大班美術(shù)活動《燈籠》

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活動目標(biāo)1、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進雙手的協(xié)調(diào)配合，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、購買的紅燈籠一個，圓形燈籠（三片紙做的）范樣一個，菱形燈籠（四片紙做的）范樣一個。教室里預(yù)先拉上繩。2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。3、幼兒操作材料。活動過程1、出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。提問：這是什么？你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠？設(shè)么時候掛燈籠？2、出示圓形燈籠范樣，幼兒仔細觀察，探索燈籠制作方法。提問：它們是有什么紙做的？是用幾片紙做的？是怎么粘在一起的？3、教師邊示范邊提出制作要求。（1）制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。（2）對折后在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。（3）粘合最后一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）鼓勵能力強的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。（2）幫助能力弱對幼兒掌握對折、粘連的方法。5、把幼兒制作的燈籠掛起來，共同欣賞。討論：說說哪個燈籠做的好，好在那里。6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探索制作方法，鼓勵幼兒回家嘗試制作。2018-09-30

活動目標(biāo)1、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進雙手的協(xié)調(diào)配合，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、購買的紅燈籠一個，圓形燈籠（三片紙做的）范樣一個，菱形燈籠（四片紙做的）范樣一個。教室里預(yù)先拉上繩。2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。3、幼兒操作材料?；顒舆^程1、出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。提問：這是什么？你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠？設(shè)么時候掛燈籠？2、出示圓形燈籠范樣，幼兒仔細觀察，探索燈籠制作方法。提問：它們是有什么紙做的？是用幾片紙做的？是怎么粘在一起的？3、教師邊示范邊提出制作要求。（1）制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。（2）對折后在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。（3）粘合最后一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）鼓勵能力強的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。（2）幫助能力弱對幼兒掌握對折、粘連的方法。5、把幼兒制作的燈籠掛起來，共同欣賞。討論：說說哪個燈籠做的好，好在那里。6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探索制作方法，鼓勵幼兒回家嘗試制作。2018-09-30

活動目標(biāo)1、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進雙手的協(xié)調(diào)配合，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、購買的紅燈籠一個，圓形燈籠（三片紙做的）范樣一個，菱形燈籠（四片紙做的）范樣一個。教室里預(yù)先拉上繩。2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。3、幼兒操作材料?；顒舆^程1、出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。提問：這是什么？你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠？設(shè)么時候掛燈籠？2、出示圓形燈籠范樣，幼兒仔細觀察，探索燈籠制作方法。提問：它們是有什么紙做的？是用幾片紙做的？是怎么粘在一起的？3、教師邊示范邊提出制作要求。（1）制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。（2）對折后在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。（3）粘合最后一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）鼓勵能力強的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。（2）幫助能力弱對幼兒掌握對折、粘連的方法。5、把幼兒制作的燈籠掛起來，共同欣賞。討論：說說哪個燈籠做的好，好在那里。6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探索制作方法，鼓勵幼兒回家嘗試制作。2018-09-30

活動目標(biāo)1、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進雙手的協(xié)調(diào)配合，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、購買的紅燈籠一個，圓形燈籠（三片紙做的）范樣一個，菱形燈籠（四片紙做的）范樣一個。教室里預(yù)先拉上繩。2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。3、幼兒操作材料?；顒舆^程1、出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。提問：這是什么？你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠？設(shè)么時候掛燈籠？2、出示圓形燈籠范樣，幼兒仔細觀察，探索燈籠制作方法。提問：它們是有什么紙做的？是用幾片紙做的？是怎么粘在一起的？3、教師邊示范邊提出制作要求。（1）制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。（2）對折后在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。（3）粘合最后一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）鼓勵能力強的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。（2）幫助能力弱對幼兒掌握對折、粘連的方法。5、把幼兒制作的燈籠掛起來，共同欣賞。討論：說說哪個燈籠做的好，好在那里。6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探索制作方法，鼓勵幼兒回家嘗試制作。2018-09-30

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活動目標(biāo)1、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進雙手的協(xié)調(diào)配合，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、購買的紅燈籠一個，圓形燈籠（三片紙做的）范樣一個，菱形燈籠（四片紙做的）范樣一個。教室里預(yù)先拉上繩。2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。3、幼兒操作材料?；顒舆^程1、出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。提問：這是什么？你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠？設(shè)么時候掛燈籠？2、出示圓形燈籠范樣，幼兒仔細觀察，探索燈籠制作方法。提問：它們是有什么紙做的？是用幾片紙做的？是怎么粘在一起的？3、教師邊示范邊提出制作要求。（1）制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。（2）對折后在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。（3）粘合最后一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）鼓勵能力強的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。（2）幫助能力弱對幼兒掌握對折、粘連的方法。5、把幼兒制作的燈籠掛起來，共同欣賞。討論：說說哪個燈籠做的好，好在那里。6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探索制作方法，鼓勵幼兒回家嘗試制作。2018-09-30

