陜西省西安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)小升初語文模擬試卷及答案

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姓名

得分（等級(jí)）一、積累與運(yùn)用1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（4）有些花兒已經(jīng)開始āoxiè了，可是還凝望著蔚藍(lán)的天空和金色的太陽，絲絨似的花瓣在微風(fēng)中瑟瑟地?fù)u動(dòng)，散發(fā)出甜絲絲的香味。（1）根據(jù)要求檢索上面這段文字中加點(diǎn)的字分）①用音序檢字法查“絲查音序，再查音節(jié)。②用部首檢字法查“甜查部首，再查畫。（2）根據(jù)拼音寫詞語或給加點(diǎn)的詞語注音分）diāoxiè

凝望2.下面句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.父親總算抬起沉重的眼皮，也開始聚精會(huì)神聽兒子說話。B.一路上，我好像被一種妙不可言的憂郁牽扯著，牽扯著……C.后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。D.最不可思議的是，他在生命的最后一刻，居然綻開一朵明艷的花。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.在這次考察活動(dòng)中，我們了解了有關(guān)許多湖光巖形成的科學(xué)知識(shí)。B.電腦的用處很大，小到打字，大到工程設(shè)計(jì)，都少不了它。C.在知識(shí)的海洋中，使我們感到自己深深的不足。D.學(xué)?，F(xiàn)在十分重視學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力。4.指出下面句子所使用的修辭手法。（3分）（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（2）和煦的太陽微微含笑。（）（3）雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。（）5.詩文默寫。（8分）（1）莫愁前路無知己，。（《別董大》）（2），不亦樂乎？（《論語》十二章）（3）盼望著，盼望著，，。（朱自清《春》）（4）“讀萬卷書，行萬里路”，旅游處處有詩意。當(dāng)我蕩舟西湖，不禁想起蘇軾“，”的詩句；當(dāng)我手撫長城，聯(lián)想到孟姜女的故事，詩人王昌齡在《出塞》中“，”的詩句再次躍然眼前。6.在橫線上仿寫句子。（4分）示例：語文是甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿寫：語文是，讓人。語文是，讓人。7.材料分：有一位記者在采訪美國某總統(tǒng)的母親時(shí)說“您有兩個(gè)兒子，一位是總統(tǒng)，另一個(gè)是種地的農(nóng)民，作為母親，您怎么看？”母親說在我看來都一樣?！蓖瑢W(xué)們，你對(duì)這位母親的回答是怎樣理解的？（分）

．．．．．．．．．．第二部（一）陳太丘與友期行（14分）陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時(shí)年七歲，門外戲客問元方“尊君在不？答曰待君久不至已去”友便怒非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。8.解釋加點(diǎn)的詞語。（3分）陳太丘與友期行（）尊君在不（）相委而去（）9.翻譯句子。（3分）友人慚，下車引之，元方入門不顧。10.“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（分）11.通過讀文，你覺得元方是個(gè)怎樣的孩子？（分）（二）每一棵草都會(huì)開花（18分）①去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我說，怎么草地也開花？母親笑著掃過一眼來，淡淡說，每一棵草，都會(huì)開花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開花是眾所周知的。開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。②曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音他總是竭力張著耳朵微向前伸了頭做出努力傾聽的樣子這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無。③他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人。常道學(xué)校來看，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容A那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把陽光氣息在里頭。我好奇地綻放出那樣的笑。問他，為什么不出去跟父親說話？他回我，爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。④學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候?qū)W校組織學(xué)生手工競賽是要到省里奪獎(jiǎng)的這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好讓人驚嘆作品報(bào)上省里去順利奪得特等獎(jiǎng)全省的特等獎(jiǎng)只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。⑤學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子熱烈的掌聲中走上臺(tái)的竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子或許是第一次站在這樣的臺(tái)上他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地小。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁半天，說，我想，只要

我努力，我總會(huì)做成一件事的。B剎那間，臺(tái)下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。⑥從此面對(duì)學(xué)生我再也不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們每棵草都有每棵草的花期那怕是最不起眼的牛耳朵會(huì)把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。12.結(jié)合語境，理解第⑤自然段中加點(diǎn)的“囁嚅”一詞分）13.文中有不少精彩的句子，請(qǐng)A、B兩句中任選一句具體分析其妙處分）14.標(biāo)題“每一棵草都會(huì)開花”有什么深刻含義？（分）15.最后一段在全文中的有什么作用？（4分）16.你認(rèn)為文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么？（分）第三部分40分）17.題目是我最的人》要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整：你可以從“貼心激牽掛欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，也可以填寫別的詞語；②文體不限；③書寫認(rèn)真，卷面整潔，不少于400字；④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

