美術(shù)教案設(shè)計(jì) 美術(shù)教案大班(四篇)-1

本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案大班(四篇)作為一位優(yōu)良的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學(xué)習(xí)。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案大班篇一

由于小班幼兒年齡小，對手工活動(dòng)比較感興趣，它們又都很喜歡小動(dòng)物，對小動(dòng)物的關(guān)愛產(chǎn)生濃重興趣。所以我設(shè)計(jì)了《小鳥回家》這節(jié)活動(dòng)。通過讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙，粘貼活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的`手工技能，讓幼兒自覺萌發(fā)愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境的情感。

1、學(xué)習(xí)撕紙塊，用固體膠粘貼的技能。

2、知道小鳥是人類的好朋友，要關(guān)心照料它們。

3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1、黃、綠色調(diào)紙，固體膠、小筐等。

2、小鳥圖片若干，大樹樹干圖。(卡紙)

3、輕音樂。

重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)習(xí)撕紙塊。

難點(diǎn)：撕紙的方法。

1、教師與幼兒一起做課前游戲，活動(dòng)關(guān)節(jié)。

2、教師創(chuàng)設(shè)情境，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望，指導(dǎo)幼兒撕貼樹葉。

教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?〞(哭了)(沒有樹葉了)

“這里原來是小鳥的家，可是現(xiàn)在，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真凄愴呀!小朋友你們能想方法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎?想不想幫小鳥造一個(gè)家呢?〞

“小朋友們方才說的都很好，也幫大樹媽媽想了大量方法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽，也幫小鳥造一個(gè)家。〞

3、教師出示綠色調(diào)紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉〞。然后用固體膠涂在大樹上，然后輕輕把“樹葉〞貼上去。

4、教師將黃、綠色調(diào)紙、膠棒放到小筐里，引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面，不能亂扔垃圾，知道愛護(hù)教室的環(huán)境。

5、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個(gè)美麗的家。幼兒自由撕紙，粘貼樹葉，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。(活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂)

教師可增加點(diǎn)難度，讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。幼兒進(jìn)行操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。

6、出示“小鳥〞，引導(dǎo)幼兒送“小鳥〞回家。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了大量樹葉，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家吧!〞教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7、教師小結(jié)：為了給小鳥一個(gè)安全的家，請小朋友們要愛護(hù)、保護(hù)我們身邊的環(huán)境，關(guān)愛小動(dòng)物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里。

教師：“小鳥們都回來了，大樹媽媽十分開心,也十分感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個(gè)忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們，以后不能隨便摘樹葉，要愛護(hù)我們的大樹，愛護(hù)小鳥，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?〞活動(dòng)終止，教師帶領(lǐng)幼兒把大樹放到畫袋里。

這個(gè)活動(dòng)中小朋友們都很恬靜，總能夠跟著老師的思路和節(jié)奏，有一些平日比較好動(dòng)的孩子我發(fā)現(xiàn)也特別認(rèn)真，很專注的在"撕"、貼。一些動(dòng)手能力比較差的孩子也可以在老師的指導(dǎo)下完成作品，這一點(diǎn)讓我感到很欣慰，也覺得很開心，由于我發(fā)現(xiàn)這樣的活動(dòng)可以讓一些好動(dòng)頑皮的孩子恬靜下來，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子的耐心。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案大班篇二

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意性。

2、學(xué)習(xí)粘貼的技巧。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報(bào)紙，膠水。

［活動(dòng)過程］

1、“小朋友們，們頭上都長有什么呀？（頭發(fā)）那你見過什么樣的頭發(fā)呢？（個(gè)別幼兒回復(fù)）

小結(jié)：有長發(fā)、短發(fā)、卷發(fā)等。

老師這兒有個(gè)小臉譜，（出示小臉譜）看！這個(gè)小臉譜的頭上有頭發(fā)嗎？（沒有）那你說它會(huì)高興嗎？（不高興）那們一起當(dāng)發(fā)型設(shè)計(jì)師為它設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型吧！

2、教師示范操作。

“想為它設(shè)計(jì)一個(gè)直發(fā)，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個(gè)手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發(fā)的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設(shè)計(jì)了大量發(fā)型的小臉譜呢！看！這是什么發(fā)型？（逐個(gè)介紹作品的發(fā)型）

