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(法)莫泊桑執(zhí)教：郭菊蘭我的叔叔于勒第一部分（1—4）開端——盼于勒第二部分（5—19）發(fā)展——贊于勒（插敘）第三部分（20—47）高潮——遇于勒第四部分（48—49）結(jié)局——躲于勒結(jié)構(gòu)示意唉！如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！故事情節(jié)之“巧”巧遇讓人如此心酸！?。∥业氖迨逵诶?？“我”？菲利普夫婦？主人公是誰？關(guān)于人物于勒“我”（若瑟夫）兩個姐姐，一個姐夫“父親”、“母親”（菲利普和克拉麗絲）暗線見證人陪襯人主人公

[合作探究]

人物形象分析（一）學(xué)習(xí)《故鄉(xiāng)》中分析人物的方法，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)人物性格的句子，試著讀一讀，并分析體會。讀一讀，體會人物性格：母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的?！薄爸劣谌羯颍貌恢赃@種東西，別把男孩子慣壞了?！薄鞍?！啊！原來如此……如此……我早就看出來了！……”母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了，拿十個銅子給這個人，給這個流氓！”分析人物的性格菲利普克拉麗絲勢利虛榮冷酷自私唯利是圖膽小懦弱沒有主見潑辣、精明、尖刻同異行為讓人如此心寒?。?！人物形象分析（二）關(guān)于若瑟夫“我”是一個什么樣的小孩？用第一人稱敘述有什么好處？

我看了看他的手，那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我在心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！狈Q呼讓人如此心暖！?。　拔摇?/p>

故事的見證人，敘述者。是一個有同情心、有正義感的人。在“我”身上寄托了作者的美好愿望。在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處……作用：烘托了我們?nèi)矣鋹偟男那椤?/p>

天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來……作用：烘托了全家人陰郁、失望、沮喪的心情。

你憎恨菲利普夫婦嗎？為什么？理解主題揭露資本主義社會人與人之間純粹的金錢關(guān)系，無情鞭撻了小市民的勢利、冷酷自私的丑陋靈魂。同時也揭示了當(dāng)時社會小人物的辛酸。生活的無奈？人性的冷漠？

馬克思、恩格斯說：“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系?！?/p>

“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系，除了冷酷無情的現(xiàn)金交易，就再也沒有別的關(guān)系了?！备鶕?jù)主題，想象創(chuàng)作：

如果有一天，于勒的命運(yùn)又再次改變了。請你通過自己的想

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