第一部一、積與運(yùn)用1.（1）Ssi舌5（2）凋謝níngwàng2.B解析聚精會(huì)神：集中精神，集中注意力。妙不可言，妙：美妙。形容好得難以用文字、語言表達(dá)。題目中表達(dá)的是憂郁的感情，用詞不當(dāng)，所以錯(cuò)誤。翻來覆去形容一次又一次也形容來回翻動(dòng)身體不可思議有神秘奧妙的意思。現(xiàn)多指不可想象，不能理解。3.B解析A項(xiàng)語序錯(cuò)誤應(yīng)該是了解了許多有關(guān)湖光巖形成的科學(xué)知識(shí)C缺少主語，應(yīng)該去掉“使項(xiàng)搭配不當(dāng)，掌握學(xué)習(xí)能力說法錯(cuò)誤，應(yīng)該把“和學(xué)習(xí)能力”刪掉。4.（1）夸張、比喻解析“飛流直下三千尺了夸張手法銀河落九天瀑布比作銀河，用了比喻手法。（2）擬人解析太陽微微含笑，使太陽有了人的動(dòng)作神態(tài)，是擬人手法。（3）比喻解析把雪片比作海鷗5.（1）天下誰人不識(shí)君（2有朋自遠(yuǎn)方來（3東風(fēng)來了春天的腳步近了（4水光瀲滟晴方好山色空濛雨亦奇秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬里長征人未還6.示例：色彩繽紛的花園流連忘返旋律優(yōu)美的音樂聽之動(dòng)容7.在媽媽眼里，無論孩子是什么樣的職位，都是一樣的，都是最好的答案不唯一，意思對(duì)即可）第二部（一）8.約定同“否”舍棄、丟下9.朋友感到慚愧，下車想跟元方握手，元方頭也不回地走進(jìn)了家門。解析慚：感到慚愧；引：拉，要和元方握手；顧：回頭看。10.日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。11.聰明、勇敢、識(shí)禮、有節(jié)答案不唯一，言之有理即可）（二）12.囁嚅”èrú，本意是想說話而有吞吞吐吐不敢說出來的樣子，這里要結(jié)合耳聾孩子的精神表現(xiàn)等來分析。13.A處運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)。為下文小男孩的成功做了鋪墊。B處運(yùn)用了襯托的手法，以“陽光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜。說明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。14.標(biāo)題形象生動(dòng)，含有比喻意義，生動(dòng)地說明了只要努力，每個(gè)人都可以成功的道理。15.總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，揭示主旨，深化主題。16.首先是他沒有自卑，沒有自暴自棄。其次選定一個(gè)更適合他自己的目標(biāo)，默默地努力，而且他已知保持著樂觀的生活態(tài)度。第三部17.略

說明：1．全卷共6頁，考試用時(shí)120分鐘，滿分分。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的班別、姓名、學(xué)號(hào)按要求填寫好。3答題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆按要求答在答卷上但不能用鉛筆或紅筆。答案寫在試題上無效。4．本試卷設(shè)有附加題，共分，考生可答可不答，該題得分作為補(bǔ)償分計(jì)入總分，但全卷最后得分不得超過分。一、基礎(chǔ)題1.請(qǐng)用正楷字寫下學(xué)校校訓(xùn)。團(tuán)結(jié)

拼搏

務(wù)實(shí)

求真2.根據(jù)課文默寫古詩文。(1)天蒼蒼，野茫茫。_____________？（北朝民歌《敕勒歌(2)稻花香里說豐年，____________辛棄疾《西江月，夜行黃沙道中(3)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。___________________________安石《元日(4)孟浩然的《過故人莊》中“________________________”兩句詩，描寫了青山綠樹的美麗風(fēng)景。(5)請(qǐng)默寫朱熹的《春日_____________，___________。________________________！3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）duànliàn（___________）能提高人們的體質(zhì)。（2）kǒnɡbù（_________）是指人或動(dòng)物面對(duì)現(xiàn)實(shí)的或想象中的危險(xiǎn)、自己厭惡的事物等產(chǎn)生的處于驚慌與緊急的狀態(tài)。（3）她shíshìqiúshì（_____________形脫俗，知道自己的目標(biāo)，更知道自己的價(jià)值。（4）做一個(gè)人，我們要講究誠信；做一個(gè)公民，我們要àgǎngjìyè（______________4.下列各項(xiàng)中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣的話語讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α?。D.每一個(gè)革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。B.經(jīng)過汶川大地震后，使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。C.在語文教學(xué)中，廣大教師應(yīng)當(dāng)盡力引導(dǎo)學(xué)生去閱讀中外經(jīng)典名著。D.令人意想不到的是狼》上映僅五天就贏利億元的票房。6.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風(fēng)，我將____________________________________；

