2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇

2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇

最近發(fā)表了一篇名為《2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇》的范文，好的范文應(yīng)當(dāng)跟大家共享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到。

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)當(dāng)立刻記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是幫大家整理的心得體會范文，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所幫忙。

2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇一

為期__天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新熟悉了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟發(fā)。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的學(xué)問和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過這次學(xué)習(xí)，使我熟悉到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一、要做有職責(zé)心班主任。

教師肩負著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)學(xué)問和廣博的科學(xué)文化學(xué)問。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我熟悉到做為學(xué)生教師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)懷，去敬重每一個學(xué)生，急躁細致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)懷，表達出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。

二、班主任只有專心去做才能做好班主任工作。

班主任擔(dān)負著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生共性心理品質(zhì)的培育，站行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得喜愛這份工作，專心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。

三、要做以身作則，為人師表的班主任

教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。

“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立典范。立豐遐教師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！?/p>

總的來說，我期望我的學(xué)生成為專心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有憐憫心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必需心理承受力的全面進展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的典范。

四、做正確評價，鼓舞學(xué)生的班主任。

教師常常要對學(xué)生的工作進展評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對待中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不卑視，留意發(fā)覺優(yōu)生的缺乏，擅長發(fā)覺差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。

五、作為班主任要講才智，要擅長因材施教，因勢利導(dǎo)。

教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危急的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的才智，獨特的工作方法，珍貴的工作閱歷是萬萬不行缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成漂亮的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)大事，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能損害學(xué)生的自尊。

總的來說，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的閱歷、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學(xué)生全面實施素養(yǎng)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任治理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進展創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。

2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇二

以心靈贏得心靈，以人格塑造人格

6月22日，我有幸參與了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，思想?yún)R報范文透過這次培訓(xùn)我收獲許多。從柳州市景行小學(xué)的麥慧教師和柳州市附小韋德秀教師的專題講座中，我深感教師這個職業(yè)是無比的榮耀神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出淺顯的教育思想，班主任工作要仔細執(zhí)著，對每件事情都要仔細進展反思、總結(jié)，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細對待。現(xiàn)將自己參與這次培訓(xùn)以后的一些個人的想法如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：

一、努力充實自己

做一個合格的班主任，務(wù)必努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的治理水平和潛力。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的治理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要常常向治理有方、治理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相互溝通、取長補短;三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的根底上，不斷地改善完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二、愛學(xué)生

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生間或犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們敬重，給他們期望，不僅僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會觀賞他們，發(fā)覺他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)懷愛惜自己的學(xué)生，工作總結(jié)范文讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。“親其師，信其道”，這樣，教育治理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關(guān)系

班主任對全班全部學(xué)生都要一視同仁，公正對待，不能卑視任何一個學(xué)生，對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思索替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多思索事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是有意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的安康進展動身，選取合理的解決問題的方法方式，不簡潔粗暴，不去損害學(xué)生。在課余時間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生公平溝通，營造一種公平氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

四、用人格去影響學(xué)生

教師的言行對學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班群眾的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操，在班群眾建立中起著主導(dǎo)、打算作用。假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生敬佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向勝利邁進了一大步。比方：學(xué)生退步了，送上一句鼓舞的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難，就賜予急躁的幫助與****;對缺少家庭暖和的學(xué)生，給他送去愛護的關(guān)心這些看來都是小事，全面的范文參考寫作網(wǎng)站但我認為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上。

五、組建和培育好班干部隊。

要做一個簡潔的班主任，務(wù)必培育一批治理潛力強，在班上有影響力、分散力、還有職責(zé)心的班干部。這樣的班干部培育起來花必需的時間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就簡單多了。我們能夠在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔(dān)當(dāng)各種班干所具備的潛力、職責(zé)、義務(wù)以及所給予他的權(quán)力，然后自愿報名，在全班同學(xué)面前表決心，再由全班同學(xué)舉手表決，教師依據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分，合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有必需的群眾根底，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間教師的點撥引導(dǎo)，把他們培育成在班上有權(quán)威，治理有方法的班干部也不是難事了。

