏上講臺(tái)，面對(duì)一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識(shí)到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把平安教育擺在首位，作為頭等大事來(lái)抓。無(wú)論什么時(shí)候，做了班主任，就得不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，強(qiáng)調(diào)平安的重要性，防止一切平安事故的發(fā)生。班主任對(duì)小學(xué)生開(kāi)展平安教育，可以從以下四方面著手，因地制宜地對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想浸透。一、勿忘教育小學(xué)生遵守交通平安誰(shuí)也不愿承受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，但事與愿違，不幸的遭遇總牽扯動(dòng)父母的心，讓淚水奔涌，心也彷徨。假設(shè)不在公路上追跑打鬧，假設(shè)不亂穿寬闊馬路，假設(shè)不?！案叱钡尿T車雜技。也許慘不忍睹的這些就不會(huì)發(fā)生。很多時(shí)候，只要班主任細(xì)心叮嚀過(guò)，學(xué)生可能會(huì)把你的諄諄教誨銘刻在心，會(huì)主動(dòng)把它落實(shí)到日常行動(dòng)中，去自覺(jué)地遵守交通規(guī)那么，結(jié)果自然會(huì)降低小學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。有時(shí)機(jī)的話，班主任應(yīng)利用班隊(duì)課開(kāi)展“交通平安在我心”、“不該發(fā)生的故事”、“交通知識(shí)講座”。一系列豐富多樣的教育活動(dòng)，更能影響小學(xué)生的思想行為。二、勿忘教育小學(xué)生注重身心安康在學(xué)生眼中，班主任是個(gè)什么樣的人？他〔她〕們?yōu)槭裁慈绱诵刨嚢嘀魅?？為什么喜歡依賴班主任？當(dāng)我請(qǐng)他〔她〕用“親切”說(shuō)句子，一位學(xué)生動(dòng)情地說(shuō)道：“每當(dāng)我想起班主任老師，就像想起了最親愛(ài)的媽媽。”這樣感人的語(yǔ)言自然地從學(xué)生的心底深處流露，怎能不令我銘刻。此刻，我對(duì)剛剛所有的捫心自問(wèn)才真正恍然大悟，還有什么多彩的詞匯可以抵得上這份真這份誠(chéng)呢。是呀，每當(dāng)學(xué)生起矛盾時(shí)，離不開(kāi)班主任“打架斗毆不是解決問(wèn)題的途徑?！钡恼佌伣陶d；每當(dāng)班里出現(xiàn)傳染性的水赤痘時(shí)，離不開(kāi)班主任焦急關(guān)切的悉心照料；每當(dāng)學(xué)生突然高燒、嘔吐時(shí)，離不開(kāi)班主任體貼關(guān)心的身影。一次次的溫暖傳遞，贏得了家長(zhǎng)的信任，更贏得了學(xué)生的歡送。班主任是無(wú)私的，我們要堅(jiān)持去愛(ài)，愛(ài)學(xué)生的“身”，更愛(ài)學(xué)生的“心”。三、班主任勿忘教育小學(xué)生預(yù)防突發(fā)事故當(dāng)清脆的下課鈴聲響起，學(xué)生分開(kāi)了老師力所能及的視域，那上下的大理石樓梯，光滑的地磚，寬闊的跑道就成了他〔她〕們自由的“樂(lè)土”，也成了偶發(fā)事件的“溫室”。當(dāng)放學(xué)的大門敞開(kāi)，所有的不可能接踵不斷地“演示”：瘋狗咬傷感染狂犬病毒，溺水失控導(dǎo)致死亡，好奇貪玩而觸電身亡，玩火不慎造成財(cái)產(chǎn)損失。班主任應(yīng)該提早進(jìn)展有關(guān)教育，與家長(zhǎng)獲得本質(zhì)性合作，為學(xué)生確立相應(yīng)規(guī)定，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成不動(dòng)電插頭，不玩電器，不玩火，不拿尖利用具，不逗貓狗，不單獨(dú)去水塘、河邊、井邊，講究個(gè)人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣，以此預(yù)防此類事件的發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)平安、和諧、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。功夫不負(fù)有心人。我相信，每一個(gè)人的心靈都是一杠秤，只要我們付出了心血，面對(duì)的將是無(wú)可估量的輝煌和收獲。小學(xué)平安教育簡(jiǎn)短教學(xué)反思2進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)才能是學(xué)生平安教育的重要內(nèi)容。理論證明，體驗(yàn)是學(xué)生開(kāi)展才能、形成技能的最好途徑。學(xué)生平安教育，老師只是一味地反復(fù)叮囑或是訓(xùn)斥，而沒(méi)有真正讓學(xué)生去體驗(yàn)、去感受，那么學(xué)生是無(wú)法形成良好的技能的。