小學(xué)教研工作計(jì)劃模板合集8篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)教研工作方案模板合集8篇【實(shí)用】小學(xué)教研工作方案模板合集8篇小學(xué)教研工作方案篇1一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，在教委辦教科研組及上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)和十八大精神為指引，以20xx年春季晉江市小學(xué)教科研工作會(huì)會(huì)議精神為指針，繼續(xù)深化教學(xué)與管理改革，創(chuàng)新教科研方式，進(jìn)步教科研工作實(shí)效，以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育、進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，努力發(fā)揮教研組“研究、指導(dǎo)、效勞、引領(lǐng)”的職能，推進(jìn)我校教科研工作平衡、持續(xù)、協(xié)調(diào)、安康開展。二、工作目的：1、反思現(xiàn)狀，平衡年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科差異，有效施教、訓(xùn)練、評(píng)價(jià)，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)效率，促使老師真正面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2、加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)管理，使教學(xué)管理趨于更標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、有效，不斷標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。3、標(biāo)準(zhǔn)教研組活動(dòng)流程，進(jìn)步教研組活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)老師“教”和“研”潛力的進(jìn)步。4、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，透過(guò)培訓(xùn)、課堂教學(xué)練兵等活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的教學(xué)潛力。5、拓展學(xué)校辦學(xué)特色的內(nèi)涵，著力開發(fā)落實(shí)好學(xué)校的新課程和做好學(xué)校特色展示活動(dòng)。三、工作重點(diǎn)和措施：(一)教學(xué)常規(guī)：常抓不懈、追求細(xì)節(jié)為更好地開展根底教育課程改革實(shí)驗(yàn)，要堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教科研常規(guī)管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、實(shí)效性，同時(shí)也要敢于打破創(chuàng)新，以超前的思路適應(yīng)新時(shí)期教育的開展，促進(jìn)老師成長(zhǎng)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效益，推動(dòng)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)開展。1.重新審定課程設(shè)置。期初，學(xué)校根據(jù)《福建省義務(wù)教育課程施行方案(試行)》(閩教基20xx年14號(hào))附件3重新審定課程方案，開齊開足各類課程，不隨意增減課程和課時(shí)，不以“活動(dòng)”代替“綜合理論活動(dòng)”，不以“藝術(shù)”代替“美術(shù)、音樂(lè)”，并且嚴(yán)格執(zhí)行科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合理論等課程的課時(shí)規(guī)定，確保英語(yǔ)、信息技術(shù)開設(shè)開足課時(shí)，確保每?jī)芍荛_設(shè)一節(jié)平安教育課。要認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見(jiàn)》(教基二〔20xx〕4號(hào))精神，確保每年級(jí)每周開設(shè)一節(jié)書法課，把書法教育落到實(shí)處，努力進(jìn)步學(xué)校書法課的質(zhì)量。2、大力開展老師互相聽課活動(dòng)，每個(gè)老師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必貼合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，聽課要有記錄、分析^p和評(píng)價(jià)。進(jìn)一步完善學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、中層以上干部推門聽課評(píng)課、分管負(fù)責(zé)人匯總點(diǎn)評(píng)制度，養(yǎng)成聽完課立即查閱備課的習(xí)慣，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的監(jiān)視與指導(dǎo)。3、加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生心理素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)在抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。定期召開畢業(yè)班老師研討會(huì)，重根底、強(qiáng)潛力、抓進(jìn)度。制訂可行性、階段性的有效措施，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的時(shí)效性，力爭(zhēng)在20xx年質(zhì)量考核中獲得輝煌成績(jī)。4、抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。明確對(duì)象，制定方案，幫助他們彌補(bǔ)缺陷，克制困難。老師要有愛(ài)心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心，理解學(xué)生學(xué)習(xí)心理，幫助他們樹立自信心。5、抓好“常態(tài)賽事”。以作文、經(jīng)典誦讀、數(shù)學(xué)、寫字、美術(shù)、書法等學(xué)科競(jìng)賽為依托，加大對(duì)特長(zhǎng)生的培養(yǎng)力度，要求老師加強(qiáng)方法策略的指導(dǎo)，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開展學(xué)生良好的思維品質(zhì)。(二)校本教研：優(yōu)化組合、研學(xué)一體1、在教研活動(dòng)時(shí)嚴(yán)格遵循學(xué)校教研活動(dòng)的管理要求，科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、細(xì)致地開展教研、教學(xué)管理，將管理深化到各學(xué)科教研組，標(biāo)準(zhǔn)操作程序，進(jìn)步教研質(zhì)量。2、個(gè)性要強(qiáng)調(diào)教研組長(zhǎng)的工作職責(zé)：要全面理解、協(xié)調(diào)本學(xué)科教研組老師的教學(xué)工作狀況;對(duì)組內(nèi)老師的教學(xué)狀況能作出客觀、公正的評(píng)價(jià);對(duì)存在的問(wèn)題要主動(dòng)地采取有效措施予以解決;對(duì)組內(nèi)老師按時(shí)上交上傳的各種材料認(rèn)真審核，統(tǒng)一收齊后上交教誨處有關(guān)負(fù)責(zé)人。做好對(duì)組長(zhǎng)工作的檢查、反應(yīng)、改善工作，提升組長(zhǎng)的管理潛力。