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《陳情表》知識點(diǎn)總結(jié)
一、題解
1、表:古代奏章的一種,是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。如諸葛亮的《出師表》 。
3、宋代學(xué)者趙與時(shí)在《賓退錄》中說:“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者,其人必不忠。
讀李令伯《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝。讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友.?!?/p>
4、寫作背景:此表是西晉初晉武帝泰始三年(公元267)寫的。魏國后期,魏的實(shí)權(quán)落在司馬氏手里,到魏元帝曹奐咸熙二年,司馬炎代魏即帝位,改國號為晉,年號泰始。在此之
前兩年,蜀漢(劉備建立的政權(quán))已經(jīng)滅亡,李密的家鄉(xiāng)由晉統(tǒng)治。李密有學(xué)問,所以晉武帝想征他做官。李密原是蜀漢的舊臣,故國滅亡才三四年,難免有傷感之情,又因?yàn)樗抉R氏
陰險(xiǎn)多疑,前朝的臣子改事新朝難免有戒心,所以他要堅(jiān)辭。 《陳情表》所面對的是晉武帝
這個(gè)特殊人物,所寫的又是他最為敏感的問題。
二、通假字
1、臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇(“閔”通“憫”,憂患)
2、夙嬰疾病,常在床蓐(“蓐”通“褥”,草褥子,草席)
3、零丁孤苦,至于成立( “零丁”通“伶仃”,孤獨(dú)的樣子)
4、臣密今年四十有四(“有”通“又” ,用于整數(shù)與零數(shù)之間)
三、古今異義
1、欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許(古:報(bào)告,申訴;今:使人知道)
2、后刺史臣榮,舉臣秀才(古:優(yōu)秀人才;今:科舉考試中最低一級考中者)
3、九歲不行(古:不能走路;今:不可以)
4、至于成立(古:到;今:連詞,提及,另外)
5、至于成立(古:長大成人;今:建立,形成)
6、尋蒙國恩,除臣洗馬(古:授予官職或名號;今:除去、消除)
7、臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽(古:兩難處境;今:前進(jìn)、后退。 )
8、臣之辛苦(古:辛酸苦楚;今:身心勞苦)
9、隕首所能上報(bào)(古:報(bào)答;今:向上級報(bào)告或刊登在報(bào)紙上)
10、奉詔奔馳(古:趕快向前,奔走效力;今:很快的跑)
11、拜臣郎中(古:上書部的屬官;今:中醫(yī)醫(yī)生)
12、是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)(古:拳拳,形容自己的私情;今:數(shù)量少)
13、豈敢盤桓(古:猶疑不決的樣子;今:在一個(gè)地方來回走;逗留)
14、聽臣微志,庶劉僥幸(古:幸運(yùn);今:由于偶然的原因而得到成功,或免去災(zāi)害。 )四、一詞多義
1、行:行年四歲(動(dòng)詞,經(jīng)歷)
九歲不行(動(dòng)詞,走路)
2、矜:猶蒙矜育(動(dòng)詞,憐惜)
不矜名節(jié)(動(dòng)詞,自夸)
愿陛下矜憫愚誠(動(dòng)詞,憐憫)
3、以:臣以險(xiǎn)釁(連詞,因?yàn)椋?/p>
臣以供養(yǎng)無主(連詞,因?yàn)椋?/p>
謹(jǐn)拜表以聞(連詞,相當(dāng)于“而”)
猥以微賤(介詞,憑身份)
伏惟圣朝以孝治天下(介詞,用)
臣具以表聞(介詞,用)
4、至:至微至陋(副詞,極其)
無以至今日(動(dòng)詞,到達(dá))
5、見:慈父見背(代詞,我,自己)
二州牧所見明知(動(dòng)詞,看見)
6、親:躬親撫養(yǎng)(代詞,親自)
外無期功強(qiáng)近之親(名詞,親戚)
7、日:日薄西山(名詞,太陽)
報(bào)養(yǎng)劉之日短(名詞,日子)
8、拜:拜臣郎中(動(dòng)詞,授官)
謹(jǐn)拜表以聞(動(dòng)詞,奉上)
是臣盡節(jié)于陛下之日長 (介詞,給)債潷煉鶉謫優(yōu)鄭駱滅輳騾堯鋟騖獸。
9.、當(dāng):當(dāng)侍(,任,充當(dāng))
死當(dāng)草(副,當(dāng))
10、?。喝毡∥魃剑?,迫近)
衰祚薄(形容,微薄,少)
11、夙:夙遭兇(名,很早,幼年)
夙夜(名,早晨)
五、活用
名作:且臣少仕朝(做官) /臣之退(是否出來做官之事)
的使用法:臣具以表(使. .....知道)/拜表以(使,使??知道)
無以余年(使??束) /保卒余年(使??了)
臣具以表(使??知道) /是以區(qū)區(qū)不能(離)
名作狀:病日(一天天地) /內(nèi)無五尺之僮(在家里。 )/躬養(yǎng)(自)
臣不犬怖懼之情(像犬一) /外無期功近之(在外面。 )
外無期功近之,內(nèi)無五尺之僮(在外,在家里)
形容作名:夙遭兇(患不幸的事) /猥以微(微的身份)
沐浴清化(清明的政治教化) /凡在故老(年老之人)
愿陛下矜愚(心) /是以區(qū)區(qū)不能(的地方)
名作:臣秀才(做秀才,秀才) /臣孝廉(做孝廉,孝廉)
六、句式
判斷句:非臣首所能上(在不是我肝涂地就能答得了的大恩大德啊。 )
今臣亡國俘(我在已是個(gè)卑的亡國之俘。 )
臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所明知。 (我的苦楚,并不是只有蜀地的人
士和梁益二州的官才清楚?? )
介構(gòu)后置:是臣盡于陛下之日(看來,我陛下盡的很。 )妝廁圇撻敘糶紓淀攬鰱磣魎毀鋤聳。急于星火
省略句:拜表以(陛下)
逮(臣)奉圣朝,沐浴清化
告(陛下)不
少仕(于)朝
被句:告不(我申苦衷,求 赴任,而沒有被允。 )
而劉夙疾病(被疾?。?/p>
六、文理解
第一段:
夙遭兇:父母嫁、多病零丁、衰祚薄、夙疾病——故不能“” (下文伏筆)
第二段:
分2:①敘朝廷征召之殷;②寫自己退兩的境地。
1、前一按什么序來寫的?和相的表征召的有哪些?由些可什么?
