2021年上海市中考語(yǔ)文一模試卷（一）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2021年上海市中考語(yǔ)文一模試卷（一）一、文言文1．（12分）根據(jù)課文內(nèi)容默寫。（1）僵臥孤村不自哀，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）學(xué)而不思則罔，。（《論語(yǔ)》十二章）（5）諸葛亮的《誡子書》中最能表明君子之行的語(yǔ)句是：，。2．（8分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下列各題。曾子衣弊衣①以耕，魯君使人往致②封邑③焉，曰：“請(qǐng)以此修衣④。”曾子不受。反，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚⑤為不受？”曾子曰：“臣聞之受人者畏人予⑥人者驕人?？v⑦君有賜，不我驕⑧也，我能不畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言，足以全其節(jié)⑨也?！弊⑨專孩俦滓拢浩婆f衣服。②致；送。③邑：原指縣，這里指封邑、封地。④修衣：添置衣物。⑤奚：什么，疑問(wèn)詞。⑥予：給予。⑦縱：縱使。⑧不我驕：即“不驕我”，不對(duì)我顯露驕色。⑨節(jié)：氣節(jié)。（1）下列各句加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是A．曾子衣敝衣以耕衣：衣服B．曾子不受受：接受C．反，復(fù)往反：同“返”，返回D．足以全其節(jié)也全：保全（2）對(duì)文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是臣聞之受人者畏人予人者驕人A．臣聞之受/人者畏人/予人者驕人B．臣聞之/受人者畏人/予人者驕人C．臣聞/之受人者/畏人予人者/驕人D．臣聞之/受人者畏人予/人者驕人（3）下列對(duì)原文的概括和理解不正確的一項(xiàng)是A．曾子生活貧困，所以魯君親自前往送封地給曾子。B．魯君賞賜的封地，曾子幾次都拒絕了。C．曾子覺(jué)得縱然魯君贈(zèng)送他封地，并且沒(méi)有對(duì)他表現(xiàn)出驕橫，但他仍然會(huì)怕魯君。D．孔子對(duì)曾子的行為非常贊賞。（4）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？3．（20分）閱讀文言文，完成下面小題。剛峰宦囊都御史剛峰海公①卒于官舍，同鄉(xiāng)宦②南京者，惟戶部蘇懷民一人。蘇點(diǎn)其宦囊③，竹籠中俸金八兩、葛布一端④、舊衣數(shù)件而已。如此都御史，那可多得！王司寇風(fēng)洲⑤評(píng)之云：“不怕死，不愛錢，不立黨。”此九字?jǐn)啾M海公生平。即千萬(wàn)言諛之，能加于此評(píng)乎？【注】①剛峰海公：指海瑞。剛峰，海瑞的字。②宦（huàn）：作動(dòng)詞，做官。③宦囊：指海瑞死后的遺物、遺產(chǎn)。囊，口袋。④端：古代布帛長(zhǎng)度單位，一端為二丈。⑤王司寇風(fēng)洲：指王世貞。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。①都御史剛峰海公卒于官舍②即千萬(wàn)言諛之③不怕死，不愛錢，不立黨（2）對(duì)“即千萬(wàn)言諛之，能加于此評(píng)乎？”的理解，正確的一項(xiàng)是A.使用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)奉承阿諛海瑞，也不如王世貞這九個(gè)字的評(píng)語(yǔ)。B.使用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)贊美海瑞，能及得上王世貞這三句話的評(píng)價(jià)嗎？C.王世貞這九個(gè)字的評(píng)語(yǔ)，就是不同于對(duì)海瑞千萬(wàn)言的奉承阿諛。D.王世貞這九個(gè)字的評(píng)語(yǔ)，為千千萬(wàn)萬(wàn)對(duì)海瑞的贊美作佐證。（3）翻譯下列句子。①同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇懷民一人。②此九字?jǐn)啾M海公生平。（4）按提示用“/”斷句。都御史剛峰海公卒于官舍（斷一處）（5）文中最能表明海瑞一生清廉的文字是：二、現(xiàn)代文4．（16分）閱讀下面選文，回答以下各題。比鉆石更強(qiáng)的“嫦娥”外衣陳瑜①嫦娥五號(hào)任務(wù)是我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走的收官之戰(zhàn)，如果把整個(gè)任務(wù)比作一場(chǎng)接力跑，那么嫦娥五號(hào)返回地球就是最后的一棒。②據(jù)介紹，此次嫦娥五號(hào)返回器回到地球，是以第二宇宙速度﹣﹣11.2公里/秒進(jìn)入大氣層，高速摩擦將在探測(cè)器表面產(chǎn)生3000℃以上的高溫。如果高溫被傳導(dǎo)到返回器內(nèi)部，將對(duì)攜帶的月球“土特產(chǎn)”產(chǎn)生影響。為此，科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一系列措施保證嫦娥五號(hào)返回器平安回家。③航天器的防熱材料需要在耐高溫的同時(shí)發(fā)揮其結(jié)構(gòu)承載性能，既是是航天器的“外衣”，又是航天器的“骨骼”。④航天器不同的部位對(duì)防熱材料的需求不同，需要選擇不同耐熱溫度的材料。比如，環(huán)氧樹脂基復(fù)合材料可耐受120℃左右的溫度，使用范圍比較廣泛，可以應(yīng)用于火箭整流罩、衛(wèi)星結(jié)構(gòu)件等；雙馬樹脂基復(fù)合材料可以耐受200℃以上的溫度，主要應(yīng)用于火箭防熱底板、儀器艙艙段等；而聚酰亞胺基復(fù)合材料則可耐受500℃左右的高溫，可應(yīng)用于火箭及航天器的耐高溫部件。⑤對(duì)于高速穿越大氣層的航天器來(lái)說(shuō)，輕裝上陣能飛得更遠(yuǎn)。例如火箭末級(jí)每減輕1千克重量，就能增加1千克的有效載荷，或是增加15千米左右的射程。