3、加強(qiáng)與龍林“小片區(qū)”的合作，以課題為紐帶，充分調(diào)動(dòng)老老師的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮帶頭作用，鼓勵(lì)黨員、青年老師，用心地投入到課題研究中去，進(jìn)展有效的研究，使教研工作為實(shí)際教學(xué)工作效勞，真正起到教研指導(dǎo)日常教學(xué)的作用，講務(wù)實(shí)效性。4、加強(qiáng)研討課活動(dòng)的管理：說(shuō)課、上課、評(píng)課，聽課老師圍繞“三個(gè)一”進(jìn)展評(píng)議，即“展示一處亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題、提出一點(diǎn)改善”。透過(guò)頭腦風(fēng)暴，激發(fā)思維的火花。每一步都應(yīng)認(rèn)真組織開展，教誨處分管人員加強(qiáng)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的檢查考核。5、學(xué)期完畢將根據(jù)日常教研組活動(dòng)考評(píng)、教研組活動(dòng)記錄、教研組活動(dòng)資料搜集、教研組活動(dòng)報(bào)道、教研組活動(dòng)特色材料、各組員的常規(guī)考核等方面進(jìn)展綜合考評(píng)。(三)課程建立：夯實(shí)根底、減負(fù)增效語(yǔ)文教學(xué)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種經(jīng)歷的積累，要重視閱讀與習(xí)作訓(xùn)練，繼續(xù)以讀書為抓手，開展“同一本書”共讀活動(dòng)，用心營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的開展。數(shù)學(xué)教學(xué)：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，努力進(jìn)步40分鐘課堂效率。要加強(qiáng)學(xué)生口算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和初步的估算潛力，重點(diǎn)做好學(xué)生數(shù)學(xué)思維潛力、作業(yè)創(chuàng)編潛力的訓(xùn)練。英語(yǔ)教學(xué)：著力將小學(xué)生必要的語(yǔ)言根底知識(shí)落實(shí)在他們聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言理論活動(dòng)中，增加學(xué)生的閱讀量。另外，透過(guò)各種不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段教給學(xué)生必要的語(yǔ)言技能，將語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能很好的結(jié)合起來(lái)，努力讓學(xué)生做到口語(yǔ)交流無(wú)障礙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。其它學(xué)科：在嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)方案的根底上，要在“教好”上下功夫，力求進(jìn)步課堂效率。做強(qiáng)教育特色工程，以每周星期五興趣小組活動(dòng)為陣地，開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)步潛力。(四)老師培養(yǎng)：立足平臺(tái)、超越開展1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新老師的指導(dǎo)培養(yǎng)。教誨處組織有關(guān)負(fù)責(zé)人每月跟蹤聽新老師的課，加強(qiáng)對(duì)新老師備課和作業(yè)布置修改的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)薄弱老師的個(gè)別指導(dǎo)。2、多方面創(chuàng)造條件為老師帶給學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮我校經(jīng)歷豐富的老老師和骨干老師的優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年老師的培養(yǎng)，透過(guò)老師講壇、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、外出培訓(xùn)、公開課展示等活動(dòng)，促進(jìn)青年老師迅速成長(zhǎng)。聽課回來(lái)后要上繳資料和匯報(bào)聽課體會(huì)。3、以課題培訓(xùn)和研究為契機(jī)，以點(diǎn)帶面，整體提升老師的研究潛力和教學(xué)程度。本學(xué)期將繼續(xù)以語(yǔ)文組中、高年段的老師根據(jù)教研組確定的主課題《鏈接文本，尋找練筆的切入點(diǎn)教學(xué)研究》中的仿寫、低年段以《在閱讀教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練的研究》和數(shù)學(xué)組以《在課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效性》為主題展開教研活動(dòng)，討論有效、搞笑、高效的教學(xué)課堂。(五)檢測(cè)考評(píng)：務(wù)實(shí)創(chuàng)新、追求質(zhì)量1、完善教誨處的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在此根底上修改完善教誨處績(jī)效工資考核細(xì)那么，更好發(fā)揮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)際教學(xué)的導(dǎo)向作用。2、加強(qiáng)質(zhì)量調(diào)研的過(guò)程管理，教誨處將定期對(duì)高年級(jí)進(jìn)展全面質(zhì)量測(cè)試、定期對(duì)低中年級(jí)局部學(xué)科進(jìn)展質(zhì)量抽測(cè)。教研組根據(jù)進(jìn)度安排，及時(shí)進(jìn)展單元檢測(cè)，并認(rèn)真總結(jié)反思并上交單元質(zhì)量檢測(cè)反應(yīng)表。每次測(cè)試完畢，老師認(rèn)真完成教學(xué)質(zhì)量分析^p，教誨處都將開一次質(zhì)量分析^p會(huì)。重點(diǎn)是六年級(jí)各學(xué)科的抽測(cè)要制度化、程序化、標(biāo)準(zhǔn)化。小學(xué)教研工作方案篇2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教誨處教科研工作方案為中心，深化貫徹上級(jí)教科研精神，喜迎奧運(yùn)，歌頌和，認(rèn)真落實(shí)小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好第五屆校園文化藝術(shù)活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、扎實(shí)抓好老師根本功建立，力爭(zhēng)上半年老師理論考核合格。2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革，組織三課活動(dòng)，全面落實(shí)音體美課程標(biāo)準(zhǔn)。3、組織搞好音樂(lè)、美術(shù)、體育單項(xiàng)活動(dòng)。4、搞好第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)慶賀活動(dòng)和六一慶賀活動(dòng)。三、工作措施1、做好讀書活動(dòng)，讀一本好書，寫一篇好文章和心得體會(huì)。2、每雙周三進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)科研方法的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。3、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真的檢查和監(jiān)視。4、搞好音樂(lè)體育美術(shù)特色教育，穩(wěn)固重慶市級(jí)優(yōu)秀教研組的榮耀稱號(hào)。5、音樂(lè)美術(shù)組舉辦第五屆縣級(jí)校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。