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

要求：

（1）粘貼時(shí)，頭發(fā)不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

（2）膠水不能涂的四處是，在紙的一端或后面輕輕涂一點(diǎn)即可。

（3）保持小臉譜的清潔。

4、組織幼兒張貼作品，并相互欣賞和交流。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案大班篇三

1、通過教學(xué)，使學(xué)生了解我國古代人物畫藝術(shù)顯明的民族風(fēng)格、藝術(shù)特色和藝術(shù)表現(xiàn)技法，以及當(dāng)時(shí)人們的審美觀念和審美形式。

2、通過教學(xué)，使學(xué)生了解古代人物畫作品是勞動(dòng)人民長期辛勤勞作和聰慧的結(jié)晶。從而使學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

3、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。

1、著重欣賞分析《韓熙載夜宴圖》和《清明上河圖》兩幅典型作品。

2、通過欣賞作品，提高學(xué)生對美術(shù)作品的鑒賞能力。并寓德育于審美教育之中。

啟發(fā)式、講授法、探討法、發(fā)現(xiàn)式等。

組織教學(xué)：

1、檢查學(xué)生的準(zhǔn)備狀況。

2、師生禮儀。

二、導(dǎo)入新課：

1、教師概述人物畫。

2、教師出示戰(zhàn)國時(shí)期的帛畫《人物龍鳳圖》的投影。

3、分析講授其藝術(shù)特色。

4、透露課題：第八講古代人物畫

三、傳授新課：

1、魏晉南北朝：

概況：

介紹顧愷之（教師出示投影。）。

賞析《女史箴圖》。

2、唐代：

教師出示投影。

介紹閻立本。

賞析《歷代帝王圖》。

教師出示投影。

介紹周昉。

賞析《簪花侍女圖》。

3、五代：

陳述時(shí)代背景。

教師出示投影。

介紹顧閎中。

賞析《韓熙載夜宴圖》：

教師賞析“聽琵琶曲〞。

學(xué)生賞析“擊鼓觀舞〞：

教師提問：在這一段畫面中，又是如何安排構(gòu)圖和刻畫人物的？為什么要這樣安排？

學(xué)生探討回復(fù)。

教師。

賞析后三個(gè)片段。

教師《韓熙載夜宴圖》的兩大藝術(shù)特色。

4、宋代：

教師出示投影。

介紹張擇端。

教師設(shè)疑。

學(xué)生探討。

賞析《清明上河圖》。

教師歸納《清明上河圖》的藝術(shù)成就和重要特點(diǎn)。

賞析《維摩演教圖》。

賞析《潑墨仙人》。

5、明清：

賞析《歸去來圖》。

賞析《蘇武牧羊》。

四、學(xué)生觀看錄像，欣賞代表作品。

五、分組探討：

《韓熙載夜宴圖》的藝術(shù)特色？

六、課堂：

七、布置課后思考題：

古代人物畫在表現(xiàn)形式上的主要特征是什么？

八、下課禮儀：

美術(shù)教案設(shè)計(jì)美術(shù)教案大班篇四

1、回憶生活中印象深刻的事，并相互介紹。XX版美術(shù)教案，美術(shù)論文，美術(shù)，美術(shù)教案，美術(shù)課例，美術(shù)課題研究，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工制作ga）

2、用獨(dú)幅或連環(huán)的畫面表現(xiàn)印象深刻的事，表現(xiàn)手法不限。中國美術(shù)/e1u

3、觀測生活，能用自己的方式表達(dá)畫面內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)：用獨(dú)幅或連環(huán)的畫面表現(xiàn)印象深刻的事。

教學(xué)難點(diǎn)：能畫出自己的“印象深刻的事〞。課前準(zhǔn)備：教師：欣賞作品數(shù)件

學(xué)生：準(zhǔn)備好各種繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

1、在你記憶里“印象深刻的事〞有嗎？介紹給大家！

2、你準(zhǔn)備表現(xiàn)哪一件“印象深刻的事〞？

1、你認(rèn)為哪張作品表現(xiàn)的主題最好？

2、你準(zhǔn)備用單幅還是用連環(huán)的畫面來表達(dá)主題？

3、欣賞的作品中都用了些什么工具或材料？

4、你從這些作品中學(xué)到了什么？，美術(shù)論文，美術(shù)，美術(shù)教案，美術(shù)課例，美術(shù)課題研究，素描作品，水粉作品，油畫作品，國畫作品，手工制作dh的比他們更好嗎？

（小組就以上問題再進(jìn)行探討），美術(shù)論