何官增卻“辭不就(赴命)”?
表:逮、前、后、(解“逮”和“”,累相關(guān))
表征召:察、、拜、除、當(dāng);孝廉、秀才、郎中、洗(解、累有關(guān)文化常?!靶⒘薄靶悴拧笔撬]人才的科目,所以用“辭不赴命”;“郎中”“洗”是官,所以用“辭不就”)
2、作用:先郡,次州,后朝廷,可征召越來越高,表達(dá)作者的感恩戴德之情。
3、推辭理由:供養(yǎng)無主,劉病日(承上文“夙疾病”,下文“日薄西山”)
3、第二如何事的重、 迫和作者境的狼?目的何在?“奉圣朝”“沐浴清化”
等句想表明什么?設(shè)蒞螞鑣淪線襠隸廡斷鈮儲(chǔ)萵鱔奮。
事態(tài)嚴(yán)重:詔、責(zé)、逼、催等,含蓄地表明了強(qiáng)己所難之窘迫。
處境狼狽:“非臣隕首所能上報(bào)”,可是“供養(yǎng)無主”“欲奉詔奔馳”,“劉病日篤”;
“欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許”。
4、品析:訴說自己辭不就職的矛盾心理 (狼狽處境),“臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽”,情辭悲切,
動(dòng)人心肺?!胺睢薄般逶 保Q頌朝廷,并表感恩之情,可見語言的得體和機(jī)智。
第三段:以“孝治”大理為依據(jù),明確提出“辭不復(fù)命”的原因。
第四段:進(jìn)一步說明自己的一片癡情,祈求皇上恩準(zhǔn)“終養(yǎng)”,言明先盡孝后盡忠的赤誠。
1、本段中哪句話是表文主旨?(“愿乞終養(yǎng)”)
2、貫穿全段的是哪兩個(gè)詞?(“盡節(jié)”“報(bào)養(yǎng)”——忠孝兩全)
3、用語有什么特點(diǎn)?(“愿乞”“愿矜憫”“聽臣微志”——無比懇切)
4、由本段可見全文感情真摯、悲惻動(dòng)人,原因是什么?
賞鯧塏為預(yù)懣錟鉬頑獰韞嘮韙詳睞。(事之實(shí):是臣盡節(jié)于陛下之日長,報(bào)養(yǎng)劉之日短也。)(言之切:愿乞、愿矜憫、聽臣微志、明知、共鑒。)(心之誠:生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草)七、整體感知1、晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請求?①為李密的言辭和情理所動(dòng);②彰顯孝治天下的恩德。2、藝術(shù)特色:①融情于事。②語言形象生動(dòng),自然精粹。3、賞析語言:①四字駢句:簡潔凝練,語勢連貫緊湊,文勢如行云流水般通暢。②對偶句:語氣鏗鏘有力,語意簡潔凝練,瑯瑯上口,感情倍感熱切,更具說服力。③比喻句:形象生動(dòng),感情濃烈,富有感染力。4、賞析文思:①文中的孝表現(xiàn)在哪里?你如何看待李密的“孝”?(結(jié)合課文來談。)表現(xiàn):1、臣侍湯藥,未曾遠(yuǎn)離2、以供養(yǎng)無主,辭不赴命3、劉日薄西山,奄奄一息,不能廢遠(yuǎn)4、庶劉僥幸,保卒余年文章簡潔生動(dòng)、真摯樸實(shí)。寫自己的遭遇和對祖母,如傾吐肺腑,沒有一點(diǎn)藻飾、做作或夸張,于樸實(shí)中見至真、至美、至善。語言形式,駢散交用,多用四字短語表情達(dá)意。思路清晰,語言機(jī)智得體,內(nèi)涵豐富,惟多讀方能體會(huì)。②李密在陳請“愿乞終養(yǎng)(祖母)”這個(gè)要求時(shí),遇到了什么困難?忠孝兩難:臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。(要盡孝)過蒙拔擢,寵命優(yōu)渥。(要盡忠)5、成語釋用。(1)孤苦伶仃:(形容孤單困苦,無依無靠。孤苦:沒有依靠,生活困苦。伶仃:孤獨(dú)。)(2)煢煢孑立:(形容孤苦伶仃,無依無靠。煢煢:孤獨(dú)無靠的樣子。立:孤單單地呆著。)(3)形影相吊:(只有自己的身體和影子互相安慰,形容十分孤單。形:身體。吊:慰問。)(4)日薄西山:(太陽快要落山,比喻人衰老臨近殘廢或事物腐朽即將滅亡。?。浩冉?。)5)氣息奄奄:(氣息微弱,形容快要斷氣
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