6、美術(shù)組將于“六一”期間舉辦3-6年級(jí)學(xué)生書畫展。7、體育3-6年級(jí)學(xué)生乒乓球單項(xiàng)比賽8、配合教科室搞好其他科研工作。四、每周工作安排周次主持人活動(dòng)內(nèi)容或其他工作安排2藝體教研組、陳余燕制定工作方案4藝體教研組體育三課活動(dòng)，說(shuō)評(píng)課綜合學(xué)習(xí)6藝體教研組美術(shù)三課活動(dòng)，說(shuō)評(píng)課研討學(xué)習(xí)，查教學(xué)六認(rèn)真檢查8藝體教研組縣級(jí)第五屆校園文化藝術(shù)節(jié)比賽10李普權(quán)、藝體組音樂(lè)三課活動(dòng)、查教學(xué)六認(rèn)真、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)12藝體組學(xué)生書畫比賽、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)14徐朝明體育3-6年級(jí)學(xué)生乒乓球單項(xiàng)比賽，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)16藝體教研組“六一”慶賀18藝體教研組工作總結(jié)小學(xué)教研工作方案篇3一、指導(dǎo)思想以《省教育工作會(huì)議》的精神為指導(dǎo)，以“教育質(zhì)量年”為契機(jī)，以課程改革為中心，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以進(jìn)步課程施行、評(píng)價(jià)和管理才能為保證，以校本“有效教學(xué)”、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動(dòng)為主要工作方法。以轉(zhuǎn)變老師觀念，改良教研教學(xué)行為，以進(jìn)步教學(xué)效益為主要研究?jī)?nèi)容，強(qiáng)化效勞、創(chuàng)新、效率意識(shí)。做到今年工作主題化、有效化、特色化，實(shí)在發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的功能，努力進(jìn)步我縣小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)新課程改革縱深開展。二、全年主要工作任務(wù)與目的1、認(rèn)真落實(shí)省教研院下發(fā)的'各種活動(dòng)通知要求，組織學(xué)生、老師參加。2、每學(xué)期定期召開全縣小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì)議，推廣本地區(qū)“有效教學(xué)”經(jīng)歷。3、協(xié)助基層學(xué)校完善集體備課制度。4、開展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干專業(yè)引領(lǐng)的功能。5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)。組織各學(xué)科骨干老師送教下鄉(xiāng)。6、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁(yè)，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研訓(xùn)，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)。7、做好期中、期末試卷命題、檢測(cè)、評(píng)價(jià)分析^p等工作。三、詳細(xì)措施1、懇求縣教科局按照省教育廳有關(guān)教研機(jī)構(gòu)建立的要求，加強(qiáng)縣小學(xué)教研室機(jī)構(gòu)建立，充實(shí)專業(yè)教研員，解決人力薄弱的現(xiàn)狀。2、努力改善本室工作條件，裝備根本的辦公設(shè)需,保證根本業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。3、鼓勵(lì)支持各級(jí)教研員參加上級(jí)組織的專項(xiàng)研修，通過(guò)系統(tǒng)的研修，逐步構(gòu)建比擬系統(tǒng)的知識(shí)構(gòu)造，從而進(jìn)步教學(xué)教研管理程度。4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)有亠位專職英語(yǔ)老師。做到每年級(jí)每周開課三節(jié)，早讀一節(jié)。5、實(shí)在加強(qiáng)教研活動(dòng)的統(tǒng)整力度，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣闊小學(xué)老師便于參與近地的教研活動(dòng)。6、定期深化偏遠(yuǎn)學(xué)校聽課指導(dǎo)課堂教學(xué)，幫助老師解決新課程教學(xué)中遇到的問(wèn)題，真正地做到專業(yè)引領(lǐng)與支持。7、學(xué)習(xí)外地網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)經(jīng)歷，強(qiáng)化我縣小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作，使網(wǎng)絡(luò)成為擴(kuò)大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學(xué)校開設(shè)教研網(wǎng)頁(yè)，鏈接保亭縣小學(xué)教研室博客群組。支持鼓勵(lì)廣闊老師和教研員參與網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動(dòng)。8、加強(qiáng)“有效教學(xué)”為主題的課題研究，協(xié)助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的施行方案。9、加強(qiáng)全縣小學(xué)主科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。經(jīng)過(guò)命題，抽測(cè)、評(píng)卷及分析^p，形成抽測(cè)結(jié)果的分析^p報(bào)告。根據(jù)反應(yīng)信息，促使各學(xué)校改良教學(xué)工作與加強(qiáng)教學(xué)教研管理。小學(xué)教研工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞區(qū)和學(xué)校的工作目的，努力更新教育思想和教育理念，扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)立、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)等工作，表達(dá)立德樹人、課堂育人的根本要求，進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。進(jìn)一步推進(jìn)課程建立、優(yōu)化教學(xué)方法、改良教學(xué)手段，進(jìn)步創(chuàng)智快樂(lè)的課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)教育的程度，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)根底，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)：1、扎實(shí)推進(jìn)“快樂(lè)課堂”的建立，推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程施行，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、強(qiáng)化教學(xué)五環(huán)節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)立，推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程施行，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、重視備課活動(dòng)的組織與開展，做到備課活動(dòng)主題化。