九年級北師大版語文出師表第二PPT

出師表內(nèi)容理解文章思路

分析形勢――

提出三條建議―――

敘經(jīng)歷感帝恩――

出師目標(biāo)―――

歸結(jié)責(zé)任第一段：當(dāng)前形勢今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

①不利的客觀條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。②有利的主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。文章思路

分析形勢――

提出三條建議―――

敘經(jīng)歷感帝恩――

出師目標(biāo)―――

歸結(jié)責(zé)任第一段：當(dāng)前形勢今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

①不利的客觀條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。②有利的主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。第一段：當(dāng)前形勢今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

①不利的客觀條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。②有利的主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。文章思路

分析形勢――

提出三條建議―――

敘經(jīng)歷感帝恩――

出師目標(biāo)―――

歸結(jié)責(zé)任第一段：當(dāng)前形勢今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。

①不利的客觀條件：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。②有利的主觀條件：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。三大建議廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)侫1、諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。

①為了解除后顧之憂②為了漢室之隆2、諸葛亮提到先帝常嘆息痛恨于桓靈之事，有何用意？

作者以歷史事實(shí)作為前車之鑒，以先帝常嘆息痛恨于桓靈之事為告誡警策，促使后主親賢遠(yuǎn)佞。寥寥數(shù)語，意味深長。三大建議的現(xiàn)實(shí)意義廣開言路對國家來說，應(yīng)廣泛的采納群眾意見。對個人來說，要虛心聽取別人意見

。賞罰嚴(yán)明對國家來說，應(yīng)堅(jiān)持依法治國。對個人來說，要公正公平的對待他人。親賢遠(yuǎn)佞對國家來說，應(yīng)任用有才干、賢能、清廉的干部。對個人來說，要慎交朋友，結(jié)交益友，遠(yuǎn)離損友。第三段：追敘往事

三顧茅廬臨危受命白帝托孤作者回顧這些往事的目的：

表達(dá)感念先帝的知遇之恩，忠于劉氏父子的真摯感情，并以先輩創(chuàng)業(yè)的艱難激勵劉禪。思想感情本文主要表達(dá)了什么情感？此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。(蘊(yùn)含著作者對先帝的感恩圖報之情，表達(dá)竭力效忠劉備父子的心愿。)人物形象深謀遠(yuǎn)慮無意功名，淡泊名利知恩圖報鞠躬盡瘁，死而后已北伐條件：南方已定，兵甲已足。戰(zhàn)略目標(biāo)：北定中原，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。第四段：明確責(zé)任自己——討賊興復(fù)群臣——進(jìn)興德之言劉禪——咨諏善道，察納雅言難點(diǎn)探究

本文提到先帝達(dá)十三次之多，有何用意？1、表明心跡，自己處處感激先帝知遇之恩，愿報效劉氏父子。2、借先帝之口既不失人臣之禮，有無教訓(xùn)人之嫌，十分得體，以情動人，使劉禪易于接受。3、激勵后主，效仿先帝，追念先帝遺詔，完成先帝遺志。成語

優(yōu)劣得所妄自菲薄作奸犯科三顧茅廬不毛之地不求聞達(dá)不知所云感激涕零計(jì)日可待茍全性命親賢遠(yuǎn)佞引喻失義危急存亡臨危受命典故

1.三顧茅廬（三顧臣于草廬之中）2.白帝托孤（先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。）3.七擒孟獲（五月渡瀘，深入不毛）相關(guān)