為減輕航天器載重負(fù)擔(dān)，科研人員要確保嫦娥五號(hào)返回器防熱材料每1克重量都用在刀刃上，根據(jù)各部位受熱情況的不同，在航天器的7大部位分別應(yīng)用了7種不同成分的防熱材料。⑥比如，氣動(dòng)加熱最嚴(yán)重的大底結(jié)構(gòu)，采用的是新型輕質(zhì)低密度燒蝕防熱材料，其密度約為每立方厘米0.5克，每平方米可承受6兆瓦（MW）的熱流環(huán)境；拐角采用連續(xù)纖維增強(qiáng)中低密度結(jié)構(gòu)材料；側(cè)壁結(jié)構(gòu)采用的是超輕質(zhì)的蜂窩增強(qiáng)防熱材料，密度約為每立方厘米0.36克，每平方米可承受1.5MW的熱流環(huán)境。這7種材料相互配合、和諧相處，防熱減重兩不誤。⑦防熱外衣還要扛得住極短時(shí)間內(nèi)巨大的溫差變化。此次嫦娥五號(hào)返回器采用的是半彈道跳躍式再入模式，形象地說(shuō)就是打水漂式返回。在進(jìn)入返回軌道時(shí)，返回器一開始是以第二宇宙速度，即每秒11.2公里的速度進(jìn)入大氣層，此時(shí)，材料溫度將達(dá)到3000℃以上。進(jìn)入大氣層后沒(méi)多久，為了減速，返回器會(huì)向上跳躍回到太空，這時(shí)外部溫度是﹣120℃。接著又以每秒7.8公里的第一宇宙速度進(jìn)入大氣層，這時(shí)材料表面溫度約為1800℃。⑧如果把返回器比喻成一口鍋，那么上述過(guò)程相當(dāng)于鍋先經(jīng)大火爆炒，然后被放進(jìn)冰塊里，再被從冰塊里拿出來(lái)經(jīng)歷小火慢燉。因此，這次的防熱材料不但要防熱減重，更要同時(shí)經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗(yàn)，對(duì)最外層的防熱材料提出了極高要求。⑨“我國(guó)對(duì)空間探測(cè)防熱材料的研究是從上世紀(jì)80年代開始的，但這么復(fù)雜的情況在我國(guó)的空間探測(cè)活動(dòng)中屬于首次?！绷很罢f(shuō)，為此，團(tuán)隊(duì)開展了集中攻關(guān)，最終創(chuàng)新性地研制了以碳為主的材料體系，并順利解決了燒蝕后退等問(wèn)題。⑩據(jù)了解，之前國(guó)際上最好的防熱材料是改進(jìn)后的阿波羅飛船所用的防熱材料，也是此前唯一經(jīng)歷載人登月返回特殊嚴(yán)酷熱環(huán)境的防熱材料，這種材料密度為每立方厘米0.56克左右。但是其制造工藝復(fù)雜、周期非常長(zhǎng)，以獵戶座飛船大底為例，其防熱材料需要整整6個(gè)月才能完成制造。嫦娥五號(hào)探測(cè)器的防熱材料密度為每立方厘米0.5克，成型周期是獵戶座飛船大底的1/25。（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改。）（1）科學(xué)家們?yōu)榱吮ＷC嫦娥五號(hào)返回器平安回家，設(shè)計(jì)了一款什么樣的“外衣”？（2）請(qǐng)用自己的話解釋第⑤段中加點(diǎn)的“刀刃”的意思。（3）文章第⑦段畫線句使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？（4）文章結(jié)尾為什么要介紹之前國(guó)際上最好的防熱材料？5．（22分）閱讀記敘文，完成文后問(wèn)題。睡在稻草垛里的人徐立新①立冬之后，天氣轉(zhuǎn)冷，夜晚也來(lái)得有些早。②吃過(guò)晚飯，看外面已經(jīng)黑透了，我便把死黨阿吉叫出來(lái)，“走，打一通宵游戲去，我請(qǐng)客！”我豪氣地說(shuō)。③下午，父親剛給我送來(lái)800元的生活費(fèi)，我又謊稱學(xué)校要收試卷費(fèi)，多要了200元，這些錢夠我們打好幾個(gè)通宵的游戲了。④“校門關(guān)了，又要翻圍墻？”阿吉問(wèn)我?！叭ダ系胤椒瓎h，學(xué)校哪堵圍墻能圍得住我？”我拽著阿吉，學(xué)校圍墻的最東頭，從那翻過(guò)去，下面正好有一個(gè)矮矮、軟軟的稻草垛，可作為落地時(shí)的緩沖墊。⑤輕車熟路，我?guī)ь^越過(guò)東墻頭。一躍跳到稻草垛上，雙腳剛一落下，草垛竟突然倒了，我也隨之跌倒在地，同時(shí)觸碰到一條人腿，我嚇壞了﹣﹣稻草垛里居然有一個(gè)人！對(duì)方也嚇得不輕，騰地從草垛里爬了出來(lái)，他的頭上、耳根、衣服上都粘掛著一根根稻草，樣子十分滑稽可笑。我定睛一看，說(shuō)：“爸，您怎么在草垛里呢？”我驚訝得脫口而出。⑥父親沒(méi)回答我，而是反問(wèn)：“這么晚，你還出來(lái)，是不是去打游戲？”班主任曾給父親打過(guò)好幾次電話，告發(fā)我打游戲。⑦“哪有，我早戒掉了!”我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，編了一個(gè)理由，“學(xué)校食堂關(guān)門了，我學(xué)習(xí)太投入，忘記了吃飯，現(xiàn)在肚子餓了，出來(lái)買點(diǎn)兒吃的?！蔽页€在墻頭上的阿吉使了使眼神，他心領(lǐng)意會(huì)道：“叔叔，我們學(xué)習(xí)忘了吃晚飯?！雹酁檗D(zhuǎn)移話題，我迅速地問(wèn)道：“您不是，下午沒(méi)車回不去，晚上住在車站旁邊的賓館里嘛，怎么會(huì)躲在這里？哦，我知道了，您是特意留下來(lái)監(jiān)視我的，您也太不信任我了！”⑨父親張了張口，一副欲言又止的樣子。正在此時(shí)，一束強(qiáng)烈的手電筒光照射了過(guò)來(lái)：“誰(shuí)在那邊？”⑩是學(xué)校的巡查保安，我一慌神，趕緊讓阿吉把我拉上去，跳回學(xué)校里。這時(shí)身后傳來(lái)父親的聲音：“別跑，我給你們買吃的去！”?“倒霉，我爸居然來(lái)堵我?！蔽覈@了口氣往回走?？蓻](méi)走幾步，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生證不在口袋里了，剛才翻墻時(shí)明明還在?！暗泌s緊回去找，要是被保安撿到了，交給老師，一切可都露餡了！”阿吉在一旁提醒道。?我趕緊往回跑，幸運(yùn)的是，很快便找到了?？吹轿夷没亓藢W(xué)生證，阿吉重新振奮了起來(lái)：“走，我們?nèi)シ鲏︻^，肯定不會(huì)被你爸堵！”“不翻了?！蔽艺f(shuō)?！霸趺戳耍磕悴皇钦f(shuō)學(xué)校里沒(méi)有你翻不過(guò)的墻頭嗎？”