促使老師不斷反思、分析^p和解決自己在教學(xué)理論中的問(wèn)題，改良教學(xué)行為，積極開展課題研究和參加各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。4、注重發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)和學(xué)科成熟老師的輻射作用，促進(jìn)老師專業(yè)開展。5、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。三、詳細(xì)工作：〔一〕重科研引領(lǐng)，提升教研實(shí)效繼續(xù)采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究、聽課評(píng)課等多種形式開展實(shí)效性的備課活動(dòng)。通過(guò)每次的備課活動(dòng)每一位數(shù)學(xué)老師不斷調(diào)整教與學(xué)的行為和方式，在理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題討論、理論嘗試、深化反思、行動(dòng)跟進(jìn)相結(jié)合的備課活動(dòng)中，將備課內(nèi)容落到實(shí)處，確保教研活動(dòng)質(zhì)量，進(jìn)步老師的授課質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率，促進(jìn)學(xué)生全面開展和老師專業(yè)開展?！捕硣@主題，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研組活動(dòng)。在明晰“快樂(lè)課堂”教學(xué)特征的根底上備課組繼續(xù)深化開展“快樂(lè)課堂”的專題研討，并注重現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂上的生長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。積極參與集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)并進(jìn)展同課異構(gòu)教學(xué)。為開課的老師出謀劃策，做好協(xié)助工作。以備課組為龍頭，進(jìn)步教科研工作實(shí)效：圍繞“快樂(lè)課堂”的內(nèi)涵、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開展主題化的學(xué)科的備課活動(dòng)。做到時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、主講內(nèi)容四落實(shí)。內(nèi)容包括：有主題〔專題〕的學(xué)習(xí)、集體備課研討活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)等?！踩匙コＲ?guī)教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效1、落實(shí)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)。強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)根本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，做到備課突出“實(shí)”,上課突出“效”,作業(yè)突出“精”,評(píng)價(jià)突出“準(zhǔn)”,輔導(dǎo)突出“勤”，以促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)和求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的工作精神。備課：著力關(guān)注教學(xué)目的的科學(xué)性、適切性；學(xué)情分析^p的準(zhǔn)確性、教學(xué)調(diào)整的合理性與教學(xué)隨筆的標(biāo)準(zhǔn)化。分月撰寫隨筆四篇，1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的理論、1篇為快樂(lè)課堂的打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。上課：針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，制定適切的教學(xué)目的，關(guān)注差異重視學(xué)習(xí)體驗(yàn)，純熟運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)手段。作業(yè)：精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，提倡布置開展性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、理論性的長(zhǎng)作業(yè)，進(jìn)步老師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，實(shí)在減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教輔材料不進(jìn)校，控制學(xué)科測(cè)驗(yàn)次數(shù)，繼續(xù)實(shí)行練習(xí)卷的簽單制度。輔導(dǎo)：堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，關(guān)愛(ài)隨班就讀學(xué)生，采用分層教學(xué)、個(gè)別教學(xué)方案等形式，幫助他們樹立學(xué)習(xí)興趣與信心，獲取進(jìn)步與快樂(lè)，特別是五年級(jí)每周進(jìn)展一次有效率的補(bǔ)課。評(píng)價(jià)：推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程施行。加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)根本要求”“學(xué)科評(píng)價(jià)指南”等文本的研讀，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度進(jìn)展分項(xiàng)等第評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)與成長(zhǎng)變化。根據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》評(píng)價(jià)與填寫要求，標(biāo)準(zhǔn)填寫《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”等校本化評(píng)價(jià)制度。關(guān)注五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量，為參加區(qū)質(zhì)量監(jiān)控做好準(zhǔn)備。2、認(rèn)真組織開展主題周活動(dòng)。認(rèn)真組織開展數(shù)學(xué)周活動(dòng)，從學(xué)生數(shù)學(xué)興趣出發(fā)，開展各類數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，借助挪動(dòng)終端、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)生活動(dòng)的深度交融，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)。本學(xué)期開展好數(shù)學(xué)周活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。3、每一單元的練習(xí)卷盡量防止機(jī)械的操練，應(yīng)開展學(xué)生思維，符合學(xué)生生活實(shí)際。每個(gè)備課組選擇其中一個(gè)單元的練習(xí)卷，在教研組中進(jìn)展交流、研討。4、師徒帶教，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。