如果我是春雨，我將____________________________________。閱讀文言文，完成下列題目。鄭人買履鄭人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰吾忘持度反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰何不試之以足？”曰信度無自信也7.解釋加點(diǎn)字①鄭人買履（_________）②置之其坐（_________）③吾忘持度（_________）8.解釋文中劃線的句子寧信度,無自信也9.故事告訴我們說明道理？三．詩詞賞析春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？10.《春曉》的體裁是（）A.五言律詩B.七言律詩C.五言絕句D.七言絕句11.詩人（________覺的角度描繪（_____________________的景（用一個(gè)成語填寫12.說說你覺得詩中表達(dá)了什么樣的情感。13.寫兩句含有“春”字的詩句。四、現(xiàn)代文閱讀空心樹①河岸上長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉?？墒悄贻p柳樹卻認(rèn)為自己長得又yúnchèn()，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。②有一天年輕柳樹對(duì)老柳樹說你干嗎老是低著頭趴著你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰不chēngàn()我長得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子③老柳樹友愛地對(duì)它說不是不知道你長得漂亮?？赡阋?dāng)心樹會(huì)變空的?、苣贻p柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。⑤日子一天天地過去了。因?yàn)槟贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了輕柳樹聽了14.讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書寫漢字________）15.按要求完成下列題目。（１）近義詞：謙遜（_____）氣派（_____）吸收（_____（２）反義詞：稱贊（_____）痛心（_____）得意洋洋（______16.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)_________）17.年輕的柳樹為什么會(huì)變空心的？主人對(duì)它的空心為什么痛心失望？

18.年輕柳樹聽了主人的話怎么樣呢？它又會(huì)說些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話至少用上一句歇后語或名言警句19.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示？五．作文20.親愛的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個(gè)鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《我愛你選擇一個(gè)合適的詞語，如“新學(xué)?！钡?。要求：字?jǐn)?shù)不少于500字，內(nèi)容真實(shí)，語句通順。六．附加題閱讀下面名著選段，回答后面問題。一日，玉帝早朝，班部中閃出許旌陽真人，俯囟啟奏道：今有齊天大圣，無事閑游，結(jié)交天上眾星宿，不論高低，俱稱朋友。恐后閑中生事，不若與他一件事管庶免別生事端"玉帝聞言即時(shí)宣詔那猴王欣欣然而至道"陛下，詔老孫有何升賞？"玉帝道朕見你身閑無事你件執(zhí)事且權(quán)管那蟠桃園，早晚好生在意。"大圣歡喜謝恩，朝上唱喏而退。21.文中的“齊天大圣”指的是___________________22.請(qǐng)寫出與大圣相關(guān)的兩個(gè)故事。23.你對(duì)齊天大圣有什么看法字以上）

答案解析一、基礎(chǔ)題1.請(qǐng)用正楷字寫下學(xué)校校訓(xùn)。團(tuán)結(jié)

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務(wù)實(shí)

求真【答案】用正楷字寫，格式正確工整賦滿分，否則酌情扣分?！窘馕鰸h字的書寫是語文學(xué)習(xí)最基本的能力之一但現(xiàn)在的許多中小學(xué)生卻沒有引起足夠的重視甚至連筆畫的先后順序都沒掌握筆劃要清楚要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適。此題要注意字在田字格的位置，結(jié)構(gòu)要?jiǎng)蚍Q字跡要工整有的字應(yīng)當(dāng)恰當(dāng)?shù)貢鴮懺诟褡拥闹虚g邊留有一定的空隙。“搏”要安排好結(jié)構(gòu)。2.根據(jù)課文默寫古詩文。(1)天蒼蒼，野茫茫。_____________？（北朝民歌《敕勒歌(2)稻花香里說豐年，____________辛棄疾《西江月，夜行黃沙道中(3)爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇。___________________________安石《元日(4)孟浩然的《過故人莊》中“_____________，___________”兩句詩，描寫了青山綠樹的美麗風(fēng)景。(5)請(qǐng)默寫朱熹的《春日_____________，___________。________________________！【答案】(1).風(fēng)吹草低見牛羊(2).聽取蛙聲一片(3).千門萬戶曈曈日(4).總把新桃換舊符(5).綠樹村邊合(6).青山郭外斜(7).勝日尋芳泗水濱(8).無邊光景一時(shí)新(9).等閑識(shí)得東風(fēng)面(10).萬紫千紅總是春3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）duànliàn（___________）能提高人們的體質(zhì)。（2）kǒnɡbù（_________）是指人或動(dòng)物面對(duì)現(xiàn)實(shí)的或想象中的危險(xiǎn)、自己厭惡的事物等產(chǎn)生的處于驚慌與緊急的狀態(tài)。（3）她shíshìqiúshì（_____________形脫俗，知道自己的目標(biāo)，更知道自己的價(jià)值。（4）做一個(gè)人，我們要講究誠信；做一個(gè)公民，我們要gǎngjìngyè（______________【答案】(1).鍛煉(2).恐怖(3).實(shí)事求是(4).愛崗敬業(yè)【解析此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況對(duì)漢字字形的正確書寫能力這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累特別是形近字辨析字形既要注意平時(shí)的積累也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思“實(shí)事求是”是指從實(shí)際對(duì)象出發(fā)探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)。