筆者通過(guò)多年對(duì)學(xué)校平安教育管理的理論、總結(jié)、反思，認(rèn)為學(xué)生自我保護(hù)才能的培養(yǎng)，應(yīng)從小事入手，在小事中讓學(xué)生體驗(yàn)自我保護(hù)的重要性及自我保護(hù)的過(guò)程，從而形成技能。學(xué)生對(duì)以后體育課上的平安問(wèn)題有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)以后的體育課有了很大的幫助，在以后的體育課上還應(yīng)重復(fù)強(qiáng)調(diào)。在體育課上平安第一，通過(guò)老師的講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)，平安問(wèn)題要時(shí)時(shí)印在學(xué)生的腦中。平安教育從點(diǎn)滴小事抓起，要把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)。那時(shí)我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧，我們的學(xué)校我們的社會(huì)更加和諧美妙。小學(xué)平安教育簡(jiǎn)短教學(xué)反思3一、場(chǎng)景描繪：在“防火知多少”的活動(dòng)中，小朋友們正在認(rèn)真地討論著怎樣來(lái)防火，有的小朋友說(shuō)：“假如發(fā)生火災(zāi)了，我就馬上報(bào)警打119”。有的.小朋友說(shuō)：“假如發(fā)生火災(zāi)了，我會(huì)跑到外面呼叫?！毙∨笥褌冇懻摰姆浅×遥蝗?，天天小朋友說(shuō)到：“我上次從電視里看到，假如發(fā)生火災(zāi)了，應(yīng)該采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的方法，來(lái)自救逃生的?！贝蠹衣?tīng)了天天小朋友的話，都連連點(diǎn)頭。二、分析^p：天天小朋友可以通過(guò)電視來(lái)理解火災(zāi)的知識(shí)，這樣幼兒們更能加深了幼兒對(duì)火災(zāi)的認(rèn)識(shí)。也讓其他的小朋友理解自救逃生的方法及技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能。三、措施：1、樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)。幼兒的自我保護(hù)意識(shí)應(yīng)從培養(yǎng)常規(guī)抓起，讓幼兒明確各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)要求，逐步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)?！?〕通過(guò)故事、看講等，教給幼兒自我保護(hù)常識(shí)?！?〕通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活上的實(shí)例教育幼兒。電視上經(jīng)常有關(guān)火災(zāi)等的報(bào)道，可借助這些實(shí)例教育幼兒，要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。還有一些幼兒日常生活中的細(xì)節(jié)，假如不注意就會(huì)發(fā)惹事故。如：上廁所時(shí)推擠、手拉手跑步、鞋帶沒(méi)系好走路等，要教育幼兒注意這些細(xì)節(jié)，防止發(fā)惹事故。2、運(yùn)用各種形式培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能。運(yùn)用靈敏多樣的形式，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。以游戲訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)才能。游戲是幼兒是喜歡的活動(dòng)，通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)才能，可收到較好的效果。如游戲《打》，教幼兒萬(wàn)一出現(xiàn)危險(xiǎn)，要馬上采取一些自救的方法：發(fā)生火災(zāi)撥火警“119”，講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)員趕快來(lái)救火，或大喊“救火”、“救命”，或打通知大人，并想方設(shè)法分開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)等。3、以平安知識(shí)競(jìng)賽培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能。4、認(rèn)識(shí)平安標(biāo)記訓(xùn)練幼兒的自我保護(hù)才能。平安標(biāo)記可提示和警告人們注意平安。