活動目標(biāo)1、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進雙手的協(xié)調(diào)配合，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、購買的紅燈籠一個，圓形燈籠（三片紙做的）范樣一個，菱形燈籠（四片紙做的）范樣一個。教室里預(yù)先拉上繩。2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。3、幼兒操作材料。活動過程1、出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。提問：這是什么？你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠？設(shè)么時候掛燈籠？2、出示圓形燈籠范樣，幼兒仔細觀察，探索燈籠制作方法。提問：它們是有什么紙做的？是用幾片紙做的？是怎么粘在一起的？3、教師邊示范邊提出制作要求。（1）制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。（2）對折后在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。（3）粘合最后一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）鼓勵能力強的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。（2）幫助能力弱對幼兒掌握對折、粘連的方法。5、把幼兒制作的燈籠掛起來，共同欣賞。討論：說說哪個燈籠做的好，好在那里。6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探索制作方法，鼓勵幼兒回家嘗試制作。2018-09-30

活動目標(biāo)1、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進雙手的協(xié)調(diào)配合，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、購買的紅燈籠一個，圓形燈籠（三片紙做的）范樣一個，菱形燈籠（四片紙做的）范樣一個。教室里預(yù)先拉上繩。2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。3、幼兒操作材料?；顒舆^程1、出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。提問：這是什么？你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠？設(shè)么時候掛燈籠？2、出示圓形燈籠范樣，幼兒仔細觀察，探索燈籠制作方法。提問：它們是有什么紙做的？是用幾片紙做的？是怎么粘在一起的？3、教師邊示范邊提出制作要求。（1）制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。（2）對折后在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。（3）粘合最后一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）鼓勵能力強的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。（2）幫助能力弱對幼兒掌握對折、粘連的方法。5、把幼兒制作的燈籠掛起來，共同欣賞。討論：說說哪個燈籠做的好，好在那里。6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探索制作方法，鼓勵幼兒回家嘗試制作。2018-09-30

活動目標(biāo)1、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進雙手的協(xié)調(diào)配合，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備1、購買的紅燈籠一個，圓形燈籠（三片紙做的）范樣一個，菱形燈籠（四片紙做的）范樣一個。教室里預(yù)先拉上繩。2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。3、幼兒操作材料。活動過程1、出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。提問：這是什么？你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠？設(shè)么時候掛燈籠？2、出示圓形燈籠范樣，幼兒仔細觀察，探索燈籠制作方法。提問：它們是有什么紙做的？是用幾片紙做的？是怎么粘在一起的？3、教師邊示范邊提出制作要求。（1）制作燈籠的彩色紙可以是三張，也可以是四張、五張等。（2）對折后在彩紙的反面粘上膠，紙片的邊角要對齊、粘牢。（3）粘合最后一篇紙時，先把穗子掛線夾在燈籠中間。4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。（1）鼓勵能力強的幼兒完成作業(yè)后熱心幫助別人。（2）幫助能力弱對幼兒掌握對折、粘連的方法。5、把幼兒制作的燈籠掛起來，共同欣賞。討論：說說哪個燈籠做的好，好在那里。6、出示菱形燈籠范樣，引導(dǎo)幼兒探索制作方法，鼓勵幼兒回家嘗試制作。2018-09-30

活動目標(biāo)1、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。2、運用粘貼的方法制作燈籠，促進雙手的協(xié)調(diào)配合，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。活動準(zhǔn)備1、購買的紅燈籠一個，圓形燈籠（三片紙做的）范樣一個，菱形燈籠（四片紙做的）范樣一個。教室里預(yù)先拉上繩。2、毛錢做的燈籠穗子，固體膠，剪刀。3、幼兒操作材料。活動過程1、出示實物紅燈籠，引起幼兒興趣。提問：這是什么？你們在哪兒見過燈籠?都見過什么養(yǎng)的燈籠？設(shè)么時候掛燈籠？2、出示圓形燈籠范樣，幼兒仔細觀察，探索燈籠制作方法。提問：它們