六、做好家校聯(lián)系

孩子的進步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育治理好學(xué)生，做好自己的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、治理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，入黨申請書****齊下，才能把學(xué)生教好。因此，在班級治理中，班主任要常常和學(xué)生家進步行溝通，共同關(guān)懷和教育兒童。如可定期進行家長會，開展一些親子活動，依據(jù)需要不定期地進展家訪等。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略，應(yīng)對詳細細致、瑣碎繁雜，艱難而****的班主任工作，我會用自己專心仔細負責(zé)的態(tài)度做好班主任工作，總之，做一名班主任，就要做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇三

假如班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結(jié)合實際狀況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會主義”道路，沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的閱歷，分五方面作介紹與大家共享。

第一：不要吝嗇對學(xué)生的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學(xué)生愛你，首先你就應(yīng)付出你的愛。為了做到這點，我把關(guān)愛滲透到平常。我從不吝嗇我的愛。比方：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭，心得體會學(xué)生生病時溫順的目光，關(guān)切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會準(zhǔn)時提示學(xué)生添加衣物，留意用火、用電安全。共性是周一第四節(jié)課和周六學(xué)生該回家時，我都不忘提示學(xué)生下樓慢點，路上留意安全，會說：周一我會迎接同學(xué)們返校的。我是教師也是母親，我的關(guān)愛發(fā)自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤無心無聲。

其次：常常換位思索。人與人之間要相互理解，信任，并且要學(xué)會換位思索，這是人與人之間交往的根底：相互寬容、理解，多去站在別人的角度上思索。比方：學(xué)生上課說話、搞小動作的事。學(xué)生是活生生的人，有血有肉，有共性的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動作，在教師目光的示意下，或在教師語言的提示下，準(zhǔn)時掌握自己的行為，并能好好聽課的狀況下，完全是能夠的。

比方作業(yè)：有個別學(xué)生愛玩愛忘，作業(yè)沒有準(zhǔn)時交上，我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補上，教師不會批判的。由于只要從事教育，就要終生應(yīng)對差異，應(yīng)對不盡人意的事情，一味的埋怨、發(fā)牢**、怨天尤人，又有什么用呢應(yīng)對我們無法轉(zhuǎn)變的現(xiàn)狀，入黨志愿書我們唯有能轉(zhuǎn)變的就是自己的心態(tài)，多轉(zhuǎn)變自己，少埋怨環(huán)境，以專心的主角應(yīng)對生活。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境，才能轉(zhuǎn)變環(huán)境。做到多轉(zhuǎn)變自己，選取專心的心態(tài)去對待。

比方：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿便利，但在學(xué)校不用時常脫，再說了咱班在三樓，每節(jié)課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不便利，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要明白“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學(xué)多不值啊!因此我班沒有穿拖鞋的。

愛是什么愛是陽光，給人暖和;愛是什么愛是甘霖，滋潤心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學(xué)生也會愛你的。

第三，工作、教學(xué)仔細負責(zé)。班主任要以身作則，威信是一種觀念形態(tài)。威信者，威武及信譽之和也。無威無以敬人，無信無以服人。教師的很多工作靠威信發(fā)揮作用來完成的。穩(wěn)定的教學(xué)秩序，首先班主任要從自身做起，應(yīng)為人師表，嚴(yán)于律己，要學(xué)生做到的，首先要做到。

比方：每次進班第一眼先看地面衛(wèi)生，假如有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發(fā)的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣牢固又耐用。上課時問同學(xué)們;教師這節(jié)課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們明白嗎因此我偷懶你們是不會明白的，但我不會這么做。講文言文時，但凡中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。全面的范文寫作網(wǎng)站談?wù)撐?，說明文都會在初一就讓學(xué)生按中考要求什么的題該用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查，假如沒記由組長監(jiān)視課間補上。所以，語文筆記每人都寫在書上。

第四：批判教育因人而異。學(xué)生脾氣秉性各不一樣，我大致用“三三三”制來描述。既三分之一學(xué)生在學(xué)，三分之一學(xué)生在看，三分之一學(xué)生在搗蛋。也就是通常說的好中差三類學(xué)生，要透過觀看熟識他們的脾氣秉性，治理才能有的放矢。好學(xué)生要正面引導(dǎo)，多鼓舞。中等生要培育自信，幫他們找到目標(biāo)，差生要求要降低，表揚不要吝嗇語言，但批判也要嚴(yán)峻。