我們應(yīng)和家長(zhǎng)配合，利用參觀、玩耍、逛街的時(shí)候，讓幼兒認(rèn)識(shí)常風(fēng)的交通標(biāo)記平安標(biāo)記，懂得其主要作用，并通過(guò)認(rèn)識(shí)平安標(biāo)記，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。四、效果：通過(guò)這幾周的教育、引導(dǎo)、幼兒們有了很大的轉(zhuǎn)變。小朋友明白了自我保護(hù)的重要性。同時(shí)初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。也理解了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得了如何防范了。五、考慮：總之，加強(qiáng)平安教育，培養(yǎng)幼兒保護(hù)才能是非常重要的，它關(guān)系到每個(gè)幼兒的平安和安康，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，每個(gè)保教工作者、家長(zhǎng)都應(yīng)該做到防患于未然，打好這個(gè)持久戰(zhàn)，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險(xiǎn)因素，防止意外事故的發(fā)生！切記，時(shí)時(shí)刻刻都不能松懈平安這根弦。小學(xué)平安教育簡(jiǎn)短教學(xué)反思4主題教育課是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，也是這次課改的最亮點(diǎn)。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)理論，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，開(kāi)展綜合運(yùn)用知識(shí)的才能。增進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的親密聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在理論中鍛煉各方面的才能。《注意交通平安》這一活動(dòng)讓我感悟頗深。我精心布置了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。這樣就使《注意交通平安》這一活動(dòng)真正落到了實(shí)處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的表達(dá)。綜合理論活動(dòng)以活動(dòng)為主要開(kāi)展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在理論活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，開(kāi)展理論才能和創(chuàng)造才能。在設(shè)計(jì)《注意交通平安》這一活動(dòng)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身理論。課前，讓學(xué)生搜集交通標(biāo)志，想方法理解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示搜集的交通標(biāo)志，加深了對(duì)這些交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。學(xué)生在活動(dòng)中親自嘗試、體驗(yàn)、感悟，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)那么，進(jìn)步了自我保護(hù)的意識(shí)。在組織《注意交通平安》的活動(dòng)中，我注意了讓孩子在活動(dòng)中鍛煉自己，促進(jìn)孩子的全面開(kāi)展。比方，在游戲活動(dòng)中，孩子既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動(dòng)中悟理，使活動(dòng)真正收到實(shí)效。又如，展示活動(dòng)中，孩子們通過(guò)課前的搜集整理，在課堂上的展示，一系列的活動(dòng)中培養(yǎng)孩子搜集和利用資料的才能，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)才能，這些都是孩子終生受益的。在這次活動(dòng)中，我看到了孩子們的無(wú)窮潛力，孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了孩子在成長(zhǎng)，我們也應(yīng)該在活動(dòng)中和孩子一起成長(zhǎng)。小學(xué)平安教育簡(jiǎn)短教學(xué)反思5平安教育始終是學(xué)校的大事，而學(xué)生課間活動(dòng)中出現(xiàn)的一些不文明行為往往就是一個(gè)個(gè)平安隱患。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)更文明、更平安的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境，今天的班會(huì)課我特地針對(duì)“課間活動(dòng)平安”這一主題對(duì)全班學(xué)生進(jìn)展平安教育。