阿吉不解道?！安环?，以后啥墻頭我都不翻了?！蔽艺J(rèn)真地對(duì)阿吉說(shuō)，“從今以后，我要走正門！”?我沒(méi)跟阿吉說(shuō)，我在墻根下找學(xué)生證時(shí)，聽到保安與父親的對(duì)話。?“這么冷的天，您老人家怎么能睡在稻草垛里，凍病了可咋辦？”保安問(wèn)?！拔沂墙o孩子送生活費(fèi)的，回去的車沒(méi)了，住賓館費(fèi)用又高，我琢磨著就在這將就一晚，挨著孩子睡，也安心。我就把草垛扒了一個(gè)洞，睡里面了。我們鄉(xiāng)下人，不怕冷的?！备赣H說(shuō)?！斑@里是郊區(qū)，附近的賓館也不貴呀，二三十塊錢就能住一晚?！北０膊唤獾??！拔抑?，可孩子需要花錢的地方多著呢，我老來(lái)得子，現(xiàn)在年紀(jì)大了，也掙不來(lái)錢，能省一毛是一毛吧。”“唉，可憐天下父母心呀?！北０矅@了一口氣，“您跟我去保安室睡吧，那里暖和，就當(dāng)是您替自家孩子守一夜的門吧!”“那太謝謝了?！备赣H激動(dòng)地說(shuō)，“不瞞你說(shuō)，這外面還真有點(diǎn)兒冷，我這老寒腿有些受不了。”?那一刻，我醒了，眼前又浮現(xiàn)出全身粘滿稻草的父親，那個(gè)偷偷睡在稻草垛里的年邁父親，給了我重重的一擊。?是該醒了，徹底地醒來(lái)。（1）在括號(hào)里依次填寫相關(guān)情節(jié)。走向圍墻﹣﹣（A）﹣﹣（B）﹣﹣懷疑父親﹣﹣尋找證件﹣﹣（C）（2）下面的語(yǔ)句是什么描寫？有什么作用？立冬之后，天氣轉(zhuǎn)冷，夜晚也來(lái)得有些早。（3）“父親張了張口，一副欲言又止的樣子”，句中加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？（4）第⑤段畫線句子與第?段是什么關(guān)系？這樣寫的作用是什么？（5）聽到保安和父親的對(duì)話后，“我”得知父親睡草垛的真相，大為震驚。請(qǐng)緊扣第?段，以“我”的口吻給父親寫一段話，直抒胸臆。（80字左右）三、綜合運(yùn)用6．（12分）閱讀回答問(wèn)題。央視網(wǎng)消息（新聞聯(lián)播）：由中宣部指導(dǎo)，湖北省委、省政府主辦的“人民至上生命至上”抗擊新冠肺炎疫情專題展覽開幕式今天（10月15日）在湖北武漢舉行。專題展覽集中展現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民，進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的抗疫大戰(zhàn)，經(jīng)受了一場(chǎng)艱苦卓絕的大考，全方位闡述抗擊疫情的中國(guó)故事、湖北故事，全景式再現(xiàn)了英雄城市、英雄人民的英雄壯舉，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明了人民是決定事業(yè)成敗的根本力量，昭示了中國(guó)精神的凝聚力號(hào)召力。展覽總面積9000平方米，共分6個(gè)部分，展出照片1100余張，實(shí)物展品1000余件，大型場(chǎng)景33處。展覽為期3個(gè)月，觀眾可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約系統(tǒng)預(yù)約，憑有效身份證件自主進(jìn)館參觀。（1）“凝聚力”中的“聚”的讀音是“”。（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)將它找出來(lái)并改正。“”改為“”。（3）請(qǐng)為這段新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（4）在此次抗疫大戰(zhàn)中涌現(xiàn)出許許多多英雄人物，請(qǐng)你為此次展覽擬寫一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)對(duì)抗疫英雄的真摯感情。（每聯(lián)不少于5個(gè)字。）四、寫作7．（60分）命題作文題目：歲月里的溫馨回首往昔，總會(huì)有溫馨的記憶，它可能是生病時(shí)家人無(wú)微不至的關(guān)懷，可能是迷茫時(shí)老師諄諄的教誨，也可能是受挫時(shí)朋友細(xì)心的寬慰……這溫馨可以是別人帶給你的，更可以是你帶給別人的。要求：①以記敘、描寫為主，兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；③不要使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，全文不少于600字。

2021年上海市中考語(yǔ)文一模試卷（一）參考答案與試題解析一、文言文1．（12分）根據(jù)課文內(nèi)容默寫。（1）僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（2）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）回樂(lè)烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》十二章）（5）諸葛亮的《誡子書》中最能表明君子之行的語(yǔ)句是：靜以修身，儉以養(yǎng)德?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生默寫和理解詩(shī)句的能力。解答直接默寫時(shí)，要結(jié)合所給出的詩(shī)句，聯(lián)系自己掌握的內(nèi)容，完成填空即可；解答理解性默寫時(shí)，要熟記默寫的內(nèi)容，還要對(duì)原詩(shī)文內(nèi)容透徹理解，在把握詩(shī)句含義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行信息的比較、篩選，選出符合題意的句子即可?！窘獯稹看鸢福海?）尚思為國(guó)戍輪臺(tái)（易錯(cuò)字：戍）（2）海日生殘夜（3）回樂(lè)烽前沙似雪（易錯(cuò)字：烽）（4）思而不學(xué)則殆（易錯(cuò)字：殆）（5）靜以修身，儉以養(yǎng)德【點(diǎn)評(píng)】要求句子一定要記準(zhǔn)確，不要背錯(cuò)，不要寫錯(cuò)別字。2．（8分）閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成下列各題。