還有學(xué)期初一個月是紀(jì)律整頓月，主要是幫學(xué)生適應(yīng)班規(guī)。放假前一個月我也很重視，只要我的早讀，我都會7點到校，會對學(xué)生說：明天早讀我7點到校，期望你不要來到我后邊。所以我班的學(xué)生比其他班學(xué)生多學(xué)二十多分鐘。

第五：和家長親密協(xié)作。教育由三匹馬拉著，環(huán)境，學(xué)校，家庭。對于環(huán)境我們很無奈。假如再放棄家庭的協(xié)作，就剩學(xué)校還在堅持時很悲傷了。家長會上我就說：家長教師的目標(biāo)是全都的，因此共同治理孩子是雙方的職責(zé)，不要以為把孩子放在學(xué)校家長就什么也不用做了。范文集錦在校教師負責(zé)，在家家長負責(zé)。教師對孩子的處理家長要理解要支持。教師伸出一雙手，家長伸出一雙手，這樣人多力氣大，共同托舉起孩子的人生，將來不是更好嗎我的說法家長都認同，家長也很協(xié)作，一年來未發(fā)生一齊教師家長的沖突，所以我的治理才大膽，效果很好。

佛家語“一花一世界，一葉一菩提”，班主任工作讓我離抱負的王國越來越近?！叭t杏壇寫春秋，一根粉筆畫古今”。有一天我會實現(xiàn)做一名“胸中學(xué)生，目中學(xué)生”的教師的夢。

2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇四

8月4日，我有幸參與了教育廳組織的班主任全員培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)我收獲許多。從聯(lián)想李驊教師專題講座中，我深感教師這個職業(yè)是無比的榮耀神圣與任重而道遠。這次的學(xué)習(xí)，深深觸動我的是在班級中看似不起眼的小事，也能折射出淺顯的教育思想，班主任工作要仔細執(zhí)著，對每件事情都要仔細進展反思、總結(jié)，才能不斷進步;班主任工作中沒有小事，任何一件事情，都要仔細對待。現(xiàn)將自己參與這次培訓(xùn)以后的一些個人的體會總結(jié)一下：

一、努力充實自己

做一個合格的班主任，必需努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的治理水平和力量。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的治理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí)，要常常向治理有方、治理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相互溝通、取長補短;三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說教師要給學(xué)生一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)閱歷教訓(xùn)的根底上，不斷地改良完善，讓自己的班主任工作做得有聲有色。

二、愛學(xué)生

愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生，對于每一個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生，觸動他們的心靈。在學(xué)生間或犯錯時，要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛，給他們敬重，給他們盼望，不僅教師如此，還要教育其他學(xué)生如此，要學(xué)會觀賞他們，發(fā)覺他們的閃光點。班主任用自己博大的愛心關(guān)懷愛惜自己的學(xué)生，讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，這樣，教育治理起學(xué)生來就會起到事半功倍的效果。

三、建立良好的師生關(guān)系

班主任對全班全部學(xué)生都要一視同仁，公正對待，不能卑視任何一個學(xué)生，范文大全對于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)賜予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思索替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想自己在與學(xué)生同齡時的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì)，分清是有意的，還是無意的，是惡意的，還是善意的，要從有利于學(xué)生的安康進展動身，選擇合理的解決問題的方法方式，不簡潔粗暴，不去損害學(xué)生。在課余時間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生公平溝通，營造一種公平氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。

2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇五

周日有幸參與班主任培訓(xùn)，傾聽了專家的講座，使我對班主任工作有了更深刻的熟悉，學(xué)到了一系列科學(xué)的治理方法，領(lǐng)悟了一些解放自己的治理理念，使自己對優(yōu)秀班主任有了新的理解。

一個班集體的建立，一股良好班風(fēng)的形成，僅僅靠班主任的力氣是不夠的，由于班級里發(fā)生的很多事情同學(xué)們最了解。假如能培育班主任的得力小助手，并把他們有效地利用起來，讓他們和班主任一起參加班級治理，既可以使班主任省不少心，又可以培育和熬煉學(xué)生的治理力量。

一個班級的好壞，小助手起著至關(guān)重要的作用。手機版為此，我始終試著把班級還給學(xué)生，就是要為每個學(xué)生制造參加班級治理的時機，使他們在治理的實踐中學(xué)會自主治理，在自主治理的活動中培育自我教育力量。