學(xué)校為青年老師聘請(qǐng)了學(xué)科帶教誨師，為青年老師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，要求每周師傅們要給青年老師分析^p教材，講清重難點(diǎn)，進(jìn)展教法指導(dǎo)，徒弟們要進(jìn)展相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)課。在水豐路小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的帶著下，青年老師可以盡快地駕馭課堂，進(jìn)步教學(xué)程度。5、骨干老師引領(lǐng)輻射作用。在備課研組內(nèi)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、校骨干老師的引領(lǐng)輻射作用，積極指導(dǎo)組內(nèi)青年老師各項(xiàng)工作，從備課、上課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)青年老師的教學(xué)工作，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。6、組內(nèi)研究課“研”字領(lǐng)先。每位數(shù)學(xué)老師認(rèn)真、積極上好組內(nèi)研究課，做到一個(gè)老師開課，其他老師群策群力，互幫互助，進(jìn)步教學(xué)有效性。7、教學(xué)反思“思”是關(guān)鍵。老師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)是在不斷的理論、學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思以及再理論的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，而這種總結(jié)和反思反過(guò)來(lái)又對(duì)自己的教學(xué)理論起到積極的指導(dǎo)作用。老師們可以通過(guò)小結(jié)性反思總結(jié)自己在課堂理論中的經(jīng)歷，并將這種經(jīng)歷進(jìn)展提煉，形成自己教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格的組成局部，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的問(wèn)題，分析^p問(wèn)題出現(xiàn)的原因，考慮解決問(wèn)題的詳細(xì)方法。每學(xué)期認(rèn)真撰寫案例反思并在大組教研活動(dòng)中進(jìn)展交流。小學(xué)教研工作方案篇5本學(xué)期我校教研工作的根本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo)，根據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校開展為本、以學(xué)生開展為本、以老師開展為本、以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，進(jìn)步老師教學(xué)效能和專業(yè)才能，使教育科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)開展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)研究，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng)，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下：一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)根底，進(jìn)步教學(xué)效益。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格施行《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，每位老師制訂出實(shí)在可行的方案并嚴(yán)格按其方案施行。2、依靠學(xué)科教研組和年級(jí)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資，在三至五年級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資為主，同年級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的經(jīng)歷交流，改革教學(xué)方法，施行最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體進(jìn)步教學(xué)效能。3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析^p，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)經(jīng)歷，進(jìn)步老師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)才能;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，進(jìn)步老師課后反思的業(yè)務(wù)才能，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體進(jìn)步老師的教學(xué)程度。二、全面施行素質(zhì)教育學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程構(gòu)造的完好性，促進(jìn)學(xué)生全面開展。1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍然堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，綜合理論活動(dòng)，要有活動(dòng)方案，有記錄、分析^p，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)展詩(shī)文朗讀、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的時(shí)機(jī)與舞臺(tái)，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。三、深化校本研修，營(yíng)造書香校園。1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研方案認(rèn)真施行，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中開展。2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要局部，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析^p，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)展一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。3、增強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增強(qiáng)老師間交流與研討，進(jìn)步自身素質(zhì);要求老師上先進(jìn)經(jīng)歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。4、開展聽、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)展研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析^p。每位老師都要參與，都要發(fā)言，都可以把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)理論中。5、搞好先進(jìn)經(jīng)歷的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀老師實(shí)在起到幫帶的領(lǐng)頭作用。6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步因素的分析^p》，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，本學(xué)期繼續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)絡(luò)，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去鍛煉。