曾子衣弊衣①以耕，魯君使人往致②封邑③焉，曰：“請(qǐng)以此修衣④?！痹硬皇?。反，復(fù)往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚⑤為不受？”曾子曰：“臣聞之受人者畏人予⑥人者驕人?？v⑦君有賜，不我驕⑧也，我能不畏乎？”終不受?？鬃勇勚?，曰：“參之言，足以全其節(jié)⑨也?！弊⑨專孩俦滓拢浩婆f衣服。②致；送。③邑：原指縣，這里指封邑、封地。④修衣：添置衣物。⑤奚：什么，疑問(wèn)詞。⑥予：給予。⑦縱：縱使。⑧不我驕：即“不驕我”，不對(duì)我顯露驕色。⑨節(jié)：氣節(jié)。（1）下列各句加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是AA．曾子衣敝衣以耕衣：衣服B．曾子不受受：接受C．反，復(fù)往反：同“返”，返回D．足以全其節(jié)也全：保全（2）對(duì)文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是B臣聞之受人者畏人予人者驕人A．臣聞之受/人者畏人/予人者驕人B．臣聞之/受人者畏人/予人者驕人C．臣聞/之受人者/畏人予人者/驕人D．臣聞之/受人者畏人予/人者驕人（3）下列對(duì)原文的概括和理解不正確的一項(xiàng)是AA．曾子生活貧困，所以魯君親自前往送封地給曾子。B．魯君賞賜的封地，曾子幾次都拒絕了。C．曾子覺(jué)得縱然魯君贈(zèng)送他封地，并且沒(méi)有對(duì)他表現(xiàn)出驕橫，但他仍然會(huì)怕魯君。D．孔子對(duì)曾子的行為非常贊賞。（4）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。先生非求于人，人則獻(xiàn)之，奚為不受？【分析】參考譯文：曾子穿著很破舊的衣服在耕田，魯國(guó)的國(guó)君派人要封送給他一片地，說(shuō)：“請(qǐng)先生用封地內(nèi)的財(cái)富來(lái)買一些好衣服吧?！痹訄?jiān)決不接受。那人回去，又再送來(lái)，曾子還是不接受。使者說(shuō)：“這又不是先生你向人要求的，是別人獻(xiàn)給你的，你為什么不接受？”曾子說(shuō)：“我聽說(shuō)，接受別人饋贈(zèng)的人就會(huì)害怕得罪饋贈(zèng)者；給了人家東西的人，就會(huì)對(duì)接受東西的人顯露驕色?？v使國(guó)君賞賜了我土地，也不對(duì)我顯露一點(diǎn)驕色，（但）我能不因此害怕（得罪他）嗎？”曾子最終還是沒(méi)有接受?？鬃又懒诉@件事，就說(shuō)：“從曾參的話來(lái)看，是足夠用來(lái)保全他的氣節(jié)操守的?！薄窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞的意義。做文言實(shí)詞題我們要聯(lián)系學(xué)過(guò)的課內(nèi)文言知識(shí)，還要關(guān)注文言實(shí)詞在文中的具體位置，聯(lián)系語(yǔ)境，有時(shí)我們還可以借助句子的對(duì)稱性判斷字的詞性，綜合運(yùn)用以上方法判斷文言實(shí)詞解釋是否正確。A項(xiàng)句意為：曾子穿著很破舊的衣服在耕田。第一個(gè)“衣”是動(dòng)詞，穿著的意思。故選：A（2）本題考查斷句的能力，要掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)，理解句意。做題講究技巧，可用排除法?！俺悸勚苋苏呶啡擞枞苏唑溔恕狈g為：我聽說(shuō)，接受別人饋贈(zèng)的人就會(huì)害怕得罪饋贈(zèng)者；給了人家東西的人，就會(huì)對(duì)接受東西的人顯露驕色。根據(jù)句意可斷句為：臣聞之/受人者畏人/予人者驕人。故選：B。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。A項(xiàng)中“魯君親自前往送封地給曾子”錯(cuò)誤，魯國(guó)的國(guó)君派人要封送給他一片地，并沒(méi)有親自去送。故選A。（4）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。重點(diǎn)詞：于：向；奚為：為什么。句意：先生您又不是向別人索求，而是人家主動(dòng)送給你的，為什么不接受呢？答案：（1）A（2）B（3）A（4）先生你沒(méi)有請(qǐng)求別人，別人就獻(xiàn)上物品給你，為什么你不收受呢？【點(diǎn)評(píng)】聞?dòng)嗦勚簿茫犝f(shuō)）不能稱前時(shí)之聞（名聲）3．（20分）閱讀文言文，完成下面小題。剛峰宦囊都御史剛峰海公①卒于官舍，同鄉(xiāng)宦②南京者，惟戶部蘇懷民一人。蘇點(diǎn)其宦囊③，竹籠中俸金八兩、葛布一端④、舊衣數(shù)件而已。如此都御史，那可多得！王司寇風(fēng)洲⑤評(píng)之云：“不怕死，不愛錢，不立黨?！贝司抛?jǐn)啾M海公生平。即千萬(wàn)言諛之，能加于此評(píng)乎？【注】①剛峰海公：指海瑞。剛峰，海瑞的字。②宦（huàn）：作動(dòng)詞，做官。③宦囊：指海瑞死后的遺物、遺產(chǎn)。囊，口袋。④端：古代布帛長(zhǎng)度單位，一端為二丈。⑤王司寇風(fēng)洲：指王世貞。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞。①都御史剛峰海公卒于官舍死②即千萬(wàn)言諛之奉承③不怕死，不愛錢，不立黨結(jié)黨營(yíng)私（2）對(duì)“即千萬(wàn)言諛之，能加于此評(píng)乎？”的理解，正確的一項(xiàng)是BA.使用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)奉承阿諛海瑞，也不如王世貞這九個(gè)字的評(píng)語(yǔ)。B.使用千言萬(wàn)語(yǔ)來(lái)贊美海瑞，能及得上王世貞這三句話的評(píng)價(jià)嗎？C.王世貞這九個(gè)字的評(píng)語(yǔ)，就是不同于對(duì)海瑞千萬(wàn)言的奉承阿諛。D.王世貞這九個(gè)字的評(píng)語(yǔ)，為千千萬(wàn)萬(wàn)對(duì)海瑞的贊美作佐證。（3）翻譯下列句子。①同鄉(xiāng)宦南京者，惟戶部蘇懷民一人。