為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔(dān)負一項詳細的工作，人人都為集體作奉獻，人人都意識到自己是班級集體中不行缺少的一員。在實際操作中，應(yīng)當(dāng)除了常設(shè)的班級干部崗位外，還應(yīng)當(dāng)增加若干個治理崗位，大面積、有規(guī)劃地設(shè)置了小干部崗位。而我班現(xiàn)在班干部不敢設(shè)太多。只讓幾個有威信的學(xué)生治理班級，聽了報告后立刻醒悟應(yīng)讓他們?nèi)巳硕加斜憩F(xiàn)自己的才能、為集體效勞的時機。班干部自己說了算，應(yīng)多設(shè)置，提高學(xué)生參加治理的“積極性，這樣也可能促進提高他們學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。

在我班，學(xué)習(xí)大組長是核心人物，他們肩上的擔(dān)子最重。以座位為準(zhǔn)，每四人為一個學(xué)習(xí)小組，一個學(xué)習(xí)小組中有一個小組長。四個學(xué)習(xí)小組為一個學(xué)習(xí)大組，一個學(xué)習(xí)大組配一個學(xué)習(xí)大組長。大組長既要負責(zé)作業(yè)的收發(fā)，每天負責(zé)對小組成員的各項作業(yè)進展檢查，又要幫助值日班長管好小組紀(jì)律，協(xié)作紅領(lǐng)巾監(jiān)視員監(jiān)視自己小組成員的禮儀常規(guī)，帶著小組成員做好值日工作。對作業(yè)不仔細的同學(xué)，學(xué)習(xí)大組長要要求他將作業(yè)重做，對于作業(yè)中有錯誤的，學(xué)習(xí)大組長要指導(dǎo)他準(zhǔn)時改正。對于違反紀(jì)律或禮儀常規(guī)的，學(xué)習(xí)大組長要準(zhǔn)時提示他改正，如有不聽從勸說的，學(xué)習(xí)大組長要作好記錄，對于表現(xiàn)特殊突出或有進步的同學(xué)，學(xué)習(xí)大組長也要作好記錄，并把當(dāng)天的狀況準(zhǔn)時向班主任匯報。培訓(xùn)回來我立馬把學(xué)習(xí)小組又分為兩個小組，又推選了一位小組長，既減輕了四人一組大組長的工作負擔(dān)，也提高了許多學(xué)生的積極性。從周一開班會以來，效果不錯。我將連續(xù)堅持下去，并且要不斷創(chuàng)新，否則學(xué)生有厭倦感，效果就會減弱。

得力小助手就像班主任一樣，首先要嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，在同學(xué)面前起到表率作用。他們確定會想班主任把這么重要的事情交給我，說明班主任信任我。我不能辜負班主任對我的期望，肯定要盡心、盡職、盡力為班級的工作效勞。這樣，既熬煉了學(xué)生，又能幫班主任減輕一些負擔(dān)，何樂而不為呢?

2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇六

通過此次汝河路教學(xué)共同體班主任工作的培訓(xùn)，我對班主任工作有了更深地理解!小學(xué)班主任特殊是一年級的班主任，心得體會范文是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當(dāng)是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)厲地指出他的缺乏，并幫忙他限期改正。而班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指學(xué)生的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理安康等狀況。身為班主任我們更應(yīng)當(dāng)做好以下工作：

一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必需貫穿在整個治理過程中。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比擬差，避開不了會消失這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做急躁細致的思想工作、不能操之過急。于是，我常常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中消失的問題進展曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行的準(zhǔn)時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二、細處關(guān)愛，親近學(xué)生

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情。”七、八歲的孩子們成天在媽媽的懷里撒嬌，都不厭煩媽媽，為什么?范文寫作由于媽媽疼他們，愛他們。毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當(dāng)個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們。讓小孩子愛你，喜愛你，從喜愛這個人內(nèi)化為喜愛這門課。

三、詳細要求，指導(dǎo)到位

心理學(xué)討論說明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注意細節(jié)。這就需要我們平常我們把要求細化，并通過對學(xué)生日常行為的教育、治理和約束，使學(xué)生的觀看力、生活技能都得到了大幅度的提高。

2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇七

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對班主任教師是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級治理制度。這次聽了一些新老班主任教師閱歷溝通，學(xué)習(xí)他們的先進閱歷，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的閱歷，能使我們的工作更輕松有效。