4.下列各項(xiàng)中成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.數(shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣的話語讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α?。D.每一個(gè)革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。【答案】D【解析本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力要結(jié)合積累的成語來分析在平時(shí)的學(xué)習(xí)中首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納A項(xiàng)錯(cuò)誤?！疤靷愔畼贰钡囊馑际牵杭彝サ臉啡?，不能形容大自然B項(xiàng)錯(cuò)誤?！半S聲附和”的意思是：自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，是貶義詞C項(xiàng)錯(cuò)誤?！叭炭〔唤钡囊馑贾芯陀行Φ囊馑迹Z義重復(fù)。項(xiàng)正確。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.他的筆記本上總是寫滿密密麻麻的筆記和他的深思熟慮的表情。B.經(jīng)過汶川大地震后，使我們對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。C.在語文教學(xué)中，廣大教師應(yīng)當(dāng)盡力引導(dǎo)學(xué)生去閱讀中外經(jīng)典名著。D.令人意想不到的是狼》上映僅五天就贏利億元的票房?！敬鸢浮緾【解析本題考查病句辨析及修改學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因可從語法角度分析病因更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法需要提高修改病句的語感能力項(xiàng)搭配不當(dāng)，“寫滿”與“深思熟慮的表情”搭配不當(dāng)項(xiàng)成分殘缺少主語刪去“經(jīng)過”或“使”；D項(xiàng)應(yīng)刪去“的票房”。點(diǎn)睛：病句類型的主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外還應(yīng)該掌握一定的方法語感審讀法枝干梳理法邏輯分析法。6.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫幾句話，使之構(gòu)成排比。例句：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗；如果我是清風(fēng)，我將____________________________________；如果我是春雨，我將____________________________________?！敬鸢浮?1).吹散所有陰霾(2).驅(qū)走所有干旱學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科%網(wǎng)...學(xué)%科網(wǎng)...考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。閱讀文言文，完成下列題目。鄭人買履鄭人有欲置履者，先自度其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度,無自信也?！?.解釋加點(diǎn)字

①鄭人買履（_________）②置之其坐（_________）③吾忘持度（_________）8.解釋文中劃線的句子寧信度,無自信也9.故事告訴我們說明道理？【答案】7.(1).鞋子(2).放(3).拿8.我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳9.對(duì)待事物要會(huì)靈活變通、隨機(jī)應(yīng)變，不能守成規(guī)，死守教條，要注重客觀現(xiàn)實(shí)的事實(shí)，為人處事要從實(shí)際出發(fā)?！窘馕觥窟x自非子》作者：韓非年代：戰(zhàn)國7.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。“持”在這里是“拿”的意思。8.本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。這里的“度”是名詞，“尺碼”的意思，“自信”意思是相信自己。點(diǎn)睛本題考查的是理解并翻譯句子的能力解答時(shí)一定要先回到語境中根據(jù)語境讀懂句子的整體意思然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞虛詞查看有無特殊句式用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。9.啟示類是文言文閱讀中的開放性試題查學(xué)生閱讀的個(gè)性體驗(yàn)和獨(dú)特感受。解答這類試題，一是首先讀懂文章，弄懂文章的主題、內(nèi)容和情感等，以此作基礎(chǔ)；二是要清楚回答的范圍，明確題目的要求；三是要善于聯(lián)系生活實(shí)際；四是要善于延伸善于歸納總結(jié)這篇文章通過鄭人買履的故事告訴我們對(duì)待事物要會(huì)靈活變通、隨機(jī)應(yīng)變。三．詩詞賞析春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？10.《春曉》的體裁是（）A.五言律詩B.七言律詩C.五言絕句D.七言絕句11.詩人（________覺的角度描繪（_____________________的景（用一個(gè)成語填寫12.說說你覺得詩中表達(dá)了什么樣的情感。13.寫兩句含有“春”字的詩句?！敬鸢浮?0.C11.(1).聽(2).生機(jī)勃勃12.表現(xiàn)了春天里詩人內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛13.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！窘馕觥?0.此題考查學(xué)生對(duì)詩歌體裁的了解和絕句都是近體詩詩一般每首八句，每句五個(gè)字的律詩叫五言律詩簡稱五律每句七個(gè)字的律詩叫七言律詩簡稱