②此九字?jǐn)啾M海公生平。（4）按提示用“/”斷句。都御史剛峰海公卒于官舍（斷一處）（5）文中最能表明海瑞一生清廉的文字是：蘇點(diǎn)其宦囊，竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數(shù)件而已【分析】參考譯文：都御史海瑞，在官舍死了。跟他一起在南京做官的同鄉(xiāng)的人，只有在戶部做事的蘇民懷一人。蘇民懷檢查清點(diǎn)他做官的俸祿，竹箱子里有八兩銀子，麻布兩丈，幾件舊衣服罷了。這樣的都御史又有幾個(gè)？王鳳洲評(píng)價(jià)他說(shuō)：“不怕死，不愛錢，不結(jié)伙?！边@九個(gè)字概括了海瑞的生平。即使千言萬(wàn)語(yǔ)贊揚(yáng)他，能勝過(guò)這評(píng)價(jià)嗎?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等。考生要根據(jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。①句意：都御史海瑞，在官舍死了。卒：死。②句意：即使千言萬(wàn)語(yǔ)贊揚(yáng)他。諛：贊美，奉承。③句意：不怕死，不愛錢，不結(jié)伙。黨：結(jié)黨營(yíng)私。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ACD.有誤；根據(jù)“諛”，贊美；“加”，比得上，及得上。語(yǔ)氣是反問(wèn)語(yǔ)氣。所以B理解較為正確。故選：B。（3）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞有：宦，作動(dòng)詞，做官。惟，只。句意：跟他一起在南京做官的同鄉(xiāng)的人，只有在戶部做事的蘇民懷一人。②重點(diǎn)詞有：斷：判斷，評(píng)價(jià)。句意：這九個(gè)字概括了海瑞的生平。（4）本題考查文言文朗讀節(jié)奏劃分。這個(gè)句子的大意是都御史海瑞，在官舍死了。斷句為：都御史剛峰海公/卒于官舍。（5）本題考查文章內(nèi)容的理解。通讀全文，把握文意，抓住重點(diǎn)句子明確答案?！疤K點(diǎn)其宦囊，竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數(shù)件而已”表明海瑞清正廉潔。答案：（1）①死；②贊美，奉承；③結(jié)黨營(yíng)私。（2）B。（3）①跟他一起在南京做官的同鄉(xiāng)的人，只有在戶部做事的蘇民懷一人。②這九個(gè)字概括了海瑞的生平。（4）都御史剛峰海公/卒于官舍。（5）蘇點(diǎn)其宦囊，竹籠中俸金八兩、葛布一端、舊衣數(shù)件而已。【點(diǎn)評(píng)】斷句的基本方法1．整體把握語(yǔ)段含義；2．盡量分清語(yǔ)段的層次；3．從最容易把握的句子入手，借助技巧加以判斷，前后延伸；4．用翻譯的方式驗(yàn)證句子間是否意思連貫。二、現(xiàn)代文4．（16分）閱讀下面選文，回答以下各題。比鉆石更強(qiáng)的“嫦娥”外衣陳瑜①嫦娥五號(hào)任務(wù)是我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走的收官之戰(zhàn)，如果把整個(gè)任務(wù)比作一場(chǎng)接力跑，那么嫦娥五號(hào)返回地球就是最后的一棒。②據(jù)介紹，此次嫦娥五號(hào)返回器回到地球，是以第二宇宙速度﹣﹣11.2公里/秒進(jìn)入大氣層，高速摩擦將在探測(cè)器表面產(chǎn)生3000℃以上的高溫。如果高溫被傳導(dǎo)到返回器內(nèi)部，將對(duì)攜帶的月球“土特產(chǎn)”產(chǎn)生影響。為此，科學(xué)家們?cè)O(shè)計(jì)了一系列措施保證嫦娥五號(hào)返回器平安回家。③航天器的防熱材料需要在耐高溫的同時(shí)發(fā)揮其結(jié)構(gòu)承載性能，既是是航天器的“外衣”，又是航天器的“骨骼”。④航天器不同的部位對(duì)防熱材料的需求不同，需要選擇不同耐熱溫度的材料。比如，環(huán)氧樹脂基復(fù)合材料可耐受120℃左右的溫度，使用范圍比較廣泛，可以應(yīng)用于火箭整流罩、衛(wèi)星結(jié)構(gòu)件等；雙馬樹脂基復(fù)合材料可以耐受200℃以上的溫度，主要應(yīng)用于火箭防熱底板、儀器艙艙段等；而聚酰亞胺基復(fù)合材料則可耐受500℃左右的高溫，可應(yīng)用于火箭及航天器的耐高溫部件。⑤對(duì)于高速穿越大氣層的航天器來(lái)說(shuō)，輕裝上陣能飛得更遠(yuǎn)。例如火箭末級(jí)每減輕1千克重量，就能增加1千克的有效載荷，或是增加15千米左右的射程。為減輕航天器載重負(fù)擔(dān)，科研人員要確保嫦娥五號(hào)返回器防熱材料每1克重量都用在刀刃上，根據(jù)各部位受熱情況的不同，在航天器的7大部位分別應(yīng)用了7種不同成分的防熱材料。⑥比如，氣動(dòng)加熱最嚴(yán)重的大底結(jié)構(gòu)，采用的是新型輕質(zhì)低密度燒蝕防熱材料，其密度約為每立方厘米0.5克，每平方米可承受6兆瓦（MW）的熱流環(huán)境；拐角采用連續(xù)纖維增強(qiáng)中低密度結(jié)構(gòu)材料；側(cè)壁結(jié)構(gòu)采用的是超輕質(zhì)的蜂窩增強(qiáng)防熱材料，密度約為每立方厘米0.36克，每平方米可承受1.5MW的熱流環(huán)境。這7種材料相互配合、和諧相處，防熱減重兩不誤。⑦防熱外衣還要扛得住極短時(shí)間內(nèi)巨大的溫差變化。此次嫦娥五號(hào)返回器采用的是半彈道跳躍式再入模式，形象地說(shuō)就是打水漂式返回。在進(jìn)入返回軌道時(shí)，返回器一開始是以第二宇宙速度，即每秒11.2公里的速度進(jìn)入大氣層，此時(shí)，材料溫度將達(dá)到3000℃以上。進(jìn)入大氣層后沒(méi)多久，為了減速，返回器會(huì)向上跳躍回到太空，這時(shí)外部溫度是﹣120℃。接著又以每秒7.8公里的第一宇宙速度進(jìn)入大氣層，這時(shí)材料表面溫度約為1800℃。⑧如果把返回器比喻成一口鍋，那么上述過(guò)程相當(dāng)于鍋先經(jīng)大火爆炒，然后被放進(jìn)冰塊里，再被從冰塊里拿出來(lái)經(jīng)歷小火慢燉。