聯(lián)系到我的實際工作，思索一下，確實我的工作中還有許多缺乏。首先，我的工作熱忱還不夠，前段時間工作狀況不是很佳，缺乏熱忱，辦事效率也不高，有什么事不是積極對待，而是拖拉懶散，所以學(xué)校叮囑的事不夠積極主動。今后肯定要以飽滿的熱忱去對待工作，主要迎接挑戰(zhàn)。下面我簡潔的說一說我關(guān)于班主任培訓(xùn)會后的心得體會：

一、用無私的愛去關(guān)懷每一位學(xué)生。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美妙心靈的力氣。教師應(yīng)當(dāng)怎樣愛自己的學(xué)生呢?公平的愛，理解的愛，敬重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予學(xué)生必要的關(guān)懷和幫忙。還要抽時間和他們談心、溝通，共同活動，縮短師生距離。只要有了問題時應(yīng)準(zhǔn)時處理，處理時方法得當(dāng)，TOP100范文排行留意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜愛你，也就喜愛上你的課。

愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的敬重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，敬重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的共性，信任學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意學(xué)生的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的學(xué)生，我們要實行不同的教育方法，因材施教。一個班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順當(dāng)進展，使學(xué)生能安康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，到達最正確的效果。教師假如能夠賜予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個勝利的教育者。

二、走進孩子的心靈，做學(xué)生的良師益友

聞名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進入學(xué)生心靈世界的本事。育人先要育心，只有走進孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。教師要善待、關(guān)愛每一個學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作人，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個學(xué)生接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”，切實走進學(xué)生心靈，做學(xué)生最信任的引路人。記得有一句名言叫“心得體會范文錦集蹲下來看孩子”，我們教師就應(yīng)當(dāng)蹲下來與孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育。

在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。在融洽的師生情感中，學(xué)生才會把教師的批判看作是對自己的愛惜，把教師的表揚看作是對自己的鼓舞，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢和良好的習(xí)慣，收到“親其師，信其道，受其術(shù)”的效果。教師不要老是擺著一副高高在上的面孔來威懾學(xué)生，以維護自己“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去喜愛學(xué)生、關(guān)懷學(xué)生、愛惜學(xué)生，富于憐憫心，這樣就會受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。

三、制定切實可行的目標(biāo)，增加集體的分散力

目標(biāo)就是方向，有了方向才有動力。班主任教師可以依據(jù)學(xué)校工作和本班的實際狀況，擬定全班在學(xué)問、力量、情感等方面的總體目標(biāo)和階段目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么，以避開盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增加集體的分散力和動力。而且要將集體的目標(biāo)動力落實到每一個學(xué)生身上，幫忙和鼓舞每一個學(xué)生進步，使每一個學(xué)生都在明顯而又易于承受的壓力下自愛要求自己。

比方，對于初一年級剛?cè)胫袑W(xué)的孩子，我們首先要做的就是幫忙他們適應(yīng)校園生活，怎么聽課，怎么發(fā)言等一系列常規(guī)問題，然后再考慮怎樣培育孩子們愛惜環(huán)境，團結(jié)同學(xué)，講文明禮貌等習(xí)慣。固然每個年段都有每個年段的目標(biāo)。目標(biāo)的制定不是主要的目的，而是如何通過努力去實現(xiàn)這個目標(biāo)，提高學(xué)生的素養(yǎng)才是最主要的目的。所以，我們在制定目標(biāo)時要依據(jù)中學(xué)生的年齡與心理特征來制定，目標(biāo)必需要有鼓勵性和切實性，要讓學(xué)生能“跳一跳就摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免丟失學(xué)生們的信念。

四、開展豐富多彩的班會活動，凈化學(xué)生的心靈

豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的養(yǎng)分素，而孩子們能從活動中獲得這些養(yǎng)分素，由于班會是培育學(xué)生文明行為習(xí)慣、安康心理素養(yǎng)、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個班級的學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與班主任之間進展情感溝通、心靈溝通的重要方法，班主任要通過勝利地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的“班會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的溝通中收獲到很多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、安康的心理狀態(tài)。

五、班主任應(yīng)當(dāng)有精深的專業(yè)學(xué)問和淵博的相關(guān)學(xué)科修養(yǎng)

