有關(guān)教育學學習心得體會錦集五篇

Word第第頁有關(guān)教育學學習心得體會錦集五篇教育學學習心得體會篇1

近年來，我國正全方位主動推動“素養(yǎng)教育”，新教育是推動素養(yǎng)教育的有效途徑。新的教育試驗課程對老師的組織、協(xié)調(diào)和溝通力量提出了更高的要求。首先，課程改革要求老師的教學方法和同學的學習方法發(fā)生改變。同學的學習大多在自主、合作、探究的學習環(huán)境中進行。在這個過程中，老師需要轉(zhuǎn)變過去以講課為主的教學方法和一些只在形式上表現(xiàn)出合作和探究的教學方法。這就要求老師有很強的組織和制造各種促進同學進展的學習環(huán)境的力量。實施素養(yǎng)教育需要高素養(yǎng)的老師。如何打造高素養(yǎng)的老師隊伍？新的教育試驗逐步探究出老師專業(yè)進展的“三?！蹦Ｊ?，即專業(yè)讀寫進展共同體。前兩點我深有體會，由于可以從自己做起。

《新教育》說：“老師不在于教了多少年，而在于專心教了多少年。有的人，他教一年，然后復讀五年，十年，甚至一輩子；有些人事實上教了五年書。一個教了五年的人和一個教了一年卻重復了一輩子的人是不一樣的?！薄Ｔ谌粘９ぷ髦校矣X得可以成天和孩子一起享受勝利的歡樂，體會成長路上的挫折和失落。但許多時候，我只是興奮，興奮一會兒，難受一會兒，懊悔一次……假如不把它寫進文字里，我就走了。正如書中所說，“這些火花很快就會消逝”。如今想想，真的覺得對不起過去的歲月，真的覺得對不起漸漸模糊的記憶。因此，抱負的老師應當成為新教育實踐中的“獻身者”，準時記錄教育現(xiàn)象、感受和思想。由于，我更真實地感受到，這個勝利，不僅靠才智，更靠努力和不懈的追求。

“教同學一杯水，老師必有一桶水”，這是社會、學校、家庭幾千年來達成的共識，也是教育進展的內(nèi)在規(guī)律。老師職業(yè)要求老師不斷學習。管理學大師彼得德魯克〔PeterDrucker〕提示世人：“這一代人與上一代人最大的區(qū)分在于，工作的開頭是學習的結(jié)束，而如今的社會是工作的開頭。世界首富比爾蓋茨說：“假如你離開學校后停止學習，這個人肯定會被淘汰！由于他以后什么都不會做。“所以，今日多讀書，就是在投資你的將來。只有追求終身的學問增長，才能在將來立足。

今日的我和昨天不一樣。今日的我會更加珍惜學習和鉆研的機會。給我們一點時間讀書，用冗雜的生活培育我們麻木的氣質(zhì)；找點時間看書，改正由于忙而失去的方向；擠出點時間看書，打開被機械學習所掩蓋的內(nèi)心。好好學習，用書本的厚度提升人生的高度，努力做一個永久迷人的老師。

教育學學習心得體會篇2

我有幸參與這培訓，使我受益匪淺。通過傾聽專家講座，觀摩優(yōu)秀的教學案例，以及網(wǎng)上合作溝通的心的學習方式，使我開闊了眼界、增長了學問，提高了自身的業(yè)務水平，轉(zhuǎn)變了教學觀念也逐步將以往的以老師教為主的單一教學模式向以老師指導為主同學自己獲得學問的多種學習方式轉(zhuǎn)變。我得到的不僅僅是學問，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。這次培訓充分考慮了教育現(xiàn)狀，結(jié)合詳細的課例說明如何運用遠程教育資源，指導的詳細實在，可操作性強。使我明白了在信息時代，教育資源共享是短期有效的提高薄弱教學環(huán)節(jié)的極佳手段。作為基層老師，我們應當馬上行動起來，學習這種現(xiàn)代化的教育手段，以利提高我們自身的教學水平和開闊同學的眼界。

參與培訓的日子，每一天都能從學習中發(fā)覺火花和熱忱，通過“遠程教育”使老師以最快的速度獵取最新的信息技術(shù)，能準時的把新的信息資源運用于教育教學中，提高師資隊伍的整體素養(yǎng)，促進教學模式、更新內(nèi)容和方法，能有效地提高教育教學質(zhì)量，陶冶同學的情操，創(chuàng)設表現(xiàn)師生