一、小學(xué)生課間非常鐘傷害事故的主要表現(xiàn)1、擁擠傷害。這種傷害主要發(fā)生于教室門口、樓道。課間非常鐘學(xué)生大量聚集到教室門口、樓道，加上小學(xué)生年齡小，平安意識(shí)差，擁擠現(xiàn)象難以防止。一旦有一名學(xué)生失足跌倒，就極有可能造成嚴(yán)重的人身傷害，甚至危及學(xué)生生命。2、追逐傷害。小學(xué)生精力旺盛，好運(yùn)動(dòng)，特別是男同學(xué)常會(huì)為了芝麻大的事，滿走廊地追逐打鬧。在追逐過(guò)程中，跑在前面的常常會(huì)不由自主地回頭探看。這樣的邊跑邊看最危險(xiǎn)，倘假設(shè)學(xué)生手中再拿有竹棒等小物件，危險(xiǎn)程度就更高了。3、游戲傷害。這是課間非常鐘學(xué)生傷害事故的多發(fā)區(qū)域。究其原因，一是游戲本身隱含了危險(xiǎn)因素，二是游戲的地點(diǎn)常常不是在寬闊的操場(chǎng)，而是在教學(xué)樓的連廊上、教室前。二、學(xué)生課間平安考前須知：1、上下課通過(guò)過(guò)道和樓梯間時(shí)，不要擁擠、打鬧和做恫嚇同學(xué)的惡作劇，防止擁擠事故發(fā)生。2、課間不要玩耍小刀、玩具槍等會(huì)傷及自己和別人的利物或玩具，更不能把管制刀具帶入校內(nèi)。3、課間運(yùn)動(dòng)不要太劇烈，不要追逐打鬧，防止撞傷或摔傷，要做到文明休息，保持課堂精力旺盛。4、正確使用體育設(shè)施，沒(méi)有保護(hù)措施的情況下不要在秋千、雙杠、滑梯等設(shè)施上做危險(xiǎn)動(dòng)作，防止摔傷。5、學(xué)校有修建工地，不要到危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)玩耍。6、課間休息時(shí)，如有校外生疏人邀請(qǐng)外出，千萬(wàn)不要輕信，以防被人拐騙。7、上廁所時(shí)不要慌張、擁擠，防止地滑摔傷和發(fā)生擁擠事故。小學(xué)平安教育簡(jiǎn)短教學(xué)反思6在四〔4〕班上了《珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)》這節(jié)地方課以后，對(duì)我的促動(dòng)很大，沒(méi)有想到學(xué)生這么喜歡上消防平安課。這節(jié)課的教學(xué)目的根本到達(dá)，暨是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)火災(zāi)的宏大危害，幫助學(xué)生理解防火的根本常識(shí)及火場(chǎng)自自救的根本方法，培養(yǎng)學(xué)生火場(chǎng)中自護(hù)自救的根本才能，進(jìn)步學(xué)生的`防范火災(zāi)、珍愛(ài)生命的意識(shí)，浸透學(xué)生對(duì)消防官兵的熱愛(ài)與敬重。但是靜下心來(lái)我認(rèn)真的反思我的課堂，總結(jié)我的課堂，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、增強(qiáng)了學(xué)生的防范火災(zāi)、珍愛(ài)生命的意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感。在查找身邊火災(zāi)隱患的討論交流中，進(jìn)步了學(xué)生的防范火災(zāi)、珍愛(ài)生命的意識(shí)，有的同學(xué)在替我們身邊的學(xué)校擔(dān)憂、為我們的家庭擔(dān)憂、為我們的森林擔(dān)憂，有的同學(xué)還由此想到我校的消防現(xiàn)狀。從同學(xué)們的討論聲中，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，一次消防平安科，竟也能激發(fā)并增強(qiáng)同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任感，真不簡(jiǎn)單！二、培養(yǎng)了學(xué)生火場(chǎng)中自護(hù)自救的根本才能。如何在火場(chǎng)中學(xué)會(huì)自救與逃生呢？這是本課的又一教學(xué)重點(diǎn)。為突出這一重點(diǎn)，我結(jié)合視頻，給學(xué)生于啟發(fā)引導(dǎo)，接著讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)與演練用干粉滅火器滅火的自救方法，學(xué)習(xí)報(bào)火警，最后，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)火場(chǎng)逃生方法，認(rèn)清火場(chǎng)中的平安通道、逃生標(biāo)志，以及根本的保護(hù)措施，逐步培養(yǎng)學(xué)生在火災(zāi)中自護(hù)、自救與逃生的根本才能。三、有待改良的地方。1、針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知特