優(yōu)秀班主任應(yīng)具有扎實的專業(yè)學(xué)問。它表現(xiàn)在兩個方面，精通和知新。一方面是對已把握的學(xué)問到達濫熟于心的程度;另一方面是不斷獵取新的學(xué)問。精通就是對所教學(xué)科要把握其根本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、進展趨勢和社會作用，把握重點、難點，抓住要領(lǐng)，舉一反三，運用自如，在教育教學(xué)中，不僅是傳授這些學(xué)問，而且要運用學(xué)問點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲乏的探險家，對未知布滿渴望。要不斷吸取新信息、新學(xué)問、新理論，不斷充實自己，完善自己的學(xué)問構(gòu)造。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，首先就要做一名優(yōu)秀的學(xué)科教師，由于越是課講的好，業(yè)務(wù)力量強的教師對學(xué)生的影響就越大，越簡單受到學(xué)生的崇拜。優(yōu)秀班主任的工作來自不斷的學(xué)習(xí)。****的那句話：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，對于我們來說沒有過時。

學(xué)會科學(xué)治理班級工作，做一個時尚的班主任;放平心態(tài)，輕松而為;歡樂工作，享受教育;理解人性，順性而為。工作肯定要有記錄，一切以學(xué)生為中心，圍著孩子們轉(zhuǎn)，用文字、相片這些記錄下孩子們的成長故事，假如沒有記錄那將是悲傷的。所以，我們以后開展了班級活動后要準(zhǔn)時記錄，日積月累，就會形成自己的心得體會，為日后的工作打下良好的根底。

我們的效勞對象不僅僅是一個個學(xué)生，它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部;影響的不僅僅是一個人，而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而宏大;任重而道遠。要做好一個班主任，就必需勤學(xué)習(xí)，多思索，多溝通，多反思。以上我這次學(xué)習(xí)的一點心得體會，盼望得到教師們的批判、指正。

2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇八

周末我參與了全國名班主任閱歷溝通會，有幸傾聽了聞名教育家李鎮(zhèn)西、丁榕、萬平三位教師的精彩講座，我學(xué)到了許多許多，在學(xué)習(xí)中我對新時期的班主任工作有了更進一步的熟悉,對班主任這個崗位有了更深層次的理解,對班級治理有了更多的策略指引。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)完畢后，我的感想很深，學(xué)校供應(yīng)的這樣的時機很難得，也很珍貴。

以前就知道班主任應(yīng)當(dāng)是班級的組織者和治理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。如今通過班主任工作室學(xué)習(xí)和參與培訓(xùn),我深深的意識到班主任應(yīng)當(dāng)做到：

班主任要深入班級，了解每個學(xué)生，信任每個學(xué)生都有才，擅長挖掘?qū)W生的潛能，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜愛那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生，而應(yīng)當(dāng)通過教育和培育，使每個學(xué)生都能成才、勝利。

傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不公平的，教師是肯定權(quán)威的，學(xué)生對教師必需聽從的，這種****培育出來的學(xué)生當(dāng)然守紀(jì)、服從，但缺乏主動性、制造性，更談不上創(chuàng)新精神了。而現(xiàn)今的新時代召喚民主公平的師生關(guān)系，班主任要確立班級的主體是學(xué)生、師生共同治理班級的理念，要敬重學(xué)生的看法。比方在班規(guī)的制定、班干部的選舉等方面都應(yīng)當(dāng)多聽聽學(xué)生的意見，進展廣泛的民主選舉。

班主任要擅長從學(xué)生實際動身，著眼于進展，擅長拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做，只有在實踐中熬煉，學(xué)生才會成長。

班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在****的教育實踐中進展修養(yǎng)與熬煉形成的。在這些案例尤其是丁榕教師的班級治理案例的學(xué)習(xí)中，我都能感覺那些案例的真實性，由于在我的工作中就有著許多和案例中一樣的狀況，比方處理罵人、打架現(xiàn)象、問題學(xué)生、班規(guī)的制定、競賽或考試失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)當(dāng)不斷提高自身素養(yǎng)的重要性。

在學(xué)習(xí)中，我意識到要常常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進展深思，不行以草草而過，要比照較突出帶有共性的問題進展多角度的深思，找到最好的解決方法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作。在這一方面，劉建宇校長就做得特別好，常常寫班級隨筆，擅長總結(jié)班級治理工作，還著書立說，值得我們學(xué)習(xí)。