教學的意境。開發(fā)同學的智力，提高同學的思維力量，通過遠程教育我可以看到先進的管理方法應用到我的實際工作中。這次遠程教育利用圖片、背景音樂、在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓我們在輕松開心的氣氛中提高了學習的愛好，充實了教育教學理論學問，更新了自己的教育理念，是一次有意義的學習和培訓。

我期盼遠程教育資源能早日走進我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過現(xiàn)代化的教育媒體，也看到更寬闊的世界。遠程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是關(guān)心老師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、|有精力真正專心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。作為參與遠程教育培訓的老師，我們?nèi)沃囟肋h，我們將把學到的教育理念、理論學問轉(zhuǎn)化為教學行動落實在詳細的課堂教學實踐活動中帶動全校的老師把遠程教育的理念的確運用到教學實際中，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮老師的人格魅力，運用老師的課程、教學、管理才智，促進老師的自我成長，課堂中重視教學三維目標的統(tǒng)一，關(guān)注同學學習的過程，做歡樂老師教歡樂同學。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。我們不僅學到了豐富的學問，進一步提高了我們的業(yè)務素養(yǎng)。還能夠把學到的理論學問運用到自己的教育教學中去，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。

教育學學習心得體會篇3

中學校老師遠程連續(xù)教育培訓，為我們供應了一個學習先進教學方法的.平臺，通過學習，在思想上受到很大的震驚。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、要不斷地加強學習、培訓，不斷的創(chuàng)新實踐

作為老師，只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己的教學風格，才能做好本職工作。這就要求我們老師，尤其是年輕老師要不斷地加強學習、培訓，不斷的創(chuàng)新實踐，多聽取有益的各種看法，把先進的教學模式引入到自己的課堂，改良、柔軟、消化，最終形成自己的風格。

二、老師應樹立新課程意識

通過學習，我知道老師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學習閱歷的過程。課程不再是由專家編制、老師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的、過程性的、進展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。正如有名課程專家斯騰豪斯所說，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù)，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求老師在教學過程中具有探究、創(chuàng)新的精神。

三、要喜愛教育事業(yè)中學校老師連續(xù)教育培訓總結(jié)。

我覺得不管是優(yōu)秀老師還是一般老師，首先，自己要喜愛教育事業(yè)。既然選擇了老師作為自己的職業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔；就要不計名利，主動進取；就要不斷實踐，努力創(chuàng)新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。其次，對老師而言劇烈的責任心也是最基本的要求，這種責任心主要表達在對自己的每一位同學負起責任，關(guān)愛同學，敬重同學，促進他們的獨特健康進展。

另外，老師平常和同學在一起的時間較長，同學喜愛仿照其一言一行，這種影響是潛移默化的，有的可能孩子的一生。因此，老師肯定要時時刻刻身正為范，為同學做出好的典范。

這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好老師，我要學習的、要做的還有許多許多。教育作為一門藝術(shù)，而我們怎樣成為一名藝術(shù)家，這就需要我們必需提高我們的教育管理水平和我們的教育科研力量，提高自身修養(yǎng)。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業(yè)學問，提高理論水平，使自己取得更大的進步?？傊?，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。

三、勤反思、勤總結(jié)、勤思索

要在教學工作中不斷反思著自己的缺乏，努力提高自己的語文教學水平，多學習、多請教、多征求別人看法，多寫教育教學論文，定期給自己總結(jié)反思，有過改之，以期更好地適應現(xiàn)代教育教學的需求和要求。

總之，通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的學問、力量與骨干老師還有肯定差距，與一同學習的其他學員有肯定差距，所以從如今起制定好個人工作打算，不斷地學習，不斷地充實，不斷地實踐創(chuàng)新，爭取教育教學中做出肯定成果。

教育學學習心得體會篇4

高校是一個大的團體，我們每一天生活在其中，每一天總會與各種各樣的人接觸，而假如而我們沒有一個健康的心理，就無法與人正常的相處，無法建立自我的人際關(guān)系網(wǎng)，這將會導致我們覺得生活是孤獨的，是無助的，從而產(chǎn)生一種迷茫的時生活狀態(tài)，這對我們的高校生活是致命的，究竟高校生活是我們?nèi)松凶钫滟F的經(jīng)受，我們也將經(jīng)過高校漸漸的融入社會，而不完好的高校生活將無法為以后步入社會做好鋪墊，這就導致我們無法對每一天的生活布滿活力。