因此，這次的防熱材料不但要防熱減重，更要同時(shí)經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗(yàn)，對(duì)最外層的防熱材料提出了極高要求。⑨“我國(guó)對(duì)空間探測(cè)防熱材料的研究是從上世紀(jì)80年代開始的，但這么復(fù)雜的情況在我國(guó)的空間探測(cè)活動(dòng)中屬于首次。”梁馨說(shuō)，為此，團(tuán)隊(duì)開展了集中攻關(guān)，最終創(chuàng)新性地研制了以碳為主的材料體系，并順利解決了燒蝕后退等問(wèn)題。⑩據(jù)了解，之前國(guó)際上最好的防熱材料是改進(jìn)后的阿波羅飛船所用的防熱材料，也是此前唯一經(jīng)歷載人登月返回特殊嚴(yán)酷熱環(huán)境的防熱材料，這種材料密度為每立方厘米0.56克左右。但是其制造工藝復(fù)雜、周期非常長(zhǎng)，以獵戶座飛船大底為例，其防熱材料需要整整6個(gè)月才能完成制造。嫦娥五號(hào)探測(cè)器的防熱材料密度為每立方厘米0.5克，成型周期是獵戶座飛船大底的1/25。（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改。）（1）科學(xué)家們?yōu)榱吮ＷC嫦娥五號(hào)返回器平安回家，設(shè)計(jì)了一款什么樣的“外衣”？（2）請(qǐng)用自己的話解釋第⑤段中加點(diǎn)的“刀刃”的意思。（3）文章第⑦段畫線句使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？（4）文章結(jié)尾為什么要介紹之前國(guó)際上最好的防熱材料？【分析】本文說(shuō)明對(duì)象是嫦娥五號(hào)的外部防熱材料，文章先說(shuō)明了嫦娥五號(hào)外衣的“防熱減重”的特點(diǎn)，然后將之前國(guó)際上最好的防熱材料與我國(guó)自主研發(fā)的新型材料作比較，突出我國(guó)研發(fā)的新型材料的性能優(yōu)異，從而表達(dá)了對(duì)我國(guó)科技進(jìn)步的自豪感?！窘獯稹浚?）本題考查概括說(shuō)明對(duì)象的特征。首先理解題干，“外衣”也就是外部的防熱材料，“什么樣的”即是有何特點(diǎn)，所以本題考的是說(shuō)明對(duì)象的特征。到文中找到“外衣”是從第③段開始介紹，④⑤⑥介紹了近加器因各部分防熱要求不同，同時(shí)也有減重的要求，所以使用了7種不同的防燒材料。在第⑥段的結(jié)尾有概括的語(yǔ)句，可以作為它的第一個(gè)特征。⑦⑧段介紹了防熱外衣還要經(jīng)受冷熱交變的考驗(yàn)以找到第⑦段開頭概括總起的語(yǔ)句就是它的第二個(gè)特征，而第⑧段的末兩句是對(duì)這一特征的形象說(shuō)法?？蓳?jù)此回答。（2）本題考查詞語(yǔ)的含義。理解詞語(yǔ)的意思，除了要弄清其本義外，還有結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，理解其比喻義、引申義等?！暗度小钡谋玖x是“刀鋒”，聯(lián)想到“好鋼用在刀刃上”這一俗語(yǔ)，結(jié)合語(yǔ)境中的含義，就能推導(dǎo)出這里的“刀刃”指的是返回器的關(guān)鍵位置。（3）本題考查說(shuō)明方法及其作用。根據(jù)句中出現(xiàn)的“半彈道跳躍式再入模式”和“打水漂式返回”這兩個(gè)概念，再加上中間的“形象地說(shuō)”可知，本句運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，運(yùn)用這樣的說(shuō)明方法，一是生動(dòng)形象，二是通俗易懂。（4）本題考查對(duì)段落內(nèi)容的理解。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文中寫到說(shuō)明對(duì)象之外的其他事物，都存在舉例、比較等關(guān)系。聯(lián)系上下文就可以發(fā)現(xiàn)介紹之前國(guó)際上最先進(jìn)的材料，性能沒(méi)有我國(guó)最新研發(fā)的材料性能好，是為了將兩者進(jìn)行比較，通過(guò)這樣的比較，就是為了突出說(shuō)明我國(guó)開發(fā)的新材料的性能優(yōu)異。答案：（1）由不同耐熱溫度的材料組成的“拼接款”，防熱減重兩不誤，更要經(jīng)受“大火爆炒”和“小火慢燉”的雙重考驗(yàn)。（2）“刀刃”本指“刀鋒”，這里指最關(guān)鍵的位置。（3）第⑦段畫線句運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，將嫦娥五號(hào)返回器進(jìn)入大氣層的方式比作打水漂，生動(dòng)形象地說(shuō)明了“半彈道跳躍式再入模式”的特點(diǎn)，通俗易懂。（4）文章結(jié)尾寫到之前國(guó)際上的先進(jìn)防熱材料，介紹了這種材料的各方面性能，然后與我國(guó)自主研發(fā)的新型材料作比較，意在突出我國(guó)研發(fā)的新型材料的性能優(yōu)異?！军c(diǎn)評(píng)】初中說(shuō)明文常用說(shuō)明方法的分類及作用：①舉例子：通過(guò)舉具體的事例對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。②列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對(duì)事物的特征/事理加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。③分類別：對(duì)事物的特征/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。④作比較：把___和____加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征/事理。⑤打比方：將_____比作______，從而形象生動(dòng)地說(shuō)明了事物的特征/事理。⑥作引用：引用經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語(yǔ)、文獻(xiàn)、詩(shī)詞、歌謠、傳說(shuō)等進(jìn)行說(shuō)明，從而使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。