七律。絕句每首四句，每句五個(gè)字的叫五言絕句，簡稱五絕；每句七個(gè)字的叫七言絕句。由此可以判斷出這首詩為五言絕句。11.此題考查學(xué)生對(duì)詩句的理解詩的前兩句寫詩人因春宵夢(mèng)酣天已大亮了還不知道一覺醒來聽到的是屋外處處鳥兒的歡鳴從“聞”字可以看出這句話從聽覺的角度進(jìn)行描寫的詩人惜墨如金僅以一句“處處聞啼鳥”來表現(xiàn)充滿活力的春曉景象。12.這類題主要考查對(duì)作者思想感情的理解結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。孟浩然《春曉》這首詩是詩人隱居在鹿門山時(shí)所做，意境十分優(yōu)美詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時(shí)的一瞬間展開描寫和聯(lián)想生動(dòng)地表達(dá)了詩人對(duì)春天的熱愛和憐惜之情。13.這一題型對(duì)考生有較高的要求在注重知識(shí)遷移的同時(shí)還要求考生能利用已知的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)想，寫出最準(zhǔn)確的答案。關(guān)于春天的詩句有很多，如：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都；春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。四、現(xiàn)代文閱讀空心樹①河岸上長著兩棵柳樹，老柳樹謙遜地低著頭，舒展著自己的枝葉?？墒悄贻p柳樹卻認(rèn)為自己長得又yúnchèn()，又好看，老是仰著臉，想盡量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些。②有一天年輕柳樹對(duì)老柳樹說你干嗎老是低著頭趴著你看我多氣派那些房子呀人呀我都不放在眼里看他們誰不chēngzàn()我長得又高大又漂亮他擺出一副瞧不起老柳樹的樣子③老柳樹友愛地對(duì)它說：“我不是不知道你長得漂亮?？赡阋?dāng)心樹會(huì)變空的?。　雹苣贻p柳樹不理睬老柳樹的忠告，仍舊得意洋洋地欣賞自己的美貌。⑤日子一天天地過去了。因?yàn)槟贻p柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上，樹心真的變空了。不久，這兩棵柳樹的主人把它們砍倒了。主人看到年輕柳樹心竟然是空的，痛心地說：“唉，本來我是打算用你做房梁的，可現(xiàn)在除了把你當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了?！蹦贻p柳樹聽了14.讀準(zhǔn)文中的拼音，規(guī)范書寫漢字________）15.按要求完成下列題目。（１）近義詞：謙遜（_____）氣派（_____）吸收（_____（２）反義詞：稱贊（_____）痛心（_____）得意洋洋（______16.給第二小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)_________）17.年輕的柳樹為什么會(huì)變空心的？主人對(duì)它的空心為什么痛心失望？18.年輕柳樹聽了主人的話怎么樣呢？它又會(huì)說些什么呢？發(fā)揮你的想象在文中空白處寫幾句話至少用上一句歇后語或名言警句19.老柳樹和年輕柳樹有什么不同之處？你從中得到什么啟示？【答案】14.(1).勻稱(2).稱贊15.(1).謙虛(2).氣魄(3).吸吮(4).批評(píng)(5).開心(6).垂頭喪氣16.？17.因?yàn)樗鲜茄鲋樝氡M量把自己的枝﹑杈把弄得比老柳樹漂亮一些一天到晚得意洋洋地欣賞自己的美貌本來主人是打算用它做房梁的可現(xiàn)在除了把