小學(xué)教研工作方案篇6一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教誨處工作方案的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的開展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研形式，積極探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作與措施〔一〕發(fā)揮教研群體作用，進(jìn)步教研實(shí)效，營(yíng)造濃重的教研氣氛。我們中年級(jí)組有老年老師嚴(yán)中清、余躍和三名中青年老師劉奕、杜明輝、陳言平、李恒樹，雖然年齡偏大，但是都有多年的教學(xué)經(jīng)歷，能積極主動(dòng)的開展學(xué)校教研組活動(dòng)。做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)中老年老師與教研活動(dòng)相結(jié)合。1、教研活動(dòng)經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的詳細(xì)情況制訂實(shí)在有效的施行措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。施行“開放的課堂”，老師間互相聽課評(píng)論交流，促使每位老師上好“家常課”。2、教研活動(dòng)專題化。針對(duì)教研組的詳細(xì)問(wèn)題，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決方法，集思廣益、交流討論，促使廣闊參與老師有所收獲。3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，本學(xué)期圍繞《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目的開課研討，并進(jìn)展下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，嚴(yán)格按照個(gè)人——集體——個(gè)人的形式，注意發(fā)揮每個(gè)老師的智慧，也唯有此，才能使更多的老師有參與的時(shí)機(jī)、鍛煉的時(shí)機(jī)，真正把教研活動(dòng)與進(jìn)步課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與老師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)?！捕忱^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。本學(xué)期仍然要加強(qiáng)老師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念和課程目的。在教學(xué)時(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，并注意開展學(xué)生的動(dòng)手操作才能。老師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目的的達(dá)成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目的的實(shí)現(xiàn)，把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)開展上?！踩臣訌?qiáng)師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。為老師提供學(xué)習(xí)、理論和展示才華的時(shí)機(jī)是教研工作的重要組成局部。本學(xué)期將通過(guò)多種形式的活動(dòng)，為老師提供自我開展、展示風(fēng)采的舞臺(tái)。1．本學(xué)期開展學(xué)習(xí)聽課、上研究課觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、專題講座等，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展示活動(dòng)，促其開展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍素質(zhì)的全面進(jìn)步。2．繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究工作，指導(dǎo)重點(diǎn)參與學(xué)校的研究，使其向縱深開展，發(fā)揮輻射作用。并注意做好課題的研究與老師培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合，努力使老師向“研究型”轉(zhuǎn)化。3.積極參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn)活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，實(shí)在進(jìn)步培訓(xùn)的效果，從而進(jìn)步老師的素質(zhì)，進(jìn)而進(jìn)步教學(xué)程度。〔四〕抓好單元測(cè)試和半期測(cè)試，及時(shí)總結(jié)，改良教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效果。每月寫好學(xué)月總結(jié)，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反應(yīng)，抓好教學(xué)。(五)深化進(jìn)展課程改革，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1．課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的開展。以有效的課堂教學(xué)理論為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)起點(diǎn)。2．要加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究，進(jìn)步其實(shí)效性、針對(duì)性和反應(yīng)性。認(rèn)真研究新的課程背景下對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段，過(guò)分注重結(jié)果的做法，對(duì)學(xué)生的開展過(guò)程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面向全體學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使他們?cè)诟髯栽谐潭壬系玫较鄳?yīng)的進(jìn)步，認(rèn)真做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對(duì)性地查漏補(bǔ)缺，防止繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)學(xué)生的開展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成績(jī)”。(六)注重有效的教學(xué)管理，為課改提供保證。進(jìn)一步探究與完善確保常規(guī)落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步的教學(xué)過(guò)程管理的有效措施〔課堂教學(xué)常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學(xué)研究工作常規(guī)、調(diào)研管理常規(guī)等〕，促進(jìn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)有效三、主要工作詳細(xì)安排：九月：1、制定數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案；2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料；認(rèn)真研讀老師用書，理解教材的編排意圖和重難點(diǎn)，努力把新課程教學(xué)理念表到達(dá)課堂教學(xué)中；同時(shí)專研考點(diǎn)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)成績(jī)。