⑦下定義：用簡(jiǎn)明科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。5．（22分）閱讀記敘文，完成文后問(wèn)題。睡在稻草垛里的人徐立新①立冬之后，天氣轉(zhuǎn)冷，夜晚也來(lái)得有些早。②吃過(guò)晚飯，看外面已經(jīng)黑透了，我便把死黨阿吉叫出來(lái)，“走，打一通宵游戲去，我請(qǐng)客！”我豪氣地說(shuō)。③下午，父親剛給我送來(lái)800元的生活費(fèi)，我又謊稱學(xué)校要收試卷費(fèi)，多要了200元，這些錢夠我們打好幾個(gè)通宵的游戲了。④“校門關(guān)了，又要翻圍墻？”阿吉問(wèn)我?！叭ダ系胤椒瓎h，學(xué)校哪堵圍墻能圍得住我？”我拽著阿吉，學(xué)校圍墻的最東頭，從那翻過(guò)去，下面正好有一個(gè)矮矮、軟軟的稻草垛，可作為落地時(shí)的緩沖墊。⑤輕車熟路，我?guī)ь^越過(guò)東墻頭。一躍跳到稻草垛上，雙腳剛一落下，草垛竟突然倒了，我也隨之跌倒在地，同時(shí)觸碰到一條人腿，我嚇壞了﹣﹣稻草垛里居然有一個(gè)人！對(duì)方也嚇得不輕，騰地從草垛里爬了出來(lái)，他的頭上、耳根、衣服上都粘掛著一根根稻草，樣子十分滑稽可笑。我定睛一看，說(shuō)：“爸，您怎么在草垛里呢？”我驚訝得脫口而出。⑥父親沒(méi)回答我，而是反問(wèn)：“這么晚，你還出來(lái)，是不是去打游戲？”班主任曾給父親打過(guò)好幾次電話，告發(fā)我打游戲。⑦“哪有，我早戒掉了!”我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，編了一個(gè)理由，“學(xué)校食堂關(guān)門了，我學(xué)習(xí)太投入，忘記了吃飯，現(xiàn)在肚子餓了，出來(lái)買點(diǎn)兒吃的。”我朝還在墻頭上的阿吉使了使眼神，他心領(lǐng)意會(huì)道：“叔叔，我們學(xué)習(xí)忘了吃晚飯?！雹酁檗D(zhuǎn)移話題，我迅速地問(wèn)道：“您不是，下午沒(méi)車回不去，晚上住在車站旁邊的賓館里嘛，怎么會(huì)躲在這里？哦，我知道了，您是特意留下來(lái)監(jiān)視我的，您也太不信任我了！”⑨父親張了張口，一副欲言又止的樣子。正在此時(shí)，一束強(qiáng)烈的手電筒光照射了過(guò)來(lái)：“誰(shuí)在那邊？”⑩是學(xué)校的巡查保安，我一慌神，趕緊讓阿吉把我拉上去，跳回學(xué)校里。這時(shí)身后傳來(lái)父親的聲音：“別跑，我給你們買吃的去！”?“倒霉，我爸居然來(lái)堵我?！蔽覈@了口氣往回走?？蓻](méi)走幾步，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)生證不在口袋里了，剛才翻墻時(shí)明明還在?！暗泌s緊回去找，要是被保安撿到了，交給老師，一切可都露餡了！”阿吉在一旁提醒道。?我趕緊往回跑，幸運(yùn)的是，很快便找到了?？吹轿夷没亓藢W(xué)生證，阿吉重新振奮了起來(lái)：“走，我們?nèi)シ鲏︻^，肯定不會(huì)被你爸堵！”“不翻了?！蔽艺f(shuō)?！霸趺戳?？你不是說(shuō)學(xué)校里沒(méi)有你翻不過(guò)的墻頭嗎？”阿吉不解道?！安环?，以后啥墻頭我都不翻了?！蔽艺J(rèn)真地對(duì)阿吉說(shuō)，“從今以后，我要走正門！”?我沒(méi)跟阿吉說(shuō)，我在墻根下找學(xué)生證時(shí)，聽到保安與父親的對(duì)話。?“這么冷的天，您老人家怎么能睡在稻草垛里，凍病了可咋辦？”保安問(wèn)?！拔沂墙o孩子送生活費(fèi)的，回去的車沒(méi)了，住賓館費(fèi)用又高，我琢磨著就在這將就一晚，挨著孩子睡，也安心。我就把草垛扒了一個(gè)洞，睡里面了。我們鄉(xiāng)下人，不怕冷的?！备赣H說(shuō)?！斑@里是郊區(qū)，附近的賓館也不貴呀，二三十塊錢就能住一晚?！北０膊唤獾??！拔抑?，可孩子需要花錢的地方多著呢，我老來(lái)得子，現(xiàn)在年紀(jì)大了，也掙不來(lái)錢，能省一毛是一毛吧?！薄鞍?，可憐天下父母心呀?！北０矅@了一口氣，“您跟我去保安室睡吧，那里暖和，就當(dāng)是您替自家孩子守一夜的門吧!”“那太謝謝了。”父親激動(dòng)地說(shuō)，“不瞞你說(shuō)，這外面還真有點(diǎn)兒冷，我這老寒腿有些受不了。”?那一刻，我醒了，眼前又浮現(xiàn)出全身粘滿稻草的父親，那個(gè)偷偷睡在稻草垛里的年邁父親，給了我重重的一擊。?是該醒了，徹底地醒來(lái)。（1）在括號(hào)里依次填寫相關(guān)情節(jié)。走向圍墻﹣﹣（A發(fā)現(xiàn)父親）﹣﹣（B欺騙父親）﹣﹣懷疑父親﹣﹣尋找證件﹣﹣（C懂得父親）（2）下面的語(yǔ)句是什么描寫？有什么作用？立冬之后，天氣轉(zhuǎn)冷，夜晚也來(lái)得有些早。（3）“父親張了張口，一副欲言又止的樣子”，句中加點(diǎn)詞語(yǔ)有什么表達(dá)效果？（4）第⑤段畫線句子與第?段是什么關(guān)系？這樣寫的作用是什么？（5）聽到保安和父親的對(duì)話后，“我”得知父親睡草垛的真相，大為震驚。請(qǐng)緊扣第?段，以“我”的口吻給父親寫一段話，直抒胸臆。（80字左右）【分析】文章寫“我”翻墻去打游戲，看到父親睡在稻草垛里，得知父親睡稻草垛的真相后，“我”幡然醒悟，決定痛改前非，努力學(xué)習(xí)。文章語(yǔ)言樸實(shí)，使用照應(yīng)的手法，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【解答】（1）本題考查篩選提煉信息的能力。解答此題，先從文中找出相關(guān)語(yǔ)句，再進(jìn)行概括。“我嚇壞了﹣﹣稻草垛里居然有一個(gè)人”“我定睛一看，說(shuō)：‘爸，您怎么在草垛里呢？’”，可概括為：發(fā)現(xiàn)父親。父親問(wèn)“我”是不是出去打游戲，“我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，編了一個(gè)理由，‘學(xué)校食堂關(guān)門了，我學(xué)習(xí)太投入，忘記了吃飯，現(xiàn)在肚子餓了，出來(lái)買點(diǎn)兒吃的。’”，可概括為：欺騙父親?！