九年級北師大版構(gòu)建文化的圣殿引領(lǐng)時(shí)代的思考引領(lǐng)時(shí)代的思考PPT

引領(lǐng)時(shí)代的思考——?dú)W洲啟蒙運(yùn)動(dòng)第22課北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史九年級上冊課件沖出思想的牢籠影響人類歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng)文藝復(fù)興14—17世紀(jì)主要思想：人文主義代表人物：但丁、莎士比亞等啟蒙運(yùn)動(dòng)17—18世紀(jì)主要思想：理性主義代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩等影響人類歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng)自由主義19世紀(jì)主要思想：“自由”“平等”代表人物：亞當(dāng)·斯密等影響人類歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng)科學(xué)社會(huì)主義19世紀(jì)主要思想：馬克思主義代表人物：馬克思、恩格斯影響人類歷史進(jìn)程的四次思想解放運(yùn)動(dòng)理性的追求

（1）17-18世紀(jì)西歐資本主義工商業(yè)迅速發(fā)展。（2）自然科學(xué)取得了長足的進(jìn)步，為思想解放提供了依據(jù)。（3）封建專制制度使人民群眾的利益不斷遭到侵犯和剝奪，阻礙了資本主義的發(fā)展。（4）資產(chǎn)階級力量的壯大。啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景啟蒙運(yùn)動(dòng)興起：英國啟蒙運(yùn)動(dòng)霍布斯

洛克啟蒙運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)：斗爭目的：核心思想：歐洲資產(chǎn)階級發(fā)動(dòng)的反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)，是第二次思想解放運(yùn)動(dòng)。

否定封建政治制度，為建立資產(chǎn)階級統(tǒng)治制造輿論，設(shè)計(jì)方案。理性主義。時(shí)間：17—18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)高潮：法國啟蒙運(yùn)動(dòng)為什么歐洲啟蒙運(yùn)動(dòng)的高潮發(fā)生在法國？根本原因：法國資本主義發(fā)展與封建專制制度矛盾最為尖銳。直接原因：法國啟蒙思想家人才輩出，影響巨大。伏爾泰孟德斯鳩盧梭法國啟蒙運(yùn)動(dòng)

（代表人物）反教會(huì)，反專制，倡導(dǎo)君主立憲。

我不能同意你說的每一個(gè)字，但是我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)力。

——伏爾泰法律面前，人人平等伏爾泰

你怎樣評價(jià)伏爾泰的觀點(diǎn)？想一想

發(fā)展了洛克的分權(quán)學(xué)說，明確提出“三權(quán)分立”原則。著作：《論法的精神》孟德斯鳩堅(jiān)決否定封建王權(quán)，發(fā)展“社會(huì)契約論”，提出“人民主權(quán)說”。著作：《社會(huì)契約論》《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》盧梭啟蒙運(yùn)動(dòng)簡表代表主要觀點(diǎn)或主張英國興起霍布斯洛克法國高潮伏爾泰孟德斯鳩盧梭首倡“社會(huì)契約論”

首倡分權(quán)學(xué)說發(fā)展了洛克分權(quán)學(xué)說明確提出“三權(quán)分立”原則發(fā)展“社會(huì)契約論”提出“人民主權(quán)說”反教會(huì)，反專制，