3、確定研究課題《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》。4、劉奕老師上教研課，本組老師聽課、評(píng)課；由杜老師主持。十月：1、專題學(xué)習(xí)：陳言平和杜明輝老師每人組織一次；2、李恒樹老師上教研課，本組老師聽課、評(píng)課；由杜老師主持。3、老師集體備課，由杜明輝老師主持。十一月：1、專題學(xué)習(xí)：劉奕、李恒樹每人組織一次；2、陳言平、杜明輝老師上教研課，本組老師聽課、評(píng)課；由杜老師主持。3、配合學(xué)校做好期中教學(xué)工作；4、集體備課，由陳言平老師主持。十二月：1、專題學(xué)習(xí)：余躍、嚴(yán)中清每人組織一次；2、余躍上教研課，本組老師聽課、評(píng)課；由杜明輝主持。3、老師集體備課；由杜明輝主持。4、期中質(zhì)量分析^p，由李恒樹主持。一月:1、專題學(xué)習(xí)：杜明輝組織一次；2、杜明輝老師上教研課，本組老師聽課、評(píng)課；由杜明輝老師主持。3、期末復(fù)習(xí)集體備課；由杜明輝主持。4、寫個(gè)人總結(jié)，論文及經(jīng)歷文章。迎接期末考試。小學(xué)教研工作方案篇7一、指導(dǎo)思想以20xx年教研中心教研工作精神為根據(jù)，堅(jiān)持以育人為本，以內(nèi)涵開展，質(zhì)量提升為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，全面落實(shí)五項(xiàng)舉措，堅(jiān)持以多元化和開展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，科學(xué)提升教學(xué)教研工作效能，加強(qiáng)學(xué)科課程施行指導(dǎo)，堅(jiān)持以課題研究為載體，根據(jù)課標(biāo)，立足課堂，著力自主探究，優(yōu)化構(gòu)造，改良教學(xué)，減負(fù)高效，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、主要工作1、各學(xué)科要繼續(xù)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的研訓(xùn)工作，依法和科學(xué)施行新課程開展各項(xiàng)教研活動(dòng)；重點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)在課程設(shè)置、課程施行等方面的行為，確保開齊開足國(guó)家課程和地方課程。努力推動(dòng)校本課程多樣化、特色化開展；積極開發(fā)利用好各種教育資，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，形成特色鮮明的校本教材，要進(jìn)展校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，進(jìn)步師生的研究才能及認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的才能。2、加強(qiáng)有效教學(xué)常規(guī)管理。有效、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，是進(jìn)步教育教學(xué)效益的保證。本學(xué)期要做到求真、務(wù)實(shí)、有效地貫徹落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理制度，全面落實(shí)五項(xiàng)舉措:一是抓教學(xué)方案,實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化；二是抓課堂教學(xué)常態(tài),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化；三是抓學(xué)生作業(yè)與輔導(dǎo)，提質(zhì)減量、分層多樣，有批有評(píng)、有錯(cuò)必糾；四是抓學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；五是抓老師根本功，促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)步。本學(xué)年積極探究有效教學(xué)管理策略和方法，實(shí)行精細(xì)化的管理，做到有方案、有施行、有檢查、有總結(jié)。本學(xué)期方案在第十五周進(jìn)展教學(xué)常規(guī)工作檢查。本學(xué)期的聽課任務(wù)：校長(zhǎng)30節(jié)以上，教誨主任要聽其他老師的課30節(jié)以上。其他行政和老師25節(jié)以上。專題講座按每四非常鐘計(jì)算。出外聽課及專題講座統(tǒng)統(tǒng)以提交電子版心得在網(wǎng)上鄰居為統(tǒng)計(jì)根據(jù)。3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立。結(jié)合學(xué)?？?jī)效工資、老師聘任等工作，積極組織老師參加區(qū)的學(xué)科教研活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)及老師競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步引領(lǐng)老師立足崗位的專業(yè)開展，使每一位老師都可以在教學(xué)、教研框架體系中找到合適自己的位置展示自我，在教學(xué)理論中提升自己的教學(xué)才能和程度。本學(xué)期重點(diǎn)組織老師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課例、模擬教學(xué)說(shuō)課、教學(xué)案例、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)等觀摩評(píng)比活動(dòng)。與此同時(shí)，將進(jìn)一步開展以請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去方式的校本教研活動(dòng)，有效促進(jìn)老師的教學(xué)程度的進(jìn)步。4、加強(qiáng)“目的教學(xué)”的研究與推進(jìn)。各學(xué)科進(jìn)一步深化以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，以自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方式——即“小組合作學(xué)習(xí)”為主要特征的課堂教學(xué)形式改革，是根據(jù)課標(biāo)，立足課堂，大力推進(jìn)自主課堂教學(xué)形式的研究與構(gòu)建是各學(xué)科教研工作的中心任務(wù)，是教研工作的重中之重。各學(xué)科要緊緊圍繞這個(gè)中心和重點(diǎn)，加強(qiáng)研究，加大理論，力爭(zhēng)總結(jié)出一整套行之有效、符合各科教學(xué)特點(diǎn)的成功經(jīng)歷。5、立足課堂，加大教學(xué)調(diào)研力度和教學(xué)過(guò)程管理的力度。常規(guī)教研著眼于讓各科任老師把力量放在課內(nèi)，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，根據(jù)學(xué)生的根底和不同特點(diǎn)，制定教學(xué)目的，把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號(hào)真正落實(shí)到每一堂課。要求老師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效：①必須明確本堂課教學(xué)目的；②必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；③必須當(dāng)堂檢查、反應(yīng)和穩(wěn)固；④必須課后及時(shí)反思。6、扎實(shí)開展校本教研。