拔以趬Ω抡覍W(xué)生證時(shí)，聽到保安與父親的對(duì)話”，得知父親睡草垛的真相，決定痛改前非，努力學(xué)習(xí)，可概括為：懂得父親。（2）本題考查景物描寫及其作用。解答此題，要先準(zhǔn)確判斷描寫方法，再結(jié)合語(yǔ)句分析其作用。這句話寫“立冬”“夜晚也來(lái)得有些早”交代時(shí)間，“天氣轉(zhuǎn)冷”交代天氣狀況，屬于環(huán)境描寫（景物描寫），突出了天氣的寒冷。后文寫父親為了省錢供“我”讀書，不顧寒冷睡在稻草垛里。天氣寒冷，更能突出父親不怕吃苦受凍、一心為孩子著想的苦心，表現(xiàn)出父愛的無(wú)私偉大。（3）本題考查賞析語(yǔ)言。解答此題，要先理解詞語(yǔ)意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析其表達(dá)效果。“欲言又止”是“想說(shuō)又停止不說(shuō)”的意思。父親想否定“我”“監(jiān)視”“不信任”的說(shuō)法，但又不愿意對(duì)兒子說(shuō)出為了省錢睡稻草垛的真相?！坝杂种埂北憩F(xiàn)出父親為難的心理，表現(xiàn)出父愛的無(wú)私。（4）本題考查照應(yīng)的寫法及其作用。解答此題，要理解句子的意思，然后判斷寫法，分析作用。第?段寫到父親“全身粘滿稻草”，第⑤段寫父親“頭上、耳根、衣服上都粘掛著一根根稻草”，這兩處內(nèi)容上前后照應(yīng)，表現(xiàn)出父親為了孩子，不怕吃苦，任勞任怨。由“那一刻，我醒了”“給了我重重的一擊”可以看出，父親渾身沾滿稻草的樣子令“我”幡然醒悟，決定痛改前非，努力學(xué)習(xí)。根據(jù)以上信息概括即可。（5）本題考查表達(dá)能力。解答此題，要聯(lián)系文章內(nèi)容和主旨作答。得知父親睡草垛的真相后，“我”幡然醒悟，決定痛改前非，努力學(xué)習(xí)。題干要求給父親寫一段話，開頭要有稱呼，要表達(dá)出對(duì)父親的愧疚和感激，及以后努力學(xué)習(xí)的決心。要注意以“我”的口吻來(lái)寫，表達(dá)要流暢。答案：（1）A.發(fā)現(xiàn)父親B.欺騙父親C.懂得父親（2）環(huán)境描寫，交代了父親睡草垛的時(shí)間和天氣情況，以天氣寒冷襯托父親不怕吃苦受凍、一心為孩子著想的苦心。（3）欲言又止：想說(shuō)又停止不說(shuō)。傳神地寫出父親想否定“我”“監(jiān)視”“不信任”的說(shuō)法而又不想說(shuō)出自己睡稻草垛原因的情態(tài)，表達(dá)出父親不愿意“我”知道他寧可受罪也要省錢的心理。（4）照應(yīng)（呼應(yīng)）關(guān)系。這樣寫突出了父親任勞任怨、深愛孩子的品質(zhì)；父親渾身沾滿稻草的樣子令“我”震撼，使“我”痛改前非。（5）爸，請(qǐng)?jiān)徫业念B劣不懂事，我以前放縱自己，拿您辛苦節(jié)省的錢打游戲，卻未曾體諒您寧愿自己受罪，也要時(shí)時(shí)為我著想的苦心。我知道自己錯(cuò)了，您放心吧，我一定努力學(xué)習(xí)，回報(bào)您的養(yǎng)育之恩?！军c(diǎn)評(píng)】景物描寫的作用：①交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，增加事情的真實(shí)性。②渲染氣氛，烘托人物的心情。③寄托人物的思想感情。④反映人物的性格或品質(zhì)。⑤推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。⑥深化作品主題。三、綜合運(yùn)用6．（12分）閱讀回答問(wèn)題。央視網(wǎng)消息（新聞聯(lián)播）：由中宣部指導(dǎo)，湖北省委、省政府主辦的“人民至上生命至上”抗擊新冠肺炎疫情專題展覽開幕式今天（10月15日）在湖北武漢舉行。專題展覽集中展現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)人民，進(jìn)行了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的抗疫大戰(zhàn)，經(jīng)受了一場(chǎng)艱苦卓絕的大考，全方位闡述抗擊疫情的中國(guó)故事、湖北故事，全景式再現(xiàn)了英雄城市、英雄人民的英雄壯舉，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，說(shuō)明了人民是決定事業(yè)成敗的根本力量，昭示了中國(guó)精神的凝聚力號(hào)召力。展覽總面積9000平方米，共分6個(gè)部分，展出照片1100余張，實(shí)物展品1000余件，大型場(chǎng)景33處。展覽為期3個(gè)月，觀眾可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約系統(tǒng)預(yù)約，憑有效身份證件自主進(jìn)館參觀。（1）“凝聚力”中的“聚”的讀音是“jù”。（2）文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)將它找出來(lái)并改正?！澳骸备臑椤澳弧?。（3）請(qǐng)為這段新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（4）在此次抗疫大戰(zhàn)中涌現(xiàn)出許許多多英雄人物，請(qǐng)你為此次展覽擬寫一副對(duì)聯(lián)，表達(dá)對(duì)抗疫英雄的真摯感情。（每聯(lián)不少于5個(gè)字。）【分析】（1）本題考查字音的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)字詞的積累，以及語(yǔ)段的內(nèi)容“凝聚力”中的“聚”的讀音是“jù”。（2）本題考查錯(cuò)別字的掌握。根據(jù)平時(shí)對(duì)字詞的積累，結(jié)合語(yǔ)段的內(nèi)容，“開幕式”的“暮”改為“幕”。（3）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫。好的標(biāo)題，不僅能夠反映出新聞的內(nèi)容，還能把其中的神采傳達(dá)出來(lái)。因此，新聞標(biāo)題具有簡(jiǎn)單明了、吸引讀者的特點(diǎn)。如：抗擊新冠肺炎疫情專題展覽在武漢開幕。（4）考查對(duì)對(duì)聯(lián)