心理素養(yǎng)是主體在心理方面比較穩(wěn)定的內(nèi)在特點，包括個人的精神面貌、氣質(zhì)、性格和心情等心理要素，是其它素養(yǎng)構(gòu)成和進展的基礎(chǔ)。同學求知和成長，實質(zhì)上是一種持續(xù)不斷的心理活動和心理進展過程。教育供應給同學的文化學問，僅有經(jīng)過個體的選擇、內(nèi)化，才能滲透于個體的人格特質(zhì)中，使其從稚嫩走向成熟。這個過程，也是個體的心理素養(yǎng)水平不斷提高的過程。同學綜合素養(yǎng)的提高，在很大程度上要受到心理素養(yǎng)的影響。同學各種素養(yǎng)的構(gòu)成，要以心理素養(yǎng)為中介，制造意識、自仆人格、競爭本領(lǐng)、適應本領(lǐng)的構(gòu)成和進展要以心理素養(yǎng)為先導。在冗雜多變的社會環(huán)境中，堅持良好的心理適應狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實現(xiàn)自我調(diào)整的關(guān)鍵。隨著社會的飛速進展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越劇烈，人際關(guān)系也變得越來越冗雜；由于科學技術(shù)的飛速提高，學問爆炸性地增加，迫使人們不斷地進行學問更新；“人類進入了心情負重年月”，人們的觀念意識、情感看法冗雜嬗變。作為現(xiàn)代社會組成部分，我們高校生更應當有一個健康的心態(tài)，進取的看法去應對。

為了我們的心理健康，了解與把握心理健康的定義是必不行少的，這對于增添與維護我們的健康有很大的意義。當我們把握了人的健康標準，以此為根據(jù)對比自我，進行心理健康的自我診斷。發(fā)覺自我的心理狀況某個或某幾個方面與心理健康標準有必需距離，就有針對性地加強心理熬煉，以期到達心理健康水平。

所以要想成為一名優(yōu)秀的高校生，要想擁有一個完滿的高校生活，心理的健康是必不行少的。心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。也就是說，我們僅有心理健康了，才能去應對生活中發(fā)生的各種事情，而至于由于一點小事就悶悶不樂好長時間，也不至于由于一點挫折而自暴自棄，產(chǎn)生各種懊喪悲觀的想法。

一個心理健康的人能體驗到自我的存在價值，既能了解自我，又理解自我，有自知之明，即對自我的本領(lǐng)、性格和優(yōu)缺點都能作出恰當?shù)摹⒖陀^的評價；對自我不會提出苛刻的、非份的期望與要求；對自我的生活目標和幻想也能定得切合實際，因此對自我總是滿足的；同時，努力進展自身的潛能，即使對自我無法補救的缺陷，也能安穩(wěn)處之。一個心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對自我不滿足；由于所定目標和幻想不切實際，主觀和客觀的距離相差太遠而總是自責、自怨、自卑；由于總是要求自我十全十美，而自我卻又總是無法做到完善無缺，于是就總是同自我過不去；結(jié)果是使自我的心理狀態(tài)永久無法平衡，也無法擺脫自我感到將已面臨的心理危機。

經(jīng)過這次的講座，我深刻的看到了健康的心理對我們的重要性，一個美好的人生必需要有健康的心理作為堅實的后盾，在以后的學習與生活中，健康的心理將會幫我們一步步的走向勝利。所以，以后我們必需關(guān)注自我的心理健康，努力的去使自我的生活變得完滿。

教育學學習心得體會篇5

我們作為現(xiàn)時代的農(nóng)村學校老師，應當要不斷的學習，利用遠程教育資源、可以更好的提高我們課堂教學質(zhì)量。

通過學習使我熟悉到，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不行少的手段，也成為我們教育工提高課堂教學質(zhì)量、應用多媒體教學的最正確途徑。信息技術(shù)的使用符合了學校實現(xiàn)信息化、媒體化教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現(xiàn)了教學質(zhì)量的穩(wěn)定提高。我總結(jié)了以下體會:

一、充分利用遠程教育資源

面對如此充分、精致的遠程教育資源，我感到特別的興奮、興奮，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數(shù)字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓同學在輕松開心的氣氛中學到了學問，既減輕了同學的負擔，又提高了同學的愛好。

二、有效利用遠程教育資源

在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿意了，便開頭大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發(fā)了同學們的探究精神及求知欲：如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創(chuàng)設了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學們一下子明白了原來數(shù)學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的愛好，大家開頭強烈商量一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀看自己生活四周好玩的數(shù)學學問，而且使同學更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培育了孩子們的珍惜時間的好習慣。

三、利用資源實施素養(yǎng)教育

遠程教育為我供應了多姿多彩的資源，為進行素養(yǎng)教育供應了條件。在利用同學自習時，我利用多媒體課件,有打算的播放一些數(shù)學學問，在數(shù)學學問節(jié)目中同學們了解了數(shù)學的進展，體會到數(shù)學的力