它當(dāng)做柴火燒掉，再也沒有別的用處了。18.言之成理皆可19.略【解析】14.此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握情況對(duì)漢字字形的正確書寫能力這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識(shí)記和積累特別是形近字辨析字形既要注意平時(shí)的積累也要聯(lián)系整個(gè)詞語的意思“稱”是一個(gè)多音字應(yīng)結(jié)合具體的語境來判斷它的讀音。15.此題考查學(xué)生對(duì)近義詞和反義詞的理解。許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素這些近義詞中共同的詞素決定了它們的基本意義是一致的所以可以圍繞其中一個(gè)詞來找近義詞可以用否定的方法去找它的反義詞，而要結(jié)合具體語言環(huán)境來確定反義詞。16.本題考查學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力解答此題時(shí)首先要牢固掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及使用方法其次要善于仔細(xì)分析題中語段的語境最后運(yùn)用平時(shí)積累的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用去解答題目?！澳愀蓡崂鲜堑椭^趴著”的后面應(yīng)該用問號(hào)。17.此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括用凝練準(zhǔn)確的語言來作答“年輕柳樹老是把吸收到的養(yǎng)分用在打扮外衣上“才變成空心的本來主人是打算用它做房梁的現(xiàn)在除了把它當(dāng)做柴火燒掉沒有別的用處了。所以主人感到痛心失望。點(diǎn)睛我們?cè)诮獯鹬饔^題時(shí)應(yīng)充分利用文本或直接選用原文語詞或以原文中的詞或句子為基礎(chǔ)進(jìn)行改寫或綜合連綴文中的詞或句子總之能用原文中的語詞來回答問題的就不要“杜撰”，這樣保險(xiǎn)系數(shù)較大。18.本題考查對(duì)人物的心理進(jìn)行分析的能力。心理描寫是刻畫人物的重要手段，對(duì)塑造人物形象揭示人物內(nèi)心世界具有非常重要的作用人物的言行是心理活動(dòng)的自然流露所以解答此類試題通過人物的神態(tài)語言行動(dòng)等進(jìn)行分析，把人物的心理揭示出來。此題要注意運(yùn)用上歇后語或名言警句。19.本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的能力解讀。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語言語言通順有條理此題要注意只需選取其中一個(gè)角度就可以了，不要面面俱到。五．作文20.親愛的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個(gè)鄉(xiāng)村、城市、祖國、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景……《我愛你選擇一個(gè)合適的詞語，如“新學(xué)?！?、“班級(jí)”、“祖國”、“長城”、“成功”等。要求：字?jǐn)?shù)不少于500字，內(nèi)容真實(shí)，語句通順?！敬鸢浮课覑坌@綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿綠意的天地。我們?cè)谶@絢麗的世界里學(xué)習(xí)、生活、快樂地度過每一天。漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了堪藍(lán)的天空，陽光絲絲婁婁的穿過綠葉星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過時(shí)那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光在地上蹦來跳去像深夜閃碩的群星桐的腳下剛被雨水沖洗過的葉子顯得更精神了。個(gè)個(gè)伸直它們修長的腰好似要爭先恐后地要我欣賞它們的雨后風(fēng)姿看那片

寬大的葉子上有一滴雨水在無際的葉海中來回打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)咦花潭中央好久有了一對(duì)含苞欲放的玫瑰？仰首眺望都開好了給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛，你們頂風(fēng)熬雨顛簸在前方……“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于……”課堂上已傳來了我們朗朗的讀書聲，伴隨著風(fēng)吹過樹的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來笑聲談話聲喊叫聲一時(shí)齊發(fā)使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。西陽下的學(xué)校顯得格外醉人，它正在展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面余輝下的學(xué)校變得金燦燦的夕陽把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤墙淌业囊幻?，操場的旁邊。我欣賞著這一面，新的發(fā)現(xiàn)會(huì)趕走一切煩惱，它，有著無窮的魔力。有著月亮的晚上，群星閃爍，寂靜的學(xué)校入睡了，只有蛐蛐在草叢中歌唱，迎接太陽的升起。【解析】半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來進(jìn)行補(bǔ)題使之成為命題作文然后再按照考場作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作能做到貼近生活再次構(gòu)思要新無論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語句能給人耳目一新的感覺本題后面補(bǔ)充的內(nèi)容可以是一個(gè)具體的事物，可以是人物或者一處風(fēng)景，要寫出自己的真情實(shí)感。點(diǎn)睛半命題作文讓考生感到好寫能寫出自己喜歡的文字這有利于考生在有限的時(shí)間內(nèi)選擇貼近自己生活的材料講行寫作。此半命題作文適合于各種文體，利于考生選擇自己擅長的文體進(jìn)行寫作更利于考生表達(dá)自己的真情實(shí)感提示語簡單明白，涵蓋的范圍廣泛，文題也讓考生沒有陌生感，容易理解，寫起來不容易跑題。這樣的考題體現(xiàn)了命題的科學(xué)性。六．附加題閱讀下面名著選段，回答后面問題。一日，玉帝早朝，班部中閃出許旌陽真人，俯囟啟奏道：今有齊天大圣，無事閑游，結(jié)交天上眾星宿，不論高低，俱稱朋友?？趾箝e中生事，不若與他一件事管庶免別生事端"玉帝聞言即時(shí)宣詔那猴王欣欣然而至道"陛下，詔老孫有何升賞？"玉帝道朕見你身閑無事你件執(zhí)事且權(quán)管那蟠桃園，早晚好生在意。"大圣歡喜謝恩，朝上唱喏而退。21.文中的“齊天大圣”指的是___________________22.請(qǐng)寫出與大圣相關(guān)的兩個(gè)故事。23.你對(duì)齊天大圣有什么看法字以上）【答案】21.孫悟空22.大鬧天宮；三打白骨精；三借芭蕉扇。23.言之成理皆可?！窘馕觥?1.本題考查學(xué)生正確辨析名著故事情節(jié)的能力握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。長期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。“齊天大圣”指的是孫悟空。