在課改的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級治理過程中遇到和各種沖突和各種簡單的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題，采納講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的到達育人效果。

(一)要學(xué)會奇妙的使用表揚和批判，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚少批判，但并不是說不批判，而是說要會批判，才能使學(xué)生更快的成進步步。班主任在使用批判時，要多一點含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好。有人說“當(dāng)孩子意識到你是在教育他的時候，你全部的教育是徒勞的?！币虼嗽趯W(xué)生進展思想教育時，切忌道理一堆又一堆，你講得口干舌燥，學(xué)生卻左耳進右耳出了，根本就起不到教育的效果。正像學(xué)習(xí)案例中所說的既需要雨露的滋潤，也需要暴雨的洗禮;既需要澆水施肥，也需要剪枝打杈，既要科學(xué)地表揚，也要藝術(shù)地批判。而對比自己平常的工作，表揚真的是太吝嗇，我也要養(yǎng)成表揚學(xué)生的習(xí)慣，多用大拇指，不用小指，留意選準(zhǔn)表揚對象、找準(zhǔn)表揚內(nèi)容、選擇恰當(dāng)?shù)谋頁P方法。在批判中要把握批判的根本原則：教師批判學(xué)生不是為了出氣，而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批判，而是不公正的批判;批判的目的不是讓學(xué)生認錯，而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服，而是讓學(xué)生成長。批判中也要選擇適合的批判方法，還要選擇批判的時機和場合，努力讓表揚與批判的藝術(shù)性更講究。

(二)嚴(yán)慈相濟，愛是法寶。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想、學(xué)習(xí)、行為上標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)懷，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來。在學(xué)習(xí)過程中，我看到案例中勝利的閱歷中無不滲透著為師的愛，真可謂是嚴(yán)字當(dāng)頭，愛在其中，使我不禁想到自己在工作中更多的是嚴(yán)而缺少的是愛啊，這也就難怪我的學(xué)生為什么外表上對教師是尊敬的，而實際卻沒能到達自己所做工作的預(yù)想效果的緣由，因此在今后的工作中我應(yīng)當(dāng)嘗試去做到嚴(yán)之有理，愛之有情;嚴(yán)而有方，愛而有法。

實踐出真知!信任本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫忙。我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。人們常說，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，職位雖小，但責(zé)任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出許多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。育人無止境，治理無邊際。作為班主任，累并歡樂著----我喜愛班主任工作!

2023年班主任培訓(xùn)心得體會十篇**

由于工作安排，本學(xué)期我沒能如其他新晉教師一樣成為初一級的一名班主任，如隔岸觀火而不能沖鋒陷陣，令我深深圓滿，由于我清晰班主任工作是一個學(xué)校核心競爭力的保證，是教學(xué)質(zhì)量的保證，是根底教育的最前線。

今年我校提出的建立東華新平臺戰(zhàn)略，是提升我校核心競爭力的重大決策，明確將德育治理列為我校核心競爭力的重要組成。毋庸置疑，在這個戰(zhàn)略布局的實施中，班主任將成為事關(guān)成敗的關(guān)鍵。因此有幸參與班主任培訓(xùn)的我從第一次開頭就深知培訓(xùn)是為了明天戰(zhàn)斗在最前線，打贏關(guān)鍵戰(zhàn)役。

通過閱讀《班主任兵法》、《魏書生班主任工作漫談》等書籍，加上跟隨老班主任的所見所感，我熟悉到班主任工作是治理更是德育?？偨Y(jié)起來我認為，當(dāng)好班主任要做到天聽若雷、神目如電、春風(fēng)化雨。

天聽若雷

我們的治理對象是孩子，孩子們的想法并非我們臆想的那樣簡潔，他們有著很多不為人知的小隱秘，并且會在教師面前竭力掩飾自己真實一面，天聽若雷，就是要求我們能夠包涵的去傾聽孩子們的想法，甚至有些想****激怒我們，但我們也要如蒼天般包涵電閃雷鳴，班主任只有具備深不行測、乾綱獨斷的包涵力和魄力，才能給孩子以震撼，才能讓他們信任你，進而服你。我們也只有首先要求自己天聽若雷，才能真正的全面的了解我們孩子為詳細的治理、教育工作打下根底。

神目如電