結(jié)合實(shí)際情況，選準(zhǔn)教學(xué)研究的切入點(diǎn)，大膽進(jìn)展課堂教學(xué)改革，要突出教研工作的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性；要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)；要以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為打破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮問(wèn)題、分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。7、開展名老師和骨干老師引領(lǐng)推動(dòng)活動(dòng)。發(fā)揮名師、骨干老師示范帶動(dòng)作用。充分發(fā)揮名老師和骨干老師的典范和示范作用，引領(lǐng)名師和骨干老師以及其他老師專業(yè)成長(zhǎng)與開展，全面提升老師駕馭課堂才能，推動(dòng)課改良程，研究富有特色的高效課堂教學(xué)形式。名老師骨干老師上示范課、其他老師上匯報(bào)課。8、加強(qiáng)課題研究的過(guò)程性管理。一是施行課題有效研究策略，使課題研究外鄉(xiāng)化、詳細(xì)化、科學(xué)化。二是以課題為載體，結(jié)合學(xué)校草根課題，抓點(diǎn)促面，解決教學(xué)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。三是積極引領(lǐng)老師申報(bào)區(qū)級(jí)以上課題研究，增強(qiáng)教科研意識(shí)，實(shí)現(xiàn)科研促教，科研促老師專業(yè)開展的戰(zhàn)略思想。四是進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)課題的管理和指導(dǎo)工作，把課題立項(xiàng)會(huì)、結(jié)題辯論會(huì)、成果推廣會(huì)以及教科研審報(bào)、審核、監(jiān)視機(jī)制有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，表達(dá)課題研究真正起到應(yīng)有的作用。9、完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)方法。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)“面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面開展”的教育目的的保證。在抓好教學(xué)管理、教學(xué)研究的同時(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。堅(jiān)持多元化和開展性評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生后續(xù)開展的潛能。進(jìn)一步完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的管理，完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的運(yùn)用，使監(jiān)測(cè)工作常態(tài)化。有效進(jìn)展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。10、抓好“減負(fù)”工作。一二年級(jí)嚴(yán)禁布置書面家庭作業(yè)，三四年級(jí)各學(xué)科總作業(yè)量控制在四非常鐘之內(nèi)。五六年級(jí)各學(xué)科總作業(yè)量控制在一小時(shí)之內(nèi)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置、作業(yè)量、作業(yè)修改要科學(xué)性、合理性進(jìn)展抽查分析^p，嚴(yán)禁老師布置超量和重復(fù)機(jī)械性的作業(yè)。公布各班執(zhí)行情況。嚴(yán)禁同一學(xué)科多購(gòu)置教學(xué)輔助資料。11、從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程〔教學(xué)〕方案關(guān)于課程設(shè)置和課時(shí)安排的規(guī)定，不遺余力開齊學(xué)科、開足課時(shí)。除語(yǔ)數(shù)英外，其他學(xué)科盡量配齊配好專任老師，確保完成教育教學(xué)目的，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。要確保開設(shè)課程學(xué)生免費(fèi)教材人手一冊(cè)的征訂和使用，加強(qiáng)教輔材料的使用和管理，不能隨意證訂《推薦目錄》以外的教輔材料，實(shí)在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。12、本學(xué)期重點(diǎn)養(yǎng)成學(xué)生一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，大膽舉手發(fā)言。做到自信、響亮表達(dá)。13、為老師打造展示才能舞臺(tái)，為他們提供感受成功喜悅平臺(tái)。本學(xué)期在第十三周評(píng)選我校教學(xué)改革先進(jìn)老師。小學(xué)教研工作方案篇8一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作方案，以落實(shí)省市素質(zhì)教育和課程施行為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)理論和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)完善與施行，加強(qiáng)教研組和老師培訓(xùn)力度建立，探究“有效教學(xué)”和“有效教研”的規(guī)律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。二、工作重點(diǎn)：1、以課程施行為主重點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為。2、推進(jìn)以有效教學(xué)和課題研究為主的課堂教學(xué)研究創(chuàng)新活動(dòng)，提升教學(xué)效能。3、加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)開展型師資隊(duì)伍建立。4、建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。5、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，完善老師評(píng)價(jià)體系。6、加強(qiáng)教誨處標(biāo)準(zhǔn)管理，為教學(xué)第一線做好效勞工作。三、詳細(xì)措施：(一)抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要表達(dá)素質(zhì)教育的要求。教學(xué)理念要充分表達(dá)新課程理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)目的要表達(dá)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目的，表述詳細(xì)、準(zhǔn)確，符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容要表達(dá)理論與理論的聯(lián)絡(luò)、課內(nèi)與課外(內(nèi)容、活動(dòng))的聯(lián)絡(luò)、書本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)絡(luò)。教學(xué)過(guò)程要思路明晰，構(gòu)造合理，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)方法要靈敏多樣，做到承受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。教學(xué)媒體可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神、理論才能以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與開展