22.名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。此題可以列舉孫悟空大鬧天宮的故事或者大鬧天宮的事。23.此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)經(jīng)典片段和名言警句才能輕松應(yīng)對(duì)試題本題主要考查考生對(duì)名著的理解和感悟能力同時(shí)也考查考生的語言表達(dá)能力此題應(yīng)該結(jié)合具體的故事情節(jié)來概括人物形象。

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姓名

得分（等級(jí)）一、基礎(chǔ)知識(shí)（24分）（一）讀短文，看拼音，寫詞語。（每空0.5，共3分）世界是wǔcǎibīnfēn的，有令人chōngǐng的神農(nóng)架，也有令人táoì的桂林山水……這些地方都離不開色彩。什么顏色最漂亮？有人說是淡藍(lán)色，因?yàn)榈{(lán)色代表bīngqīngùji的海洋，使人心曠神怡；有人說是粉紅色，因?yàn)榉奂t色給人一種yùnwèwúqióng的覺，使人聯(lián)想到溫柔而又hàixiū的少年。上述拼音替代的詞語依次是。（二）選擇合適的答案。（每空1分，共5）1.下列加點(diǎn)字注意完全正確的一項(xiàng)是（）（1分）A.阻撓（náo）恩賜（cì）旋轉(zhuǎn)（xuán）一葉扁舟（biǎ）B.泊（bó）船C.河畔（pàn）D.伶俐（líng）

澄清（chéng）廣袤（máo）悄然無聲（qiāo）伺候（cì）精湛（zhàn）萬籟俱寂（lài）質(zhì)疑（zhì）允許（yǔn）如火如荼（chá）2.下面沒有錯(cuò)別字的一組是（）（1分）A.心驚肉跳洶涌澎湃大名鼎鼎迫不急待B.一籌莫展南轅北輒得意揚(yáng)揚(yáng)居高臨下C.誤入歧途絞盡腦汁翻來覆去書聲瑯瑯D.寸草春暉騰云架霧栩栩如生贊不絕口3.下列詞語用了同一種修辭手法的是（）（1分）A.窮途末路炮火連天伶牙俐齒口是心非B.一日三秋怒發(fā)沖冠一發(fā)千鈞肝腸寸斷C.草木皆兵何樂不為如夢(mèng)初醒色厲內(nèi)荏D.如虎添翼口若懸河旁若無人呆若木雞4.依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（）（1分）只要擁有一顆純真的心，就可以（）煩惱的枷鎖，在歡樂的草坪上自由漫步；就可以（）失敗的陰影，在勝利的陽光下大步前行；就可以（）冷漠的堅(jiān)冰，在熱情的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。A.驅(qū)散融化擺脫B.擺脫融化驅(qū)散C.擺脆驅(qū)散融化D.驅(qū)散擺脫融化5.從下列各組句子中選出意思差別最大的一組是（）（1分）A.我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢？B.小紅對(duì)小明說：“你明天和我一起去圖書館，好嗎？/小紅對(duì)小明說，她想明天和小明一起去圖書館。C.他的話完全沒有錯(cuò)。/他的話不可能不對(duì)。D.雨來寧可犧牲，也不向敵人屈服。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。（三）學(xué)校有姓“金、倪、查、費(fèi)、胡、曹、王、孫”八位老師，接音序表中的順序排列排在最前的應(yīng)是老師排在最后的應(yīng)是老師排在第五位的是老師，（每空0.5分，共1.5）（四）填上表示“看”的意思的詞語。（每空分，共2分）

