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第二章聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)課寧縣三中————王海洋命題指導(dǎo)綱要修訂版（2011）1通過實驗，認(rèn)識聲的產(chǎn)生和傳播條件2了解樂音的特性，了解現(xiàn)代技術(shù)中聲音學(xué)知識的一些應(yīng)用。3知道噪聲的危害和控制的方法

聲音的特性

音調(diào)響度音色頻率的單位是

。超聲波：高于

；次聲波：低于

。一、知識網(wǎng)絡(luò)頻率

音調(diào)由

決定。

音調(diào)是指聲音的

。

頻率是描述振動的

。

響度是指聲音的

。

響度跟

有關(guān)，還跟

有關(guān)。

音色是指聲音的

。

音色決定于發(fā)聲體的

和

。

高低頻率快慢赫茲(Hz)20000Hz20Hz強弱振幅距離發(fā)聲體的遠近品質(zhì)材料結(jié)構(gòu)無規(guī)則影響人耳傳播過程聲源噪聲的危害與控制類型一、聲音的產(chǎn)生與傳播歸類示例例1某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“聲音是什么”以后，總結(jié)出以下四點，其中錯誤的是(

)A．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的B．聲音是一種波C．聲音具有能量D．通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快D例2兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖4－1甲、乙所示。則這兩列聲波(

)

圖4－1A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．音調(diào)、響度、音色均不同C類型二、聲音的特性例3、一個聲源在振動，但是，人卻聽不到聲音，下面說法正確的是：(

)A．一定是聲源的振幅太小B．一定是聲音的頻率過高或過低C．一定是聲源與人耳之間沒有介質(zhì)在傳播聲音D．以上三種說法都有可能D類型三、聲的利用例4下列現(xiàn)象說明聲能夠傳遞能量的是

(

)A．利用聲吶探測魚群B．醫(yī)生利用超聲波振動除去人體內(nèi)的結(jié)石C．醫(yī)生通過“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況D．蝙蝠靠超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲B類型四、噪聲的危害與控制例5伴隨現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，噪聲已嚴(yán)重影響人們的正常生活和工作。下面事例中不是直接控制噪聲措施的是(

)D例6、如圖所示，初二年級某班物理活動小組成員在探究聲音能否在固體、液體、氣體、真空中傳播時的一些場景。（一）甲圖說明聲音在_________中能傳播；（二）乙圖中的聲音通過哪些介質(zhì)傳到耳朵里去的______________________________；（三）丙圖中當(dāng)向外不斷地抽氣時，鬧鐘的“嘀嘀聲”在逐漸地減弱，說明聲音在__________中不能傳播。甲乙丙固體水、玻璃和空氣真空類型五、實驗題例7、

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