1.人們乘舟在西湖上，（）著如畫的美景，心曠神怡。2.陳毅的塑像剛落成，來（）的人就很多。3.這里的書太多了，稍微（）一下，得花半天的時(shí)間。4.宇航員在天際邀游時(shí)，（）地球，發(fā)出由衷的感嘆。（五）把下列成語補(bǔ)充完整，再寫出所填字的意思。（每空分，共分）安然無：各己見：廢忘食：愛不手：（六）按要求寫句子。（共5.5分）1.噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身。（分）縮句：2.一想到即將告別母校，我的心中就涌起深深的眷戀之情。改成反問句：改成雙重否定句：3.溫迪告訴我：“媽媽，我真為你為外公所做的一切感到驕傲。”改為轉(zhuǎn)述句：

（1分）（1分）（1分）4.書籍好比一架梯子，它能領(lǐng)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍好比一把鑰匙，它能；書籍好比，它能。（每空，共1.5分）（七）用修改符號(hào)修改下面一段話。（3分）近幾個(gè)月來，我市轟轟烈烈地開展了創(chuàng)建文明城市。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，人們的素質(zhì)普遍得到了提高。城市周圍的環(huán)境也得到了改變，街道更加整潔了，道路更加寬闊平坦了樹木花草增多了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到我市檢查后都給予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改頭換面了。二、積累運(yùn)用（20分）（一）同樣是送別，不同時(shí)間，不同地點(diǎn)，不同的送別方式，產(chǎn)生了不同的離別之情，留許千古句。孟浩然是仁立江邊，久久凝望：“”；而汪倫送李白則載歌載舞”，表達(dá)老朋友之間的深情厚誼；王維《送元二使安西》以酒相送：“”；而詩人高適在（別董大詩中則說：“”，豁達(dá)開朗，勸慰勉勵(lì)，溢于言表。（每空1分，共4分）（二）《》塑造了諸多有血有內(nèi)的英雄人物，如：（）的諸葛亮，（）的曹操，（）的劉備。（每空0.5分，共2分）（三）《止咳靈說明書》（共8分）本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開水送服，成人一日三次，每次四片兒童每次減半或遵醫(yī)囑本品不得空腹服用服用前后一小時(shí)內(nèi)不得食用冷食物。1.文中“本品”指（）。（1分）2.“止咳靈”是一種（）的藥。（1分）3.文中“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（）（1分）4.小米喝水嗆著了，咳嗽起來，她可以吃止咳靈嗎？為什么？（分）

5.“遵醫(yī)囑”的意思是（）。九歲的小蘭咳嗽了，她每次應(yīng)該吃（）片止咳靈。（2分）6.吃“止咳靈”應(yīng)該：（）（1分）（四）我們?cè)街萦性S多特產(chǎn)，如大蒜、烤煙、陶瓷。如果讓你用廣告的形式宣傳其中一種特產(chǎn)你設(shè)計(jì)的廣告詞是：（1分）（五昨天遠(yuǎn)方的表哥接到了北京大學(xué)的錄取通知書請(qǐng)你給他發(fā)條短信表示視賀。將短信內(nèi)容寫在下面的橫線上，不超過個(gè)字。（2分）（六）一天吃飯的時(shí)候，正在上小學(xué)的弟弟給家人提出了一個(gè)奇怪的問題要是全世界的通訊都中斷了會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？請(qǐng)你模擬下面的角色簡潔地寫一段話。（3分）例：熱戀中的姐姐：太好了，那他可以來家中找我了！經(jīng)商的爸爸：當(dāng)消防隊(duì)員的哥哥：善于持家的媽媽：三、閱讀理解（26分）（一）文言文閱讀。（共8分）虎求百獸而食之，得狐。狐曰“子無敢食我也！天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。1.用現(xiàn)代文說說句子的意思。（每空1分，共分）狐曰：故遂與之行：獸見之皆走：2.根據(jù)這則故事的內(nèi)容寫出相應(yīng)的成語：（1分）3.請(qǐng)寫出這則寓言的寓意：（3分）4.請(qǐng)你寫出2個(gè)具有寓意的成語：（每空0.5分，共分）（二）課外閱讀。（共18分）我一直信“語文無處不在所以也就覺得學(xué)習(xí)寫作的根本方法是學(xué)習(xí)生活。我在看書時(shí)最關(guān)心的并非作者表達(dá)了什么而是體味作者是如何感悟生活的這樣我才能學(xué)會(huì)用自己的眼睛和腦袋去觀察和感受生活我厭惡刻意地背誦和套用中外名篇中的語句但對(duì)于那些真正與我產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的字詞句我也用在自己的文章里因?yàn)樗鼈円殉蔀槲疑罡形虻囊徊糠终驗(yàn)楦惺苌钗易x名著，大報(bào)小報(bào)的副刊，流行歌曲的歌詞等，只要它的某些東西能打動(dòng)我，啟發(fā)我，我是決不會(huì)排斥的。我把與朋友聊天作為人生一大